2023年關(guān)于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的演講稿關(guān)于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的演講稿1

同學(xué)們：

大家好！

還記得三年前你們背著嶄新的書包歡蹦亂跳地跨進(jìn)六中大門的身影，仿佛還能體會(huì)著你們當(dāng)時(shí)的那份喜悅沖動(dòng)與向往，在家長的吩咐中，在老師的呵護(hù)下，你們一每天成長，個(gè)子高了，男孩帥了，女孩靚了，會(huì)考慮了，能自理了，懂禮貌了，有修養(yǎng)了，學(xué)問多了，程度深了，這一切的一切都成就了父母和老師無比的欣喜與滿心的希望。

如今，還有一個(gè)多月，你們即將處于人生的一次道口，迎接生命的一次莊重挑戰(zhàn)，作為老師，多么希望你們能充溢自信地迎接挑戰(zhàn)，作出你英明的選擇，步入你人生輝煌的殿堂啊！可是，總讓老師們放心不下的是在你們中間還有一些同學(xué)至今尚未醒悟的相識自己，對將來還懵懵懂懂，沉睡在空想與無所事事之中，尚不知道分分秒秒對于間隔中考倒計(jì)時(shí)的份量，還不懂得珍惜這最終與老師相處求知，與同學(xué)友愛共進(jìn)的僅有的幾十個(gè)日日夜夜，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一種應(yīng)差式的任務(wù)，整日地沉迷于上網(wǎng)，睡覺、躲課、談情說愛，惹是生非，甚至與老師頂撞之中，這一切莫非是正處于黃金年華青春歲月的莘莘學(xué)子所孜孜以求的嗎？又莫非是經(jīng)過了十幾年學(xué)校教化的文明學(xué)生的沖動(dòng)之舉？非得中考慘敗的當(dāng)頭一棒你才會(huì)如夢初醒？唯恐待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行駛的火車，窗外的風(fēng)景很美，可尚未到達(dá)生命的.站點(diǎn)，你又有什么理由不去信任前方的風(fēng)光會(huì)美不勝收？

作為老師，我想對每一位初三的同學(xué)說，人生會(huì)有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？中考帶給我們每一個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)機(jī)，給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力，給自己一點(diǎn)信念，它會(huì)回報(bào)你十倍的微笑，給自己一點(diǎn)追求，它會(huì)回報(bào)你十倍的欣喜。學(xué)習(xí)，是學(xué)生的天職也是我們生活不行缺失的內(nèi)容，學(xué)習(xí)榮耀，不學(xué)習(xí)可恥，學(xué)習(xí)進(jìn)步，不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成才，不學(xué)習(xí)無能，這應(yīng)當(dāng)是我們終身信守的格言。同學(xué)們，從今日起靜下心來，沉入書本，理一理老師發(fā)的講義，做一做塵封的練習(xí)，每天向老師一個(gè)請教，老師會(huì)讓你享受十倍的自信。“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不行得兼，舍魚而取熊掌者也?！卑褵o益于學(xué)習(xí)的事丟開，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，駕馭技能，應(yīng)對中考，進(jìn)步程度，考出志向的成果，是我們每個(gè)初三學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急，明智之舉！作為老師，我還想對每一位同學(xué)說，你們每個(gè)人都是老師的作品，假設(shè)你的分?jǐn)?shù)還不志向，那只是短暫的，我們最關(guān)切的最重要的不僅僅是你的分?jǐn)?shù)，還有你這一輩子能不能醇厚做人，踏實(shí)做事，能不能做一個(gè)對國家對社會(huì)有用的人，能不能做一個(gè)受大家歡迎的人，做一個(gè)讓母校和老師恒久為你欣慰為你歡樂甚至為你傲慢的人！

三年了，母校賜予你們的饋贈(zèng)太多了，然而最寶貴還應(yīng)當(dāng)是母校給予你們的一種樂觀的心態(tài)，一種主動(dòng)的精神，一種奇妙的情感，一種良好的習(xí)慣，一種安康的心態(tài)，一種真正的人格，一句話那就是一種做人的基矗！

同學(xué)們，“找尋一個(gè)競爭對手，找尋一個(gè)學(xué)習(xí)幫手”，“讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣”，“好馬不用鞭子抽，響鼓不用重錘敲”。

“三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。

“少年易學(xué)志難成，一寸光陰不行輕，未覺池塘春草綠，階前梧葉已秋聲”。

“父母給你的名字，自己打造品牌”“不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完備”?！白哌M(jìn)來，你是六中的希望；走出去，你是六中的驕傲”老師謹(jǐn)把這些珍藏已久的話語作為臨別贈(zèng)言送給你們——我們曾經(jīng)為之付出并觀賞著的學(xué)生們！正在為中考為將來打拼著的每一顆希望之星！

祝你們中考考出志向的成果，一生華蜜！

關(guān)于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的演講稿2

老師們、同學(xué)們：

上午好!

