蘇教版科學(xué)五年級下冊教學(xué)計(jì)劃蘇教版科學(xué)五班級下冊教學(xué)方案

蘇教版科學(xué)五班級下冊教學(xué)方案

五班級下冊科學(xué)教學(xué)方案

本學(xué)期上課新授課30課時(shí)18周共36課時(shí)復(fù)習(xí)和考試4課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)任課班級的同學(xué)狀況分析該班級同學(xué)經(jīng)受了五個(gè)學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí)，從對科學(xué)學(xué)問的把握和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成上看，有具有肯定的水準(zhǔn)。第一單元《奇妙的機(jī)械》，主要使同學(xué)知道什么是機(jī)械；通過一系列觀看和討論活動(dòng)循序漸進(jìn)地指導(dǎo)同學(xué)熟悉杠桿的特點(diǎn)和作用；把握斜面這一簡潔機(jī)械中所蘊(yùn)含的科學(xué)道理；了解生活中的各種輪本學(xué)期教學(xué)的主要任軸及其變形器械的性質(zhì)與功能；借助于模型，通過務(wù)與要求一系列觀看和實(shí)踐活動(dòng)將指導(dǎo)同學(xué)熟悉滑輪這種裝置的結(jié)構(gòu)和功能；通過討論自行車的鏈傳動(dòng)裝置了解一部機(jī)器內(nèi)部分與整體之間關(guān)系，使同學(xué)對“系統(tǒng)”這一概念有一個(gè)粗淺的感性熟悉。其次單元《外形與結(jié)構(gòu)》，通過引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會如何折疊和彎曲，以轉(zhuǎn)變外形來增加材料的承受力，知道蛋殼的外形能夠承受很大的力；指導(dǎo)同學(xué)探究不同外形的支架穩(wěn)固程度不同；讓同學(xué)通過親自動(dòng)手設(shè)計(jì)橋梁模型和查閱資料，了解一些淺顯的橋梁學(xué)問，激發(fā)他們討論橋梁的愛好；以造房子這個(gè)活動(dòng)為載體，給同學(xué)制造的時(shí)間和空間，讓他們在制作的過程中，體會搞科學(xué)的艱辛和制造的樂趣，提高動(dòng)手力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。第三單元《它們是怎樣連續(xù)后代的》，在植物的種子繁殖的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步熟悉植物的養(yǎng)分繁殖，并且通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)一些人工的養(yǎng)分繁殖的方法，從中體會制造生命的樂趣；引導(dǎo)同學(xué)相互溝通各自的閱歷，從而了解動(dòng)物怎樣繁殖后代；通過讓同學(xué)調(diào)查自己誕生前后的狀況，了解人類是怎樣連續(xù)后代的，進(jìn)而知道生命是來之不易的，樹立珍愛生命、孝敬父母的感情。第四單元《巖石與礦物》，主要使同學(xué)知道常見巖石、礦物的顯著特征；能夠用自己喜愛的方式（語言、文字、畫圖）記錄觀看結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語描述調(diào)查、探究和觀看活動(dòng)；意識到人類在進(jìn)展的同時(shí)，也破壞了環(huán)境，消耗了資源。第五單元《人體的“司令部”》，讓同學(xué)從大本學(xué)期教學(xué)的主要任腦的大小形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能幾方面體會大腦是名副務(wù)與要求其實(shí)的“指揮中心”；讓同學(xué)知道大腦是通過什么接受信息和傳出命令的，了解感覺神經(jīng)和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)是如何工作的；聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)已有的學(xué)問閱歷來了解怎樣愛護(hù)我們的大腦。第六單元《溝通與質(zhì)疑》，主要讓同學(xué)了解什么是溝通和質(zhì)疑，溝通和質(zhì)疑都有哪些方式；了解科學(xué)家的溝通活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何通過爭論進(jìn)行溝通；了解質(zhì)疑與提問的區(qū)分，知道怎樣質(zhì)疑。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；2、鉆研教材，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念；3、學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)教學(xué)閱歷、思想和方法；提高教學(xué)質(zhì)量的措施4、樂觀應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)整合于科學(xué)教學(xué)中。教研教改專題課外活動(dòng)方案備注

教學(xué)進(jìn)度表

單元課題1、奇妙的機(jī)械課序12345672、外形與結(jié)構(gòu)1234課題什么叫機(jī)械怎樣抬高講臺斜坡的啟示擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問國旗怎樣升上去自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的神秘單元總結(jié)折外形搭支架建橋梁造房子課時(shí)12111211111《信息技術(shù)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》53、它們是怎樣連續(xù)后代的12344、巖石與礦物12345、人體的“司令部”6、溝通與質(zhì)疑

單元總結(jié)不用種子也能繁殖嗎動(dòng)物怎樣繁殖后代我是怎樣誕生的單元總結(jié)熟悉常見巖石熟悉礦物的性質(zhì)日益削減的礦物資源單元總結(jié)大腦神經(jīng)感覺細(xì)心愛護(hù)我的大腦單元總結(jié)溝通質(zhì)疑單元總結(jié)1111111111111111112345123

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鄂教版五班級下冊科學(xué)教學(xué)方案

一教材分析

本教材是鄂教版五班級下冊科學(xué)，從如下四個(gè)方面：1、好玩的動(dòng)物2、到苗圃去3、能源與礦產(chǎn)4、環(huán)境污染與愛護(hù)等來選取與編排的，使同學(xué)從動(dòng)物的生活，植物的生長，能源礦產(chǎn)的分布、儲存、利用，環(huán)境的污染及愛護(hù)等來探討與學(xué)習(xí)。二學(xué)情分析：

