分數(shù)的意義人教版五年級數(shù)學下冊根據(jù)成語說出你學過的一種“數(shù)字”一分為二（）七上八下（）百里挑一（）十拿九穩(wěn)（）分數(shù)分數(shù)的產(chǎn)生剩下的不足怎么記?一、導入新課，博古知今

在進行測量、分物或計算時，經(jīng)常不能得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分數(shù)來表示。把桌上的東西公平的分給兩個同學。每人平均分到

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塊，____包。1212我能分到個。12探究說明一下的含義14二、探究新知：初步了解單位1１、折一折、涂一涂：（選擇合適的學具，用折疊、涂色的方法表示這個分數(shù)）。２、畫一畫：（用簡單的圖形來表示這個分數(shù)）３、分一分：（選擇合適的學具表示這個分數(shù)）4、說一說（組內(nèi)互相按：把_____平均分___份，表示這樣_____份的數(shù)是幾分之幾，說說這個分數(shù)）小組合作要求：141414“1”“1”“1”“1”一個物體一種圖形一個計量單位單位“1”許多物體組成的一個整體一群老虎一些糖果一大群飛鳥

分數(shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。

表示把單位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。35分子分數(shù)線分母表示有這樣的多少份表示把單位“1”平均分成多少份53一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()1223三、探究新知：認識分數(shù)單位一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()122334三、探究新知：認識分數(shù)單位一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()平均分成6份，5份是這堆糖的。(

)()12233456三、探究新知：認識分數(shù)單位我們已經(jīng)學過整數(shù)計數(shù)單位個、十、百、千、萬……，以及小數(shù)的計數(shù)單位十分之一，百分之一，千分之一······

分數(shù)是否也有計數(shù)單位？

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位。如，分數(shù)單位是。2313的分數(shù)單位是，3414的分數(shù)單位是。5616分數(shù)單位是由一個分數(shù)的分母決定的，分母是幾，它的分數(shù)單位就是幾分之一努力吧！1243讀出下面的分數(shù)，并說出每一個分數(shù)的分數(shù)單位。192741511187100爭做演講家用下面的分數(shù)表示圖中的陰影部分，對嗎？34142412爭做小判官（1)分子是最小的質(zhì)數(shù)，分母是最大的一位數(shù)()。（2)分子是最小的合數(shù)，分母是最大的兩位數(shù)()。（3)分子是最小的奇數(shù)，分母是最小的質(zhì)數(shù)()。爭做創(chuàng)造家猜一猜一共有幾根？16爭做推理家16猜猜一共有幾枝？

這節(jié)課你開心嗎？你覺得你有哪些收獲？長江干流約的水體受到不同程度的污染。35愛護環(huán)境，人人有責！中小學生每天體育鍛煉不足的占總?cè)藬?shù)的12加強體育鍛煉，每天鍛煉1小時！迄今為止，分數(shù)的產(chǎn)生已有三千多年，當一些問題用已有知識解決不了時，人們就會積極尋找合適的方法，例如在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分數(shù)表示。