2023年有關(guān)綜合教研組工作計劃五篇綜合教研組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以遵循教化局"抓質(zhì)量，保平安，強(qiáng)素養(yǎng)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教化教學(xué)工作中的實際問題為立足點(diǎn)，以理論與實踐相結(jié)合為生長點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教化網(wǎng)、試驗小學(xué)教科研博客”做園地，用課題探討作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的探討，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，以探討促改革，為學(xué)校發(fā)展和老師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教化科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化教化科研工作。

二、總體思路

xx年我校教化科研工作的總體思路：完善試驗小學(xué)網(wǎng)站、試驗小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題探討、?？对囼炐W(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題探討、教化科研成果評比，實現(xiàn)出成果、出人才、出成果的教科研工作目標(biāo)。

三、主要措施

1、加強(qiáng)科研骨干隊伍建設(shè)，健全教化科研專項工作制度

充分調(diào)動課題主持人、教化科研骨干老師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職探討員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教育處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面，推動我校教化科研工作不斷深化。不斷完善《試驗小學(xué)課題探討管理制度》、《試驗小學(xué)課題探討實施程序》、《試驗小學(xué)課題探討成果嘉獎制度》。

嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題探討專題會議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。根據(jù)市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教化科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細(xì)規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教化科研工作。完善并實施學(xué)校課題探討嘉獎方法，以愛護(hù)廣闊老師參與課題探討和主動性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂探討中心——教科室——學(xué)科組——老師”與“高效課堂探討中心——教育處——年級組——老師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教化科研、管理教化科研、從事教化科研的隊伍。

完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則。

首先，加大課題探討和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡募为劻Χ取?/p>

其次，圍繞“高效課堂”這個主題，本學(xué)年實行一次校級優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比、一次老師基本功競賽、一次論文評比，促使老師不斷加強(qiáng)教化科研的探討，以此來指導(dǎo)自己的教化實踐，提高自己的教化教學(xué)實力。

第三，學(xué)年度評比出一批教科研先進(jìn)個人、先進(jìn)課題組，并賜予物質(zhì)嘉獎和精神上的激勵。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及老師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以老師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

（1）督促老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題探討這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研實力，在課題探討的實施過程中知道采納哪些探討方法，解決什么問題，對探討成果運(yùn)用何種方式展示出來等等；本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排、讀書安排，激勵老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動廣闊老師的學(xué)習(xí)主動性。

（2）加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)年我們將接著組織試驗小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期實行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教化教學(xué)閱歷溝通會，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組探討的基礎(chǔ)上，集中全組的才智，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長。

3、大力開展課題探討，主動推廣優(yōu)秀探討成果

仔細(xì)指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特殊是禹城市級小課題的探討工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，剛好積累探討資料和探討心得。召開課題研討專題會議，溝通探討閱歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題探討扎扎實實地往前推動。

接著做好xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題探討理論、中期探討檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，剛好總結(jié)、提升本校典型教化科研閱歷，剛好總結(jié)和推廣優(yōu)秀探討成果和先進(jìn)教改閱歷。

以課題探討博客為依托，強(qiáng)化“課題探討”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚老師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推動學(xué)校教化現(xiàn)代化和教化教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。

（1）指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即探討、解決即成果”的觀念，小課題為解決教化教學(xué)中的問題而探討，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為老師個人成長何提升學(xué)校品嘗服務(wù)。

（2）強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計、課題探討理論、中期探討檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。

（3）優(yōu)化服務(wù)。

一是課題探討學(xué)問的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培訓(xùn)等方式向老師傳授課題探討學(xué)問。

二是指導(dǎo)老師利用課題博客進(jìn)行溝通研討，對課題探討人員參加網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題探討氛圍。

三是周密策劃主題探討活動，召開“課題探討主持人培訓(xùn)班”，組織探討人員到其它省、市進(jìn)行實地學(xué)習(xí)考察，主動開展溝通研討活動。

4、探究校本課題探討

校本課題探討屬于教化科研的范疇，無論在整體設(shè)計上，還是詳細(xì)實施上，都比一般的校本探討要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探究，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)（總課題），又有中目標(biāo)和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)。

5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的其它工作。

四、詳細(xì)支配

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教化科研工作安排，提高教化科研工作責(zé)隨意識、明確探討方向、提高科研實力、創(chuàng)建優(yōu)秀閱歷。

