名畫(huà)像教案5篇名畫(huà)像教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完好的語(yǔ)言講解并描述自己的外形，培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.鼓舞幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的外表悅。3.培育幼兒的想象力及幼兒之間的合作力?；顒?dòng)預(yù)備：

1.全開(kāi)紙6張，畫(huà)筆，色筆若干。

2.音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入課題：

我們都知道每個(gè)人都要長(zhǎng)大，如今你們還小，以后會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后你們會(huì)變成什么?(請(qǐng)6個(gè)幼兒講解并描述)

2.引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)想。

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

小朋友剛剛用語(yǔ)言表達(dá)了自己的夢(mèng)想，大家還有沒(méi)有其他夠讓別人更清晰你們夢(mèng)想的方法?(繪畫(huà)、表演)

例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個(gè)夢(mèng)想畫(huà)出來(lái)，畫(huà)上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟識(shí)的廣告進(jìn)行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想：一部分幼兒在旁邊畫(huà)畫(huà)，另一部分幼兒在中間表演。

假如你想畫(huà)你的夢(mèng)想，就搬椅子到旁邊畫(huà)畫(huà)，想表演的小朋友就留下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫(huà)。(投影儀展示繪畫(huà))

3.幼兒合作操作，教師指導(dǎo)。

(1)推選一個(gè)小朋友當(dāng)模特。

(2)描出他的身形。

(3)進(jìn)行裝飾。

4.作品講解并描述：

請(qǐng)每一組的一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)，所畫(huà)的人，他的理想是什么?

5.總結(jié)：

小朋友，你們都有自己的理想，那從小就要學(xué)好本事，確定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。

名畫(huà)像教案篇2

教學(xué)要求

1、能從外貌、主要性格、最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)等方面寫(xiě)出自己的特點(diǎn)，并能用具體的事例說(shuō)明。

2、能主動(dòng)與家人共享習(xí)作，再依據(jù)他們的建議修改習(xí)作。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、抓住人物的長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)用多種方法寫(xiě)出人物的要點(diǎn)。

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話溝通，揭示題目

假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟識(shí)班里的同學(xué)，請(qǐng)以“我的‘自畫(huà)像’〞為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你?！舶鍟?shū)：我的“自畫(huà)像〞〕

二、例文引路，商量分析

1、今日老師給大家介紹一位新朋友，他讓我給同學(xué)們帶來(lái)了他的“自畫(huà)像〞，并且描述了自己的特點(diǎn)，期望同學(xué)們能喜愛(ài)他。〔先出示小剛的畫(huà)像，再出示習(xí)作例文〕

我的“自畫(huà)像〞

我叫小剛，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。我有濃濃的眉毛，大大的眼睛，我的嘴邊有一圈紅紅的印痕，那是我天天用舌頭舔嘴造成的。

我留著劉海，還總喜愛(ài)把劉海往旁邊捋一捋，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣很帥氣。

我特別喜愛(ài)下軍棋，一天不下軍棋就覺(jué)得手癢癢。這不，晚上剛吃過(guò)晚飯，我又和爸爸下起了軍棋。爸爸用一個(gè)工兵去排雷，我讓連長(zhǎng)把工兵給“吃〞了。我用炸彈去炸爸爸的司令，結(jié)果和爸爸派出的排長(zhǎng)“同歸于盡〞了。我和爸爸之間的“戰(zhàn)斗〞特別激烈，最終，我剩下了一個(gè)軍長(zhǎng)，兩個(gè)團(tuán)長(zhǎng)，一個(gè)排長(zhǎng)，一個(gè)工兵。爸爸只剩下一個(gè)師長(zhǎng)了，而且，他的師長(zhǎng)“必死無(wú)疑〞，因?yàn)槲业膱F(tuán)長(zhǎng)和軍長(zhǎng)已經(jīng)在快行線上包圍了他的師長(zhǎng)。只要爸爸的師長(zhǎng)“吃〞了我的團(tuán)長(zhǎng)，我就能讓我的軍長(zhǎng)一下子跳到他的師長(zhǎng)那兒，把師長(zhǎng)給“吃〞了。就這樣，爸爸又成了我的手下敗將。

