火燒云初讀課文要求：1、讀準字音，把課文讀通順。2、用課文中的一句話說說什么是“火燒云”。

3、朗讀完畢，舉手示意老師。詞語檢測紫檀色喂豬笑盈盈

紅彤彤跪下廟門前模糊一模一樣

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

朗讀第一自然段，并思考：1、這次火燒云是什么時間出現(xiàn)的？2、火燒云給大地帶來了什么變化？再讀課文再讀課文要求：1、默讀課文3—6自然段。2、作者是從哪兩個方面描寫火燒云的變化的？感受火燒云顏色的變化關注表示顏色的詞語感受火燒云形狀的變化關注表示時間的詞語描寫時間的詞語一會兒過了兩三秒鐘忽然接著一轉(zhuǎn)眼火燒云的形狀變化多端，作者蕭紅是如何把它們有條理、有層次地寫出來的？這一點值得我們認真學習。問題：1、天空出現(xiàn)了什么？2、它是什么樣子的？3、它是怎樣變化的？4、它是怎么消失的？小組合作要求：1、各小組在4—6自然段中選擇一個最喜歡的段落；2、根據(jù)問題找出文中相應語句；3、小組內(nèi)每個人都要發(fā)言；4、小組長總結(jié)匯報。馬狗獅子1、天空出現(xiàn)了什么？2、它是什么樣子的？3、它是怎樣變化的？4、它是怎么消失的？出現(xiàn)樣子變化消失大展身手突然，又來了

。它

。過了一會兒，它

。一轉(zhuǎn)眼，

。還有什么形狀的火燒云？出現(xiàn)樣子變化消失一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。蕭紅自幼喪母，父親性情暴躁，19歲因不滿包辦婚姻離家出走，之后一生貧困潦倒，缺乏關愛，疾病纏身。但是，她熱愛生活，始終堅強、樂觀地活著，在不到32年的短暫生命里，留下了近70萬字的作品。代表作品有《呼蘭河傳》《生死場》《馬伯樂》《小城三月》等。蕭紅（1911—1942）

“我所寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因它充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了?！?/p>

——蕭紅火燒云欣賞課后作業(yè)1、觀察校園中的一種植物，寫一篇小練筆。2、推薦閱讀《呼蘭河傳》。模｛(mú)（一模一樣）（模具）(mó)（模糊）（模型）

一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了