第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校的教研工作方案3篇【精華】學(xué)校的教研工作方案3篇學(xué)校的教研工作方案篇1本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面開(kāi)展、主動(dòng)開(kāi)展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開(kāi)展課題研究，實(shí)在抓好課堂教學(xué)，積極討論評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)效勞職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)開(kāi)展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，實(shí)在樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)理論。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩局部。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深化的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)老師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)展重點(diǎn)檢查評(píng)估。2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師教學(xué)教研程度。新的教育形勢(shì)要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的老師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有考慮，要有調(diào)查分析^p，要進(jìn)展及時(shí)的總結(jié)?？紤]怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，進(jìn)步工作的實(shí)效性1、教研組教學(xué)教研方案。學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政5個(gè)教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研方案。方案每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)根據(jù)方案，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研方案和進(jìn)展教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作方案和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作方案和總結(jié)之中。2、定期召開(kāi)教研會(huì)議教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)教研組每周開(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析^p學(xué)情、審定備課提綱、反應(yīng)教學(xué)理論信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前方案，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干老師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上〔含市級(jí)〕骨干老師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級(jí)以上〔含縣級(jí)〕骨干老師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門(mén)評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余老師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，爭(zhēng)當(dāng)骨干老師。學(xué)校的教研工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃開(kāi)展綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，深化推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“全員開(kāi)展、全面開(kāi)展、特長(zhǎng)開(kāi)展、和諧開(kāi)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“德能兼修，己物相融”的學(xué)校校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本、德育為先、才能為重、全面開(kāi)展”的教育思想，為高等學(xué)校輸送又多又好的優(yōu)秀新生，培養(yǎng)德智體美全面開(kāi)展的具有創(chuàng)新精神和理論才能的社會(huì)事業(yè)建立者和接班人。深化推進(jìn)高中新課程改革，不斷積累教研教改經(jīng)歷，加強(qiáng)校本教研，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，積極促進(jìn)老師更新教育理念，不斷進(jìn)步教育教學(xué)教研才能，促進(jìn)老師的專業(yè)開(kāi)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)開(kāi)展，全面進(jìn)步辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校又好又快開(kāi)展。二、工作及措施〔一〕狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理借助20xx年市教育系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)管理效益年的契機(jī)，實(shí)在抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)。期初組織老師認(rèn)真分析^p教情學(xué)情，制訂出實(shí)在可行的教研組、備課組和老師教學(xué)工作方案。堅(jiān)持開(kāi)展集體備課活動(dòng)，各備課組堅(jiān)持每周一次集體備課，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，做到疑難共析，資共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步教學(xué)效益。定期開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)工作的催促檢查，通過(guò)組織教學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)老師備課、上課、修改輔導(dǎo)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等工作的落實(shí)。〔二〕加大課題研究力度，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革堅(jiān)持教研推動(dòng)、課題帶動(dòng)，實(shí)在加強(qiáng)校本教研工作。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，以備課組為單位研教、研學(xué)、研考，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，通過(guò)研教結(jié)合，鼓勵(lì)老師形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。大興課題研究之風(fēng)，鼓勵(lì)老師就學(xué)科教學(xué)進(jìn)展研究，申報(bào)?？h級(jí)、市級(jí)、省級(jí)課題。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用教研組活動(dòng)，加強(qiáng)示范課的備課、授課過(guò)程和授課方法研究。今年是“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)之年，教研室要努力做好組織協(xié)調(diào)效勞工作，學(xué)?！笆晃濉焙笃谏陥?bào)的'省規(guī)劃課題《高中學(xué)校精細(xì)化管理研究》要加大研究力度，要對(duì)現(xiàn)代學(xué)校管理制度進(jìn)展修訂、完善，出版《二中典章》，年內(nèi)完成課題結(jié)題工作。同時(shí)，要努力實(shí)如今省市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題不少于四項(xiàng)的目的，真正發(fā)揮我校省教育科學(xué)學(xué)科研究基地的示范引領(lǐng)輻射作用。