美術(shù)《梅花》教案5篇美術(shù)《梅花》教案篇1

設(shè)計意圖：

冬天是梅花綻放的季節(jié)，梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當(dāng)然，在咱們海南是看不到梅花的，設(shè)計這堂課就是為了讓兒知道，在寒冷的冬天，并不是萬物都毫無生機的，而梅花在寒風(fēng)、大雪中綻放，那不畏懼寒冷的傲氣，正是咱們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫，培育幼兒作畫興趣，通過作畫進一步了解梅花的特征。

2、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培育幼兒的觀賞能力。

活動預(yù)備：

1、每位幼兒自備可樂瓶兩個。

2、梅花一束，范畫一張。

3、幼兒作畫用紙，顏料筆調(diào)色盤、墨汁、各色水粉顏料若干。

活動過程：

1、引出課題。

告知幼兒，作畫工具有很多種，今日學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫，也就是蘸上顏料作畫。

教師即興印畫動物、花草給幼兒看，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

教師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀看梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開的花有五個花瓣，有的花相互遮擋，只觀察三個花瓣或四個花瓣，有的含苞待放；花枝有長有短，越往上升越細，各枝朝不同的方向伸展。

2、講解示范：

〔1〕點花：左手握住可樂瓶，用可樂瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫到預(yù)備好的畫紙上，梅花有五個花瓣及三個、四個花瓣的梅花若干朵，提示幼兒花要點得凌亂些，要有疏密、有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。

〔2〕布局畫枝：依據(jù)印好的花瓣，用顏料筆添畫花枝，畫出長短、粗細及轉(zhuǎn)折。

3、幼兒作畫。

交代作畫要求，幼兒可站著作畫；留意畫面潔凈，留神不要把顏料弄翻；畫好后等顏料干了以后再拿起來。

師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫，獨立完成。

4、共享評價。

把幼兒的作品掛在“小小畫廊〞上，讓全體幼兒觀賞，說說哪一幅畫得好。

活動反思：

假如讓我從新上這節(jié)課，我會多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｔ诨顒舆^程中師生之間的互動很好，也有良好的氣氛。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。

美術(shù)《梅花》教案篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運用手指教畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2、喜愛吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力。

3、培育幼兒動手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞能力。

活動預(yù)備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

活動學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采納以下方法：

觀看法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀看和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的好玩，到達激發(fā)孩子們創(chuàng)作的主動性和熱情。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀看對臘梅花有初步認識，觀賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的枝、干、花、花蕊的樣子顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。〞

二、

1、讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習(xí)下如何把握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的把握生長的方向。

2、讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，細致講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的樣子。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3、用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后準時擦手，留意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，留意衛(wèi)生。

4、用彩筆添加花心。

三、教師示范完畢，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1、提示幼兒留意畫面干凈衛(wèi)生。

2、能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點把握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受勝利的樂趣。

四、作品展覽

完成作品并進行展覽，相互觀賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起觀賞自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成果后有成就感，并在秀麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

五、活動延長

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的方法創(chuàng)作出更多美麗好看的作品供大家觀賞。

活動反思

臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀Ｒ姡谶@次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指教畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受勝利的喜悅，不但可以讓孩子把握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的觀賞能力。

美術(shù)《梅花》教案篇3

活動設(shè)計背景

讓幼兒學(xué)會利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活，引導(dǎo)幼兒互相溝通、互相觀賞、豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。

活動目標(biāo)

1讓幼兒認識冬天的主要花卉——梅花，感受梅花外形的秀麗和獨特的香味。

2讓幼兒體驗不同形式的手工制作方式，激發(fā)幼兒參與手工活動的興趣。

3讓幼兒學(xué)習(xí)觀賞作品。

4讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5培育幼兒的觀賞能力。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒觀看梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘貼花瓣。

活動預(yù)備

1新奇的梅花

2染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙

3教師制作的示范作品一幅

活動過程

1.游戲:聞一聞、猜一猜。

教師請幼兒閉上眼睛，把梅花給幼兒聞一聞，請幼兒說說聞到的是什么花的香味。

2.教師出示采集的梅花，引導(dǎo)幼兒觀看。

教師提問:“說說看梅花是什么時候的花卉，看看梅花的枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么樣子的、什么顏色的呢?〞

