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文檔簡介
讀書月演講稿6篇讀書月演講稿篇1
敬重的老師、友愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫xxx,是xx試驗小學(xué)四年級八班的一名學(xué)生,這天參與這次“我讀書我歡樂〞的主題演講競賽,我感到十分高興,也十分自豪。我演講的題目是《我讀書我歡樂》。
在日常生活中,只要你擅長發(fā)覺,就能體味到許多的樂趣,如我們最喜愛的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影,既娛樂了我們的身心,又強(qiáng)健了我們的體魄,其實除了這些以外,在我們的生活中,還有一個最大的樂趣,它只能專心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是讀書。
有一次,我吃過晚飯又去圖書館看書,我一進(jìn)去就被一本搞笑的謎語書吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來:兄弟七八個,圍著柱子坐,聽說要分家,衣服都扯破〔打一食物〕,這是什么食物,我從沒聽說過,我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒想出答案。哎,回家問爸爸吧,我放下書,預(yù)備再去翻閱其他的書籍。突然,我觀察旁邊一位顧客一邊談話,一邊剝著酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地說:“橘子,必需是橘子。〞
我興高采烈地跑回家,對爸爸說:“爸爸,我給你講個謎語,是我剛剛在圖書館的謎語書上學(xué)到的。〞爸爸笑瞇瞇地說:“別賣關(guān)子,快說。〞我把謎面給爸爸說了,爸爸笑呵呵地說:“這個簡潔的很,我們幾乎每一天都在吃。〞“不對,這天都沒吃。〞爸爸愣了一下,說:“明明剛剛吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛。〞橘子怎樣會放在菜里面莫非是我猜錯了,我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒有中間的小圓柱,那是什么呢“孩子,讀書不要只讀字面,還需要深入的理解和體會其中的含義才行。〞最終在爸爸的提示下,我才真正的找到了謎底――大蒜。
是呀,讀書是一種樂趣,它能開發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍,就好象沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀,讓我們在書的世界里歡樂地翱翔吧!
我的講話完畢,感謝大家!
讀書月演講稿篇2
大家早上好,我演講的題目是《學(xué)習(xí)歡樂,歡樂學(xué)習(xí)》。
學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡,只要你能認(rèn)真口味,就能體會其真正內(nèi)涵。是苦是甜,需要你感受。歡樂在于方法,在于,在于勤奮。=的方法+的+勤奮。對學(xué)習(xí),有的是歡樂的前提,決定一切,詳情決定成敗。做一件事于否,占著不行估量的地位。學(xué)習(xí)如此。任務(wù)而學(xué)習(xí),作業(yè)去作業(yè),的結(jié)果只會事倍功半,對學(xué)習(xí)無益。應(yīng)當(dāng)端正的,以歡樂的心態(tài)任務(wù)。的方法是中心環(huán)節(jié)。要優(yōu)異成果,好的學(xué)習(xí)方法是的一半。,應(yīng)當(dāng)注重積累注重詳情,要擅長問題。蘇格拉底曾說過:我的聰慧在于我的無知。這就要求頭腦中要多產(chǎn)生幾個問號,多提幾個為。,應(yīng)當(dāng)學(xué)會總結(jié)歸類。例如把相似的題型歸類到一起,再認(rèn)真觀看得出規(guī)律,以后做題。最終,我覺得對各科安排要勻稱。自習(xí)課一味地做哪一門的作業(yè),而把的作業(yè)拋到九霄云外。只會偏科,而不會成果。勤奮是進(jìn)步的必要條件。人生下來天才,被稱為天才的偉人往往努力奮斗的結(jié)果。只靠聰慧的頭腦而不努力,也決不會優(yōu)秀的成果。勤奮要求要抓緊,少說廢話,努力奮斗;勤奮要求要不懈,鍥而不舍。當(dāng)然考試要想考好,考試時的心態(tài)顯得。將到最正確狀態(tài),才能出最好的??荚嚱Y(jié)束后,即使考好,也整日沉醉在自悲中。
自信猶如人生大廈的根基,失去它,人生大廈就會倒塌。時刻都要自信,信任是最好的。學(xué)習(xí)到處表達(dá)歡樂,讓快歡樂樂地學(xué)習(xí),收獲歡樂、收獲的歡樂!我的演講完畢,感謝大家!
