2023年教師節(jié)老師演講稿篇老師節(jié)老師演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

大家好！今日我演講的題目是《做一名學(xué)生最喜愛的老師》。

老師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧！老師的品德和素養(yǎng)是老師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜愛的老師”這一問題有深刻的相識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。

做學(xué)生最喜愛的老師，上學(xué)生最喜愛的課，是每個(gè)老師都追求的目標(biāo)，也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。不經(jīng)意間，九年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅(jiān)守在這里。我不敢說自己有多么地酷愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我依舊堅(jiān)守著自己教書育人的承諾。因?yàn)槲伊?xí)慣了這種日復(fù)一日的`勞碌而充溢的生活，因?yàn)檫@樣的生活已經(jīng)成了我歡樂與華蜜的根源。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜愛的老師。那么，如何成為學(xué)生最喜愛的老師呢？

我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。老師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個(gè)真正的老師指引他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建立大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教化過程中，假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生敬佩，那么，我們的教化就已經(jīng)向勝利邁進(jìn)了一大步。平常，遇到有的同學(xué)不舒適，我會(huì)把他叫到跟前，耐性詢問；有時(shí)遇到同學(xué)值日不仔細(xì)，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句激勵(lì)的話語；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教化無小事，事事都育人。我想老師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次，是老師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。老師的愛猶如陽光普照大地，猶如雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要充溢愛，學(xué)生們肯定會(huì)喜愛?！疤蹛圩约汉⒆拥氖侨耍釔蹌e人孩子的是神。”在一次與家長的交談中我得知我們班的孫慧陽同學(xué)是單親家庭的孩子，平常穿的衣服都是同學(xué)們拿的，我就特殊關(guān)注他，我發(fā)覺他上課留意力不集中，總是走神，下課也不太跟同學(xué)們玩，我就和他談心，我握住他的手噓寒問暖“你的臉怎么都皴了，早上洗完臉要抹油。”“天冷了要多穿點(diǎn)衣服”等等，上課我有意讓他回答問題并給于確定和表揚(yáng)。在以后的幾天里，我發(fā)覺他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)切的是老師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)切和寵愛，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些好像充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊許他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信念，激勵(lì)他們奮勉向上。（）我記得一位優(yōu)秀老師說過這樣一句話：打著燈籠找尋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)建條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

再次，作為一名老師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，淵博的專業(yè)學(xué)問是對(duì)老師的基本要求，老師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家，剛好了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的老師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他酷愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，擅長跟他們交摯友，關(guān)切孩子的歡樂與哀痛，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與敬重。

教化是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、學(xué)問、實(shí)力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造……老師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的學(xué)問潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著特別大的作用，一個(gè)老師，只有當(dāng)他受到學(xué)生寵愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

感謝大家！

老師節(jié)老師演講稿2

因?yàn)楦卸?，我站在這里。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，比如我們成長的領(lǐng)路人尊敬的老師。

老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色調(diào)；老師，您就像建筑師，在我們的心里建筑了壯麗宏偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，看到校內(nèi)里生疏的一切，我的心中充溢了恐驚。就在我惴惴擔(dān)心的時(shí)候，是老師您陽光般的笑容給了我勸慰，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校內(nèi)生活，帶進(jìn)了歡樂的學(xué)習(xí)殿堂，讓我感受到校內(nèi)生活原來是那么豐富多彩。有一次媽媽沒來接我，同學(xué)們都被接走了，只有我獨(dú)自由教室里的座位上靜靜的坐著，是老師把我送回了家。老師的關(guān)切讓我感受到一種人間的親情和無盡的暖和。雖然我已經(jīng)忘了那個(gè)老師的模樣，但是，她的慈祥恒久留在了我的心里。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣！”老師就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。記得以前，我回答問題不主動(dòng)、不主動(dòng)。有時(shí)我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見此情景，找我談話，對(duì)我說：“不要膽怯 ，英勇舉起自己的手！要信任自己！”就是這一句“要信任自己！”時(shí)時(shí)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己。從今，我克服了內(nèi)心的害怕，那只手也總是高高舉過頭頂！學(xué)校的活動(dòng)我敢參與了，唱歌競賽，班長競選，大隊(duì)委競選……隨處可見我活躍的身影。這一切的成果都來自于您呀，老師！假如沒有您的'細(xì)心栽培，我怎么可能有今日？感謝您，我尊敬的老師！古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答可敬的老師們。我把手放在自己的胸口捫心自問：我能用什么來報(bào)答老師呢？想來想去，沒有答案，我忍不住問：老師，怎樣才能報(bào)答您？老師微笑著說：孩子，你們個(gè)個(gè)成才就是對(duì)老師最好的報(bào)答呀！原來，老師是不要回報(bào)的，他們最大的心愿就是他的學(xué)生健康成長，成為有用之才。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。老師的恩情我們又怎么能報(bào)答得了呢？同學(xué)們，我們從心底感謝老師，我們無法報(bào)答我們的老師，那就讓我們好好學(xué)習(xí)，努力成才，讓我們成為老師傲慢吧！只有這樣，我們才對(duì)得起愛我們的老師。讓我們高喊：感謝老師，勤奮學(xué)習(xí)！感謝大家！

