內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市市元寶山區(qū)平莊鎮(zhèn)中學(xué)高三生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于激素知識的敘述正確的是A、與水果生長最密切的激素是生長素和細(xì)胞分裂素，兒童常吃催熟的水果會引起性早熟B、用一定濃度的生長素或秋水仙素可培育無子果實C、2,4－D可作為雙子葉植物雜草的除草劑，而乙烯利可使棉花迅速落葉D、脫落酸在果實成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實脫落參考答案：B2.假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述不正確的是A．該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸B．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料和酶等C．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49D．該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀不一定發(fā)生改變參考答案：A3.現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅，甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中的個體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離則可以認(rèn)為（）A.甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為雜合子B.乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為純合子C.甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為純合子D.乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為雜合子參考答案：B【分析】據(jù)題意可知，甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中的個體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離，說明灰身對黑身為顯性，且乙瓶中的灰身為顯性純合體（BB），乙瓶中的黑身為隱性純合體（bb）?！驹斀狻俊耙移恐械娜炕疑韨€體與異性的黑身個體交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離”這句話是解答本題的突破口，說明灰身對黑身為顯性，且乙瓶中的灰身為顯性純和體（BB），乙瓶中的黑身為隱性純和體（bb）。甲瓶中的個體全為灰身，如甲是親代，不會出現(xiàn)乙瓶中的子代，因為甲若是BB，乙瓶中不可能有黑身個體，若甲是Bb，則乙瓶中應(yīng)有Bb的個體，所以，不可能是甲為親代，乙為子代；如乙是親代，既BB×bb，甲為子代，則為Bb，灰身，這是符合題意的，B正確。故選B?！军c睛】本題需要抓住“甲乙是兩瓶世代連續(xù)的果蠅”和“乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離”這兩個關(guān)鍵條件，純合子雜交后代不會發(fā)生性狀分離。4.赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,以下實驗步驟的先后順序為()。①用分別含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌②利用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體③用噬菌體分別與含有35S和32P的細(xì)菌混合培養(yǎng)④放射性檢測⑤離心分離A.①③⑤④

B.①③④⑤

C.①②③④⑤

D.②①③⑤④參考答案：A5.經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項功能是

A．與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B．用于基因工程獲得黏性末端

C．可連接上抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈

D．細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板參考答案：答案：D6.某同學(xué)將必修與選修教材中細(xì)菌部分的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，得出系列結(jié)論，其中錯誤的是(

)①細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費者或分解者②單個或少數(shù)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖，可形成菌落，可作為菌種鑒定依據(jù)③與細(xì)菌共生的病毒稱為噬菌體

④細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA⑤細(xì)菌具有細(xì)胞壁，可用纖維素酶與果膠酶進(jìn)行水解形成原生質(zhì)體⑥細(xì)菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細(xì)胞免疫A．②③④⑤

B．③④⑤⑥

C．①②③④

D．②③⑤⑥參考答案：A7.在“探究果酒制作過程中影響酵母菌種群數(shù)量變化因素”時，獲得下圖所示的實驗結(jié)果(圖中O、M、N、P代表相應(yīng)發(fā)酵時間)。下列相關(guān)分析正確的是()A．M點前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B．終止發(fā)酵時間應(yīng)選擇在P點時C．酒精濃度的增加會抑制酵母菌繁殖

D．N點時酵母菌種群增長速率最大參考答案：C8.某學(xué)者正在研究某一種鳥類的季節(jié)性遷徙行為,他的研究對象屬于哪一生命層次：

A．個體

B．種群

C．生物群落

D．生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B9.乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實驗人員欲研究Ach的濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系(簡圖如右圖)。在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach，②處給予恒定刺激，③、④兩處分別，為感應(yīng)測量點。測得不同濃度．Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時間如下表所示。下列敘述正確的是A．圖中的⑤、⑥、⑦共同構(gòu)成一個突觸B．實驗中除去突觸小泡的目的是防止實驗結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾C．表中數(shù)據(jù)說明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)D．表中數(shù)據(jù)說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無影響參考答案：B10.細(xì)胞死活的判定方法有很多種，下列相關(guān)表述錯誤的是()

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動，則表明細(xì)胞是活的③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌細(xì)胞是死細(xì)胞④洋蔥根尖經(jīng)過解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫染上色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已經(jīng)死亡A．① B．②④ C．③④ D．①③④參考答案：C11.生物體吸收的O2用于 A.在線粒體內(nèi)含成CO2