讀書月演講稿篇3
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:
大家好!再次接到參與演講競賽的通知后,我熟思了很久,這次的文稿寫出來,能否完好地呈現(xiàn)我的想法,我真得沒有把握,但是,既來之,則安之,我也想借這個機(jī)會說一說與孩子們一起讀書的感受,懇請專家和各位評委老師多批判指正!我演講的題目是《共讀與共贏》!從這個題目中不難看出,我的觀點是:與孩子們一起讀書,肯定是一種共贏的'效果,無論是自己的學(xué)生還是自己親生的孩子,都是這樣的結(jié)果!
先說一件和自己的學(xué)生一起讀書的往事吧,那件事給我的觸動真的不?。∈虑橐匪莸?0xx年的春天,初中語文教研員蔡老師到我們學(xué)校去聽課,領(lǐng)導(dǎo)支配我來講這堂課,依據(jù)教學(xué)進(jìn)度,適逢我講《楊修之死》這篇課文。我自認(rèn)為對羅貫中的《三國演義》是比較精通的,所以,事先并沒有在備課上下多大的功夫!那個時候的授課,對于啟發(fā)學(xué)生思維這一環(huán)節(jié)要求的不高,只是照本宣科地理順了文章的結(jié)構(gòu),并解決了字詞,之后就讓學(xué)生們自己讀課文。在學(xué)生們讀書的過程中,我在黑板上寫下了這樣一個問題:楊修為什么會死?然后等學(xué)生讀了一會,我就讓大家開始商量!學(xué)生們有的深思,有的翻課本盲目地找答案。
原來,根據(jù)我的估計,學(xué)生們的回答基本上是偏離不了楊修本人恃才放曠和曹操嫉賢妒能這兩個答案的,因為,在我的腦海深處,這本也就是導(dǎo)致楊修死亡的根本緣由。我信念滿滿,期盼學(xué)生們能根據(jù)這個思路來回答,答完這道題,全部的教學(xué)環(huán)節(jié)就全部完成,我也就可以順理成章地下課了,想到這里,我不免有些得意,講這么一堂課,太簡潔了!誰知,一個我最信任的學(xué)生的回答卻讓我大吃一驚!他說,羅貫中的本意并非是夸楊修聰慧!其實,他很傻,并非真的聰慧。聽了他的回答,我的腦袋當(dāng)時就嗡地一聲,心想,孩子,這是在聽課啊,你可別給我砸了鍋!
心理是這么想,但我還是硬著頭皮請他來說一說自己的理由。于是,那個學(xué)生不緊不慢地說出了一番令我在以后的教學(xué)甚至是做人上都將畢生牢記的話。
他說,楊修雖然是高智商,學(xué)識淵博,但是這不代表他就肯定是個聰慧人,他若聰慧,就不會糊里糊涂地卷入到曹操繼承人爭奪這件事當(dāng)中;他若聰慧,就不會在曹操的食盒上寫下一人一口酥這五個字,莫非說,曹操身邊能人眾多,就止他一個人了解曹操的真實想法嗎?其實不然,能人處處都是,只是別人比他更了解什么該說,什么不該說;什么該做,什么不該做!再說一說他最終的死,曹操是以他禍亂軍心為理由殺了他的,虧他自己當(dāng)時在掩埋曹操身邊侍衛(wèi)的時候說過操非在夢中,君乃在夢中耳!這句話,你知道曹操居心叵測,陰險歹毒,自己卻偏偏往槍口上撞,莫非這就是聰慧的表現(xiàn)嗎?所以說,他很傻!
