2023年一年級下冊班務(wù)簡潔工作總結(jié)一年級下冊班務(wù)簡潔工作總結(jié)1

一、書香教室，營照良好班風(fēng)

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我細(xì)心設(shè)計，布置教室。一張張充溢哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言仔細(xì)書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精致的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充溢濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培育學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)建了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳聞目睹，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，志向更高了，真是“書香教室滿書香，老師到處飄書香”!

二、一人一崗，各司其職

每一個學(xué)生在群眾中都是“小主子”，他們有權(quán)利和義務(wù)為群眾做出自己的貢獻(xiàn)。群眾的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就能夠給群眾帶來指責(zé)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就能夠給群眾帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣綻開的：

1、自定崗位，擇優(yōu)錄用

2、明確職責(zé)，各盡其職

3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣

全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為群眾的榮譽(yù)而努力著。與此同時他們的潛力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。

三、剛好做好與家長的溝通勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教化存在過于溺愛的傾向，為此，我細(xì)心打算了開家長會的資料，細(xì)心布置了教室，營造了與家長和諧溝通的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子的校內(nèi)狀況、校內(nèi)對孩子的行為要求，對家進(jìn)步行了教化觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，仔細(xì)疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐性地同家長分析了教化孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教化的有效方法，取得了家長的專心協(xié)作，實(shí)效明顯。

四、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一每天的長大我必需要肅穆孩子們的課堂紀(jì)律。透過講故事、做嬉戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主子。

2、用耐性與愛心感來感化和教化孩子。

一年級下冊班務(wù)簡潔工作總結(jié)2

一、班級狀況

在燥熱的夏天，我們的教化教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，主動向上，關(guān)切集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教化學(xué)生主動參與各項活動，仔細(xì)看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參與、成果低下。

二、班級管理

在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探究：

1、培育學(xué)生的自我管理實(shí)力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評比最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了學(xué)生的主子翁意識與自我管理實(shí)力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機(jī)評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)行評比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、激勵進(jìn)步，真正調(diào)動起了學(xué)生參加各方面活動的主動性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒蛹皩?shí)際生活，先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、一般話朗誦、小小運(yùn)動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、剛好更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作中，主要在培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)實(shí)力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文，相識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，其次天早自習(xí)小組溝通，解決自己能解決的問題，把不懂的'問題登記來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生激勵他們從課外吸取養(yǎng)分，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示溝通；后進(jìn)生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，基礎(chǔ)學(xué)問之外不再提過高要求，而是激勵他們進(jìn)行自己寵愛的活動，發(fā)展所長。第三、重視學(xué)問的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些學(xué)問，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生依據(jù)自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測，查漏補(bǔ)缺，效果很好。第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)學(xué)問合理拓展，之后開展觀賞評價，使之也變成一個自學(xué)的過程，而且也是綜合素養(yǎng)提高的過程。

一學(xué)期來，本班各項活動開展得繪聲繪色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教化教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果。

存在問題：

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不仔細(xì)。

2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

實(shí)行措施：

1、以勤立身，增加自身的榜樣作用。

2、加強(qiáng)思想教化與個別指導(dǎo)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與剛好補(bǔ)糾不足。

4、教學(xué)要留意剛好回顧，反饋補(bǔ)救。

一年級下冊班務(wù)簡潔工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級的班主任工作。我班共有65名學(xué)生。我根據(jù)制訂的班主任工作安排去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。一學(xué)期結(jié)束了，我把本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)工作

1.培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律意識淡薄。我從培育學(xué)生的良好習(xí)慣入手，每周利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生在學(xué)校紀(jì)律、平安、學(xué)習(xí)等方面應(yīng)當(dāng)留意的地方。并在課后留意視察學(xué)生的行為，利用每天晨會時間對學(xué)生的表現(xiàn)作出評價，并剛好表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)，在全班學(xué)生中樹立榜樣。

2.培育有管理實(shí)力的小干部。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有實(shí)力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，實(shí)力強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了2個班干部:班長和學(xué)習(xí)委員。除了班長和學(xué)習(xí)委員，我還在值日生中支配了值日班長，值日班長負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及班級考核表的記錄，依據(jù)每個學(xué)生的在校表現(xiàn)狀況在班級學(xué)生考核表上加減分，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，讓每位同學(xué)都有參加班級管理的意識。

二、教學(xué)工作

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我嚴(yán)格根據(jù)課本開展課堂教學(xué)工作，課前仔細(xì)備課，課堂上注意多媒體課件的運(yùn)用，盡可能對課本內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。依據(jù)新課標(biāo)的要求，我盡可能敬重學(xué)生在課堂上的主體地位，激勵學(xué)生多讀多說，遇到好的詞語句子，讓學(xué)生隨時造句，培育學(xué)生完整表達(dá)一句話的實(shí)力。并對學(xué)困生多加關(guān)切，盡可能在課堂上為學(xué)困生供應(yīng)表現(xiàn)自己的機(jī)會，并剛好給與激勵，讓他們增加自信念，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的愛好。

2、課上抓效率，課后抓輔導(dǎo)。低年級語文是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是語文學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵時期，但大部分學(xué)生自我管理意識較差，離開老師就無所事事。因此，除了課前仔細(xì)備課，課堂上提高教學(xué)效率，課后的復(fù)習(xí)也不行忽視。我要求學(xué)生每天早讀背課文和預(yù)習(xí)新課，晚讀復(fù)習(xí)生字詞語并聽寫，每單元整理學(xué)問要點(diǎn)，在平常就把基礎(chǔ)夯實(shí)，不留空白?？傊?，班級管理工作千頭萬緒，它既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后我將不斷探究更高效的工作方法，吸取已有閱歷，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。

一年級下冊班務(wù)簡潔工作總結(jié)4

在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，我始終堅持根據(jù)學(xué)校要求；遵從課程標(biāo)準(zhǔn)；遵循教學(xué)規(guī)律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面發(fā)展為本；順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮酒诘慕虒W(xué)工作。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工作：

一、基本狀況回顧

本學(xué)期我從事一年級班主任工作，擔(dān)當(dāng)一年級教學(xué)。從一起先我就仔細(xì)分析了本班的狀況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的安排。在這一學(xué)期的教學(xué)中，也仔細(xì)切實(shí)地落實(shí)了這些規(guī)劃。主動組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。文明禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生品德意識、公德意識也明顯提高。組織學(xué)生全面進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。

二﹑培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

本學(xué)期我常常利用班會及課余時間教化學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，上課發(fā)覺某個同學(xué)表現(xiàn)較好，剛好表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還須要接著加強(qiáng)。

三﹑培育學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整齊，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌。無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。

四﹑做好學(xué)生的平安教化工作。

我常常利用班會進(jìn)行平安教化，教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，過公路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)擔(dān)心全事故，把平安蔭患?xì)灉缭诿妊罓顟B(tài)。

五﹑堅持與家長取得聯(lián)系，共同教化好學(xué)生。

教化好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教化好。特殊是那些頑皮的學(xué)生，更須要家長的幫助，經(jīng)過老師和家長的共同教化，他們基本能遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

六、本期工作中存在的問題及今后的工作準(zhǔn)備

存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確，