數(shù)學好玩 第1課時　“象征性”長跑導學案 - 2022-2023學年數(shù)學五年級下冊_第1頁
數(shù)學好玩 第1課時　“象征性”長跑導學案 - 2022-2023學年數(shù)學五年級下冊_第2頁
數(shù)學好玩 第1課時　“象征性”長跑導學案 - 2022-2023學年數(shù)學五年級下冊_第3頁
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文檔簡介

數(shù)學好玩第1課時“象征性”長跑(導學案)一、引入1.1學習目標了解“象征性”長跑的概念。探究象征性長跑與距離、時間、速度、路程的關(guān)系。培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神。1.2學習重點理解象征性長跑的概念。探究象征性長跑與距離、時間、速度、路程之間的關(guān)系。1.3學習難點運用所學知識解決實際問題。培養(yǎng)學生團隊合作和應變能力。1.4學前準備復習本學期所學的有關(guān)比例、百分數(shù)的知識。二、教學內(nèi)容2.1概念導入象征性長跑，是指我們不實際跑步，而是用一種虛擬的方式進行比賽，跑步成績不是以速度和時間為重點，而是在于參賽者的“象征性意義”。2.2案例分析假設班級里有30名同學，現(xiàn)在需要比賽進行象征性長跑，比賽規(guī)則如下：參賽者可以組成多個隊伍，每個隊伍至少3人。來自不同隊伍的選手可以組合成臨時隊伍。每個隊伍或者臨時隊伍每人跑50米。第一個完成50米的隊員會轉(zhuǎn)交棒子，隊員之間要通過默契的配合和明確的指令來完成傳棒。2.3思考題如果有10個隊伍，每個隊伍有3個人，分別跑完他們的50米，那么這時賽跑的距離是多少米？如果每只隊伍都用了8秒的時間完成賽跑，那么整個比賽需要多長時間？如果現(xiàn)在一支臨時隊伍由7名學生組成，他們想要參加比賽，那么這支隊伍需要跑多長時間？班級里有一名同學，他想單獨進行50米的長跑，他需要跑多長時間才能完成這個任務？如果班級里多了5名新同學，那么我們?nèi)绾蝸碚{(diào)整這個比賽，讓他們也能夠參加比賽？2.4探究總結(jié)象征性長跑是一種比較好玩兒的活動，我們可以借此活動來鍛煉我們的配合和團隊精神。在這個比賽中，每個隊員都需要跑完自己的50米并把棒子轉(zhuǎn)移給隊友，期間需要默契的配合和明確的指令來完成傳棒。根據(jù)賽跑的規(guī)則，我們可以計算出整個賽跑需要跑多長的路程，需要多久時間才能完成比賽。在這個比賽中，我們可以培養(yǎng)學生團隊合作、溝通和應變能力。三、課后作業(yè)為了更好的鍛煉我們的配合和團隊精神，我們可以安排在下周進行第二次“象征性”長跑比賽，請學生們安排好隊伍并在下節(jié)課上做好準備工作。完成課后習題的練習，鞏固所學知識。習題1：如果25名同學組成一個隊伍參加象征性長跑比賽，需要跑多長的路程？習題2：5個隊伍參加比賽，每個隊伍有4名成員，需要跑多久才能完成比賽？習題3：如何調(diào)整比賽規(guī)則，能夠讓10名新同學也能

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