初三物理內(nèi)能教案【篇一：九年級(jí)物理內(nèi)能優(yōu)質(zhì)課教案】物理：二、內(nèi)能教案（九年級(jí)人教版）教材分析：教材的地位和作用：本節(jié)課是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)動(dòng)能、勢能、機(jī)械能的基礎(chǔ)上引入的，在教材內(nèi)容的選擇上比較注重聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際能使學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展科學(xué)的探究興趣，從而使其產(chǎn)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，為下一節(jié)“內(nèi)能與機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：學(xué)生對內(nèi)能一無所知,本節(jié)首先通過汽車,火車等交通工具做功的能量來源問題引入新課,然后通過與機(jī)械能的類比,建立內(nèi)能的概念,再結(jié)合分子動(dòng)理論說明物體內(nèi)能與溫度的關(guān)系,最后通過學(xué)生活動(dòng)展示改變物體內(nèi)能的兩種方式。這樣安排符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程,思路比較順暢,有助于學(xué)生逐步建立內(nèi)能的概念。通過類比的方法使學(xué)生更形象的認(rèn)識(shí)和理解內(nèi)能。教學(xué)目標(biāo)：（課件展示）1、知識(shí)與技能●了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系?！裰罒醾鬟f過程中，物體吸收(放出)熱量，溫度升高(降低)，內(nèi)能改變?！窳私鉄崃康母拍睿瑹崃康膯挝皇墙苟??！裰雷龉梢允刮矬w內(nèi)能增加和減少的一些事例。2、過程與方法●通過探究找到改變物體內(nèi)能的多種方法?！裢ㄟ^演示實(shí)驗(yàn)說明做功可以使物體內(nèi)能增加和減少?！裢ㄟ^學(xué)生查找資料，了解地球的“溫室效應(yīng)”。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀●通過探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣?！裢ㄟ^演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)理解做功與內(nèi)能變化的關(guān)系?！窆膭?lì)學(xué)生自己查找資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（課件展示）重點(diǎn)：探究改變物體內(nèi)能的兩種方法。難點(diǎn)：內(nèi)能與溫度有關(guān)。教學(xué)器材：教材、燒杯、開水、冷水、紅色墨水、多媒體及幻燈片,展示分子間勢能隨分子間距離變化而變化的曲線教學(xué)課時(shí)：1時(shí)教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)機(jī)械能的知識(shí)。通過事例說明物體怎樣才能具有動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能。要特別強(qiáng)調(diào)由于地球和地面上的物體相互吸引，才使地面上的物體具有重力勢能。（二）、情景導(dǎo)入裝著開水的熱水瓶有時(shí)會(huì)把瓶蓋彈出來，推動(dòng)瓶蓋的能量來自哪里？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，引入新課——內(nèi)能。（三）、新課教學(xué)【提出問題】：運(yùn)動(dòng)的分子是否具有動(dòng)能？相互吸引或排斥的分子是否具有勢能？（課件展示圖片）【教師講解】：同一切運(yùn)動(dòng)的物體一樣，運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能；由于分子間有相互作用力，所以分子間還具有勢能。(1)物體的內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。單位：焦耳（j）（2內(nèi)能和機(jī)械能有什么區(qū)別？一般來說：機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)。內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢能的總和，與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。那么物體的內(nèi)能跟什么有關(guān)呢？(2)內(nèi)能的變化：物體內(nèi)能既然是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢能的總和，那么當(dāng)分子運(yùn)動(dòng)加劇時(shí)，物體的內(nèi)能也就增大。上節(jié)課我們曾進(jìn)過：物體的溫度升高，其內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇。今天我們以實(shí)驗(yàn)的方法來證實(shí)上面的論斷。實(shí)驗(yàn)演示：取三只燒杯，分別倒入冷水、溫水和熱水，然后分別向三只杯內(nèi)緩慢地滴入幾滴墨汁，觀察比較三只杯內(nèi)墨水?dāng)U散的快慢。（視頻播放）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：溫度越高，擴(kuò)散過程越快。擴(kuò)散得快，說明分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度大，即分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈。