幼兒園中班教案《小小魔術(shù)師》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《小小魔術(shù)師》帶反思

中班教學(xué)方案《小小魔術(shù)師》反映了適用于中班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動，使孩子們感受到法律的多樣性和美的規(guī)律性支配，發(fā)覺事物的不同排列規(guī)章，能夠遵守法律并不斷地制定規(guī)章，并情愿大膽嘗試，并與同齡人共享您的想法。

來看看帶有反思性教學(xué)方案的幼兒園中班《小小魔術(shù)師》。

教學(xué)目標(biāo)

1.發(fā)覺事物的不同排列規(guī)章，并連續(xù)依法規(guī)定法律。

2.感覺規(guī)章的多樣性和規(guī)章支配的美。

3.情愿大膽嘗試，并與同行共享您的感受。

4.在活動中，讓孩子們體驗勝利的喜悅。

活動程序

一，介紹對話，引出法律

老師您能看到隱蔽在老師衣服中的小隱秘嗎？

青年黑色白色

老師是的，老師的衣服的顏色是根據(jù)黑白定律重復(fù)的！您認(rèn)為這種支配看起來不錯嗎？

年輕好看

其次，觀看，敘述生活規(guī)章，審查AB排序，并激發(fā)孩子的閱歷

老師生活中還有許多事情，例如老師的衣服。

你能看到他們的隱秘嗎？（演示）

師支配泳池的隱秘是什么？

師小魚紋排列的隱秘是什么？

老師人行橫道的隱秘是什么？

老師花壇的隱秘是什么？

第三，視覺演示，了解各種規(guī)律，發(fā)覺事物的不同排列規(guī)章，為第三環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)

1，AB型

老師孩子們很棒，所以他們可以看到他們隱蔽的隱秘。

老師邀請了魔術(shù)師給孩子們，但是魔術(shù)師被女巫鎖在了寶藏里。

老巫婆說，只要孩子們魔術(shù)師們都能根據(jù)規(guī)章支配魔術(shù)師的魔術(shù)道具，就會把魔術(shù)師放進去。

讓我們快速給魔術(shù)道具正規(guī)的團隊營救魔術(shù)師嗎？（演示）

老師這些魔術(shù)帽有什么區(qū)分？

楊大小不一

師魔術(shù)帽的法則是什么？

年輕大一小

老師接下來你要做什么？

年輕大

老師連續(xù)

師是的，魔術(shù)帽是依據(jù)大小來排列的，大小一大小一！戴好魔術(shù)帽，我們大喊寶箱很快就打開，看看魔術(shù)師是否解救了？

2，ABB型

老師魔術(shù)師沒有保存它，而是拿出了兩個魔術(shù)道具。

您認(rèn)為魔術(shù)棒和鮮花會根據(jù)什么規(guī)章排列？

年輕魔術(shù)棒，玫瑰

老師讓我們看看魔術(shù)棒和玫瑰是否根據(jù)孩子們的規(guī)章排列了起來？誰能看到魔術(shù)棒和玫瑰的排列方式？

年輕人一支奇妙的棍子兩朵玫瑰

老師你同意嗎？

老師是的，你要接什么？（魔術(shù)棒）然后？（玫瑰）幾朵玫瑰？（二）

老師是的，魔術(shù)棒和玫瑰是根據(jù)兩朵魔術(shù)玫瑰的規(guī)章排列的。

讓我們一起大喊寶箱，寶箱即將開放。

（顯示聲音）

3，ABABBABBB型

老師嘿，寶箱里有聲音。

鴿子和氣球排列成一條直線，魔術(shù)師被放置。

孩子們猜想鴿子和氣球可能會排成什么樣的規(guī)章？

年輕一個氣球，一只鴿子，兩個氣球，兩個鴿子，一個氣球，兩個鴿子.

老師可以看到氣球和鴿子是根據(jù)什么規(guī)章排列的？鴿子站了起來，看看氣球是如何排列的。

老師一個氣球，兩個氣球，三個氣球，或許后面還有幾個氣球？

年輕四個氣球

老師誰說為什么？

老師接下來呢？

幼鴿

老師鴿子后面有幾個氣球？

幼鴿五羽

老師是的，氣球的數(shù)量沒有轉(zhuǎn)變。

鴿子一次又有一只。

他們依據(jù)這項法律排隊。

讓我們看看是否可以打開百寶箱？四，兒童的操作，完善預(yù)設(shè)法，連續(xù)法律

老師太好了，魔術(shù)師被救了。

我們請魔術(shù)師給我們魔術(shù)！孩子們閉上了眼睛，巴拉巴拉變了，孩子們請看，魔術(shù)師給了我們一張照片，（呈現(xiàn)）您認(rèn)為這張照片看起來不錯嗎？

年輕好看

師這幅畫隱蔽了什么隱秘？

年輕都是正常的

師是的，畫上的東西很規(guī)律。

您能看到路徑規(guī)章嗎？

年輕一紅兩黑

老師下一行是什么？

青年黑色

老師幾個

楊兩個

老師那呢？是的，魔術(shù)師想請兒童關(guān)心使圖片更完整，更美麗嗎？但是魔術(shù)師有兩個要求1.每個人都依據(jù)法律選擇一種材料進行整理，并完成其規(guī)章。

2撕下雙面膠帶，請將其放在旁邊的小盒子中，留意保持地板清潔。

老師你們五個去一組，你們五個去兩組，你們五個去三個組。

五，表演

老師成年子女請您告知您的同伴您遵循什么規(guī)章？

老師請把畫帶到這里。

讓我們來看看用法律制作的那幅畫的漂亮。

這些畫是