2023年德育建設(shè)工作總結(jié)德育建設(shè)工作總結(jié)1

德育工作在學(xué)校工作中占有核心地位，為了貫徹《未成年人思想道德建設(shè)》8號(hào)文、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，我校從以下幾方面抓起：

1、活動(dòng)為載體，搭建舞臺(tái)，展示才華，激發(fā)學(xué)生奮勉向上的豪情壯志。

我們以弘揚(yáng)民族精神，實(shí)踐江南精神提出了“民族魂、江南風(fēng)”為主題，每月有重點(diǎn)、有主題的開展一系列教化教學(xué)活動(dòng)，展示活躍校內(nèi)生活。

九月份民族月，以“民族魂、江南風(fēng)”為主題。

十月份禮儀月，以“播種文明，養(yǎng)成習(xí)慣”為主題。

十一月份質(zhì)量月，以“努力學(xué)習(xí)，體驗(yàn)勝利”為主題。

十二月份健身月，以“友情團(tuán)結(jié)、公允競爭”為主題。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

在開學(xué)初，依據(jù)校、德育、少先隊(duì)以及本班學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了班級(jí)工作安排，期中抓落實(shí)、期末住小結(jié)。開展了班主任教化閱歷的溝通，大家互通信息、互通好的、可行的教化手段、教化技巧，以知心的了解、熱心的幫助、誠信的囑咐為宗旨，樹立班主任良好的形象，幫助學(xué)生保持良好心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培育學(xué)生良好的特性品質(zhì)。

2、抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣。

層層領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)細(xì)把關(guān)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每月例會(huì)，專題探討學(xué)生行為習(xí)慣培育過程中的共性問題，探討對(duì)策，剛好下達(dá)。年紀(jì)組長定期匯報(bào)本年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成狀況。班主任開學(xué)初制定安排要求將習(xí)慣培育作為專項(xiàng)工作，有措施，求實(shí)效。加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)。

每星期的教化工作有重點(diǎn)檢查，如：進(jìn)校禮儀、課間文明休息、學(xué)習(xí)用品齊、作業(yè)完成率等等。做到一天一檢查，一周一評(píng)比，有力地促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。并制訂了示范班、文明江南人的條例，以這些來約束規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

氛圍營造，榜樣示范。

我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)建良好的氛圍，校內(nèi)內(nèi)張貼了“請(qǐng)寫規(guī)范字，請(qǐng)講一般話。輕聲慢步，右行禮讓。我喜愛寧靜。我喜愛寧靜、干凈。請(qǐng)節(jié)約用水?！钡男麚P(yáng)口號(hào)，使校內(nèi)的每一處成為教化宣揚(yáng)的陣地。形成強(qiáng)大的約束力，引導(dǎo)學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的行為。

聯(lián)系教學(xué)，有的放矢。

語文學(xué)科中，提出靜心閱讀的好習(xí)慣，數(shù)學(xué)學(xué)科中提出仔細(xì)讀題、審題、驗(yàn)算的好習(xí)慣。

在平常教化教學(xué)中，同學(xué)們結(jié)合“江南精神”伴我成長的目標(biāo)卡、成長卡的記錄，不但記載了學(xué)生們平常的學(xué)習(xí)生活狀況，更是深化領(lǐng)悟了江南精神，把這些精神融入了平常的學(xué)習(xí)生活中，爭做一個(gè)有志氣的江南人。

在活動(dòng)的開展中還存在著不足，活動(dòng)的監(jiān)控過程還不細(xì)致，有些地方還不到位，有待進(jìn)一步總結(jié)探討。

德育建設(shè)工作總結(jié)2

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培育新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作狀況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處詳細(xì)抓，實(shí)行德育處———年級(jí)組——班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員主動(dòng)探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特殊是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任閱歷溝通會(huì)；每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期實(shí)行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作實(shí)力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深化開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把老師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，實(shí)行了切實(shí)措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教化法規(guī)，樹立正確的教化觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范影響和教化學(xué)生。本學(xué)期接著組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評(píng)比了5名師德標(biāo)兵。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對(duì)“‘希望之星’紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教化功能。

2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、主動(dòng)做好了迎接中心學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收的打算工作，使校內(nèi)文化具備與教化要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校內(nèi)文化，凝合高品位的校內(nèi)文化精神。

4、加強(qiáng)了校內(nèi)的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校內(nèi)景點(diǎn)的宣揚(yáng)作用，增加師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5、大力推動(dòng)“書香校內(nèi)”進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，激勵(lì)師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。校內(nèi)環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮進(jìn)向上的力氣，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛教化，到處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教化陣地，如：宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)記，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教化。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參加的全體性、教化目的的素養(yǎng)性、教化形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教化。

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教化。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，仔細(xì)落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深化開展了文明禮儀教化、法制教化、生命平安教化等等。特殊是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣揚(yáng)禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參與文明禮儀學(xué)問競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，取得了階段性成果。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任主動(dòng)思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際狀況完善、充溢了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉?jí)常規(guī)量化考核”是依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡察檢查，并將檢查結(jié)果剛好反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，漸漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參加學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培育主子翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和相互管理中受到教化，不斷完善自我。