B.在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與[H]結(jié)合生成水C.部分形成CO2，部分與[H]結(jié)合生成水

D.在線粒體內(nèi)與[H]結(jié)合生成水參考答案：D12.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法，正確的是

A．細(xì)胞呼吸的各階段反應(yīng)都能產(chǎn)生能量，但是能量的多少不同B．有細(xì)胞呼吸就一定產(chǎn)生丙酮酸C．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度D．人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，甜菜塊根無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳參考答案：B13.下列關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞器的敘述，錯誤的是A．核糖體在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中普遍存在B．線粒體、葉綠體、核糖體中都含有RNAC．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、高爾基體膜之間都是直接相連D．液泡與植物細(xì)胞的失水和吸水有關(guān)參考答案：C試題分析：核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器，A項正確；線粒體、葉綠體、核糖體中都含有RNA，B項正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜直接相連、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜通過囊泡運輸間接相連，C項錯誤；液泡與植物細(xì)胞的失水和吸水有關(guān)，D項正確。14.現(xiàn)有某種農(nóng)作物的兩個品種：不抗寒(AA)抗倒伏(bb)高蛋白(DD)和抗寒(aa)不抗倒伏(BB)低蛋白(dd)。在雜合子中，三對等位基因分別位于非同源染色體上。如果要獲得抗寒、抗倒伏、高蛋白的優(yōu)質(zhì)品種，通過雜交育種在F2中符合育種要求的表現(xiàn)型和基因型個體所占比例分別為

A．1／64和3／64

B．3／64和1／64

C．9／64和1／32

D．27／64和3／64參考答案：答案：B15.為了實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展，維護(hù)生物圈自身穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是A．人類要合理的開發(fā)和利用自然資源B．生物多樣性的存在和發(fā)展C．工農(nóng)業(yè)造成污染的及時治理D．封山育林，禁止采伐和放牧參考答案：答案：B16.玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開雄花，下部開雌花。已知正常株的基因型為A_B_，基因型為aaB_的植株下部雌花不能正常發(fā)育而成為雄株；基因型為A_bb的植株頂部雄花序轉(zhuǎn)變?yōu)榇苹ㄐ蚨蔀榇浦?；基因型為aabb的植株頂端長出的也是雌花序而成為雌株。育種工作者選用上述材料作親本，雜交后得到下表中結(jié)果：類型正常株雄株雌株數(shù)目8308351702那么，選擇的雜交親本是\A、♂AABB×♀aabb

Ks5u

B、♂aabb×♀AaBbC、♂AaBb×♀AaBbD、♂aaBb×♀Aabb參考答案：D17.白粒玉米自交系與黃粒玉米自交系進(jìn)行雜交得F1全是黃粒玉米，F(xiàn)1自交所結(jié)果穗上同時出現(xiàn)了黃色子粒和白色子粒。對F2出現(xiàn)兩種顏色不同的子粒的下列解釋中，錯誤的是()A．由于F1是雜合子，其后代發(fā)生了性狀分離B．F1能產(chǎn)生兩種雄配子和兩種雌配子，受精作用后產(chǎn)生三種基因型，兩種表現(xiàn)型后代C．F1黃粒玉米包含有白色玉米的隱性基因，減數(shù)分裂時等位基因分離后，受精作用中兩隱性基因純合而出現(xiàn)白色子粒性狀，因而出現(xiàn)了兩種不同顏色的子粒D．玉米的黃色對白色為顯性，F(xiàn)1在形成配子時發(fā)生了基因重組，因而產(chǎn)生了白色子粒性狀參考答案：D18.（09江蘇百校樣本分析卷）在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是

參考答案：答案：B19.癌細(xì)胞在動物機(jī)體內(nèi)惡性增殖形成腫瘤。下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述正確的是A．都可見到染色單體

B．都是己凋亡的細(xì)胞C．DNA含量都相同

D．細(xì)胞表面的粘連蛋白質(zhì)減少或缺失參考答案：D20.如圖1是某生物的一個初級精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個精細(xì)胞。最可能來自同一個次級精母細(xì)胞的是（

