山西省運城市外國語學(xué)校高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C.突觸小體完成“化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)變D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮參考答案：A神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致，A正確；神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的外正內(nèi)負，B錯誤；突觸小體完成“電信號—化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變，C錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，D錯誤?！究键c定位】興奮的傳導(dǎo)與傳遞?！久麕燑c睛】神經(jīng)元間的信號轉(zhuǎn)化：1、突觸小體（突觸前膜）上的信號轉(zhuǎn)化：電信號—化學(xué)信號。2、突觸的信號轉(zhuǎn)化：電信號—化學(xué)信號—電信號。3、突觸后模的信號轉(zhuǎn)化：化學(xué)信號—電信號。2.下列元素中，構(gòu)成有機物基本骨架的是

A.碳

B.氫

C.氧

D.氮參考答案：A3.若判定運動員在運動時肌肉細胞是否進行了無氧呼吸，應(yīng)監(jiān)測體內(nèi)積累的A．ADP

B．乳酸

C．CO2

D．O2參考答案：B4.金魚軀體的透明程度受一對等位基因控制。完全透明的金魚與不透明的金魚雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為半透明，讓F1金魚與完全透明的金魚的金魚雜交，后代表現(xiàn)型為

A.半透明

B.完全透明和半透明

C.完全透明

D.完全透明和不透明參考答案：B5.人類的正常血紅蛋白（HbA）的?鏈第63位氨基酸為組氨酸（CAU），Hb-M（異常血紅蛋白）的?-63為酪氨酸（UAU），這種變異的原因在于基因中（

）A．堿基對發(fā)生改變

B．CAU變成了UAUC．缺失一個堿基對

D．增添一個堿基對參考答案：A6.人的胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細胞中A.只有胰島素基因B.比人受精卵的基因要少C.既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其它基因D.有胰島素基因和其它基因，但沒有血紅蛋白基因參考答案：C人的所有體細胞來源于同一個受精卵的有絲分裂，含有相同的遺傳物質(zhì)。胰島細胞既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其它基因。選C。7.下列哪項不是解決基因歧視的正確方法

(

)

A．通過正確的科學(xué)知識傳播和倫理道德教育

B．杜絕基因檢測

C．保護個人遺傳信息隱私權(quán)

D．建立完善的法規(guī)，通過立法解決參考答案：B略8.孟德爾用豌豆進行雜交實驗時，對母本的處理是

A．先去雄后授粉

B．先授粉后去雄

C．不去雄只授粉

D．只去雄不授粉參考答案：A9.如圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：（1）圖中雙層膜包被的結(jié)構(gòu)有④和____________（填序號）。若觀察細胞中④結(jié)構(gòu)，需用__________染液作為專一性染料。（2）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的___________轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中。（3）若該細胞為人體的漿細胞，細胞中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是___________（填序號）。其分泌的抗體參與人體的___________（填“非特異性免疫”、“體液免疫”或“細胞免疫”）過程。藍藻與漿細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是___________。（4）多數(shù)生物的起始密碼子為AUG或GUG。如圖所示的某mRNA部分序列中，若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子，則該mRNA的起始密碼于可能是___________（填序號）。（5）細胞膜具有三大功能，①將細胞與外界環(huán)境分隔開；②___________；③___________。參考答案：