因此：物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)。溫度升高時(shí)，物體的內(nèi)能增加。做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法,它們對于改變物體的內(nèi)能是等效的,但是并不能說這兩種方法完全相同,因?yàn)樗鼈冇兄举|(zhì)的區(qū)別:(1)做功的過程是物體的內(nèi)能與其它形式的能量相互轉(zhuǎn)化的過程;熱傳遞的過程是內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程,在這個(gè)過程中能量的形式不變.(2)在利用做功改變物體內(nèi)能的過程中,功的大小量度內(nèi)能變化的大小;在利用熱傳遞改變內(nèi)能的過程中,熱量大小量度內(nèi)能變化的大小.4.溫度、內(nèi)能和熱量的區(qū)別.溫度、內(nèi)能和熱量是三個(gè)既有區(qū)別,又有聯(lián)系的物理量.溫度表示物體的冷熱程度,從分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來看,溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越大,分子熱運(yùn)動(dòng)就越激烈,因此可以說溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的標(biāo)志.這里還得說明一下單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)是無意義的,我們這里指的都是大量分子的運(yùn)動(dòng)情況.內(nèi)能是一種能的形式,它是物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢能的總和.它跟溫度是不同的兩個(gè)概念,但又有密切的聯(lián)系,一個(gè)物體的溫度升高,它的內(nèi)能增大;溫度降低,內(nèi)能減小.在熱傳遞過程中,傳遞內(nèi)能的多少,叫熱量.在熱傳遞過程中,熱量從高溫物體傳向低溫物體,或從一個(gè)物體的高溫部分傳向低溫部分,高溫物體放出了多少熱量,它的內(nèi)能就減少了多少焦,低溫物體吸收了多少焦的熱量,它的內(nèi)能就增加多少焦.因此只有轉(zhuǎn)移過程中的這一部分內(nèi)能才可稱為熱量,如果脫離熱傳遞過程,熱量就沒有意義,所以,只能說物體“吸收”或“放出”多少熱量,而不能說“具有”多少熱量.溫度和熱量是實(shí)質(zhì)不同的物理量,它們之間有一定的聯(lián)系.在不發(fā)生物態(tài)變化時(shí),物體吸收了熱量,它的內(nèi)能增加,溫度(可能)升高;物體放出了熱量,它的內(nèi)能減少,溫度(可能)降低.1.下列事件中物體內(nèi)能減少的是()a金屬湯勺放進(jìn)熱湯中后會(huì)變得燙手b放入電冰箱中的面包溫度降低c一塊0℃的冰全部熔化成0℃的水d神舟五號(hào)飛船返回艙進(jìn)入大氣層后表面升溫2.下列說法正確的是()a只要物體吸收了熱量,溫度就一定升高b只要物體的內(nèi)能增加了,就一定吸收了熱量c只要物體的溫度保持不變,就一定沒有吸收熱量或放出熱量d物體的溫度雖然沒有變化,但它的內(nèi)能有可能增加3.下列事例中,肯定屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是()a秧田中的水被曬熱b將牛奶放進(jìn)冰箱冷凍制冰棒c磨刀時(shí)刀刃發(fā)熱d熱開水變涼4.關(guān)于溫度、熱傳遞和熱量的說法正確的是()a溫度高的物體具有的熱量多b熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體c溫度的的物體含有的熱量少d熱量總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體5.冬天雙手對搓一會(huì)兒就會(huì)感到暖和,這是因?yàn)開______________________________,利用________的方法使人體溫度升高6.人造地球衛(wèi)星穿越大氣層飛向太空或者返回地面進(jìn)入大氣層的過程中,衛(wèi)星溫度升高,內(nèi)能增大,這是屬于用_________的方法改變內(nèi)能的例子.7.燒開水時(shí),壺蓋被水蒸氣頂起來,水蒸氣的內(nèi)能將_________,這是因?yàn)樗魵鈅_____________消耗了內(nèi)能.8.下列現(xiàn)象中不屬于做功改變內(nèi)能的是()a磨刀時(shí)刀刃發(fā)熱b熱水逐漸被晾涼c電鉆打孔時(shí)鉆頭會(huì)發(fā)熱d從高空落下的雨滴溫度變高9.下面是某同學(xué)物理學(xué)習(xí)筆記的摘錄,其中錯(cuò)誤的是()a做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的b擴(kuò)散現(xiàn)象表明物體的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)c物體的內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)\d分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的10.兩個(gè)物體相接觸,熱不再從一個(gè)物體向另一個(gè)物體傳遞的原因是兩個(gè)物體具有相同的a比熱容b熱量c質(zhì)量d溫度11.關(guān)于做功、熱傳遞和內(nèi)能的說法錯(cuò)誤的是()a對物體做功一定能使物體的內(nèi)能增加b做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能c0℃的物體也有內(nèi)能d物體吸熱,那能增加,溫度可能升高12.下列說法正確的是()a物體吸收熱量,溫度一定升高b物體內(nèi)能增加,溫度一定升高c物體內(nèi)能減少,溫度不一定降