）A．①和②

B．②和④

C．③和⑤

D．①和④參考答案：B21.某校研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查并繪制出患有甲乙兩種遺傳病的系譜圖（如圖），甲病基因用B或b表示，乙病基因用D或d表示．已知Ⅱ﹣3不攜帶甲病基因，且兩對基因獨立遺傳．下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．甲、乙病的遺傳方式分別是伴X染色體隱性、常染色體隱性B．這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律C．Ⅲ﹣7個體的基因型是DDXbY或DdXbYD．若Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣10婚配，所生子女只患乙病的概率是5/12參考答案：D【考點】常見的人類遺傳?。痉治觥糠治鲱}圖：3號、4號不患乙，所生女兒患乙病，可見乙病為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ﹣3不攜帶甲病基因，而兒子患甲病，故甲病為伴X染色體隱性遺傳病，據(jù)此答題．【解答】解：A、根據(jù)試題分析，甲、乙病的遺傳方式分別是伴X染色體隱性、常染色體隱性，A正確；B、這兩對等位基因，一對位于常染色體上，一對位于X染色體上，它們的遺傳遵循基因的自由組合定律，B正確；C、Ⅲ﹣7患甲病，不患乙病，但是8號患乙病，故Ⅲ﹣7個體的基因型是DDXbY、DdXbY，C正確；D、Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣10是兩個男性，無法婚配產(chǎn)生后代，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查了基因的自由組合定律的應(yīng)用以及伴性遺傳，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．22.在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測與篩選的是

A．對植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B．將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體

C．利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)”D．將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株參考答案：答案：A23.生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中不正確的有()①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒②光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制④單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個染色體組⑤人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因⑥物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)，其營養(yǎng)關(guān)系就越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)⑦原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性A.一項

B.兩項

C.三項

D.零項

參考答案：D24.油菜的凸耳和非凸耳是一對相對性狀，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如下表所示。相關(guān)說法錯誤的是PF1F2甲×非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=151乙×非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=31丙×非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=31A.凸耳性狀是由兩對等位基因控制

B.甲和乙雜交得到的F2均表現(xiàn)為凸耳C.甲、乙、丙均為純合子

D.乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型及比例為凸耳：非凸耳=31參考答案：【知識點】E2

基因的自由組合定律及應(yīng)用【答案解析】D解析：根據(jù)甲與非凸耳雜交后得到的F1自交，F(xiàn)2代出現(xiàn)兩種性狀，凸耳和非凸耳之比為151，可以推知，凸耳性狀是受兩對等位基因控制的，A正確；由于甲×非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=151，說明非凸耳是雙隱性狀，甲是雙顯性狀的純合子，乙×非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=31，說明乙是單顯性狀的純合子，故甲與乙雜交得到的F2代中一定有顯性基因，即一定是凸耳，B正確；由于甲、乙、丙與非凸耳雜交，F(xiàn)1都是只有一種表現(xiàn)型，故甲乙丙均為純合子，C正確；由于丙×非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=31，故丙也為單顯性狀的純合子，因此乙×丙雜交得到的F1為雙雜合子，F(xiàn)2為兩種表現(xiàn)型，凸耳：非凸耳=151，D錯。25.1958年科學(xué)家Taylor用3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞（含12條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期和后期，一個細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是

A．中期12、后期12

B．中期12、后期24

C．中期6、后期6

D．中期6、后期12參考答案：A26.在孟德爾基因分離定律發(fā)現(xiàn)過程中，“演繹”過程指的是:A.提出“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”B.根據(jù)F1的性狀分離比，提出“生物體產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離”C.根據(jù)成對遺傳因子分離的假說，推斷測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且比例為l：1D.根據(jù)成對遺傳因子分離的假說，推斷出F1中有三種基因型且比例為l：2：1參考答案：C【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對基因的分離定律的相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻俊吧锏男誀钍怯沙蓪Φ倪z傳因子決定的”與“生物體產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離”均屬于假說內(nèi)容，A、B錯誤；根據(jù)成對遺傳因子分離的假說，推斷測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且比例為l∶1，屬于“演繹”過程，C正確；根據(jù)成對遺傳因子分離的假說，可推斷出F2中有三種基因型且比例為l∶2∶1，D錯誤?！军c睛】解決此類問題要熟練記憶并再現(xiàn)孟德爾的豌豆雜交實驗的基礎(chǔ)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。27.γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析錯誤的是A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮C.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)D.神經(jīng)細(xì)胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢粎⒖即鸢福篊28.在傘藻的嫁接實驗中，將傘形帽傘藻的中間一段傘柄嫁接到去掉了“帽”的菊花形傘藻上，結(jié)果長出的仍為菊花形帽，但個別部位仍有傘形帽的特征，最可能的原因是嫁接過來的一段帶來了傘形帽傘藻的（）A．mRNA B．蛋白質(zhì)C．細(xì)胞核中的DNA D．細(xì)胞質(zhì)中的DNA參考答案：A【考點】2G：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心．【解答】解：傘藻的根為細(xì)胞核，決定主要性狀，將傘形帽傘藻的中間一段傘柄嫁接到去掉了“帽”的菊花形傘藻上，由于細(xì)胞核仍然是菊花形傘藻的，故長出的仍為菊花形帽．嫁接過來的一段帶來了傘形帽傘藻的mRNA，還能合成少量傘形帽傘藻的蛋白質(zhì)，故個別部位仍有傘形帽的特征．故選：A．

