2023年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃錦集五篇小學(xué)音樂(lè)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將接著仔細(xì)貫徹區(qū)教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法和安排，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)主動(dòng)推行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式，發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè)教化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、鞏固舊有成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

2、加強(qiáng)音樂(lè)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。

3、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，以“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式為抓手，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)。

4、豐富課余音樂(lè)生活，培育學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生特性，推動(dòng)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

音樂(lè)組全體老師本著對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)，對(duì)我校教學(xué)工作的高度責(zé)任感，主動(dòng)主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常的`查閱相關(guān)的教化教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以及“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式內(nèi)涵，更新教化理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

⑴關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

⑵嚴(yán)格“五仔細(xì)”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感、看法價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“導(dǎo)學(xué)議練”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、探究、自主、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)模式，采納聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培育愛(ài)好，提高實(shí)力。

⑷敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延長(zhǎng)，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，愛(ài)好鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，主動(dòng)參與校內(nèi)外音樂(lè)競(jìng)賽及“六一”藝術(shù)節(jié)。

3、以校為本，提高教科研水平

主動(dòng)參與校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地，常?；?、專題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探究和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵主動(dòng)開(kāi)展集體備課，注意理解新教材，創(chuàng)建新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出探討性、實(shí)效性。

⑶通過(guò)全面磨課等一系列活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以老師教學(xué)閱歷的豐富。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的老師。

四、主要活動(dòng)支配

1.制定教研組安排、個(gè)人授課安排、課程超市安排、推磨課安排。

2.備課組正常開(kāi)展研討活動(dòng)，磨課、聽(tīng)課、評(píng)課

3.藝術(shù)愛(ài)好社團(tuán)復(fù)原訓(xùn)練。

4.組織豎笛活動(dòng)小組，打算參與全區(qū)學(xué)生豎笛器樂(lè)競(jìng)賽。

5.參加市音樂(lè)老師技能展示活動(dòng)。

6.六一藝術(shù)節(jié)展示。

7.做好五年級(jí)學(xué)生抽測(cè)工作。

8.做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫(xiě)各類總結(jié)，收集整理資料。

小學(xué)音樂(lè)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

實(shí)行新課標(biāo)新課改精神，培育學(xué)生肯定的音樂(lè)技能，尤其注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的實(shí)力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用，認(rèn)為音樂(lè)課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

二、基本狀況分析：

五年級(jí)學(xué)生已是高年級(jí)學(xué)生，有相對(duì)的自制實(shí)力，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受實(shí)力不錯(cuò)，有一小部分學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)不錯(cuò)，樂(lè)理學(xué)問(wèn)的駕馭，唱歌的狀態(tài)，音色、樂(lè)感都可圈可點(diǎn)。中等生的'人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏愛(ài)好，所以狀況不樂(lè)觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動(dòng)作等。但我信任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們肯定會(huì)有所改善。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師剛好教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的限制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、觀賞部分：綜合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

（四）、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

第一課《朝夕》

其次課《農(nóng)家樂(lè)》

第三課《蹤跡》

第四課《可愛(ài)的家》

第五課《家鄉(xiāng)》

第六課《快樂(lè)的少年》

第七課《雨花》

第八課《冬雪》

第九課《對(duì)花》

小學(xué)音樂(lè)工作安排篇3

一、教材分析：

從教化理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材，往往從老師的“教”考慮較多，無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以老師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為教化的主體，學(xué)生通過(guò)老師的教、傳授去獲得學(xué)問(wèn)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教化的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過(guò)學(xué)習(xí)，相識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展、終身教化的視角去考慮問(wèn)題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

二、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力分析：

音樂(lè)教化要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)留意學(xué)生的特性發(fā)展音樂(lè)教化的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的特性。眾所周知，學(xué)生的音樂(lè)實(shí)力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教化條件不同而形成巨大的差異。我們六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，因而其音樂(lè)愛(ài)好、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和特性化的演繹供應(yīng)了廣袤的舞臺(tái)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬字、吐字清楚精確，做到有表情唱歌。

2、傾聽(tīng)觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂(lè)器。

3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、好聽(tīng)。

4、識(shí)譜相識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。

四、教學(xué)要求：

1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育教化與音樂(lè)教化相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。

3、使學(xué)生駕馭淺顯音樂(lè)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔音樂(lè)技能，培育對(duì)音樂(lè)的.愛(ài)好和愛(ài)好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)力。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲傾聽(tīng)音樂(lè)

六、教學(xué)方法：

愛(ài)好是最好的老師

.愛(ài)好是最好的老師，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫穿于始終。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培育、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好及愛(ài)好。

七、教學(xué)進(jìn)度

第一周預(yù)習(xí)課本

其次周歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》觀賞《快樂(lè)頌》2課時(shí)

第三周歌曲《歌聲與微笑》觀賞《愛(ài)星滿天>2課時(shí)

第四周觀賞《重整河山待后生》觀賞2課時(shí)

第五周歌曲《說(shuō)拉彈唱》觀賞2課時(shí)

第六周觀賞《梅花三弄》觀賞2課時(shí)

第七周歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》觀賞2課時(shí)

第八周觀賞《嘎達(dá)梅林》2課時(shí)