老師節(jié)老師演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好!

我是來自xx班的xx，我今日演講的題目是《不忘師恩》。

同學(xué)們，我們讀書x載，在這個(gè)過程老師扮演者至關(guān)重要的角色，因?yàn)橛兴麄儯覀凅w會(huì)到了詩詞歌賦中的美麗、理解了數(shù)學(xué)方程式中的奧妙、揭開了了另一門語言中的神奇面紗、樹立了正確的政治觀、了解了古今中外的名人名事、相識(shí)了這個(gè)充溢什么色調(diào)的地球、探究了生活中無處不在的物理現(xiàn)象、明白了化學(xué)反應(yīng)的深刻含義、知曉了人類的基本構(gòu)造。正是因?yàn)樗麄儯覀儾拍軌蛳嘧R(shí)這個(gè)多彩的世界，我們的認(rèn)知本是一片空白，但正是有他們的辛苦付出，才能能夠讓我們本貧瘠的大腦，被不同的學(xué)問所填滿，讓我們成為了一個(gè)真正有思想的人!

他們的付出不計(jì)回報(bào)，同學(xué)們，還記得那個(gè)不管是寒冷還是酷暑，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里的人嗎，那個(gè)人就是我們的老師，三尺講臺(tái)站著的是那個(gè)孜孜不倦的人，但卻裝不下老師宏大的精神，為了我們他們我們成才，但也更希望我么能夠成為品行完善的人，這一路走來，他們嘔心瀝血，不辭辛苦。說到這里不知大家還記得每當(dāng)我們?cè)诳荚嚽埃瑢?duì)我們反復(fù)囑咐的人嗎，其實(shí)老師本可以盡到責(zé)任，只說一遍就好，但他們不斷強(qiáng)調(diào)，愿做園丁，盡心盡責(zé)的培育著我們每一個(gè)花朵，為了我們的成長他們甘于人梯，只為我們能向更高處行走。同學(xué)們，還記得考試時(shí)失利，老師與我們的談心嗎，他們就像我們的爸爸媽媽一樣，關(guān)切我們每一時(shí)刻的狀態(tài)，他們希望直到我們走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，大家有想過是為什么嗎?因?yàn)樗麄冎涝嚲碇械拿恳环謱?duì)于我們來說是多么重要，因?yàn)樗麄冎?，假如因?yàn)樽约憾嗾f一遍，我們就能少丟一分，那么就是值得的，我們每一次的'好成果就是他們最快樂的事，這就是我們的老師，一位甘于付出、靜默付出的人。

作為學(xué)生的我們，對(duì)待老師，無以為報(bào)，但我們肯定要記住——不忘師恩，或許隨著我們的成長，我們會(huì)相識(shí)許多老師，但不行避開的，我們也要和許多老師說告辭，但不管我們身在何方，都肯定要記住我們的老師，人生不過短短幾十載，能夠與諸多恩師相識(shí)是我們的榮幸，老師節(jié)將至，讓我們以最飽滿的熱忱向我們的老師說一句：老師節(jié)歡樂!