今日我講話的主題是：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)那么是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。

孔子說：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今日的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就將來的勝利之路。

或許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的缺乏，珍惜如今的每一刻，努力獲得學(xué)問，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的幻想，信任，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。

作為一名初三學(xué)子，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習(xí)紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時(shí)間里，進(jìn)展扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，爭取獲得畢業(yè)考試的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的根底，為今年的中考建立我們應(yīng)有的自信。

語文使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，英語使人眼界開闊，歷史使人明智，物理使人精邃，化學(xué)使人安康。學(xué)問可以塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰可以使人獲得更多的學(xué)問，可見學(xué)習(xí)尤為重要。

有許多同學(xué)會(huì)說學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了，這兩種說法都是錯(cuò)誤的。

首先，我無法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之累，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校內(nèi)里，我們歡樂地成長，為志向而奮斗!遨游學(xué)海，跋涉書山，學(xué)問上的滿意給我們歡樂;山重水復(fù)，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們歡樂;思想境界上的`不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們歡樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)看成一個(gè)令人艷羨的時(shí)機(jī)。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)覺，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有歡樂。

其實(shí)，每個(gè)人都不能肯定的說自己有多聰慧多厲害，也沒有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰慧的，任何一個(gè)人的勝利都是通過自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，假設(shè)不學(xué)習(xí)即使有天才的才智也只是奢侈，然而只要你努力了，成果好壞并沒什么關(guān)系。

戰(zhàn)國時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，醒悟后接著學(xué)習(xí)。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，生怕困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，接著學(xué)習(xí)。這兩位最終都獲得了宏大的勝利。由此可見，努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人勝利的必經(jīng)之路。

績并不好，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終獲得了令人艷羨的成就。

期末考試后，或許有的同學(xué)因?yàn)槌晒缓枚艞壛伺Γ欢晒麊尾幻利悰]關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，根底不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種勝利;或許有的同學(xué)也會(huì)因?yàn)榭荚囃戤吅罂梢苑潘梢幌铝?，然而你錯(cuò)了，真正的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)還在后面，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。同學(xué)們，我們一起努力吧!讓我們用熱忱擁抱將來，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!

感謝大家!

關(guān)于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的演講稿3

老師們，同學(xué)們：

你們好！

年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)而瀟灑，作為年青的我們，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航；放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就將來的勝利之路。

常言道，“一分耕耘，一分收獲?！敝挥行燎诘母冻?，我們才會(huì)收獲勝利的碩果，沒有人能坐享其成。沒有付出，就肯定沒有收獲。假設(shè)你想在初三獲得勝利，必需強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多考慮一下將來，只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知，勤奮屬于珍惜時(shí)間，疼惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多種宏大的科學(xué)創(chuàng)建；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；因?yàn)榍趭^；我們年級有幾十人從三百名之后考進(jìn)了培優(yōu)班。中國古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的才能?！?/p>

天道酬勤；這是我們初三學(xué)子堅(jiān)決的信念，永不言棄；這是我們初三學(xué)子無所畏懼的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣?！痹谶@最終的七個(gè)多月里，我們將用青春與歲月的激情，去編織我們讀北中的幻想，讓我們用我們的勤奮來迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己人生中的第一個(gè)目的，在追逐北中幻想的舞臺上一顯身手。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的.道路上我們只有勤奮踏實(shí)，駕馭學(xué)問的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能最終走向勝利。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿足的果實(shí)，才會(huì)有人生的驚喜。

在初三，我們必需有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天起先努力的謊話來麻弊和欺瞞自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實(shí)際的行動(dòng)來證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在初三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫2中考的輝煌。

初三是充溢希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最正確光陰。人們常說：人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏；就是說，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。勝利在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會(huì)有勝利；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，堅(jiān)韌的毅力不畏懼任何失??；拼潛力，人們往往會(huì)被自己初三宏大的進(jìn)步、宏大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個(gè)花季，雨季？在這充溢詩意的花季、雨季我們更應(yīng)當(dāng)懂得珍惜，更應(yīng)當(dāng)懂得拼搏和奮斗。因?yàn)槟贻p是我們的資本，勝利是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)成果還要有好的學(xué)習(xí)方法才得以實(shí)現(xiàn)的。我在抓學(xué)習(xí)的過程中，講究以下幾個(gè)原那么。一、多讀書，留意根底；