3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教化與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有安排，有措施，并比較剛好地了解駕馭有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分老師能耐性細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教化工作，不講過頭話，不扣大帽子，少指責(zé)、多激勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地限制了學(xué)生掉隊(duì)。

4．課堂上老師嚴(yán)格要求，主動(dòng)引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了學(xué)問又受到了思想教化。課后老師耐性輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特殊是學(xué)習(xí)困難生，老師實(shí)行各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上賜予關(guān)切和幫助，激勵(lì)他們樹立起自信念，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教化優(yōu)勢。

1．辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參加率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教化資源，推動(dòng)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2．我校始終注意寓教化于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“中華美德”、“弘揚(yáng)民族月”“形式教化大課堂”等為主題的系列教化活動(dòng)；主動(dòng)組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)實(shí)力；邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、法院同志來校作各類法制報(bào)告；組織學(xué)生定期觀看教化片；布置宣揚(yáng)櫥窗，讓學(xué)生剛好了解了國際、國內(nèi)及校內(nèi)大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教化的氛圍。

3．我校特別重視家庭教化工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期探討教化工作、開展活動(dòng)，使學(xué)校教化和家庭教化步調(diào)一樣。例如，在每學(xué)期期中考試后的家長會(huì)上，學(xué)校鄭校長分別到各年級(jí)向家長介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法教化好孩子。為了提高家庭教化效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教化思想和教化方法。

4．學(xué)校先后和教化中心、派出所等建立了共建關(guān)系。學(xué)校充分利用社會(huì)力氣作為我校德育教化基地，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國主義教化、法制教化、平安教化、勞動(dòng)實(shí)踐教化。這些不僅有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，同時(shí)也培育了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

存在的問題：

1．全員育人方面，老師重視程度有待提高。

2．家長對(duì)學(xué)生教化理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3．需更加注意學(xué)生的心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。接著加強(qiáng)德育課題探討工作，進(jìn)一步提升教化管理水平，把探討成果剛好應(yīng)用到學(xué)校教化工作中去。

3．接著抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教化氛圍。樹立全體老師皆為班主任的教化管理思想，使全體老師能共同教化培育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識(shí)，為培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育建設(shè)工作總結(jié)3

我們五年級(jí)組在學(xué)校道德教化指導(dǎo)地方工作支配9月“如何培育學(xué)生良好的“大點(diǎn)，做以下的工作，總結(jié)如下：

首先，把握教化。

好學(xué)校，早上運(yùn)用類，類團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)品類學(xué)生爭“三個(gè)六不要管，取得了”的探討中，要求每個(gè)人都讀它，每個(gè)人都會(huì)回來，在心中。特殊是對(duì)如何如何，但也加強(qiáng)教化。我們的道德教化陳老師，他是教我的課，在第一節(jié)課，他教學(xué)生去是第一步，其次行走穩(wěn)定，第三步走，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

其次，駕馭培訓(xùn)。

（1）要求學(xué)生做鉆漫步，聽到鈴聲很快在走廊上排隊(duì)，“靜氣”，體育委員小組，走廊線并排排列，沒有運(yùn)行。

（2）學(xué)生排隊(duì)行走，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)類卡片，走在前面，顯示“一”字類團(tuán)隊(duì)，之前和之后的學(xué)生等間距的。

（3）在走廊樓梯上行走，文明要求學(xué)生休息，不跑，玩，玩嬉戲。

（4）去食堂吃飯，有序，不要搶，不是推推搡搡，文明就餐。

（5）運(yùn)用物理教化，加強(qiáng)培訓(xùn)。作為一名學(xué)生在體育類之前，走不文明，隨機(jī)干擾，運(yùn)行現(xiàn)象，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，然而，不再看到類似的現(xiàn)象。

（6）評(píng)估。

選擇一個(gè)負(fù)責(zé)任的.在每一個(gè)類，在學(xué)生和威信高隊(duì)長夾道最終管理道路團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，并作出記錄。但是，愛在路上團(tuán)隊(duì)，嬉鬧的演講學(xué)生更多。針對(duì)這種狀況下，愛情或玩平常學(xué)生演講，把它們放在學(xué)生的紀(jì)律，分別在中間，讓學(xué)生在這個(gè)紀(jì)律監(jiān)督他，將削減說話的機(jī)會(huì)，最終路隊(duì)長接著監(jiān)控和記錄，每周五中午的時(shí)間，依據(jù)學(xué)生的狀況每周漫步，民主的學(xué)校名叫“明星走模式”和類示范明星。

通過這種特別的運(yùn)動(dòng)，我們五年級(jí)組事實(shí)上已收到良好的教化效果，變更了整個(gè)道路團(tuán)隊(duì)的外觀。

與此同時(shí)，我們還特殊留意學(xué)生的愛國主義教化。我們五年級(jí)組全部老師的想法，項(xiàng)目，基于學(xué)校道德教化的概念“實(shí)踐道德教化分層，進(jìn)行獨(dú)立活動(dòng)”開展“三的”慶祝國慶”活動(dòng)。下午，全部的老師和學(xué)生一起一年級(jí)五唱愛國歌曲“歌頌祖國”，其次，在老師的指導(dǎo)下，我們參觀了農(nóng)夫街。

