第第頁幼兒園六一兒童節(jié)活動總結與反思幼兒園六一兒童節(jié)活動總結與反思〔一〕

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極協(xié)作園組織的一些活動外，也特意安排制訂了一些的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓幼兒對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們大班的小伙伴來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當別出心裁，由于這究竟是我們大二班小伙伴兒童時期所經(jīng)受的最末一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，盼望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動的預備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會涌現(xiàn)過多的差錯。其二，老師之間的連接協(xié)作做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝集力。

當然也不完全沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，特別愿意主動地參加到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在不足中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完滿的！

幼兒園六一兒童節(jié)活動總結與反思〔二〕

彈去五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是小伙伴的節(jié)日，六一之前我們是勞碌的，六一過后我們是美滿的。是辛苦帶來的美滿，是勝利帶來的美滿。在這歡快的日子里，我們幼兒園進行了＂慶六一親子聯(lián)歡活動＂。我們把活動日定在六月一日的上午，全部的珍寶和爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時間。我們在美滿中反思、總結，六一是促進我們進步的一次活動。這里，我感受著20__年的歡樂六一，回顧歷年來的六一，總結一下這次六一親子聯(lián)歡活動。

六一兒童節(jié)是屬于全部小伙伴的節(jié)日。對于我們大三班的小伙伴來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當別出心裁，由于這有可能是接近畢業(yè)時在幼兒園度過的最末一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，盼望通過這樣的活動讓孩子感受到幼兒園的溫馨歡樂和大家庭的暖和。

本次慶六一親子聯(lián)歡活動定于20__年6月1日上午9點鐘開始，家長攜帶幼兒來到自己所在的班級，與小伙伴們共同度過歡樂的六一兒童節(jié)。在這次親子活動中，為了能讓幼兒度過一個開心而有意義的節(jié)日，我們老師安排了一系列的活動來慶祝六一?；顒觾?nèi)容包括趣味親子游戲、幼兒才藝節(jié)目展示、親子節(jié)目等，我們力求設計一系列精彩的活動來讓小伙伴和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的快樂。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足。其一，活動的預備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，由于場地有限，參與人數(shù)眾多，所以老師細心設計的每個游戲并不能保證全部家長都參與，只能采用抽簽的方式。當然，我們的聯(lián)歡活動也有不少亮點。在活動的過程中家長的心態(tài)都比較積極的，特別愿意主動地參加到我們設計的活動中來。其次，家長們細心預備的節(jié)目也感動了在場全部人，讓人體會到大三班整個大家庭的暖和。再次，老師之間的連接協(xié)作做的還不錯，充分表達了團結的凝集力。同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。六一親子聯(lián)歡活動從開始籌劃到演出結束，都需要全體老師和幼兒家長攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應當成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?。但愿我們能把這種創(chuàng)新、合作和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。六一活動雖然已經(jīng)結束，但是六一的感動依舊在我們蕩漾在我們心中。人總是在不足中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完滿的！

真盼望讓我們也能回到童年，和孩子們一起為預備六一活動播撒自己的汗水，一起品嘗演出勝利的美滿。讓我們帶著盼望，向往20__年的六一，相信將來的日子會隨著我們安丘市機關幼兒園的進展，更上一個臺階！

幼兒園六一兒童節(jié)活動總結與反思〔三〕

一年一度的國際六一兒童結束了，孩子們都為這個節(jié)日歡呼，通過家長和老師的共同協(xié)作下，本次“六一文藝演出”圓滿勝利，孩子們都能在這個節(jié)日里開心的度過，我們老師從心眼里感到興奮。

為了使“六一”兒童節(jié)的節(jié)目更加精致，我們從四月中旬開始預備節(jié)目，那時候天氣還比較冷，我們又是小班，大多數(shù)孩子還穿著襖，活動起來不敏捷，也簡單出汗而形成感冒，所以有點難以組織。由于小班剛接觸舞蹈，對于節(jié)拍很生疏，動作上也不是很自如，留意力較短，排練起來比較困難。在我們的這個節(jié)目中有一個動作是打劈叉，孩子每天練習壓腿，其中***、***等幾個小伙伴常常哭著對我說：“老師我的腿很痛?！蔽倚睦镪囮囁嵬矗⑽⑿χ鴮⒆诱f：“腿痛說明我們快就要打開劈叉了。孩子們，加油！”***聽了我的話后眼里含著淚咬著牙用勁的壓腿。我一邊看著一邊吆喝起來：“小一班的孩子們真是太勇猛了，太能吃苦了，你們是最棒的！”孩子們聽到我的話后，訓練的更起勁了。為了使這個節(jié)目搞好，上午排練1個半小時，下午排練*個半小時。在排練的時候，老師隨時的訂正動作，隨時的鼓舞，并讓孩子留意音樂的節(jié)奏，孩子們個個精神充盈，排練起來時很吃苦，很努力。