這就是我，一個(gè)聰慧又帥氣的我。你情愿和我交朋友嗎？

〔1〕教師讀例文，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。

〔2〕通過(guò)小剛的介紹，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了這位新朋友。請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這位新朋友有什么特點(diǎn)，他是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹自己的?！矊W(xué)生自由發(fā)言〕

〔3〕總結(jié)學(xué)生的發(fā)言?！裁?、長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好〕

〔4〕過(guò)渡：每個(gè)人都有自己的特征，請(qǐng)你也試著把自己介紹給新班主任。

2、引導(dǎo)商量，歸納要點(diǎn)。

〔1〕要想讓新班主任對(duì)你有一個(gè)具體的了解，你也要畫(huà)一幅自己的畫(huà)像，并且把自己介紹給新來(lái)的班主任。想一想：你可以從哪些方面介紹自己呢？

〔2〕教師從學(xué)生的回答中概括并板書(shū)。〔名字、年齡、性別、長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好〕〔板書(shū)：名字、年齡、性別、長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好〕

〔3〕寫(xiě)之前想一想?！渤鍪径嗝襟w〕

你的外貌有什么特點(diǎn)？

你主要的性格特點(diǎn)是什么？

你最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么？

你還想介紹自己的哪些狀況？可以用什么事例來(lái)說(shuō)明？

〔4〕介紹時(shí)必需抓住以上各方面的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己哪里別出心裁?！残〗M商量，相互啟發(fā)后發(fā)言〕

〔5〕教師小結(jié)并歸納習(xí)作要點(diǎn)：介紹一個(gè)人要介紹人物的名字、年齡、性別、長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好等，還要按肯定的順序進(jìn)行介紹。

3、教師指導(dǎo)，口頭作文。

〔1〕出示詞語(yǔ)供學(xué)生參考。

外貌描寫(xiě)：紅撲撲的小臉白里透紅的臉蛋水靈靈的大眼睛黑葡萄似的大眼睛

小而有神的眼睛能說(shuō)會(huì)道的嘴巴櫻桃似的小嘴

性格描寫(xiě)：活潑內(nèi)向愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑潑辣害羞

〔2〕小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，小組成員可以互相提示、補(bǔ)充。

〔3〕小組推舉一位說(shuō)得比較好的同學(xué)參加全班溝通，互相評(píng)議，共同提高。教師適時(shí)點(diǎn)撥。

4、學(xué)生獨(dú)立仿寫(xiě)練習(xí)。

〔1〕學(xué)生自己畫(huà)像，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。教師巡察指導(dǎo)。

〔2〕選兩三個(gè)同學(xué)的草稿讀給大家聽(tīng)，請(qǐng)大家猜猜是誰(shuí)。假如大家一聽(tīng)就猜出寫(xiě)的是誰(shuí)，那就說(shuō)明他抓住了外貌等多方面的特征，予以表?yè)P(yáng)。假如猜不出，組織商量，進(jìn)行修改。

〔3〕展示優(yōu)秀習(xí)作。師生點(diǎn)評(píng)。

三、教師總結(jié)

今日，同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，還學(xué)會(huì)了怎樣把自己介紹給新來(lái)的班主任。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)介紹自己要抓住哪些特點(diǎn)，又是通過(guò)什么描寫(xiě)方法表現(xiàn)這些特點(diǎn)的?！矊W(xué)生回答下列問(wèn)題〕

名畫(huà)像教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠運(yùn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的外部特征。

2、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒閱歷預(yù)備：在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒觀看、說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相。

材料預(yù)備：

大班幼兒自畫(huà)像的作品、八開(kāi)畫(huà)紙彩色水筆、、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞大班哥哥姐姐的自畫(huà)像作品，感受作品的美感、激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

〔1〕今日老師請(qǐng)你們觀賞大班哥哥姐姐們的畫(huà)，你們看一看，這些畫(huà)美不美，哪里美。

〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從作品的構(gòu)圖、色彩、背景的表現(xiàn)上來(lái)觀賞?！?/p>