2、二月

召開各級課題主持人、探討成員會議，通報xx年課題探討的狀況、課題探討博客運(yùn)行狀況。明確各級課題探討的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級課題探討的時辰表。

3、三月

編輯印發(fā)《試驗小學(xué)教科研》xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結(jié)溝通簇新閱歷。編印《小課題探討資料匯編（1）》；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計評比，開展優(yōu)秀教化科研成果評比活動。

5、五月

完善《試驗小學(xué)小課題探討管理方法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題探討工作。爭創(chuàng)“禹城市教化科研重點(diǎn)探討基地?！?/p>

6、六月

自查“德州市教化科研十二五規(guī)劃xx年課題”過程資料積累狀況。修訂完善各項教化科研專項制度。編輯印發(fā)《試驗小學(xué)教科研》xx年第2期。

7、七月

召開校本課題探討培訓(xùn)會議，進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)。迎接教化科研工作學(xué)年檢查。

8、八月

和教育處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優(yōu)秀老師評比工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9、九月

評比優(yōu)秀小課題探討成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《試驗小學(xué)教科研》xx年第3期。

10、十月

召開新一輪小課題探討開題及培訓(xùn)會?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題探討成果。迎接教化科研檔案專項檢查活動。

11、十一月

開展優(yōu)秀小課題評比，教化科研工作先進(jìn)級部、先進(jìn)個人評比活動。

12、十二月

指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。

綜合教研組工作安排篇2

一、本學(xué)期工作思路：

本學(xué)期，綜合教研組將仔細(xì)解讀、貫徹、落實學(xué)校和教務(wù)教學(xué)工作安排和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，有探討、有創(chuàng)建性地開展工作。

1、建設(shè)具有高度凝合力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清楚化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

2、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高老師的教研實力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

3、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高老師課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、通過研討課、集體備課活動提高老師駕御教材和課堂的實力，迎接學(xué)校公開課、觀摩課以及評課活動。

5、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)象課外延長，主動開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學(xué)生得到參加的機(jī)會，使之更好的展示自己的才能。

二、本學(xué)期工作設(shè)想：

初步探究課題探討，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展，對老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的須要，老師要加強(qiáng)課題探討，做到“以研促教”，用教學(xué)探討來提高老師課堂教學(xué)的水平。

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。接著開展超周備課和集體備課活動，使每個老師都能在活動中有所收獲。

2、在日常的教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，找尋適合的教學(xué)方法。加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思，仔細(xì)撰寫教學(xué)后記、剛好總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析緣由，提出改進(jìn)的對策。

3、仔細(xì)開展好研討課、公開課、觀摩課、集體備課和評課活動提高老師駕御教材和課堂的實力，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，提高老師的教學(xué)實力。

4、探究新的教學(xué)方法，利用教研活動等機(jī)會，觀看優(yōu)秀的錄象課和遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課，借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法。

5、發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢和老師的特長，老師輪番主持一次教研活動，豐富教研活動的內(nèi)容，調(diào)動老師參加教研活動的主動性

6、激勵老師組織好校內(nèi)外各項活動

三、主要活動

1、體育組組織校運(yùn)動會、籃球賽

2、美術(shù)組組織一次元旦藝術(shù)展，包括繪畫、手工藝品

3、計算機(jī)組：仔細(xì)做好學(xué)生對電腦的組裝這一活動

4、音樂組，教會學(xué)生國歌，讓學(xué)生在升降國旗時一起唱，培育學(xué)生的愛國意識。

綜合教研組工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本組接著以“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為主線,以提高師資整體素養(yǎng)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)探討,不斷解決教學(xué)中的新問題,不斷創(chuàng)新教研方式,整合教研力氣,仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,提升老師的專業(yè)水平,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,有探討,有創(chuàng)建性的`開展各項工作,使本組老師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)完成本學(xué)期各年級各學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教研活動,在完成任務(wù)的同時,仔細(xì)開展老師學(xué)習(xí)新課程理念,提高老師自身素養(yǎng),學(xué)習(xí)他人教學(xué)閱歷,讓每一位老師都主動進(jìn)取。

2、開展豐富多彩的學(xué)生活動,豐富學(xué)生的生活,提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí),培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和創(chuàng)新實力。

3、主動組織并仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽,尤其是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)試驗操作競賽,爭取取得較好的成果。

三、主要工作

1、教研方式,教研相互促進(jìn)的方式,教研活動依據(jù)學(xué)校的實際狀況,以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動。