(1).⑤⑥

(2).健那綠

(3).核孔

(4).⑤

(5).體液免疫

(6).藍藻沒有以核膜為界限的細胞核

(7).2

(8).控制物質(zhì)進出細胞

(9).進行細胞間的信息交流(順序可互換)試題分析：分析題圖，題圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖，其中①為核糖體，②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③為高爾基體，④為線粒體，⑤為葉綠體，⑥為細胞核。（1）題圖中雙層膜包被的結(jié)構(gòu)有④線粒體、⑤葉綠體、⑥細胞核；若觀察細胞中④線粒體結(jié)構(gòu)，需用健那綠染液作為專一性染料。（2）細胞核中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)核孔轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中。（3）若該細胞為人體的漿細胞，細胞中不應(yīng)該具有⑤葉綠體。人體的漿細胞（效應(yīng)B細胞）產(chǎn)生抗體，參與人體體液免疫過程。藍藻屬于原核細胞，漿細胞屬于真核細胞，藍藻與漿細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍藻沒有以核膜為界限的細胞核。（4）根據(jù)題意和圖示分析題干（4）中的某mRNA部分序列，結(jié)合核糖體在該mRNA上的移動方向，若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子，則依此向前每3個相鄰堿基為一個密碼子，所以該mRNA的起始密碼子是“2”GUG。（5）細胞膜具有三大功能：將細胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進出細胞、進行細胞間的信息交流?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，解題關(guān)鍵能識別細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。10.在生態(tài)系統(tǒng)中，連接生物和無機環(huán)境的兩個重要組成成分是（）A．生產(chǎn)者和非生物成分 B．生產(chǎn)者和分解者C．生產(chǎn)者和消費者 D．消費者和有機物質(zhì)參考答案：B11.據(jù)下圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D．該系統(tǒng)中將作物秸稈、家畜糞便等廢棄物合理地進行了應(yīng)用，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理參考答案：C12.動物細胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是()

A．正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

B．有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同C．培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)

D．培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大參考答案：A13.下列敘述中正確的是A.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到的植株，所產(chǎn)生的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異B.單克隆抗體是動物細胞工程產(chǎn)物，在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈，可以將藥物定向帶到癌細胞所在部位，既消滅了癌細胞，又不會傷害健康細胞C.動物細胞培養(yǎng)中細胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中D.動物細胞培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的是正常細胞參考答案：B14.探究溫度對果膠酶活性的影響、pH對酶活性的影響、果膠酶的用量三個實驗中，實驗變量依次為

A．溫度、酶活性、酶用量

B．蘋果泥用量、pH、果汁量

C．反應(yīng)時間、酶活性、酶用量

D．溫度、pH、果膠酶用量參考答案：D15.若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是

A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快C．若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用于細胞2的是甲狀腺細胞D．人體內(nèi)水分的平衡與乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)參考答案：C16.下列各項中，與植物激素?zé)o關(guān)的是

（

）A．無子番茄

B．棉花摘心

C．培育多倍體

D．枝條扦插參考答案：C17.南瓜所結(jié)果實中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳。若讓基因型為的AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為A.AaBb

B.AabbC.aaBb

D.aabb參考答案：B18.與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是(

)A．上自習(xí)課時邊看書邊記筆記

B．開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來C．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起

D．遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名參考答案：C19.下列物質(zhì)中，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是

A．糖類，脂類、核酸

B．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C．蛋白質(zhì)、核酸、糖類

D．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸參考答案：B20.圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位：J（cm2·a）]據(jù)圖分析，有關(guān)敘述正確的是A.該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量為100J（cm2·a）B.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是80J（cm2·a）C.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是15%D.從A到E的20J（cm2·a）屬于生產(chǎn)者同化量的一部分參考答案：D據(jù)圖分析，第二營養(yǎng)級攝入的能量為100J（cm2·a），同化的能量=100-20=80J（cm2·a），A錯誤；第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為30J（cm2·a），B錯誤；第二營養(yǎng)級同化的能量為80J（cm2·a），第三營養(yǎng)級同化的能量小于15J（cm2·a），無法計算能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率，C錯誤；從A到E的20J（cm2·a）是第二營養(yǎng)級攝入，但是沒有同化的能量，屬于生產(chǎn)者同化的能量，D正確。21.某病原體第一次感染人體，人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的()A．漿細胞

B．記憶細胞C．過敏反應(yīng)

D．免疫反應(yīng)參考答案：C22.在果蠅的下列細胞中，一定存在Y染色體的細胞是（

）A．初級精母細胞

B．精細胞

C．初級卵母細胞

D．卵細胞參考答案：A23.同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是A．堿基對的排列順序B磷酸二酯鍵的數(shù)目C．脫氧核苷酸的種類

D.(A+T)/(G+C)的比值參考答案：C略24.右圖為一食物網(wǎng)，若蛇被全部捉光，則此食物網(wǎng)中①的數(shù)量將大量減少，②的數(shù)量會有增加的趨勢，其中的①、②依次為（