二、多考慮、注意理解；

三、多重復(fù)，溫故而知新；

一自覺性原那么；

二、主動(dòng)性原那么；

三、獨(dú)立性原那么；

一、學(xué)會(huì)快速閱讀；

二、學(xué)會(huì)快速書寫；

三、學(xué)會(huì)做筆記。

不少同學(xué)總認(rèn)為自己比別人笨，不信任自己的才能。他們不敢碰難題，即便做出答案也總疑心不正確，更不敢向?qū)W習(xí)好的同學(xué)挑戰(zhàn)。這種自信缺乏，嚴(yán)峻地阻礙了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。假設(shè)說每個(gè)人都有宏大的潛能，那么，自信就是開發(fā)宏大潛能的金鑰匙。不管什么時(shí)候，我們都要相識到，人與人之間雖然存在著差異，但每個(gè)人可供開發(fā)的潛力所能到達(dá)的高度是不行限量的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就肯定能地走向勝利。自信是學(xué)習(xí)中的第一位老師。課本是我們在學(xué)習(xí)中的其次位老師。課本學(xué)問是最根本的學(xué)問，它隨時(shí)伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到的應(yīng)當(dāng)是查閱課本。不僅如此，課本還起著訓(xùn)練同學(xué)自學(xué)才能的作用，那些平常不重視閱讀課本，只把課本當(dāng)做課后練習(xí)的習(xí)題本的同學(xué)是很難學(xué)好學(xué)問的。

“三人行，必有我?guī)熝??！蓖瑢W(xué)是我們學(xué)習(xí)中的第三位老師。學(xué)習(xí)不僅須要學(xué)生與老師之間的雙向傳遞，更須要同學(xué)之間的多向溝通，同學(xué)之間的協(xié)作更便利。通過同學(xué)之間的探討、爭論，有助于開拓思路，激發(fā)思維，相互促進(jìn)。我的學(xué)習(xí)方法具體如下：

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)理解根本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，實(shí)行什么方法，重點(diǎn)在哪里等，預(yù)習(xí)時(shí)，我一般采納邊閱讀，邊考慮，邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)絡(luò)劃出來或打上記號，寫下自己的看法和弄不懂的地方與問題，最終確定聽課時(shí)要解決的主要問題和準(zhǔn)備，以進(jìn)步聽課的效率。在英語上，我選擇一大清早起床抽30分鐘的時(shí)間讀英語（我一般是讀單詞和英語短文）短文最好要背出來，因?yàn)檫@樣可以熬煉語感。平常多聽配套的英語磁帶，最好能邊聽邊把你聽帶的東西寫下來。課后寫點(diǎn)練習(xí)，特殊是閱讀理解一類的要多寫（但是要留意：寫閱讀理解的時(shí)候不要一個(gè)詞一個(gè)詞去扣它的意思，而要一句話一句話地讀）

對于數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一門連接性很強(qiáng)的學(xué)科。想學(xué)好它就得上課仔細(xì)聽，課后瘋狂地寫數(shù)學(xué)習(xí)題（寫完了不能就算了，還要?dú)w納寫題方法）最好能每天都用30分去做習(xí)題，要持之以恒。。我學(xué)習(xí)語文的方法就是多閱讀，駕馭好要背誦的詩詞，多做一些現(xiàn)代文閱讀的練習(xí)，平常多練筆。對于政治就要看熟課本的內(nèi)容，再多做一些習(xí)題。對于物理和化學(xué)那么要在理解課本的根底上多做練習(xí)

其次次月考還有幾天就要實(shí)行，作為一名初三的學(xué)子，我們必需抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，就像擠海綿里的水一樣，只要你去擠，總會(huì)有時(shí)間去復(fù)習(xí)。還要學(xué)習(xí)紅軍長征那樣不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時(shí)間里，進(jìn)展扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，爭取獲得其次次月考的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的根底，為明年的中考建立我們應(yīng)有的自信。同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱忱擁抱將來，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！

關(guān)于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的演講稿4

同學(xué)們，今日秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，驀然回首，猛然發(fā)覺我們已經(jīng)踏上了初三的道路。我們身上的稚氣少了很多，肩上的責(zé)任重了很多。初三，年青的我們應(yīng)當(dāng)躊躇滿志去拼搏。年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)而瀟灑，年青的我們，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航;放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就將來的勝利之路。

天道酬勤，這是我們初三學(xué)子堅(jiān)決的信念;永不言棄，是我們初三學(xué)子拼搏的信條;勇往直前，是我們初三學(xué)子無所畏懼的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”同學(xué)們，在初三最終的幾個(gè)月里我們不能輸。我們將用青春與歲月的激情，去編織我們的夢，讓我們用我們的勤奮來迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己人生中的第一個(gè)目標(biāo)，在追逐重點(diǎn)中學(xué)幻想的舞臺上一顯身手。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)，努力再努力，才能最終走向勝利。常言道,“一分耕耘,一分收獲.”只有辛勤的付出,我們才會(huì)收獲勝利的碩果。

假如你想在初三取得勝利，必需強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多思索一下將來，只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時(shí)間,屬于腳踏實(shí)地的人,屬于堅(jiān)持不懈的人,屬于勇于探究的人。因?yàn)?/p>