小班優(yōu)秀游戲教案《抓抓小尾巴》含反思一、教案概述1.1教學目標智力目標：通過游戲體驗，孩子們能夠提高察看本領、注意力、反應本領和交際本領。情感目標：通過游戲的互動過程，加強孩子們的團隊協(xié)作和集體榮譽感。同時，在游戲中，孩子們能夠體會到贏得勝利的喜悅和輸?shù)舻幕倚?，培育堅韌不拔的意志力和承受挫折的本領。學問目標：在游戲中，孩子們能夠自然地學習到一些學問，如數(shù)學、語言等。1.2適用對象本次游戲適用于一班級至三班級小同學。1.3游戲名稱《抓抓小尾巴》1.4游戲時間本次游戲計劃用時約60分鐘。1.5游戲材料游戲的主體部分遙控小車：4臺小尾巴：4個球形物軌道：1個輔佑襄助教具榨汁機：1臺局域網(wǎng)路由器：1個電腦：1臺項目投影儀：1臺二、游戲內(nèi)容2.1游戲規(guī)定在開始游戲前，老師簡單介紹游戲規(guī)定：同學將被分成四組，每組有一個遙控小車和一個球形物。軌道有四個門，開放時間為10秒。在這10秒鐘內(nèi)，每組的小車需要趕快進入軌道，并盡快找到本身的小尾巴。當全部組的小車都找到小尾巴后，軌道將自動關閉。假如一個小車進入了軌道，但沒有找到小尾巴，那么這個小車將被攔截出去，不能再次進入軌道。游戲結(jié)束后，假如有組找到了小尾巴，那么這個組就獲得勝利。2.2游戲過程2.2.1準備階段（1）老師引導同學排成四個隊，每個隊有5—6名同學。（2）每個隊一臺遙控小車、一個球形小尾巴。（3）老師在軌道四個大門上寫上”數(shù)字”（1,2,3,4）。2.2.2游戲開始（1）老師打開游戲投影，讓小同學先看一遍游戲玩法介紹視頻，讓小同學諳習游戲規(guī)定。（2）開始游戲，老師在電腦端實時掌控軌道的開放和關閉，并且為每個組的小車進行編號綁定門。（3）軌道開放時，每組的小車快速進入軌道，查找本身的小尾巴。（4）在10秒時間到達并且小車沒有找到小尾巴情況下，遙控小車將不能再次進入軌道。（5）當全部小車都找到本身的小尾巴后，軌道將自動關閉。找到小尾巴的組獲勝。2.3游戲擴展老師可以當全局參加游戲中，與小同學相互競爭。2.4游戲挑戰(zhàn)（1）對于小同學更高的游戲需求，可以將小尾巴固定在小車上，要求必需精準?？俊＃?）隨著游戲次數(shù)增多，軌道上開放大門的時間可以縮短，加添游戲難度。三、教學反思本小組開展的小班游戲《抓抓小尾巴》是一種試圖幫忙兒童強化察看力與注意力、提高反應本領的游戲，而這種方法實際在某些教育方面的應用領域中缺乏很好的強化。所以，本教學方案主旨在想要幫忙兒童通過豐富的互動、游戲的方式，來培育他們的交際本領，加強他們的集體榮譽感、集體合作精神。這個游戲為我們供應了很多反思，需要進一步完善和改進：（1）理解性差：初次進行游戲的孩子們會需要老師進行引導解釋，讓孩子們理解游戲規(guī)定和提高游戲質(zhì)量。（2）技術難度高：由于“小尾巴”和“遙控小車”在收集和推動過程中可能會產(chǎn)生意外,就需要考慮換為更具應用性的游戲組件。（3）時間限制問題：時間限制可能限制了重點在于完全理解問題和規(guī)定的孩子的本領，需要洞察游戲的失敗部分?？偠灾敬斡螒蚪虒W讓孩子們有機會全方面地感受到了團隊合作的緊要性，加強他們的合作精神。在游戲的過程中，孩子們也建立了一種歡快而愉悅的氛圍，在這種環(huán)境下，他們能夠更積極地學習并