〔三〕、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師教學(xué)程度繼續(xù)施行培養(yǎng)老師的“四大工程”——繼續(xù)教育工程、青藍(lán)工程、中堅(jiān)工程、名師工程，不斷壯大學(xué)校骨干老師、學(xué)科帶頭人和特級(jí)老師隊(duì)伍，各學(xué)科在本地市范圍逐步形成明顯優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮各學(xué)科教研組和備課組的集體智慧，通過(guò)組內(nèi)賽課，集體研討，層層選拔，不斷推出課，選派教學(xué)根本功扎實(shí)、素質(zhì)全面的老師參加各級(jí)教學(xué)比賽，特別是高中新課程教學(xué)比賽和高三教學(xué)研討課比賽，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)，為年青老師脫穎而出創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。〔四〕、大興學(xué)術(shù)研究之風(fēng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位樹(shù)立“能教、能導(dǎo)、能研”的科研型老師典范，形成“教研知名師、科研興學(xué)校”的校園文化氣氛，引導(dǎo)老師圍繞學(xué)科教學(xué)探究、高中新課改、老師隊(duì)伍建立、學(xué)生思想道德建立、校本教研、學(xué)校精細(xì)化管理等方面撰寫(xiě)經(jīng)歷論文，特別是在課題研究方面要出經(jīng)歷、出成果，論文在各級(jí)評(píng)比或刊物發(fā)表的數(shù)量與質(zhì)量上有新的打破。學(xué)校的教研工作方案篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期中心學(xué)校教研工作，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)為準(zhǔn)繩，以“三生課堂”教學(xué)改革為中心，以深化常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)研究為重點(diǎn)，以案例評(píng)選為平臺(tái)，以教學(xué)監(jiān)控為手段，加大教科研力度，努力進(jìn)步老師教學(xué)程度，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面安康開(kāi)展。主要工作一、立德樹(shù)人是根本，德育工作要先行。以立德樹(shù)人為根本，構(gòu)建行之有效的德育工作體系，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。各校要進(jìn)步對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持德育首位，圍繞社會(huì)核心價(jià)值觀，開(kāi)展學(xué)校德育工作。加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等組織建立，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒模范帶頭作用，利用班團(tuán)隊(duì)和重大節(jié)假日活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育、民族教育、生命教育、文明禮儀教育、法制教育和心理安康教育等，推動(dòng)學(xué)校德育工作標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化建立。為此，鎮(zhèn)中心學(xué)校擬于10月中旬開(kāi)展黃龍鎮(zhèn)“立德樹(shù)人”教育理論典型經(jīng)歷材料評(píng)選，全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報(bào)中心學(xué)校，優(yōu)秀經(jīng)歷材料將上報(bào)區(qū)教研室，參加11月份全市“立德樹(shù)人”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)歷交流。二、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是準(zhǔn)繩，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提程度。教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》之后，強(qiáng)調(diào)要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)作為深化推進(jìn)課程改革的重要契機(jī)，要采取專題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認(rèn)真組織開(kāi)展老師的全員培訓(xùn)，幫助老師全面理解、深化領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神本質(zhì)和主要變化，實(shí)在把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)之中。為了促進(jìn)廣闊老師深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，教學(xué)中自覺(jué)踐行新課標(biāo)，中心學(xué)校擬于10月下旬開(kāi)展《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》書(shū)面知識(shí)問(wèn)答比賽活動(dòng)。請(qǐng)各校認(rèn)真組織老師，以備課組或教研組為單位學(xué)習(xí)新課標(biāo)。該活動(dòng)要求老師全員參與，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的老師和組織得力的單位進(jìn)展表彰。三、課堂教學(xué)主陣地，“三生課堂”高效率。圍繞“課堂”這一教學(xué)主陣地，扎實(shí)開(kāi)展以下活動(dòng)。1、著力打造“三生課堂”。各校要以“三生課堂”建立為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研，不斷改變老師的教學(xué)思想和教學(xué)方式;繼續(xù)開(kāi)展“一課同講”或“同課異構(gòu)”活動(dòng)，讓生活的、生成的、生命的課堂煥發(fā)活力和活力，實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教，讓學(xué)生主動(dòng)、全面、和諧地開(kāi)展，促進(jìn)老師專業(yè)程度的提升。三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、喚起學(xué)生的求知欲、喚醒學(xué)生的生活經(jīng)歷，使全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式解決生活中的問(wèn)題?！吧烧n堂”：追求自然與碰撞，表達(dá)課堂教學(xué)中學(xué)生獲取知識(shí)的高效率。包括師生互動(dòng)生成的知識(shí)，生生交流、討論、碰撞產(chǎn)生的知識(shí)，生本對(duì)話感悟的知識(shí)，學(xué)生搜集資料后理解所獲取的知識(shí)。生成的課堂要以學(xué)生的認(rèn)知根底和生活經(jīng)歷為教學(xué)的起點(diǎn)，以學(xué)生的“學(xué)”為核心進(jìn)展充分的預(yù)設(shè)。課堂上，老師是學(xué)生合作學(xué)習(xí)伙伴中的首席，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難，老師要及時(shí)加于啟發(fā)點(diǎn)撥，促進(jìn)學(xué)生高效的達(dá)成目的?！吧n堂”：追求尊重與智慧，表達(dá)課堂教學(xué)中學(xué)生綜合才能的高質(zhì)量。要以二十一世紀(jì)生存技能為目的，更多地關(guān)注學(xué)生需要什么，更加的尊重學(xué)生的人格平等，創(chuàng)設(shè)更寬松的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生更自由地參與學(xué)習(xí)、交流、討論、探究。在這一過(guò)程中，學(xué)生不但獲取了知識(shí)、進(jìn)步了才能，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操。2、分學(xué)段教研活動(dòng)。各校先組織骨干老師上好研討課、示范課，通過(guò)課堂教學(xué)的集中研討，以研代講，以研促教，推動(dòng)廣闊老師對(duì)三生課堂教學(xué)理念進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。12月上旬中心學(xué)校將分別開(kāi)展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討活動(dòng)。