初中英語作文提綱幻燈片【篇一：英語課前三分鐘演講ppt】媽媽給了哈里兩個蘋果，一個大一點，另一個小點兒。跟妹妹分著吃。媽媽說。所以，哈里就把小個的給了妹妹，自己開始啃那個大個的。哼，妹妹說，如果媽媽給了我，我會把大的給你，把小的留給自己的。對呀，哈里說，你拿到的不就是小的嗎？還著什么急呀？英語笑話：要求加薪askingforaraiseattheradiostationwhereiworked,themanagercalledmeintohisofficetopreviewanewsound-effectspackagewewereconsideringpurchasing.heclosedthedoorsowewouldntbotherpeopleintheouteroffice.afterlisteningtoafewroutinesoundeffects,westartedplayingaroundwithlowmoans,maniacal（瘋狂的）screams,hysterical（歇斯底里的）laughter,pleadingandgunshots.whenifinallyopenedthedoorandpassedthemanagerssecretary,shelookedupandinquired,askingforaraiseagain?我在一家之聲工作。經(jīng)理把我叫進(jìn)他的辦公室，讓我預(yù)試一下我們準(zhǔn)備購買的一套新的音響效果設(shè)備。他關(guān)上門，以免打擾外面辦公室的人。聽了幾個常規(guī)的音響效果后，我們開始試聽低聲的呻吟，狂亂的尖叫，歇斯底里的大笑，哀求聲和槍聲。最后我開門出去，從經(jīng)理秘書旁邊經(jīng)過時，她抬起頭問道：又要求加薪了？英語笑話：fishnet魚網(wǎng)canyoutellmewhatfishnetismade,ann?alotoflittleholestiedtogetherwithstrings.repliedthelittlegirl.2?二者皆是，孩子，皆是。?thechildreturnsafewminuteslaterandsays,daddy,ismichaeljacksongod?孩子過了一會倒回來說：?爸爸，上帝是邁克杰克遜嗎？?【每日一樂】男生永遠(yuǎn)不會說的八句話8thingsyoullneverhearamansay8)herehoney,youusetheremote.給，親愛的，你來用遙控器吧。7)youknow,idliketoseeheragain,butherbreastsarejusttoobig.你知道，我也愿意再跟她約會，但她的胸部實在太大了！6)ooh,antoniobanderasandbradpitt?thatsonemovieigottasee!哦！安東尼〃巴德拉斯和布拉德〃皮特？我一定要看那部電影！5)whileimup,canigetyouanything?我起身的時候，要幫你（順手）拿點兒什么嗎？4)sexisntthatimportant,sometimesijustwanttobeheld.性不是那么重要，有時候我只想和你擁抱。3)aww,forgetmondaynightfootball,letswatchmelroseplace.哦！星期一晚上看什么足球賽啊，我們來看《飛躍情海》吧?。ㄅ瑦鄣碾娨曔B續(xù)劇。）2)hey,letmeholdyourpursewhileyoutrythaton.4嘿，你試穿的時候我來幫你拿包包。1)wenevertalkanymore.人家再也不跟你說話了啦！no.1ahelpinghandamanwholivedinablockofapartmentsthoughtitwasrainingandputhisheadoutthewindowtocheck.ashedidsoaglasseyefellintohishand.helookeduptoseewhereitcamefromintimetoseeayoungwomanlookingdown.isthisyours?heasked.shesaid,yes,couldyoubringitup?andthemanagreed.onarrivalshewasprofuseinherthanksandofferedthemanadrink.asshewasveryattractiveheagreed.shortlyafterwardsshesaid,imabouttohavedinner.theresplenty.wouldyouliketojoinme?hereadilyacceptedherofferandbothenjoyedalovelymeal.astheeveningwasdrawingtoaclosetheladysaid,ivehadamarvelousevening.wouldyouliketostaythenight?themanhesitatedthensaid,doyouactchurchilloncesaidthatthere’snoperpetualfriend,norperpetualenemy,onlyperpetualinterest.iguehe’srightinsomeway.personallyithinkitisashameforpeoplewhotakeapetashisclosestfriendasthisisasheerinsulttohumanbeingandangoodmorning,classmates:today,i’dliketoshareasmallstoryaboutmybestfriendwithmewithyou.wheniwasinseniorhighschool,gardtwo,ihadagirlfriend.oneday,iwaswalkingtohomewithmybestfriendtomwhenshecalledme.shesaidthatshemissedmesoidecidedtogotomeether.itoldtomaboutittheniwenttohaveaappointmentwithher.tomysurprise,thenextday,tomgotangrywithme.maybehethoughtishouldn’thavelethimalone.butinmypointofview,itismoredifficulttofindagirlfriendthantofindafriend.what’smore,inmanycases,yourfriendscanunderstandyou,butyourgirlfriendmaybecannot.finally,somewords,youcansaytoyourfriends,whileyoudon’tdaretosaytoyourgirlfriend.so,ifyouwereme,whatwoulddoinsuchcase?篇五：英語課前三分鐘演講好處多英語課前三分鐘演講好處多“聽、說、讀、寫”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識、培養(yǎng)能力。它是語文課的重要任務(wù)，又是學(xué)習(xí)語文知識的完整過程。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓(xùn)練。從教師的心態(tài)來看，認(rèn)為“說”會影響教學(xué)進(jìn)度，而且，中考、高考又不考它，寫好作文就行了。熟不知，“說”的訓(xùn)練正是為“寫”打基礎(chǔ)，二者是不可分的。那么，怎樣訓(xùn)練學(xué)生“說”的能力呢？為了提高學(xué)生“說”的能力，我們采用了“課前三分鐘演講”。具體做法是：每堂語文課在講授新課前按學(xué)號排，由一名學(xué)生演講，然后根據(jù)這名同學(xué)的演講，由學(xué)生或老師做簡短的講評。堅持由易到難的原則，開始時，站在座位上講，后來到臺上講，從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講。內(nèi)容可講所聞所見所感。這樣一學(xué)期經(jīng)過篩選把較好的演講稿裝訂成冊，定題為“擷英——高一演講集錦”，印發(fā)給學(xué)生。“課前三分鐘演講”有哪些好處呢？首先，它訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生在限定的時間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來。要求明了、輕快、準(zhǔn)確、令人信服。通過演講，學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)能力在教師和全體同學(xué)面前真實地外傳。“三分鐘演講”使學(xué)生比較準(zhǔn)確地了解自己表達(dá)能力。如在講話中語言是否準(zhǔn)確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調(diào)是否恰當(dāng)，表情是否自然，感情是否真實等。在講話中，學(xué)生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己。其次，它有助于提高學(xué)生的寫作能力。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過“課前三分鐘演講”有助于提高學(xué)生的寫作能力，因為學(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思成文，最后修改成稿。因而說的過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平大有提高。第三，“課前三分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個生動活潑的局面，開辟了一條新途徑。因為學(xué)生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。諸如理想抱負(fù)、人生價值、社會生活現(xiàn)象、個人生活感受、班級活動、家庭關(guān)系、讀書心得、理論研究、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對學(xué)生思想有教育意義。如涓涓細(xì)流，滲入心田。第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學(xué)生邏輯思維。為了準(zhǔn)備演講，學(xué)生要選擇材料和組織材料，進(jìn)行認(rèn)真地思考。先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣提出問題，怎樣進(jìn)行論述，這些都要進(jìn)行認(rèn)識、分析、歸納、推理、判斷等各種形式的思維活動。此外，“課前三分鐘演講”還能拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。【篇二：powerpoint演示文稿在英語教學(xué)中的應(yīng)用】powerpoint演示文稿在英語教學(xué)中的應(yīng)用近年來，隨著計算機(jī)的普及和各高校多媒體教室的逐步增加，越來越多的英語教師在教學(xué)中使用powerpoint演示文稿。一、在英語教學(xué)中使用power-point演示文稿的原因多媒體計算機(jī)提供的外部刺激不是單一的刺激，而是多種感官的綜合刺激。