）A．花生、山貓

B．兔、鷹C．地鼠、草

D．兔、山貓參考答案：D25.下圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c、d表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述不正確的是（）A.②可以進入a、b、dB.CO2濃度最高的液體是②C.圖中O2濃度最低的液體是③D.①②③④組成了體液，其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境參考答案：B26.在生態(tài)工程建設(shè)中，注重生物多樣性原理的主要意義是A．保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變B．提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，為各類生物的生存提供多種機會和條件C．提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，為各類生物的生存提供多種機會和條件D．單純追求系統(tǒng)農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量參考答案：C27.神經(jīng)沖動在神經(jīng)中樞內(nèi)的可能傳導(dǎo)途徑是()A.樹突→突觸→神經(jīng)元細胞體→軸突

B．軸突→神經(jīng)元細胞體→樹突→突觸C．樹突→神經(jīng)元細胞體→軸突→突觸

D．樹突→突觸→軸突→神經(jīng)元細胞體參考答案：C28.在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最為相似的是（）A．赤霉素和生長素 B．脫落酸和細胞分裂素C．赤霉素和脫落酸 D．生長素和乙烯參考答案：A．A、赤霉素和生長素都能促進細胞的伸長，A正確；B、脫落酸促進果實與葉的脫落；細胞分裂素引起細胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進芽的生長；二者生理作用很不同，B錯誤；C、赤霉素促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用；脫落酸促進果實與葉的脫落；二者生理作用很不同，C錯誤；D、生長素能促進果實發(fā)育，促進細胞的縱向伸長；乙烯促進果實成熟；二者生理作用很不同，D錯誤．【考點】植物激素的作用．【分析】乙烯：促進果實成熟；細胞分裂素：引起細胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進芽的生長；脫落酸：促進果實與葉的脫落；赤霉素：促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用．生長素：能促進果實發(fā)育，促進細胞的縱向伸長．29.某學(xué)校的生物科技活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的哪個水平A.個體水平

B.生態(tài)系統(tǒng)

C.種群水平

D.分子水平參考答案：C種群指一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體。一個池塘中的青蛙為同種生物，為種群水平。C正確。30.下列用達爾文自然學(xué)說不能解釋的是（）A．生物進化的原因 B．遺傳和變異的本質(zhì)C．生物多樣性的原因 D．現(xiàn)存生物適應(yīng)性的原因參考答案：B【考點】自然選擇學(xué)說的要點．【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．由于受當(dāng)時科學(xué)發(fā)展水平的限制，達爾文對遺傳和變異的本質(zhì)還不能做出科學(xué)的解釋，同時他對生物進化的解釋也局限于個體水平，現(xiàn)代生物進化論中對種群水平及基因水平的研究是對達爾文自然選擇學(xué)說的修正與發(fā)展．【解答】解：A、達爾文認(rèn)為，自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰，這就是生物進化的原因，A錯誤；B、由于受當(dāng)時科學(xué)發(fā)展水平的限制，達爾文對遺傳和變異的本質(zhì)還不能做出科學(xué)的解釋，B正確；C、生物生存的環(huán)境是多種多樣的，生物對環(huán)境的適應(yīng)形成了生物的多樣性，C錯誤；D、達爾文認(rèn)為，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，D錯誤．故選：B．31.為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護問題，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是

（

）①合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源②控制人口增長，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展③增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量④開荒辟地，圍湖造田，擴大糧食種植面積⑤利用現(xiàn)代生物技術(shù)，培育具有較高光合效率的作物品種A.①②③

B.①②⑤

C.①③④

D.③④⑤參考答案：B32.下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較，正確的是

A.需要的原料相同

B.所需酶的種類相同C.都需要ATP供能

D.堿基配對方式完全相同參考答案：C33.以性染色體為XY的牛體細胞核取代卵細胞核，經(jīng)過多次卵裂后，植入母牛子宮孕育，所生牛犢（）A．為雌性 B．為雄性