四、集體備課抓落實(shí)，形成標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)案。各校要積極扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合，先由骨干老師撰寫(xiě)樣稿，供大家研討，在研討的根底上統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式。主備人要做到提早一周備課，然后進(jìn)展集體研討;再由同年級(jí)各位老師對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)展個(gè)性化的修改，以便符合自己班級(jí)實(shí)際，最終形成格式統(tǒng)一，內(nèi)容實(shí)用，符合實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案。今年是三年一輪的案例評(píng)選年。初中學(xué)段案例評(píng)選采用一學(xué)期完好教案(40%)和現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)一份教案(60%)相結(jié)合的方式進(jìn)展。案例編寫(xiě)應(yīng)有更高要求，要更富操作性，更具實(shí)效性。教案要表達(dá)近年來(lái)襄州區(qū)課堂教學(xué)改革的成果。小學(xué)開(kāi)展以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改局部為理論根據(jù)，以案例片段為理論根據(jù)的“案例評(píng)選”活動(dòng)，各校要在10月20日前在全體老師中廣泛開(kāi)展案例的評(píng)選活動(dòng)，并于10月25日前將評(píng)選結(jié)果上報(bào)中心學(xué)校。中學(xué)以備課組為單位，認(rèn)真組織老師編寫(xiě)，擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教研室。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名，二小推薦4名;英語(yǔ)、品德、科學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案評(píng)選。優(yōu)秀老師將報(bào)送區(qū)教研室，參加11月份開(kāi)展的以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改局部為理論根據(jù)，以案例片段薈萃為論據(jù)的“案例評(píng)選”活動(dòng)。五、常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，狠抓管理促標(biāo)準(zhǔn)。1、教學(xué)檢查。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《襄州區(qū)中小學(xué)幼兒園常規(guī)管理評(píng)價(jià)細(xì)那么》做好檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)工作，標(biāo)準(zhǔn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織專班開(kāi)展一次常規(guī)教學(xué)大檢查。從“教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研、課題研究、教學(xué)成果”等方面對(duì)學(xué)校工作進(jìn)展檢查與評(píng)估。做到有檢查、有反應(yīng)、有報(bào)告，肯定成績(jī)，指出缺乏，提出改良意見(jiàn)與建議。各學(xué)校均要成立以校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教誨主任等主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的學(xué)科“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組”。聘請(qǐng)教學(xué)才能強(qiáng)、經(jīng)歷豐富的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和骨干老師為小組成員。各校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)至少一月開(kāi)展一次。檢查要在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要標(biāo)準(zhǔn)、要效益。要做到有檢查、有通報(bào)。通報(bào)要總結(jié)成績(jī)，指出問(wèn)題，限期整改。通報(bào)內(nèi)容要詳細(xì)到人、到事，防止說(shuō)空話、說(shuō)套話。2、推門(mén)聽(tīng)課。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的重中之重，為實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，落實(shí)校本教研制度，促進(jìn)互相交流借鑒，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，突出常規(guī)教學(xué)管理的重點(diǎn)，進(jìn)步常規(guī)教學(xué)的有效性。中心學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，要求各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，催促老師落實(shí)。力爭(zhēng)通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，提升老師課堂教學(xué)程度。3、抽考統(tǒng)考。本學(xué)期方案于期中考試之前，對(duì)中學(xué)和小學(xué)進(jìn)展一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考。抽考提早一周通知，按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度出題，抽同年級(jí)同學(xué)科，調(diào)盤(pán)監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷。期中和期末為兩次統(tǒng)考，按照區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，由中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分。抽考和統(tǒng)考的成績(jī)與學(xué)?？荚u(píng)掛鉤，對(duì)教學(xué)評(píng)估中綜合指數(shù)差距大的班級(jí)和任課老師，要分析^p問(wèn)題，查找原因，幫助整改。4、學(xué)習(xí)觀摩。為了給大家提供一次學(xué)習(xí)、觀摩、研討常規(guī)教學(xué)管理的時(shí)機(jī)，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學(xué)校召開(kāi)常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷交流會(huì)。屆時(shí)中心學(xué)校將組織各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師參加。六、課題研究需完善，成果歸檔最關(guān)鍵。中學(xué)以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理，做好“十二五”課題研究過(guò)程管理工作。凡區(qū)級(jí)以上課題均有較完備的方案，要總結(jié)出“十二五”課題開(kāi)題以來(lái)課題研究的主要做法、獲得的階段性成果、存在的問(wèn)題，并做好課題過(guò)程管理工作，各種課題檔案資料要齊全。小學(xué)將繼續(xù)在語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“本色語(yǔ)文試驗(yàn)與研究”。鎮(zhèn)中心小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要圍繞這個(gè)課題做好準(zhǔn)備，力爭(zhēng)拿出高程度的階段性研究報(bào)告、論文、案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區(qū)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的聯(lián)誼研討活動(dòng)。七、推行三名工作室，示范帶頭創(chuàng)試點(diǎn)。開(kāi)展“名校長(zhǎng)”、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng)立活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人等市級(jí)