班級(jí)總結(jié)MicrosoftWord文檔四1班班級(jí)工作總結(jié)20xx年下學(xué)期轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助下，這學(xué)期我較好的完成了我的四（1）班班級(jí)工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教育，抓好安全工作。常規(guī)、安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開展。所以本學(xué)期我對學(xué)生的安全教育毫不放松，除了按時(shí)積極做好疾病的防控、監(jiān)護(hù)工作之外，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度。同時(shí)結(jié)合節(jié)假日，班隊(duì)課進(jìn)行外出安全、防火、防溺水、防煤煙中毒等教育，保證了學(xué)生的人身安全，班內(nèi)無安全事故發(fā)生。二、注重思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成。一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)本班的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)生絕大多數(shù)能做好課前準(zhǔn)備、做好預(yù)習(xí)、搞好并保持環(huán)境衛(wèi)生。三、重視干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上形成了一個(gè)習(xí)慣，平時(shí)老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。當(dāng)選的干部有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力，如：喻燁、王嘉怡、文濤等。四、配合少先隊(duì)大隊(duì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)本學(xué)期，學(xué)校開展了經(jīng)典古詩文朗誦、跳繩、推薦好書演講等活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。在古詩文朗誦和跳繩比賽中，我辦分別贏得了校第二名和年級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績。在每周的班級(jí)日常行為評(píng)比中，我班多次奪得流動(dòng)紅旗。五、在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，及時(shí)與家長聯(lián)系，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看?？傊诮窈蟮墓ぷ髦校瑧┱埜魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善和提高自己，才能把班級(jí)管理得更好20xx年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)王美華回首本學(xué)期忙碌而充實(shí)的教學(xué)工作，讓我成長了許多。既有付出汗水后的成功的喜悅，也有難忘的失敗的苦澀。但更多的點(diǎn)滴，就是希望通過一份學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，記錄工作中的得與失，以此作為向“科研型、學(xué)者型”教師邁出堅(jiān)實(shí)的一步?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作。一、任教科目及班級(jí)概況本學(xué)期我擔(dān)任的是四1班的語文和四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。因?yàn)槲乙恢备嗌?所以,師生之間都比較熟悉，管理較容易。從學(xué)情分析，學(xué)生優(yōu)差懸殊較大，潛能生在百分之二十左右。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足：1、閱讀能力普遍不高，朗讀有“唱讀”現(xiàn)象；2、作文水平整體偏低；3、學(xué)習(xí)上雖然積極，但普遍缺乏自覺性。二、具體工作1、制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)，對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展。2、根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，采用了不同的教學(xué)方法。3、教學(xué)中不忘學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：①課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺做到復(fù)習(xí)。②培養(yǎng)正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，絕大多數(shù)學(xué)生能做到認(rèn)真聽講，積極思考，做學(xué)習(xí)筆記。③寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。長時(shí)間的督促訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。4、科學(xué)課上，我特別關(guān)注學(xué)生的參與過程，豐富學(xué)生參與的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟，學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦，能做到仔細(xì)觀察。三、所取成績在師生的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成績：1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高。3、學(xué)生的語言積累有所增加。4、學(xué)生實(shí)踐能力得到提高。四、存在問題1、輔潛工作成效不大；2、沒有全面地、多層次地提高學(xué)生語文水平，還有部分學(xué)生不會(huì)朗讀課文；3、作文水平整體偏低，缺乏指導(dǎo)、訓(xùn)練方法；4、沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。所以只能用“沒有最好，只有更好“這句話來表明我想做好這項(xiàng)工作的態(tài)度和決心。第二篇：班務(wù)總結(jié)MicrosoftWord文檔1000字班務(wù)總結(jié)班級(jí)：蒙氏B班時(shí)間：20xx、6、22教師：陳艷梅時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就即將過去。這個(gè)學(xué)期新接手了蒙氏班，剛開始，對于這個(gè)班有著許多許多的不安。怕自己的專業(yè)水平不夠擔(dān)心自己沒有什么能力帶好這個(gè)班。一學(xué)期下來，經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)的不斷指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。和孩子們朝夕相處中；經(jīng)過了一次一次的活動(dòng)和孩子的表現(xiàn)；深深的領(lǐng)會(huì)到了蒙臺(tái)梭利教育的獨(dú)特精髓，順利的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)，為了解使今后進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做一回顧和總結(jié)。一、由于是新的接觸，很多地方需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)蒙氏理念，將各種優(yōu)秀的教育方法貫穿其中。閱讀學(xué)習(xí)蒙氏的精華和向有著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。蒙氏教學(xué)是一套符合科學(xué)、有系統(tǒng)、尊重生命的前瞻性教學(xué)方法。在蒙氏教學(xué)環(huán)境中，我們始終堅(jiān)持讓孩子當(dāng)自己的主人。我們始終站在一個(gè)環(huán)境的維護(hù)者、教學(xué)的觀察者、示范者、以及孩子的支持者和資源庫的角度上去引導(dǎo)孩子。蒙氏教育，主要是培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)的能力。二、一個(gè)學(xué)期下來，小朋友無論是在學(xué)習(xí)上好是在動(dòng)手操作能力上都有了明顯的提高。這個(gè)學(xué)期我們幼兒園開展了豐富多彩的活動(dòng)。六一活動(dòng)、親子活動(dòng)等，在親子活動(dòng)中鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)生活中給我們帶了的樂趣，加強(qiáng)孩子與父母的互動(dòng)，在活動(dòng)中感受父母對自己的愛。小朋友對此活動(dòng)特別感興趣，不不斷長新的見識(shí)。三、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友在蒙氏教育里能獨(dú)立自由的選擇工作，自主的學(xué)習(xí)。當(dāng)然在生活中，也存在著一些的問題需要改進(jìn)。比如：1、當(dāng)誘餌出現(xiàn)矛盾時(shí)，未能自己去討論調(diào)節(jié)關(guān)系。2、個(gè)別幼兒控制自己情緒的能力較差。3、個(gè)別幼兒未學(xué)會(huì)與同伴合作、助人為樂。4、這些都需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)和教育。四、每開班務(wù)會(huì)時(shí)班上的老師都是積極的參與，踴躍發(fā)表自己的看法也建議，讓我們在安全、常規(guī)、教育教學(xué)、保育、家長等方面越來越來好。結(jié)合每個(gè)月的實(shí)際問題我們也會(huì)積極的參與其中討論，讓孩子們感受我們是一個(gè)溫馨的大家庭。五、另外，這個(gè)學(xué)期的工作能夠順利的進(jìn)行，離不開家長對我們工作的支持后配合我們將加強(qiáng)與家長之間的交流，這個(gè)學(xué)期問我們通過家訪、電訪、面談等方法和家長取得溝通，了解幼兒在家的基本情況。家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子自由選