六一這天，早上6：00左右老師們開始勞碌的預備著，等待孩子們的到來，孩子們高興奮興來到幼兒園時，老師給每一位孩子化上美麗的裝，穿上美麗的衣服，等待匯演演出。本次節(jié)目有**個，表演的時候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞臺上他們個個神氣十足，都能很好的大膽呈現(xiàn)自己。家長們看到自己孩子在舞臺表演超卓，滿臉歡樂，不停的贊揚說：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了?！笨吹郊议L的滿足，我也繪聲的笑了。

總之，本次活動得到了家長們與群眾們的好評，老師所付出再多的汗水也是值得的。我盼望以后再接再厲，把這種好的作風帶到教學中去，讓我們的工作做的更好。

幼兒園六一兒童節(jié)活動總結與反思〔四〕

這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時間。

為了能讓寶寶度過一個開心而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來慶祝六一，活動內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的快樂。

活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與老師之間充斥了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，充斥了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各式各樣，孩子們心情高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極協(xié)作園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小伙伴來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當別出心裁，由于這究竟是我們小班小伙伴兒童時期所經(jīng)受的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，盼望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動的預備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是由于烈日炎炎，家長們沒能踴躍參與。當然也不完全沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，特別愿意主動地參加到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，老師之間的連接協(xié)作做的還不錯，充分表達了團結的凝集力。同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

幼兒園六一兒童節(jié)活動總結與反思〔五〕

今年的“六一”兒童節(jié)是我班幼兒進入集體生活后的第一次過自己的節(jié)日，為了讓孩子們對兒童節(jié)有一個完整清晰的認識，我設計了今日是我們的節(jié)日〔社會活動〕、我做燈籠掛教室〔手工活動〕、唱歌跳舞慶“六一”〔綜合活動〕三環(huán)節(jié)的慶“六一”半日活動計劃。其總活動目標是：通過半日活動讓幼兒了解“六一”是自己的節(jié)日，引導他們積極參加到慶祝自己的節(jié)日的活動中來，感受集體過節(jié)日的快樂。

在實施計劃中我留意調(diào)動幼兒各種感官讓他們認識自己的節(jié)日如：看節(jié)日活動的錄象，現(xiàn)場發(fā)放幼兒園園服并一一給孩子們穿上，援助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶上，老師一一給他們扮裝等等。

通過孩子們的親身體驗在加上老師用飽滿的心情感染引導。整個半日活動孩子們都是在參入性強積極性高的互動中度過。此外我們班還請了專業(yè)的攝影人員幫我們對活動整個過程進行了錄象，一來給我們班積累資料，二來發(fā)到班級博客上供家長們觀看，以滿意他們因預防“手足口”病而不能親臨現(xiàn)場觀看而帶來的缺憾。家長們通過博客視頻觀看，滿足極了，紛紛在博客上留言對我們的活動予以了極高的評價。

通過本次活動讓我們再一次的感受到對待托班的幼兒，讓他們享受“六一”活動整個過程本身就具有很好的教育價值；對孩子進行節(jié)日教育有著廣泛而深遠的意義；面隊非常的狀況〔手足口病的流行〕我們只要動腦筋照樣可以把家長工作做好。

幼兒園六一兒童節(jié)活動總結與反思〔六〕

為了讓幼兒度過一個輕松、開心而又有意義的六一兒童節(jié)，我園以親子活動為主線，開展了一系列慶六一活動。通過慶祝活動使一千多名幼兒和他們的家長在這里度過了歡樂的節(jié)日時間?，F(xiàn)將活動總結如下：

一、慶?；顒又黝}鮮亮，有創(chuàng)意。

為了充分發(fā)揮家長參加活動的積極性，促進家園協(xié)作，我園一改以前單純幼兒表演的節(jié)目形式，突出家園互動和親子互動，并制定了親子制作寶寶的書和學校親子集體舞表演大賽等六一慶?；顒?。讓家長也參加到我園慶六一活動中來，這樣避開了幼兒因排練節(jié)目而過度疲憊，相反在家長的陪伴下進行表演又讓幼兒充分體驗到了親情的珍貴，真正感受到了節(jié)日的歡樂。家長在排練和表演中也感受到了老師工作的艱辛，促進了家長與老師之間的理解和支持。

二、表演活動組織嚴謹，有秩序。

在學校集體舞表演大賽中，由于參加的人員多，節(jié)目多，時間長，這也給我們的組織者帶來了很大的考驗和安全壓力。為了讓活動有序而又緊湊的開展，我園特成立了慶六一活動領導小組，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場地的布置、家長席位的安排、演員進場和退場的路徑、節(jié)目的連接、后勤保障等方面都做了周密的安排。特別是在學校安全保衛(wèi)工作方面，我園既安排了早教中心二十多人的老師來本園維持演出場地的秩序，又特地聘請了保安公司的工作人員來園承受學校內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，為防止交通堵塞，我園還請來交通警察進行門口秩序的維護和疏通。正是由于領導小組的周密安排，才使我園學校親子集體舞活動得以順當進行。

三、六一