29.實施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來，這要利用限制性內(nèi)切酶。有一種限制性內(nèi)切酶能識別DNA分子中的GAATTC順序，切點在G和A之間，這是應(yīng)用了酶的A．高效性

B．專一性

C．多樣性

D．催化活性受外界條件影響參考答案：答案：B30.下圖為造血干細(xì)胞中DNA聚合酶合成及發(fā)揮作用的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.①過程以半保留的方式復(fù)制

B.②過程的主要場所是核糖體C.③過程的原料是氨基酸

D.DNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核穿過0層生物膜參考答案：B①過程為DNA復(fù)制，以半保留的方式進(jìn)行，A項正確；②過程為轉(zhuǎn)錄，主要場所是細(xì)胞核，B項錯誤；③過程為翻譯，原料是氨基酸，C項正確；DNA聚合酶通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，穿過0層生物膜，D項正確。31.下列有關(guān)“支架”或“骨架”的說法，不正確的是：

A．細(xì)胞膜的基本支架是蛋白質(zhì)

B．生物大分子的基本骨架是碳鏈Ｃ．細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成D．脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架參考答案：A32.下圖表示德國科學(xué)家薩克斯所做的實驗：在葉片照光24h后，經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。本實驗說明①光合作用需要CO2②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用釋放氧⑤光合作用制造淀粉A.①②

B.③⑤

C.②⑤

D.①③參考答案：C實驗現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，見光部分變成藍(lán)色?，F(xiàn)象分析：①見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色；②一個葉片不同處理是為了設(shè)置對照。此實驗中的自變量是光照。實驗結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉；光合作用需要光。33.右圖為二倍體生物細(xì)胞分裂的圖像，下列敘述正確的是（

）

A．正常情況下，若1號染色體上有基因A，則1′染色體上相應(yīng)位點的基因為A或a

B．1與1′、2與2′、3與3′分別為三對同源染色體

C．該細(xì)胞處于有絲分裂后期，分裂結(jié)束后形成2個完全相同的子細(xì)胞

D．若要對該細(xì)胞的DNA測序，需要測的染色體是1、2、3或1′、2′、3參考答案：D34.菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會出現(xiàn)的是

A．細(xì)胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒

B．細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

C．細(xì)胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失

D．細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成參考答案：A35.下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論的描述中，正確的一組是參考答案：C36.（04江蘇卷）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食物鏈：

如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是

A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡

B．水稻蟲害嚴(yán)重

C．蛇的數(shù)量迅速增加

D．鼠的數(shù)量迅速增加參考答案：答案：B37.人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2的形成場所是A.肺泡

B.血液

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.線粒體參考答案：D38.農(nóng)民在種植水稻時，常在田埂邊種植大豆，這種技術(shù)屬于A．間種

B．套種

C．輪種

D．以上均正確參考答案：A39.（07全國卷Ⅱ）下圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析，錯誤的是