聽完了他的這一番陳述,聽課的蔡老師帶頭鼓掌,全部的學(xué)生也一齊鼓掌,而我的冷汗卻嗖嗖地往外冒,心想,你小小年紀(jì)就能把問題看得這么透?但是,我當(dāng)時沒有做任何表示,草草地下了課。課后,我連忙把他叫到辦公室,就問他是誰教他課堂上這么回答下列問題的,他說,爺爺在家里常常給他講三國的故事,還告誡他,做人千萬不能學(xué)楊修。我把他表揚了一通,就讓他回去了。而自己卻久久陷入了深思。與其說是深思,倒不如老老實實地說是在心頭自我反省了一通。我想到了羅貫中在《三國演義》這部小說里寫曹操去世的時候?qū)戇^這樣的兩句詩:書生輕議冢中人,冢中笑爾書生氣。是啊,我們這些做語文老師的,并非講解并描述完一篇課文,就算真正完成了教學(xué)任務(wù),用如今的觀念來解讀,那就是和諧、高效、思維對話是否真正落到了實處!那堂課,我想,若干年后,我的學(xué)生們或許早就遺忘了,因為,那本也就是一堂一般的課。而我,卻終生難忘,我真的覺得,那堂課上,我才是真正的學(xué)生,我的學(xué)生其實才是真正的老師!古人說,學(xué)無止境,我必將終生牢記這句話。
和學(xué)生共讀,那一次,我實在是受益匪淺。
時間如白駒過隙,稍縱即逝。轉(zhuǎn)瞬間,我的女兒已經(jīng)5歲了,每每提及她,洋溢在我心頭的就全是溫馨與甜美了。由于在鄉(xiāng)下工作,每星期才只能陪她兩天,心頭總難免有些愧疚。所以,呆在家里的日子,我盡量多陪她一起讀讀《幼兒畫報》,然后做做游戲。她是特別喜愛和我一起跑跑跳跳的,她的性格實在太活潑。記得那次一起讀《江雪》這首詩,她就產(chǎn)生了深厚的興趣,非要我反復(fù)地給她讀千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!讀了幾遍,我懈怠了,耍個小聰慧,讓她自己讀,她眨巴眨巴眼,就開始了!千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江小兔子毛!我當(dāng)時聽了一愣,不是這么說的啊,詩怎么能這么背?我有點惱火,卻沒發(fā)作,只是問她。而她,理直氣壯地說,雪啊,就像小兔子毛??!
我就喜愛這么背!之后,自己就在那里反復(fù)重復(fù)背誦。我立刻恍然大悟,沒錯的,興趣才是最好的老師,她這么一來,不比課堂上讓學(xué)生硬生生地去造句子好得多嗎?想到這里,我轉(zhuǎn)怒為喜,也跟她一道開始瞎背起來。夜深了,我和她媽媽一起哄她上床睡覺,我又重復(fù)白天小兔子毛這幾句,她就咯咯地笑,笑得那么快樂。她睡了,嘴角分明帶著微笑。我想,在這個夜晚,在她甜美而又秀麗的夢里,她肯定會夢到紛飛的雪花,雪地上蹦蹦跳跳的一只小兔子,還有她在那里歡樂地追逐,無憂無慮地玩耍吧。夜深了,我坐在燈下,認(rèn)真品讀白天的甜美,我想到了一位先哲說過的那個詞語教無定法,這話真對!用什么樣的方法去教學(xué)生是最好的?我估計沒人敢輕易地回答。記得以前在寫教案的時候,每每遇到教學(xué)方法這個環(huán)節(jié)的時候,總是應(yīng)付了事,如今想來,這還真是一門大學(xué)問。看來,和女兒一起讀讀書,讀讀畫冊,也有這么大的收獲嘛,真是學(xué)無止境?。?/p>
古人說,書山有路勤為徑,這是勉勵后人讀書當(dāng)勤奮;陶淵明在《五柳先生傳》中則說,銜觴賦詩,以樂其志,這是把讀書當(dāng)做淡泊名利,陶冶情操的一種生活方式。而我則想說,工作的時候,多和學(xué)生一起品讀品讀文章,專心教教學(xué)生,把你的一身本事好好施展出來;回家的時候,有時間多陪陪孩子,一起讀讀書,這是一種天倫之樂啊。作為一名人民教師,總不能忘了老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼這個道理吧!
我的演講結(jié)束,感謝大家!