最終，全部的學(xué)生走上城市更漂亮、更整齊的想法，“我當(dāng)馬路健康天使”的活動(dòng)，拿起一把掃帚，掃街道在城市里。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的工作，整個(gè)城市的街道鎮(zhèn)是干凈的。事務(wù)將真正的愛國情感深化的詳細(xì)行動(dòng)。

德育建設(shè)工作總結(jié)4

教化是一種愛的職業(yè)，教學(xué)是一種愛的藝術(shù)。老師對(duì)學(xué)生的理解、信任和敬重必定喚起學(xué)生對(duì)老師的信任、親近和欽佩。這種精神上的影響和心理上的協(xié)調(diào)，賽過吩咐與說教。我們要求每一位老師在工作中求真務(wù)實(shí)，以德育為首，為了孩子的發(fā)展，做到言傳身教。

抓師德建設(shè)、提高老師思想道德素養(yǎng)

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校管理工作的靈魂，師德建設(shè)抓到位，才能使學(xué)校各項(xiàng)工作開展得卓有成效。師德建設(shè)既是一門管理科學(xué)，又是一門管理藝術(shù)。為了提高老師的思想道德素養(yǎng)，維護(hù)老師的良好形象，學(xué)校提出了“以師德為核心，以青年老師為重點(diǎn)，以教書育人為主體”的工作思路。引導(dǎo)老師樹立正確的教化價(jià)值觀，質(zhì)量觀和人才觀，增加教書育人的使命感，把提高老師職業(yè)道德水平擺在重要位置，提倡“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”的師德意識(shí)。每學(xué)期都要組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，全期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不得少于10000字，真正提高全體老師的思想相識(shí)，增加德育意識(shí)，形成過程育人的良好局面。對(duì)于老師工作中可能會(huì)出現(xiàn)的各種師德問題，如老師譏諷、卑視、羞辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，以教謀私等不端行為予以嚴(yán)厲懲罰。

抓學(xué)生管理，把德育工作落到實(shí)處。

一是抓課堂教學(xué)，落實(shí)養(yǎng)成教化。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教化的主陣地，課堂教學(xué)是學(xué)校教化的主渠道，我們必需把思想教化滲透到課堂教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)中。教育處要求老師采納兒童喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，充分挖掘教材所蘊(yùn)含的思想教化因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、革命傳統(tǒng)教化、中華傳統(tǒng)美德教化和民主法制教化，特殊是低年級(jí)衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和培育。利用周一升旗、入隊(duì)、開學(xué)典禮等儀式對(duì)少年兒童進(jìn)行愛祖國、重禮節(jié)、講禮貌、講文明等教化，增加愛國、禮貌意識(shí)。開展形式多樣的主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，不斷提高他們的自身道德修養(yǎng)。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事務(wù)紀(jì)念日、國恥紀(jì)念日等有特別意義的重要日子，弘揚(yáng)民族精神。幫助他們解決厭學(xué)、攀比、缺乏愛心、沒有責(zé)任感、不懂得珍惜等心理問題，促使其健康成長、順當(dāng)成材。

二是抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教化孩子學(xué)會(huì)感恩。少先隊(duì)是學(xué)生自我教化的重要組織形式。學(xué)校任命工作熱忱高、創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)的青年老師金建新為政教主任，負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。以班級(jí)為集體，班主任為紐帶，與家長親密聯(lián)系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)，建立健全的學(xué)生成長檔案。我們要求一二年級(jí)的小孩，我們要都會(huì)他們系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包，力爭自己的事自己做；三四年級(jí)的孩子，我們教他們?cè)诩依镆蛯W(xué)校一樣，會(huì)掃地、擦桌子，個(gè)人衛(wèi)生，不亂花錢；高年級(jí)的孩子，教化他們?yōu)楦改傅共琛⑾茨_、洗碗，學(xué)會(huì)照看弟妹。為了孩子能有美妙的將來，從小就應(yīng)當(dāng)教化孩子要文明禮貌，教化孩子平安出行，教化孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。什么樣的習(xí)慣在肯定程度上確定著孩子什么樣的將來。

20xx年10月19日上午，我校邀請(qǐng)了感恩教化專家來我校舉辦“傳遞感恩點(diǎn)燃幻想”感恩教化報(bào)告。全體師生以及部分學(xué)生家長參與了此次活動(dòng)。在演講中，知心姐姐的演講聲情并茂、感人至深，以極強(qiáng)的感染力和號(hào)召力緊緊抓住了現(xiàn)場每一個(gè)人的心，震撼了每一個(gè)幼小的心靈，大家都留下了激烈的淚水。古人云：滴水之恩，涌泉相報(bào)；百善孝為先，家和萬事興。感恩之情是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們領(lǐng)悟了生命與成長的真諦，學(xué)會(huì)懂得敬重他人，心