3.教師出示制作好的梅花，請幼兒觀賞。

教師提問：“小朋友們看，這是老師用染紅的玉米種子制作的梅花，好看嗎?你們也想制作秀麗的梅花嗎?“

4.教師結(jié)合書上的步驟現(xiàn)場制作梅花給幼兒看，一邊做一邊講制作方法，和步驟。

1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干;

2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上，做成梅花的花瓣(留意:每朵梅花有五個花瓣)。

3)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上，固定到墻壁上就行了。

5.幼兒進行制作，教師分別給予指導(dǎo)，幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼堅固。

6.引導(dǎo)幼兒觀賞作品并互相講評。讓幼兒把制作好的梅花擺出來，相互觀看和觀賞，比一比誰的更好看。

美術(shù)《梅花》教案篇4

背景

臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀Ｒ姡谶@次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指教畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受勝利的喜悅，不但可以讓孩子把握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的觀賞能力。

對活動對象及目標(biāo)的分析

大班幼兒的表達能力已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經(jīng)基本可以依據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫特別寵愛，繪畫不但可以表達美，表現(xiàn)美，更能讓孩子們可以相互觀賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會高興的手舞足蹈，馬上興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法把握的還是不全面，所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動，運用吹點畫的方法，讓幼兒學(xué)會一種新的繪畫技巧。

活動名稱

秀麗的臘梅花

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運用手指教畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;

2.喜愛吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

4.依據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動預(yù)備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

教法學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采納以下方法：

觀看法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀看和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的好玩，到達激發(fā)孩子們創(chuàng)作的主動性和熱情。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀看對臘梅花有初步認識，觀賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的枝、干、花、花蕊的樣子顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。〞

二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習(xí)下如何把握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的把握生長的方向。

2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，細致講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的樣子。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后準時擦手，留意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，留意衛(wèi)生。

4.用彩筆添加花心。

三、教師示范完畢，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1.提示幼兒留意畫面干凈衛(wèi)生。

2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點把握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受勝利的樂趣。

四、作品展覽

完成作品并進行展覽，相互觀賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起觀賞自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成果后有成就感，并在秀麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

五、活動延長

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的方法創(chuàng)作出更多美麗好看的作品供大家觀賞。

教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都特別喜愛臘梅花的英勇與頑強老師也信任你們也會成為又頑強又英勇的好孩子!那么快用你手中秀麗的臘梅花去裝點一下我們秀麗的“冬天〞吧!

美術(shù)《梅花》教案篇5

教學(xué)目的：

1、通過看圖和朗讀，使學(xué)生進一步理解古詩意思，知道詩人借贊頌梅花表達自己頑強的品行。

2、指導(dǎo)學(xué)生觀賞詩句，給學(xué)生再現(xiàn)的空間，用畫筆親自畫一枝梅花，感受梅花的美，從而對學(xué)生進行美的教育。

3、培育學(xué)生的想象力和表達能力。

教學(xué)重點難點：

知道詩人借贊頌梅花表達自己頑強的品行。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固

1、讓學(xué)生寫一寫生字：教師讀生字，三個學(xué)生到前面板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上寫，寫完后，大家評議三個同學(xué)書寫狀況，同桌之間對比課本進行互相評議。

2、背誦古詩：全體同學(xué)一起背誦，指名背誦。

二、進一步理解古詩意思

1、詩人通過這首詩寫了梅花的哪些特點？從哪些詩句看出來的？

〔1〕讓學(xué)生默讀古詩，一邊讀一邊在書中畫一畫有關(guān)的語句。

〔2〕自己組織語言練習(xí)說一說。

〔3〕結(jié)合自己的體會說一說。

〔學(xué)生可以結(jié)合梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的時候，英勇地綻開笑臉，斗雪傲霜。從“凌寒單獨開〞這句看出來；詩人還贊揚了梅花的秀麗，像雪一樣潔白，從“遙知不是雪〞這句看出來；另外，詩中還對梅花的品行進行了高度贊揚，寫出了梅花的香味清雅不俗，從“為有暗香來〞這句看出來?！?/p>

2、教師小結(jié)：

梅花潔白秀麗，芳香獨特，而且不爭春斗艷，在寒冷的冬季，不畏寒冷，競相開放，悄悄地向人們展示著自己的獨特之處。運用恰當(dāng)?shù)墓P墨描繪了百花凋零，唯梅獨放的奇妙景象，表達了詩人對梅花的欣賞之情。