A.海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象B.此圖表明魚類對食物的競爭狀況C.此圖表明海洋中魚類的捕食狀況D.此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系參考答案：答案：D解析：由圖可知，丙主要以浮游生物為食，乙既吃浮游生物，也吃底棲生物，甲主要以底棲生物為食。因而能說明海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象，也能表明魚類對食物的競爭狀況和海洋中魚類的捕食狀況，但此圖無法表明海洋中魚類的共生關(guān)系，故選D。40.某科研機(jī)構(gòu)宣布，研究人員利用人胚胎干細(xì)胞在體外成功培育出樹突狀細(xì)胞、研究證實，在人體皮膚等組織中廣泛存在著樹突狀細(xì)胞，一旦發(fā)現(xiàn)機(jī)體中存在病原體。該細(xì)胞就會及時通知免疫細(xì)胞將其清除，保護(hù)機(jī)體不受病原體的侵?jǐn)_。下列說法中不正確的一項是A.利用胚胎干細(xì)胞培育成樹突狀細(xì)胞，這個過程中存在著基因的選擇性表達(dá)B.現(xiàn)階段，人們不能利用動物細(xì)胞的全能性原理誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞發(fā)育成個體C.樹突狀細(xì)胞具有樹突狀突起的形態(tài)結(jié)構(gòu)，和其具有識別功能密切相關(guān)的D.樹突狀細(xì)胞識別并直接攻擊病原體，這個過程離不開細(xì)胞間的信息交流參考答案：D【分析】細(xì)胞的全能性指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育成完整個體的潛能。在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化。【詳解】A、胚胎干細(xì)胞增殖分化形成樹突狀細(xì)胞屬于細(xì)胞分化，這個過程存在基因的選擇性表達(dá)，A正確；B、目前，只能證明動物細(xì)胞核的全能性，還不能實現(xiàn)誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞發(fā)育成個體，B正確；C、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)，樹突狀細(xì)胞具有突起結(jié)構(gòu)是和它能夠識別病原體功能密切相關(guān)的，C正確；D、根據(jù)題意，清除病原體的是免疫細(xì)胞，樹突狀細(xì)胞并沒有直接攻擊病原體，D錯誤。故選D?！军c睛】根據(jù)“該細(xì)胞就會及時通知免疫細(xì)胞將其清除，保護(hù)機(jī)體不受病原體的侵?jǐn)_”可知，樹突狀細(xì)胞未直接攻擊病原體。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作?；卮鹣铝袉栴}：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_______________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時，接種環(huán)通過______滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是______________________________。

（3）示意圖A和B中，______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中__________的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_(dá)_________的利用率。參考答案：（1）檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格

3.8×107；

（2）灼燒

將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落

（3）B

（4）溶解氧

營養(yǎng)物質(zhì)本題主要考查培養(yǎng)基的制作和微生物的接種方法，意在強(qiáng)化學(xué)生對實驗室的微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識的理解與掌握。（1）微生物培養(yǎng)過程應(yīng)該進(jìn)行無菌操作，配制的培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，可以將滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)以檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底；由由題意知1ml水樣中的菌落數(shù)是（39+38+37）÷3÷0.1×100=3.8×104個，每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×104×103=3.8×107。

（2）對接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌；在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是；將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個細(xì)胞繁殖而來的菌落。

（3）分析題圖可知，A培養(yǎng)皿采用的接種方法是平板劃線法，B培養(yǎng)皿采用的接種方法是稀釋涂布平板法。

（4）由題意可知，振蕩培養(yǎng)比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快，由此可以說明該細(xì)菌是需要菌，振蕩培養(yǎng)提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率，細(xì)菌生長速度加快。42.（18分）回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。Ⅰ．將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕砂混合后放在0—5℃的低溫下1—2各月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請根據(jù)圖回答

（1）從圖中可以看出在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在

關(guān)系。各種激素含量的變化說明了

。（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)可以使用上圖中的

處理。（3）小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象與圖中

激素密切相關(guān)，推測可能的原因是

。Ⅱ．近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國政府高度重視，已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金。科技部宣布我國已研制成功人用禽流感疫苗。請分析回答下列問題。（1）在轉(zhuǎn)基因微生物細(xì)胞內(nèi)合成禽流感抗體要經(jīng)過 兩個階段。（2）當(dāng)人感染禽流感病毒時，較好的治療方法是直接注射康復(fù)患者的血清，因為血清中含有抵抗該病毒的抗體。請問產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可以由

細(xì)胞分化而來。（3）為防患于未然，應(yīng)對養(yǎng)殖場的健康家禽采取

方法，原因是

。（4）禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請你根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。實驗?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗實驗原理：（略）實驗材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、特殊培養(yǎng)液、注射器等。（提示：可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒，但濃度和劑量不作要求）實驗過程：第一步：取健康家禽若干只，均等地分為兩組，編號為甲組和乙組。第二步：

。第三步：

。預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：①

；

②

。參考答案：答案：I．（1）拮抗

植物的生命