本班同學(xué)共24人，同學(xué)已經(jīng)有肯定的科學(xué)基礎(chǔ)，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法。特殊是同學(xué)農(nóng)村生活實(shí)際，對動(dòng)植物的愛好與觀看等較適合本學(xué)科的學(xué)習(xí)與探究，更適合本內(nèi)容的加強(qiáng)與提升。但同學(xué)的動(dòng)手力量較弱，共同探究的合作不能相互協(xié)作，只注意動(dòng)手不留意觀看總結(jié)。對一些技術(shù)要求較高的試驗(yàn)，操作不精密。本學(xué)科中同學(xué)對污染問題缺少實(shí)際實(shí)例以及熟悉模糊的現(xiàn)象，需要在教學(xué)中留意。三教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中常見的動(dòng)物、植物的名稱。了解更多的動(dòng)物、植物種類，感受生物世界的紛繁簡單。

2、知道不同的動(dòng)物食性、運(yùn)動(dòng)方式、生殖方式，以及環(huán)境對生物生長、生活習(xí)性等多方面有影響。

3、知道植物繁殖方式、種子結(jié)構(gòu)、生長規(guī)律，繁殖是生命的共同特征。收集現(xiàn)代技術(shù)繁殖動(dòng)植物的相關(guān)資料，了解一些現(xiàn)代的繁殖技術(shù)。熟悉現(xiàn)代技術(shù)手段在繁殖動(dòng)、植物中的重要作用，以及對人類生產(chǎn)生活的重要影響。

4、了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的簡單多樣。意識到人與動(dòng)物要和諧相處。珍愛生命。

5、經(jīng)受較為完整的收集信息-整理證據(jù)-分析數(shù)據(jù)-形成熟悉的探究學(xué)習(xí)過程。會查閱書刊及其他信息源。懂得溝通與爭論可以引發(fā)新的想法。

6、能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型）表述討論過程和結(jié)果。能設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)方案，具體描述調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查方法、預(yù)設(shè)調(diào)查手段，設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)表格，完成相關(guān)內(nèi)容記載，并歸納調(diào)查結(jié)果形成結(jié)論。體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、規(guī)律推理及運(yùn)用想象對建立假設(shè)和提出結(jié)論的重要性。7、通過實(shí)踐把握植物幼苗移栽的基本方法，完成移栽后的觀看記錄，了解到移栽過程中每一個(gè)步驟都會對植物的生長造成肯定的影響。

8、知道人類利用能源的實(shí)例；知道人類利用水力風(fēng)力，煤、石油、自然?氣的探究經(jīng)受及其使用、開發(fā)。知道能源的合理開發(fā)的意義。珍惜有限能源，能結(jié)合“亂采濫用”礦產(chǎn)資源現(xiàn)象，提出愛護(hù)礦產(chǎn)資源的措施。

9、知道金屬具有簡單導(dǎo)電、簡單傳熱、有金屬光澤、簡單延展等共同特點(diǎn)。經(jīng)受對金屬共同特點(diǎn)的探究過程，能利用簡潔的表格整理試驗(yàn)現(xiàn)象。

10、知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱；知道鋁土礦、赤鐵礦、黃銅礦的特點(diǎn)；經(jīng)受對鋁土礦、赤鐵礦、黃銅礦的觀看過程；學(xué)會制作礦石標(biāo)本的方法。樂于參與觀看礦石和制作礦石標(biāo)本的活動(dòng)。

11、知道我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀以及如何愛護(hù)礦產(chǎn)資源；知道物質(zhì)有可再生的和不行再生的，礦產(chǎn)資源是不行再生的。

12、知道人類的生存環(huán)境是一個(gè)由空氣、水、土地和其他生物等共同構(gòu)成的相互支撐、相互影響的體系。熟悉到人是自然的一部分，既依靠于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。

13、了解人類活動(dòng)對人類自身的生存環(huán)境產(chǎn)生的不良影響，意識到愛護(hù)環(huán)境的重要性。意識到物質(zhì)的利用對人具有有利和有害的方面，以及正確使用物質(zhì)的重要性。

14、留意平安與健康，了解影響健康的各種因素，知道水域污染的危害及主要緣由。意識到人對環(huán)境負(fù)有責(zé)任，人與自然要和諧相處。

15、能針對不同的問題和需要采納不同的探究方法。懂得與他人合作溝通的重要性，知道溝通與爭論可以引發(fā)新的想法。四創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、在同學(xué)已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上的，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則,指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、留意培育同學(xué)由部分到整體，由現(xiàn)象到本質(zhì)的探究方法。

3、結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)生活實(shí)際開展溝通探究，樂觀培育同學(xué)動(dòng)手操作實(shí)踐力量。五課時(shí)安排支配及進(jìn)度：課時(shí)安排支配及進(jìn)度：課序1234567891011121314151617181920242223合計(jì)

形形色色的動(dòng)物動(dòng)物吃什么動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的防備動(dòng)物的繁殖多彩的生命自由討論植物的繁殖莖繁殖移栽植物苗苗圃里的蒲公英生物繁殖新技術(shù)自由討論水力發(fā)電站風(fēng)力的利用煤石油金屬礦產(chǎn)課題進(jìn)度（周次）22333444-55666777888999101010-111112121216課時(shí)1111