老師節(jié)老師演講稿4

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：

上午好！

特別榮幸站在這里演講！

當(dāng)清早的第一縷陽光照射您微笑的面容，當(dāng)鳥兒洪亮的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，本日老師節(jié)，是您——最尊敬的老師的節(jié)日？

回顧往昔，十余年的學(xué)習(xí)生活，一路上都有老師的`伴隨。也許，我們駐足最久的兩個(gè)地便利是家和學(xué)校了，可以絕不浮夸的說，學(xué)校便是我們的其次個(gè)家。在這個(gè)暖和的大家庭里，我們找到了精力的源泉，我們進(jìn)入了歡樂的天下。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最費(fèi)勁、支付最多的“家長”，便是我們尊敬的老師。

老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是肅穆中帶著慈愛，教化中帶著微笑，讓我們無時(shí)無刻可以感受到暖和且不斷的邁向美妙的將來。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣袒?，我們才得以歡樂的學(xué)習(xí)，強(qiáng)壯的成長。老師就如拉滿的弓，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的幻想；老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來絲絲涼爽，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪恒久綻放光線的紅日，給我們帶來光明和希望，讓我們充溢激情的力氣。

老師，您為學(xué)生付出的太多太多，在您的節(jié)日到來之際，您照舊伏案疾書，為我們制定新學(xué)期的安排，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇腥苏f，您像蠟燭，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途；有人說，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜蜜的生活，有人說，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說，老師，您像一個(gè)靜默無聞的擺渡者，把我們從學(xué)問的此岸擺渡到勝利的彼岸，周而復(fù)始，永不疲乏。老師更像愛心的傳播天使，這種師愛超越了親子之愛，友人之愛，陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

教化是一塊圣土，老師在這里耕作，投入生命，奉獻(xiàn)芳華，奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)伶俐，培育我們發(fā)展、成人、成才。要是說，藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛行，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師，您不但教給我們學(xué)問，還教會(huì)我們做人，您用您的辛苦汗水澆灌我們；您用您的無私奉獻(xiàn)教化我們；您用您的真誠心靈沖動(dòng)我們。在此，我代表全部的同硯，向尊敬的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！“

同學(xué)們，感恩伴我們前進(jìn)，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感恩而震撼吧！

老師節(jié)老師演講稿5

大家好！

今日我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

社會(huì)的發(fā)展依靠教化，教化的發(fā)展依靠老師。老師的靜默辛苦換來了人類文明的勃勃朝氣。今日正好是九月十日老師節(jié)，我代表景秀小學(xué)1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會(huì)，向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。

感謝老師們辛勤的教化，感恩于他們的諄諄訓(xùn)誨。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的'風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指引迷津；當(dāng)我們因取得成果而傲慢時(shí)，老師的剛好點(diǎn)撥讓我們醒悟;然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依舊是對(duì)老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況是用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教化園圃中的園丁呢？

十年樹木，百年樹人。老師的訓(xùn)誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

老師:，我們感謝您，愿全部的老師身體健康，桃李天下!

老師節(jié)老師演講稿6

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

星期一早上好！

九月十日，在自然界中是一個(gè)極平常的日子。九月十日，在人類社會(huì)里，是一個(gè)神圣的日子。九月的天，特殊亮麗；九月的地，一片喜氣；九月的時(shí)空，因?yàn)橛辛恕袄蠋煿?jié)”而充溢著激情和詩意。在其次十二個(gè)老師節(jié)來臨之際，讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲：“老師，您辛苦了！”請(qǐng)接受我們最真誠地的祝愿，請(qǐng)接受我們最崇高的敬禮！

老師是陽光，是烏云也擋不住的陽光；老師是雨滴，滋潤著我們強(qiáng)壯成長。他為萬物的成長感到傲慢，為自己的學(xué)生感到歡欣。世界因?yàn)橛辛四悖庞辛艘坏勒媲榱聋惖娘L(fēng)景……

因?yàn)橛辛四恪鈽s的人民老師，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。華蜜時(shí)，您吩咐：“孩子，別忘了奮進(jìn)！”哀痛時(shí)，您勸慰：“振作起來，同學(xué)們！”失敗時(shí)，您激勵(lì)：“不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎能見彩虹！”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽到您親切的話語，每時(shí)每刻都可以感受到您摯愛真情。

老師，感謝您！在您的.引導(dǎo)下，我們與春天同行，我們帶著陽光般的絢麗笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期盼、播種靈感、播種真情；您放飛的是愛的希望，收獲的是絢麗的陽光，讓我們深情的呼喊：“尊敬的老師，我愛您！”

九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師啊，我或許不是您最精彩的學(xué)生，而您卻是我最敬重的老師。您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！我們用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的慶賀！在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您，祝老師們節(jié)日歡樂，愿老師們恒久年輕！