2、以提高老師課堂教學(xué)實力為重點(diǎn),開展教研活動人人實施“反思型教學(xué)”,人人上公開課,人人寫教學(xué)隨筆,人人參加評課,溝通教學(xué)心得,各老師立足本學(xué)科陣地,實施有效教學(xué),加強(qiáng)提高課堂教學(xué)的實效性。

3、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程安排,全面實施素養(yǎng)教化。盡量不將非考試科目的教學(xué)時間挪用,確保教學(xué)學(xué)科的均衡發(fā)展,鞏固和深化素養(yǎng)教化成果。

4、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期起先就著手進(jìn)行打算,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、仔細(xì)組織教研活動,進(jìn)行集體備課,聽課,評課,做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。

四、主要活動

1、擬定安排

2、人人上公開課

3、集體備課

4、科學(xué)試驗操作競賽

5、英語手抄報征集

6、冬季運(yùn)動會

7、英語競賽

綜合教研組工作安排篇4

綜合教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、我們綜合教研組著力從教化教學(xué)、校本教研以及學(xué)校校內(nèi)文化著手，以學(xué)生生活體驗為載體；以激發(fā)學(xué)生綜合愛好為切入；以綜合綜合學(xué)科滲透為特征；以綜合要素為媒介；以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)建性思維為目標(biāo)，努力營造和諧以及具有凝合力的綜合教研組。以師生可持續(xù)發(fā)展為基點(diǎn)，以校本課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，以構(gòu)建和諧交往關(guān)系為目標(biāo)，著力推動二期課改的試驗進(jìn)程。發(fā)揮每一位組員的各項潛力，策劃校內(nèi)文化建設(shè)?；仡欉@一學(xué)期，始終堅持做到以下幾點(diǎn)：

一、做好各項日常工作。

首先檢查各項備課、安排，并進(jìn)行隨堂聽課。平常本教研組人員輪番聽課，吸取閱歷。各位綜合老師工作踏實，仔細(xì)制訂安排，仔細(xì)備課。每堂課打算工作充分，作業(yè)仔細(xì)批改。平常相互溝通教學(xué)閱歷，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教化，培育學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培育學(xué)生的審美實力和想象實力。

二、抓好本學(xué)期的教改教研工作。

本學(xué)期，教研組始終把敬重學(xué)生主體地位，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn)，平常留意能注意檢查，各位綜合老師能常常相互溝通，開展相互聽課、評課等活動。各位綜合老師能依據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而實行不同的教學(xué)方法，注意發(fā)展學(xué)生的實力，力爭使每一堂綜合課都能達(dá)到優(yōu)化，并仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生主動參加綜合學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。

三、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。

上好每一堂綜合課，向?qū)W生傳授淺顯的綜合學(xué)問和簡潔的造型技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培育學(xué)生的視察實力、形象記憶實力、想象實力和創(chuàng)建實力。在綜合學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神發(fā)展綜合實踐實力，形成綜合素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。仔細(xì)做到每堂課都能使學(xué)生有愛好。并注意在課堂巡察中盡量讓每個學(xué)生都能得到輔導(dǎo)，充分發(fā)揮綜合教學(xué)情感的功能。

綜合教研組工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)工作安排，堅持以課堂教學(xué)為陣地，以培育學(xué)生愛好、張揚(yáng)孩子特性，提升學(xué)生的審美實力為重點(diǎn)，切實規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，確立“以學(xué)定教，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力”；“如何提高本學(xué)科有效課堂教學(xué)”為教學(xué)探討的工作目標(biāo)，進(jìn)一步提升教化質(zhì)量，不斷豐富“歡樂收獲每一天”辦學(xué)理念的內(nèi)涵，

二、詳細(xì)工作

1、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程，最大限度地提高課堂教學(xué)效果，綜合教研組工作安排。

2、仔細(xì)備課，重視二次備課。

3、加強(qiáng)組內(nèi)教研，每位老師上一節(jié)教研課，并做好聽課、評課工作。

4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5、發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有特性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最優(yōu)化。

（1）體育組作好日常各項工作，以“項目”過關(guān)為抓手。

（2）音樂組以“題庫”研制為抓手，并主動組織有舞蹈特長的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，力爭在本學(xué)期的新苗文藝匯演競賽中取得佳績。

（3）美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時著重培育特長學(xué)生，主動參與各種競賽，力爭取得好