這對于知識的獲取和保持，都是非常重要的。通過大量的實驗證實如果既能聽到又能看到，再通過討論、交流用自己的語言表達(dá)出來，知識的保持將大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的效果。這說明多媒體計算機(jī)應(yīng)用于教學(xué)過程不僅非常有利于知識的獲取，而且非常有利于知識的保持?！辈粩嘧儞Q的大屏幕、制作精美的畫面、形象直觀的闡述、豐富生動的信息，這一切，比起黑板上的粉筆字當(dāng)然要活潑有趣得多。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)。多媒體教學(xué)的五大優(yōu)點其中三點同樣適用于powerpoint演示文稿：它使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能形象、生動、直觀地顯示出來，從而加深學(xué)生對問題的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；它能大大增加課堂信息量，提高教學(xué)效率，成為解決學(xué)時矛盾的重要途徑；可免除教師上課時板書的勞累，而更多地注意課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授。二、powerpoint演示文稿在課堂上的應(yīng)用powerpoint到底可以在課堂上做些什么呢？2.1介紹背景知識背景知識在理解文章時起著重要的作用。因此，在學(xué)習(xí)課文前，教師都會做相關(guān)的背景知識介紹。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于時間及條件的限制，教師只能口頭講授，如使用powerpoint就可以將相關(guān)的背景知識用投影儀展示在大屏幕上，同時也便于學(xué)生做筆記。背景知識可以包括文字、圖片、表格、地圖等。2.2口語活動把口語活動要求，話題展示在大屏幕上。還可以把一組圖片展示在大屏幕上，學(xué)生可以看圖編故事，練習(xí)所學(xué)語法項目等等。2.3詞匯教學(xué)可以將相關(guān)的詞匯、例句展示在大屏幕上。如在講解蔬菜、水果、肉類、谷類、飲料等，將其圖案展示在大屏幕上，這樣學(xué)生就能更生動理解詞匯的含義。2.4語法項目講解語法。如不規(guī)則動詞，詞的各種形式，如名詞、動詞、形容詞、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞等等。這類幻燈片一旦制作好可以反復(fù)使用。2.5復(fù)習(xí)可以放映以前的powerpoint演示文稿,也可以把講授過的知識要點摘出，制成新的powerpoint演示文稿，既便于學(xué)生復(fù)習(xí)，又有新鮮感。三、制作powerpoint演示文稿應(yīng)注意的問題1)每頁演示文稿要有標(biāo)題。2)每頁演示文稿不要過長，一般為8-10行。3)可以用顏色來表明相互之間的關(guān)系，但顏色搭配要得當(dāng)。有些顏色不宜在一起使用，如紅色與綠色、藍(lán)色與黃色、綠色與藍(lán)色和紅色與藍(lán)色。4)每頁的顏色不宜超過7種。5)如果使用圖片、聲音、圖像，要確保是高質(zhì)量的。6)避免在同一頁使用過多種類的字體。使用大號字體。7)使用的圖表和表格要易懂。8)使用簡單的圖案和背景。不要使用使學(xué)生眼花繚亂的圖片或字體，要使學(xué)生集中精力注意所講授的內(nèi)容。9)演示文稿做好后要進(jìn)行語法與拼法檢查。10)要預(yù)覽，看其效果如何。powerpoint演示文稿制作簡單，可以不斷地修改，也可以同其他教師交換使用。這些演示文稿便于保存。它在課堂上的用途是多種多樣的。相信越來越多的英語教師在教學(xué)中會使用powerpoint演示文稿，提高英語課堂教學(xué)效果。提倡多媒體教學(xué)，決不是要否定傳統(tǒng)的教學(xué)手段。各種手段都具有其各自的特點和獨特的功能，在教學(xué)中，他們是相互補(bǔ)充、取長補(bǔ)短的關(guān)系。就像粉筆+黑板、幻燈投影、電視教學(xué)等教學(xué)手段一樣，多媒體教學(xué)只是教師授課的教學(xué)手段之一。將多媒體與其他教學(xué)手段結(jié)合起來將會獲得更好的教學(xué)效果?！酒盒∩跤⒄Z作文寫作與指導(dǎo)】小升初英語作文寫作與指導(dǎo)作文主要考察學(xué)生運用所學(xué)詞匯、句型、語法等內(nèi)容進(jìn)行組句成文的能力，是一種考查學(xué)生綜合運用英語能力的題型。一、作文的評分標(biāo)準(zhǔn)：第四檔（很好）：（9-10分）完全覆蓋了所給信息，應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，沒有語法和詞匯錯誤，具備較強(qiáng)的語言運用能力，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔（好）：（6-8分）覆蓋了所給信息，應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯符合要求，基本沒有語法和詞匯錯誤，達(dá)到了預(yù)期的寫作目的第二檔（一般）：（4-5分）未完全覆蓋所給信息，未描述清楚主要內(nèi)容，有語法和詞匯錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解，未能清楚地傳達(dá)信息。第一檔（差）（1-3分）未覆蓋所給信息，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯數(shù)量有限，有較多的語法和詞匯錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解，未能傳達(dá)信息。