老師節(jié)老師演講稿7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我今日演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！

在這個(gè)快樂華蜜的季節(jié)，我們很興奮在我國迎來xx老師節(jié)。

這是令人感動(dòng)的一天。此時(shí)此刻，我很難用任何方式來表達(dá)我對(duì)我們老師的感謝！敬愛的老師，在這個(gè)特別的日子里，我只想對(duì)您說：老師，您辛苦了！我們感謝你！

記得那年剛進(jìn)校內(nèi)的時(shí)候，我們幼小的心靈幾乎一片空白。

轉(zhuǎn)瞬間幾年過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。多年來，是老師手把手教我們寫字、玩耍、畫畫、唱歌、自然、科技、打球、做操；在過去的幾年里，學(xué)生們?cè)谀銈優(yōu)槲覀冮_設(shè)的學(xué)問大廳里學(xué)習(xí)養(yǎng)分，強(qiáng)壯成長。在陽光下，你教會(huì)我們?nèi)绾闻c風(fēng)雨抗?fàn)?，如何正確面對(duì)生活；在風(fēng)暴中，是你們激勵(lì)我們克服挫折，在將來報(bào)效祖國。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，你像辛勤的園丁一樣揮灑汗水，在我們稚嫩的心里播下種子。我們堅(jiān)信，在不久的將來，你們辛勤耕耘的土地將碩果累累，芳香四溢。

敬愛的老師，在老師節(jié)這一天，再多的言語也無法表達(dá)我們對(duì)您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情厚意，在新的學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，以百倍的求知熱忱和前所未有的勤奮完成學(xué)業(yè)，用感恩的心和各科優(yōu)異的成果向老師、學(xué)校和祖國獻(xiàn)禮。敬愛的老師，您辛苦了，我們誠心感謝您！

站在艷麗的紅旗下，我們迎來了難忘的老師節(jié)。在這個(gè)歡樂、暖和、激烈人心的時(shí)刻，我代表全校同學(xué)，表達(dá)我們最純凈、最真實(shí)、最暖和的心。祝一中全部關(guān)切和呵護(hù)我們成長的老師節(jié)日歡樂，華蜜安康！我們甚至希望我們的問候和祝愿，能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁太陽穴上的'微微霜，讓園丁才智的眼睛恒久發(fā)光！

當(dāng)老師很辛苦，但塑造靈魂的工作很宏大。紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。你之所以宏大，不僅在于傳授了我們的科學(xué)文化學(xué)問，更在于為我們樹立了做人的榜樣。

感謝——老師，讓我們自信，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明白學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任，是一把打開我們未知世界的鑰匙。你教會(huì)了我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去發(fā)覺和發(fā)覺，讓生活充溢驚喜！

感謝老師——。你是一個(gè)我們恒久可以信任的人，當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，假如我們情愿，我們可以告知你一切。你常常說你曾經(jīng)是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。

——老師，感謝您讓我知道，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中凝合力氣，在黑暗中找尋光明。你給了我們用腦的志氣，要求我們思想開放。你把美放在我們心中，給我們教育、洞察和想象，從而構(gòu)建我們的整個(gè)人生。無論我們建設(shè)什么，您總是幫助我們打好基礎(chǔ)，您為成長中的我們做到了！或許隨著時(shí)間的推移，你講課的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但你的熱忱、志氣和和善將恒久保留。

感謝你從來沒有給過我們冷冷的笑聲

熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微乎其微，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)驗(yàn)的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)覺，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀。

突然有一天我們卻發(fā)覺您老了，倦了，累了。你又何嘗不須要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此緘默、安靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您乏累、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完備的雕塑。

敬愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光線！

最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡樂！

老師節(jié)老師演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教化事業(yè)做了些什么，但我敢說我從教18年來，我無愧于我的學(xué)生，這18年我是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔的熱忱無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)耐性的指責(zé)指正，當(dāng)他們心情低落時(shí)，我會(huì)剛好賜予激勵(lì)，當(dāng)他們生病時(shí)，我會(huì)想媽媽一樣去關(guān)切照看，正是這份真摯的無私的愛，我教的孩子能歡樂成長，我的老師生涯也充溢陽光和歡樂。在我的這份愛中，我是歡樂的，我的孩子們是華蜜的。我播種著愛，也收獲著華蜜。