第九周歌曲《舉杯祝愿》2課時(shí)

第十周觀賞《上去高山望平川》歌曲1課時(shí)

第十一周觀賞《天涯有顆閃亮的星》觀賞2課時(shí)

第十二周歌曲《什么結(jié)子高又高》觀賞2課時(shí)

第十三周歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》觀賞2課時(shí)

第十四周觀賞《遠(yuǎn)航序曲》2課時(shí)

第十五周觀賞《街頭少年》2課時(shí)

第十六周歌曲《同一首歌》2課時(shí)

第十七周觀賞《告辭時(shí)刻》1課時(shí)

第十八周活動(dòng)畢業(yè)聯(lián)歡

小學(xué)音樂(lè)工作安排篇4

一、教材分析

本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)建音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣袤天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(一)

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)相識(shí)延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。

2、相識(shí)樂(lè)器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂(lè)器，并了解其音色。

3、相識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4、能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作為歌曲伴舞。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小學(xué)問(wèn)。

(二)

1、實(shí)力目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行歌頌。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培育學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作的實(shí)力。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的愛(ài)好，培育學(xué)生合作進(jìn)取的`精神，培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

(三)情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)教化中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活看法，使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

(四)質(zhì)量目標(biāo)：基本上能駕馭教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，駕馭相識(shí)簡(jiǎn)潔的樂(lè)譜的實(shí)力，自創(chuàng)打擊樂(lè)，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

(一)接著提高學(xué)生的歌頌實(shí)力和表演實(shí)力。

(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參加各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培育學(xué)生的音樂(lè)審美實(shí)力，創(chuàng)建實(shí)力，合作實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)

(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張。

(二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí)，留意激勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。

(三)通過(guò)學(xué)生自身體驗(yàn)，培育學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編實(shí)力。

四、教學(xué)措施

(一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采納多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

(二)充分做好課前打算。

(三)因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(四)依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效果。

(五)完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的愛(ài)好，提高活動(dòng)實(shí)力，且協(xié)作學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細(xì)組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

小學(xué)音樂(lè)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組接著遵照《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教化發(fā)展總體規(guī)劃（20xx~2023）》精神，結(jié)合學(xué)校新一輪素養(yǎng)教化整體發(fā)展規(guī)劃，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使學(xué)校音樂(lè)教化再上新的臺(tái)階。

二、主要工作

（一）課程與管理

1．以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)藝術(shù)課程向分科課程過(guò)渡的力度。本學(xué)期安排在教研組活動(dòng)中重點(diǎn)實(shí)行一年級(jí)教材研討，通過(guò)一年級(jí)老師指導(dǎo)等方式，提高課程的實(shí)施效度。

2．對(duì)新課程的教學(xué)閱歷進(jìn)行梳理和反思，仔細(xì)參與蘇州市藝術(shù)論文競(jìng)賽，對(duì)新課程進(jìn)行肯定的反思，提高課程運(yùn)用實(shí)力。（６月份）

3.加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”管理力度，通過(guò)有效的課堂、六仔細(xì)檢查等活動(dòng)，進(jìn)一步推廣六仔細(xì)工作閱歷和制度，形成六仔細(xì)校本管理新模式。

4．發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)解讀藝術(shù)教材，依據(jù)新課程要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)輸理，解決好不同年級(jí)段之間、藝術(shù)課程和音美課程之間的連接，使老師對(duì)為什么教、教什么、怎樣教有精確的把握。

5．注意隱性課程資源的管理和規(guī)劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、組織、文本等形式，對(duì)課程愿景、課程閱歷、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行整理和優(yōu)化，為課程的實(shí)施供應(yīng)軟性環(huán)境。

6．有效利用各種現(xiàn)代化媒體，在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)管理、教學(xué)活動(dòng)上符合規(guī)范要求，要保持良好傳統(tǒng)，做好器材更新，創(chuàng)建自身特色。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理，豐富課堂教學(xué)資源，提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

（二）教科與教研

1．主動(dòng)推動(dòng)課題探討進(jìn)程。結(jié)合學(xué)校課題和音樂(lè)教研組課題，學(xué)校中心組、協(xié)作組成員要相互協(xié)作，整理探討成果，優(yōu)化探討方法，確保課題探討能夠提高教學(xué)生活質(zhì)量，能夠保障探討安排的落實(shí)。

2．本學(xué)期，音樂(lè)教研組將課堂視察納入課題探討的范疇，將師生相互視察作為探討的動(dòng)力，提高視察的有效性。通過(guò)視察群體的建構(gòu)，視察行為的連貫，提高老師的教化敏感性，把現(xiàn)象學(xué)探討作為教化科研的重要方式，推動(dòng)課題探討的重要方法。

3．要發(fā)揮教化探討和教化科研的滲透功能，加大教化科研的整合力度，能夠在詳細(xì)的科研活動(dòng)中體現(xiàn)探討方向。本學(xué)期接著按常規(guī)實(shí)行教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)和骨干老師作講座活動(dòng)。

(三)嬉戲和活動(dòng)

1．整體規(guī)劃好本學(xué)年的學(xué)校藝術(shù)教化活動(dòng)，通過(guò)豐富多采的文化藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的.藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)