0分：未能傳達(dá)給讀者任何信息，內(nèi)容太少，無法評判，寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容沒法看清。二、作文要求：1.內(nèi)容要點是否完整2.語法結(jié)構(gòu)是否正確3.詞匯運用是否準(zhǔn)確4.書寫是否整潔(如書寫較差，以至影響閱卷，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次)書寫注意事項：①作文答題紙一般為單線，我們應(yīng)將單線作為“四線格”中的第三線并以此為基準(zhǔn)書寫，不②要把它作為第四線，讓字母吊在線上。③堅決不能在試卷上出現(xiàn)亂涂、亂寫、或用修正液覆蓋現(xiàn)象——給人一種凌亂的感覺。一旦寫錯，規(guī)范修改——用一條斜線劃掉即可。hecanspekerenglishverywell.三、寫作步驟：1、審：確定基本要素5w1h。who（第幾人稱？單數(shù)還是復(fù)數(shù)？）when（什么時態(tài)）wherewhathow，即何人何時何地如何做了何事為何2、列：用核心詞匯或短語列出文章要點3、整：將列出的核心詞匯或短語整理成句子,使結(jié)構(gòu)完整，符合表達(dá)習(xí)慣。4、連：恰當(dāng)運用關(guān)聯(lián)詞句，使得文章層次清晰，各個部分銜接自然。表示并列:and表示條件:if表示順序:first,next，then表示因果:because,so表示選擇:or表示轉(zhuǎn)折:but,however5、美：修改詞句，美化文章。在有把握的情況下改變句式或添加語句，展示自己的語言功底。四、寫作中普遍存在的問題。1.粗心馬虎，審錯題目。例如：“假設(shè)你是小明，你……”一部分學(xué)生一看到小明就想當(dāng)然以為是用第三人稱寫。2.單詞拼寫錯誤。icomeformchina.3.單詞大小寫。idon’tlikewinter,it’stoocold.let’sgothejiaxincinemathisafternoon.4.標(biāo)點符號。thereisachair、adeskandashelfinmystudy。5.語法錯誤。名詞單復(fù)數(shù)。ihaveafriend,theyaremikeandtom.ihavesomeeggplantandtomato.icanseemuchfishintheriver.時態(tài)。theyareruningtous.hecansweepsthefloor.shegoestoparktomorrow.chinglish現(xiàn)象.mycityhasanicepark.ioftengothereonsundays.myfriendsandibybustoschool.行文的邏輯性。applesaretasty,becauseilikethem.youcangotherebybusandonfoot.詞類錯用。heisagoodsinger,hesingsgood.ioftengotherewithhe.let’stry.做小老師修改以下作文。(1)hallo,mynameisliuxiaoming.theyarethreepeoplesinmyfamily.therearemyfather,mymotherandme.igetupat6onmondaytofriday.thanihavebreakfast.igotoschoolbybus,becauseisnotfarfrommyschool.myfatherusuallygetupat7.heusuallygototheworkbycar,buthimcarisbroken,sohimbybusgotowork.myfriendgotoschoolonfoot,becausethemhomesit’sverynearourschool.(2)myisagirl.mynameislixiaoming.iamazhongshanschool’sstudent.myageis11yearsold.ihaveabigeyesandanose.iishelpful.icanwaterflowerandcookdinner.ilikeplayping-pongandreadabook.myfavouritefoodisaeggplant,becauseithealfty.iverylikechinese’sfood.becauseisverytasy.五、考試題型。1.介紹人。周杰倫是廣受大家喜愛的歌星。請你根據(jù)下面提供的信息以“myfavouritesinger”為題寫一篇50-60字的短文。englishname:jaychowheight:173cmbirthday:jan,18,1979favouritesport:basketballweight:60kgfavouritefood:chickenfavouritenbaplayer:michaeljordan.hobbies:songwriting,movie,computergames__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.寫事。根據(jù)下面圖片，以“myday”為題寫一篇60-70字的的小作文，要求句子正確，表達(dá)連貫，語言得體，書寫工整。(不要出現(xiàn)真實姓名、學(xué)校等信息。)_______________________________________________________________________________________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