上學(xué)期五一放月假回來，我剛走進(jìn)班級(jí)，王鴻就興沖沖的迎上來說：“老師，你看，咱們班講桌里全是野菜!有蒲公英，還有小根蒜?！薄笆菃幔钦l帶來的?”“我?guī)У摹蓖貘櫯d奮而驕傲的說。我走到講桌旁，拿出野菜一看，好一大包!我又問：“誰讓你拿的，是你父母嗎?”他說：：“不是，我自己想給你們帶的`，這些都是我自己挖的。“真的嗎?”“真的”。爸爸在地里干活，我就在旁邊挖野菜，我想你們肯定喜愛吃我挖的野菜。”聽到這，一股暖流涌上心頭，一個(gè)僅僅十一歲的孩子用那雙稚嫩的小手，給老師挖了這么多野菜，多可愛的孩子呀!看著眼前這已經(jīng)洗的干干凈凈的野菜，我真的仿佛看到了在烈日炎炎下，孩子在仔細(xì)的一顆一顆的挖野菜的情景，仿佛看到了孩子那顆真誠的心，這野菜包含了孩子對(duì)老師多少的愛，多少的情呀!雖然，它不值錢，但是，這份濃濃的情意卻是千金難買的。此時(shí)，我感到了被愛的華蜜，感到了做老師的華蜜。

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”作為一名試驗(yàn)老師。我愛我的試驗(yàn)校，我更愛試驗(yàn)校的學(xué)生們，我將接著在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，享受愛與被愛的華蜜。

老師節(jié)老師演講稿9

敬愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今日我演講的題目是《師恩難忘》。

金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來老師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的慶賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!

我們每一個(gè)人在成長的過程中，都離不開老師的訓(xùn)誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采奕奕;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，讓我們?cè)趯W(xué)問的海洋上揚(yáng)帆起航……

您用暖和的.臂膀呵護(hù)著我們，您用溫順的話語激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成果最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。

祝福同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝福我們的老師桃李芳香，華蜜安康!

老師節(jié)老師演講稿10

尊敬的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好!今日我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。

今日，是第--個(gè)老師節(jié)。我代表全部學(xué)生向老師致以最親切的問候，并獻(xiàn)上一首頌歌，祝福全部老師節(jié)日歡樂!

人生旅程上，是誰豐富了我們的心靈?健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光線。是您老師!

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨!我只是一只小貝殼，

您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來表達(dá)我對(duì)您由衷的仰慕!短短的幾天外校生活，我有一種華蜜在流淌!

是誰絢麗的笑容中寫滿慈愛?是誰的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。。。是您啊!王老師，同學(xué)們說：“您像我們的娘”!

是誰風(fēng)趣的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了的殿堂?是誰諄諄訓(xùn)誨，指引著我們?nèi)松暮较?是您啊，羅老師!是您滿懷真情的句句激勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅。

是誰用那淵博的學(xué)問，讓我們感受文明與希望?是誰用那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。

是誰用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫?是誰用簡短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的幻想?又是誰讓我們愉悅的沉醉在學(xué)問的海洋?是你啊，我們可親可敬的老王。

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的`力氣;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀玻环诺男量?，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芳香。可我又怎能把我們尊敬的老師，一一頌揚(yáng)。

外校，這是一片大海的世界，吸取一點(diǎn)，我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地，收獲一種色調(diào)，我們將明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮!

三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您漂亮的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的。

老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;老師，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段漂亮華章，您用您的熱忱造就了一座座豐碑!

我的師長，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻!

我的師長，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向!

師恩浩蕩，師恩難忘!

尊敬的老師們，你們的訓(xùn)誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最終真心祝福我們最敬重的老師們歲歲開心，年年快樂。

老師節(jié)老師演講稿11

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好！

假如說，是大地培育了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地；假如說，是春風(fēng)帶來了朝氣使萬物復(fù)蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對(duì)春天的回報(bào)；假如說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌；假如說，xx是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁礃拥幕貓?bào)呢？

或許是自己太鐘情于xx中學(xué)，以致于在小學(xué)時(shí)就立志肯定要考入xx，通過一番努力，最終得償所愿地成了一名xx學(xué)子。xx安靜的校內(nèi)、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了xx，它不僅僅只有外表的安靜和悠然，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊美xx的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才。