〔2〕請(qǐng)幼兒猜一猜小朋友手中的畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)？你是怎樣看出來(lái)的？

〔引導(dǎo)幼兒理解自畫(huà)像就是給自己畫(huà)像，符合自己的特征?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀看自己的外部特征

〔1〕發(fā)給每個(gè)幼兒一面小鏡子，看一看鏡中的自己的特征。〔引導(dǎo)幼兒從面部五官他特點(diǎn)、穿著等來(lái)觀看?！?/p>

〔2〕說(shuō)一說(shuō)自己的特點(diǎn)，幫助幼兒梳理繪畫(huà)閱歷。

3、幼兒繪畫(huà)教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)觀看幼兒是否能夠大膽進(jìn)行表現(xiàn)以及是否有意識(shí)的表現(xiàn)自己的外部特點(diǎn)。多有困難的幼兒給予幫助。

4、展示評(píng)價(jià)

〔1〕請(qǐng)幼兒猜一猜作品中畫(huà)的是哪一個(gè)小朋友？說(shuō)說(shuō)是怎樣猜來(lái)的。

(2)針對(duì)幼兒作品中表現(xiàn)突出的地方給予評(píng)價(jià)，提升全體的繪畫(huà)水平

活動(dòng)反思：

勝利之處：

1、從全體幼兒的繪畫(huà)作品上看，今日參與活動(dòng)的孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中都能夠盡力的通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的外部特征，說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了肯定的指導(dǎo)作用。

2、另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說(shuō)明觀賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)起到了開(kāi)拓視野、提升繪畫(huà)技能的作用。

缺乏之處：

1、活動(dòng)開(kāi)始的談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，分析緣由主要是由于觀賞環(huán)節(jié)有些不太適合。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)又是不行或缺的，因此我考慮這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在活動(dòng)之前，開(kāi)展一個(gè)觀賞活動(dòng)，來(lái)到達(dá)提升幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)閱歷、理解自畫(huà)像的作用。

2、由于觀賞時(shí)間的拖拉，因此我感覺(jué)引導(dǎo)幼兒觀看自己的五官特點(diǎn)、幫助幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分，因此在繪畫(huà)過(guò)程中有的孩子還需要老師的提示才會(huì)留意自己的特點(diǎn)，也有的孩子有偏離主題的想象。

名畫(huà)像教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂的基本步驟及方法，感受和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng)。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，喜愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：畫(huà)小蜜蜂的基本步驟及方法。

2、難點(diǎn)：感受和諧色彩搭配帶來(lái)的美感。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料，使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解。

2、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂〞的活動(dòng)區(qū)。

物質(zhì)預(yù)備：

1、真實(shí)的蜜蜂圖片。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫(huà)棒，勾線筆，圖畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

小朋友，老師帶來(lái)了一段特別精彩的舞蹈，你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今日就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下小蜜蜂。

二、談話活動(dòng)。

1、觀看小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒按肯定的順序認(rèn)真觀看，與自己的.發(fā)覺(jué)。說(shuō)出蜜蜂的身體構(gòu)造，了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng)。

2、說(shuō)說(shuō)小蜜蜂每天都在做什么?

鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)蜜蜂勤勞的品質(zhì)，繼而學(xué)習(xí)蜜蜂喜愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

三、給小蜜蜂畫(huà)像。

1、出示蜜蜂圖片，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣給小蜜蜂畫(huà)像。

引導(dǎo)幼兒出繪畫(huà)小蜜蜂的步驟：

(1)先畫(huà)身體部分：分別是頭部、胸部、腹部;留意它們各部分樣子的不同;

(2)再畫(huà)翅膀和腿部：翅膀是透亮的有花紋，六條腿兩兩相對(duì)，位置不同;

(3)最終畫(huà)眼睛和觸角：留意觸角的樣子。

2、小朋友說(shuō)得很好，老師也了畫(huà)小蜜蜂的方法，如今我就來(lái)給小蜜蜂畫(huà)像，請(qǐng)你認(rèn)真觀看繪畫(huà)的步驟好嗎。

