以猿為教案5篇以猿為教案篇1

活動目標：

1.了解家庭成員的姓名，職業(yè)等。

2.嘗試向同伴介紹自己的家人。

3.感受家庭暖和，增進對家庭成員的了解和喜愛之情。

活動預備：

1.幼兒自帶全家福照片。

2.《我愛我家》的音樂磁帶，紙盒一個。

活動過程：

〔一〕播放音樂《我愛我家》激發(fā)幼兒興趣。

1.講講我的家，知道自己的家庭成員。以及爸爸媽媽的職業(yè)。

2.幼兒拿出全家福照片，相互介紹自己的家人。

〔二〕游戲“猜一猜〞。

將全家福照片放在盒子里，請幼兒抽出照片，讓其他幼兒認真觀看，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

〔三〕幼兒分組評論：我有一個美好的家，感受家庭的暖和，激發(fā)幼兒愛父母，愛家的情感。

教師小結：我們每個人都有一個美好的家，有爸爸、媽媽，他們每天都在為家勞碌著，爸爸、媽媽都愛自己的孩子。

〔四〕引導幼兒學會怎樣關懷自己的家人，說說自己應當為家人做些什么〔掃地、擦桌子、洗腳等〕。

活動結束：

觀賞散文詩《家是什么》

家是什么？家是一間房，一盞燈，一張柔軟的床；家是一輪太陽，爸爸媽媽快樂的笑容，合成一縷暖和的陽光。.

以猿為教案篇2

活動目標：

1、通過感知觀賞民族風俗，愿意表達自己的感受。

2、能較清晰地表達自己喜愛的民族風俗。

3、萌發(fā)幼兒對不同民族風俗的寵愛。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

5、進展幼兒的觀看比較能力。

活動預備：

民族風俗資料、《好大一個家》書本等

活動過程：

1、感知觀賞：

(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

(2)、幼兒溝通看到不同民族的風俗。

2、商量溝通：

(1)、你喜愛哪個少數(shù)民族?為什么?

(2)、自由溝通不同風俗的特點。

(3)、個別溝通

3、情感遷移：

長大了你想到什么地方去看看?

以猿為教案篇3

活動目標：

1、萌發(fā)幼兒對音樂活動產(chǎn)生興趣。

2、利用2/4拍的音樂用肢體動作和鄉(xiāng)土器械進行表達表現(xiàn)。

活動預備：

1、若干音樂鄉(xiāng)土器材如：串鈴、碰鈴、響筒、雙響筒、毛竹琴、三角鐵響簾等。

2、熟識《新年好》這首音樂旋律以及《新年好》大節(jié)奏圖。

3、會響的音樂請?zhí)舾?、?jié)奏卡片|xx|xx|；|xxx|xxx|以及各種樂器的簡潔小圖片。

活動過程：

一、節(jié)奏《我的身體會動》

老師：我們的身體很敏捷，讓我們來介紹一下。

引導幼兒依據(jù)音樂用節(jié)奏語言表達。〔我的脖子轉轉、我的小手拍拍、我的小腰扭扭、我的小腳跺跺……〕

二、用肢體動作進行節(jié)奏游戲〔嘗試運用肢體動作穩(wěn)固2/4拍音樂節(jié)奏，使其節(jié)奏合拍到位〕

師：要過新年了，我們一起去參與新年聯(lián)歡會，好不好！

探究節(jié)奏請?zhí)碾[秘。

看請?zhí)盒履曷?lián)歡會發(fā)了一張請?zhí)厥夂猛?，是一種節(jié)奏請?zhí)?，只要小朋友拍對了?jié)奏請?zhí)?，請?zhí)蜁l(fā)出奇妙的節(jié)奏音樂，我們就可以去參與新年聯(lián)歡會了。

引導幼兒發(fā)覺節(jié)奏請?zhí)系碾[秘，并用小手等肢體來拍打2/4拍節(jié)奏。

三、用鄉(xiāng)土器械進行節(jié)奏游戲〔嘗試運用鄉(xiāng)土器械進行大膽表達表現(xiàn)，萌發(fā)幼兒對音樂的興趣。〕

1、選擇一種器械進行演奏。

師：爺爺奶奶知道我們要參與新年聯(lián)歡會，他們特意為我們送來了很多農(nóng)村特有的音樂器具寶寶，你們猜猜這是為什么？

教師依次出示介紹鄉(xiāng)土音樂器具，并示范演奏。

2、請若干幼兒分別示范敲打各種民間音樂器具，讓幼兒們初步熟識各種音樂器具的演奏。

3、出示|xx|xx|；|xxx|xxx|節(jié)奏卡，讓幼兒自由選擇各種民間音樂器具敲打。

4、出示《新年好》大節(jié)奏圖，幼兒集體演奏。

四、敲敲打打真歡樂

放《新年好》音樂，幼兒用各種民間音樂器具集體演奏，體驗敲敲打打的歡樂。

以猿為教案篇4

活動目標

1.初步學習用花開和蝴蝶飛舞的動作表現(xiàn)音樂。

2.能依據(jù)教師出示標記的顏色進行結伴。

3.體驗與同伴合作表演帶來的歡樂。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.仔細傾聽并主動參加唱歌活動。

活動預備

1、人手2條紗巾。

2、紅色、黃色標記牌各兩個。

活動過程

1、復習歌曲《蘋果》

能用好聽的聲音，邊唱邊做動作。

2、探究花開的動作。

提問：你們看過花嗎？花是什么樣子的？花一開始就是開的嗎？

3、教師將紗巾成團用兩手握住，然后漸漸打開，引導幼兒觀看“花〞的開放。

提問：花是怎么開的？花兒什么時候全部打開？

4、幼兒隨音樂做“花〞開放動作。

〔1〕幼兒用手仿照做花兒漸漸打開動作。

〔2〕幼兒與老師一起做花開動作。

5、探究小蝴蝶飛舞動作。

〔1〕聽音樂做蝴蝶飛舞。

〔2〕蝴蝶結伴飛舞。

6、完好聽音樂表演。

7、師生共同收紗巾結束活動。

活動反思

在優(yōu)美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想象的動作表現(xiàn)蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不憐憫景下的動態(tài)，孩子們將兩種角色表現(xiàn)的特別精確，兩兩合作比較融洽，也很快樂。但對音樂節(jié)奏的把握上，不夠精確。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

以猿為教案篇5

目標

情愿用小手表現(xiàn)各種動作

通過兒歌，初步懂得對人要有禮貌。

預備

小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》

過程

一、出示小熊娃娃

教師演示小熊用小手做出動作問：

1、看小熊會用小手做什么？

2、說說小熊用小手做了什么，你會做嗎？

二、仿照小熊

請大家學小熊做做動作，并說說這是一只怎樣的小熊？

三、兒歌游戲小小手

1、觀賞兒歌

2、學念兒歌

3、大家四散站立，邊念兒歌邊找朋友，念到"要拉很多好朋友"時，找到自己的好朋友面對面或圍成圓圈，與好朋友邊念兒歌邊做相應的動作。兒歌結束后再去找新朋友，游戲重新開始。

四、說說、做做

小手還會做哪些動作

五、活動延