當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xx的'校內(nèi)里，起先了一天的勞碌。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依舊燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲乏，忘了回家。

他們?yōu)榱斯ぷ?，舍小家顧大家，有的靜默無聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教化事業(yè)；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)耘f兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊美，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢？怎能不讓我們……

我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是一般的水手或士兵，但他們卻培育了多數(shù)個(gè)船長和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成果而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。

歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學(xué)們你們算過嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國有聞名遐邇的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是確定的，因?yàn)檫@條路同樣是用酷愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)！

同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎？不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今日，就在師生相處的日日夜夜，把我們最真誠的謝意和最美妙的祝愿獻(xiàn)給我們的老師。

我的演講完畢，感謝大家！

老師節(jié)老師演講稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!我是高二(2)班的謝穎嫻。

金秋九月，秋高氣爽。在這充溢豐收喜悅的季節(jié)，空氣中充滿著感念師恩的心情，我們一同度過了老師節(jié)。老師節(jié)已經(jīng)過去，雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，但我們始終對(duì)老師滿懷感謝之情。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生，向辛苦耕耘的老師們表示誠心的感謝!

當(dāng)我們每天聽完一堂精彩的課時(shí)，心里可知道在這堂課前老師備課的辛苦;當(dāng)我們完成一次作業(yè)后，心里可知道老師批改作業(yè)的仔細(xì);當(dāng)我們的成果有了進(jìn)步，心里可知道在這背后除了自己的努力，還有老師曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至夜以繼日。

有這樣一位老師，他是我中學(xué)的第一位班主任。還記得入學(xué)時(shí)炎炎夏日，正在軍訓(xùn)的我們穿著長袖長褲的迷彩服在猛烈的太陽底下站軍姿暴曬，那時(shí)多么希望能下一場(chǎng)剛好雨趕走燥熱。休息時(shí)間，“剛好雨”來了，我們敬愛的`班主任提著滿滿一大籃水果來到我們面前，一一分給我們。這讓我們深深的感覺到：老師帶來的不僅是清甜的水果，賜予我們一份涼爽;帶來的更是細(xì)心與愛惜，給我們無限的感動(dòng)。

老師，您有一顆真誠的心，您用樸實(shí)無華的品德引領(lǐng)我們，用沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引我們，用親切親善的看法打動(dòng)我們。我想說：“感謝您，您扮演著知心摯友的角色，傾聽我們的心聲;感謝您，像親人一樣噓寒問暖，關(guān)切著我們的生活。”

最終，再次感謝各位老師!祝福老師們工作順當(dāng)，身體健康，生活開心，家庭華蜜!

我的講話完畢，感謝大家!

老師節(jié)老師演講稿13

老師、同學(xué)們：

老師，是漂亮的。

人們把全部贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業(yè)；是塑造將來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……

是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢？

那就是——師德。

學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是酷愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……

學(xué)生就應(yīng)是華蜜的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難信任，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和職責(zé)，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和和善，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。

“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；百年大計(jì)，莫如樹人?！泵褡鍙?fù)興，國家強(qiáng)盛，追根求源，在于教化；千鈞重?fù)?dān)，系于老師。老師履行天使的職責(zé)，時(shí)代和社會(huì)給予了老師沉甸甸的職責(zé)，而我們老師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？

當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完備的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分相識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。

老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生學(xué)問的啟蒙者，是才智的開啟者，是人類禮貌的傳播者，是過去、此刻、將來之間的傳承者。作為老師，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生之后的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是漂亮的，就應(yīng)是真善美的化身，她把漂亮播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落；在陽光下耕耘，在花叢中勞碌，在才智里開拓，展示生活的`奇妙。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個(gè)眼神都是溶化堅(jiān)冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自我的選取，無愧無負(fù)于一個(gè)人民老師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春，在三尺講臺(tái)上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。

老師是漂亮的，她就應(yīng)擁有漂亮的語言，漂亮的動(dòng)作，漂亮的形象，漂亮的心靈。敬愛的老師們，就讓我們把心中的那份漂亮釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)期望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽光般絢麗，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。

老師節(jié)老師演講稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!我是來自xxx中學(xué)的xxxx。今日能站在這里我要誠心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不行能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的訓(xùn)誨，我不行能懂得“師道無言”的真諦，不行能知曉“人類靈魂工程師”所給予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了老師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有