3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫(huà)像呢，那么(大考吧幼兒教育)如今讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

4、為你的小蜜蜂穿上最美麗的衣服。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片，引導(dǎo)幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺(jué)感受，進(jìn)而體會(huì)和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感。啟發(fā)幼兒依據(jù)生活閱歷自由搭配顏色。

5、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫(huà)的小蜜蜂。說(shuō)己別出心裁的創(chuàng)意。對(duì)想法特殊的幼兒給予確定及引導(dǎo)。鼓舞幼兒依據(jù)小朋友的表達(dá)不斷完善自己的作品。

四、觀賞。

1、小組內(nèi)展示溝通。幼兒相互作品。

2、全班展示溝通。將幼兒作品全部展示，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的的。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒給予鼓舞。留意針對(duì)個(gè)別幼兒的缺乏給予有針對(duì)性的。以提高幼兒的鑒賞能力。

五、活動(dòng)結(jié)束。

1、。

2、。

活動(dòng)延長(zhǎng)

查找小蜜蜂的家及認(rèn)識(shí)小蜜蜂的親人，鼓舞幼兒在父母的幫助下搜集資料，并在活動(dòng)區(qū)自由展示收集成果。

名畫(huà)像教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自我，使學(xué)生愛(ài)自己，對(duì)自己有信念。

2、使學(xué)生觀賞自我，懂得主動(dòng)表現(xiàn)自己，擅長(zhǎng)完善自己。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解自己的特點(diǎn)，知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，大方、自信的表現(xiàn)自己。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1、出示一張孩子笑的照片，認(rèn)識(shí)她的高興表情。

2、出示一張孩子哭的照片，認(rèn)識(shí)她的難過(guò)表情。

3、師：認(rèn)識(shí)了這兩位朋友，你想不想把自己的表情介紹給她們呢？今日就讓我們自己來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的表情吧！

二、體會(huì)微笑的魅力

1、課本第二頁(yè)，出示六個(gè)漫畫(huà)小朋友。

說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)哪個(gè)漫畫(huà)小朋友，為什么？并上臺(tái)表演自己喜愛(ài)的表情。

2、同學(xué)們送微笑給在座的全體同學(xué)。

三、出示照片

p2，三張微笑照片，并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)〔設(shè)想〕微笑故事。

四、在游戲感受微笑

師：你還會(huì)在其他什么時(shí)候微笑呢？

〔1〕以開(kāi)小火車的游戲方式說(shuō)一說(shuō)。

〔2〕商量：當(dāng)你遇到小小的困難時(shí)，你還會(huì)微笑嗎？

〔3〕小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不妨微笑一下，笑著去戰(zhàn)勝它，去面對(duì)它。

五、師生合唱

師生一起唱《歌聲與微笑》，再一次體會(huì)微笑的魅力。

教學(xué)內(nèi)容：

一、認(rèn)識(shí)自畫(huà)像

1、p3，出示書(shū)上張斌的自畫(huà)像。

2、輕聲地讀讀張斌的自畫(huà)像。

3、說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

4、小結(jié)：自畫(huà)像由自己最可愛(ài)的表情和自己最可愛(ài)的一面組成。

二、畫(huà)自己的自畫(huà)像

1、學(xué)生在輕快的音樂(lè)聲中畫(huà)自己的自畫(huà)像。

2、老師邊巡察，邊指導(dǎo)。

三、展示自畫(huà)像

1、上講臺(tái)展示自己的自畫(huà)像。

2、把自己的自畫(huà)像送給自己最想送的人。

第二課時(shí)

制作明星卡

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1、你知道什么是明星嗎？你知道哪些明星呢？

2、師小結(jié)：明星可以來(lái)自文藝、體育、科學(xué)、政治等各界，他們都是各界出名的人，那么明星有自己的明星卡，這節(jié)課讓我們來(lái)為自己制作一張明星卡！

二、觀賞自我、確定自我

1、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，所以只要有一方面杰出，我們就可以成為班級(jí)小明星、年級(jí)小明星、學(xué)校小明星等。

2、觀賞自己的