讀書月演講稿篇4
友愛的老師、同學(xué)們:
我愛讀書,讀的書也許多,因此發(fā)生在讀書時的趣事趣事自然也許多,其中有一件事我至今都記憶猶新。
記得那是我還在上二年級的時候,因為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶第二天都有事,沒有人接我放學(xué),所以我必需自己一個人回家。原來我膽子就小,因此不管大人們怎么哄我,我都不愿自己回家。最終,爸爸不得不使出他的必殺技--用買書作為交換條件,我才牽強(qiáng)容許。爸爸在當(dāng)天下午就完成了他的諾言,買了《我要做個好孩子》和《今日我是升旗手》這兩本書。第二天早上,我喜滋滋的抱著新買的書,坐在餐桌前邊吃飯邊叨念著:不要認(rèn)為我小,我認(rèn)識得字可不少哦!引得大家哈哈大笑。媽媽也樂呵呵地說到時候我把飯菜放進(jìn)冰箱,自己吃。我應(yīng)了一聲:嗯!
下午,我歷經(jīng)困難險阻,最終回到家了。一進(jìn)門,看著早上放在桌上的兩本書,快樂得像朵花一樣。我以最快的速度做完了作業(yè),之后就坐在書桌前津津有味的看起書來。不知道過了多久,爸爸媽媽回來了,習(xí)慣性的打開冰箱,就看到飯菜原封不動的放在那兒。媽媽問我是不是還沒吃飯?我猛地一下子記起來,似乎我是還沒吃飯呢!于是,我就點了點頭說:似乎是啊!爸爸媽媽無奈地?fù)u了搖頭,為我張羅了起來。
古人曾說過,讀書讀到肯定境界,就會廢寢忘食,雖然我只做到了一半,但是我讀書的熱情卻一點都不會比古人少的喲!
怎么樣?這就是一個愛讀書又有些小迷糊的我,好玩吧!
讀書月演講稿篇5
各位評委、各位老師:您們好!
今日我演講的題目是《讓讀書成為習(xí)慣》。說起讀書,可以確定的說,在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大,在父母的殷殷期望中,在師長的諄諄教導(dǎo)中我們不斷的成長。
從小我就懂得讀書的苦與樂是相輔相成的,讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快,有時候讀書就是一樁苦差事。作為我,讀書的天職,是要付出玩的代價,才能將讀書化成自己的學(xué)問、血液和生命。
或許會有朋友說,年少時,讀書是為了多學(xué)學(xué)問,把握本事,將來有個好的前程。長大后“好飯碗〞已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手,何需再把感情、精力浪費在讀書上?其實不然,無論從哪個方面、哪個角度看,讀書都是天下極好的事情。讀書之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價值的人。
眾所周知,我們中華民族是一個喜愛讀書,敏于思索,勤于讀書的民族。書籍對于我們來說,記載著我們的過去,如今,將來,它是生命的延續(xù)。正因如此,很多人讀書、藏書、抄書、著書、思于書、勞于書、苦于書、樂于書……我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔,為書消得人憔悴〞的境界,但是“為中華民族之崛起而讀書〞的志氣應(yīng)當(dāng)從小就人人都有,而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。所以,在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書成為習(xí)慣》,并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗,為托起祖國明天的太陽而努力。
感謝大家!
讀書月演講稿篇6
各位同學(xué):大家好!
今日我演講的題目是《讀書的樂趣》。我認(rèn)為讀書應(yīng)當(dāng)是一件歡樂的事情,大家也可以在讀書的過程中查找并發(fā)覺讀書的.樂趣。一本好書,能夠讓讀者身臨其境,充分體會書中的情節(jié),跟著主人公在另一個世界里高興、歡樂、難過、生氣、感動和憐憫。它就像一雙無形的大手,引領(lǐng)我們在書的世界中遨游和翱翔。讀書不需要規(guī)定。書與人之間是有緣分的。假如這是一本好書,無論情節(jié)、故事都很好,但是它不適合你,或者你讀起來不是那么身臨其境,那么最好就不要精讀,只是略微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無意中看到的書,卻有可能
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