C．性別不能確定 D．雌雄性比例為1：1參考答案：B【考點】動物細胞核移植技術(shù)．【分析】動物體細胞核移植：將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物個體．據(jù)此答題．【解答】解：克隆動物的細胞核遺傳物質(zhì)來自提供細胞核的個體，而細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自提供細胞質(zhì)的個體，因此克隆動物的性狀與提供細胞核的個體相似．根據(jù)題干信息可知提供細胞核的個體的性染色體為XY，因此克隆動物的性別為雄性．故選：B．【點評】本題考查動物細胞核移植技術(shù)，要求考生識記動物細胞核移植技術(shù)的概念，明確核移植產(chǎn)生的克隆動物的細胞核遺傳物質(zhì)均來自提供細胞核的個體，其性狀與提供細胞核的個體相似，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．34.下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是（

）

A通過肝臟可增加或減少血糖含量

B通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2C腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞參考答案：D35.有關(guān)下圖的敘述，正確的是

（1）①→②表示DNA轉(zhuǎn)錄

（2）共有5種堿基（3）①②中的A表示同一種核苷酸

（4）共有4個密碼子（5）①→②過程主要在細胞核中進行A.（1）（2）（4）

B.（1）（2）（5）C.（2）（3）（5）

D.（1）（3）（5）參考答案：B試題分析：①中含有堿基T，說明是DNA的一條鏈，②中含有堿基U，說明是RNA，故①→②表示轉(zhuǎn)錄；據(jù)圖可知，圖中共有5種堿基；①中的A是腺嘌呤脫氧核苷酸，②中的A是腺嘌呤核糖核苷酸；mRNA中3個相鄰的堿基組成一個密碼子，圖中有2個密碼子；轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，故B正確。考點：本題主要考查轉(zhuǎn)錄過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。36.下列哪項不屬于野生生物資源的保護措施（）A．加強教育和法制管理 B．建立自然保護區(qū)C．封山封島，禁止開發(fā)利用 D．遷地保護參考答案：C【考點】H3：生物多樣性保護的意義和措施．【分析】生物多樣性的保護的保護措施：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施．（2）易地保護：如建立動物園、植物園．易地保護是就地保護的補充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會．（3）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護．如建立精子庫、種子庫等．（4）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．【解答】解：A、人類的破壞作用嚴(yán)重影響了生物的多樣性，所以加強立法執(zhí)法和宣傳教育，也是保護生物多樣性的措施，A正確；B、就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施，如建立自然保護區(qū)，B正確；C、保護生物多樣性并不是禁止開發(fā)和利用生物資源，而是合理開發(fā)利用生物資源，C錯誤；D、遷地保護是就地保護的補充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會，D正確．故選：C．37.基因型為YyRr和yyRR的親本雜交，子代中不可能出現(xiàn)的基因型是A.YYRR

B.YyRr

C.yyRR

D.yyRr參考答案：A38.下列關(guān)于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較，正確的是

A．從時期上看，都只能發(fā)生在細胞分裂的間期

B．從條件上看，都需要模板、原料、酶和能量

C．從原則上看，都遵循相同的堿基互補配對原則

D．從場所上看，都能發(fā)生在細胞核中參考答案：B39.動物細胞工程常用的技術(shù)手段中，最基礎(chǔ)的是（）

A.動物細胞培養(yǎng)

B．動物細胞融合

C．單克隆杭體

D．胚胎、核移植參考答案：A40.下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是（

）

A.唾液腺、垂體、腸腺

B.垂體、甲狀腺、胰島C.睪丸、汗腺、皮脂腺

D.卵巢、胃腺、肝臟參考答案：B略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結(jié)果見圖2.圖1實驗材料(切段)截取示意圖圖2用不同濃度的A溶液處理切段的結(jié)果(n＝7)請分析并回答：(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要________作用的一類化合物.本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯.(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的____________以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更________________.(3)生長素類似物A應(yīng)溶解于________________中，以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結(jié)果的影響.(4)圖2中，對照組切段的平均長度是________mm.濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是___________________________________________________.(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)________(選填下列選項前的字母).A．舍棄B．修改C．如實填寫為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)________.參考答案：(1)調(diào)節(jié)1(2)①氧氣②均勻(3)含糖的磷酸鹽緩沖液切段中內(nèi)源激素(4)7.0有促進伸長的作用減弱(5)C重復(fù)實驗生長素及其類似物對植物的生長發(fā)育具有兩重性，一般情況下，低濃度促進生長，高濃