部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)分析

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材共分八個(gè)專題，包含精讀和略讀課文共27篇，同時(shí)還有“語(yǔ)文園地”五個(gè)欄目。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，對(duì)兒童的智力發(fā)展有著很大的推動(dòng)作用。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。教材的主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀和句子的理解。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。本班有44名學(xué)生，大部分積極學(xué)習(xí)，需要在老師的引導(dǎo)下適應(yīng)改變，樹(shù)立正確的心里定位，找到更好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)策略包括注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，重視識(shí)字教學(xué)等。本單元主題為“家庭與愛(ài)”，包括《我的家》《媽媽的背影》和《爸爸的信》三篇課文。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課文，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭的重要性，感恩父母的愛(ài)，培養(yǎng)家庭觀念和責(zé)任感。2.本單元重點(diǎn)：（1）閱讀時(shí)，理解課文的情感和主題。三篇課文都涉及到家庭和愛(ài)的主題，學(xué)生需要理解文中表達(dá)的情感和主題，比如《媽媽的背影》中的母愛(ài)，以及《爸爸的信》中的家庭責(zé)任。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀理解，感受到家庭的溫暖和愛(ài)的重要性。（2）學(xué)習(xí)書(shū)面表達(dá)，提高寫(xiě)作能力。本單元安排了習(xí)作《我的家》，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己對(duì)家庭的感悟和理解。教師可以引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行思維導(dǎo)圖，梳理自己對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和感受，然后再進(jìn)行寫(xiě)作。同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生相互交流，分享自己的寫(xiě)作體驗(yàn)和感受，提高寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。趣。通過(guò)閱讀本單元的三篇童話故事，學(xué)生可以學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，續(xù)編故事。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中積極思考，猜測(cè)故事走向，從而激發(fā)他們的閱讀興趣和想象力。同時(shí)，還要教授續(xù)編故事的方法和技巧，讓學(xué)生在續(xù)編故事中體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣和成就感。本單元的重點(diǎn)是：感受大自然的美妙和課文生動(dòng)的語(yǔ)言。三篇課文都涉及到大自然的聲音和生命，如《大自然的聲音》中描述了大自然的聲音是如何美妙動(dòng)人的，如何讓人心曠神怡；《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》中講述了父親和大自然的關(guān)系，以及樹(shù)林和鳥(niǎo)的生命力和重要性；《帶刺的朋友》中則是以仙人掌為主題，描寫(xiě)了它的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的生存能力。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，通過(guò)感受大自然的美妙和生動(dòng)的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。本單元主題：本單元的主題是“愛(ài)”，包含了《司馬光》、《掌聲》、《灰雀》和《手術(shù)臺(tái)就是陣地》四篇課文。通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以感受到人物的仁愛(ài)之情，理解課文的意義。本單元重點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)默讀課文，理解課文的意思。四篇課文都安排了默讀練習(xí)，讓學(xué)生在默讀的同時(shí)思考課文的意義。例如，《掌聲》中的“默讀課文，一邊讀一邊想，英子前后有什么變化為什么會(huì)有這樣的變化”，以及《灰雀》中的“默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么”。教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排及進(jìn)度單元內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議周次第一單元1大青樹(shù)下的小學(xué)抓住關(guān)鍵句子，產(chǎn)生民族團(tuán)結(jié)的自豪感1.鼓勵(lì)多種方法識(shí)字。2.借助圖片、描寫(xiě)窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子理解課文內(nèi)容12花的學(xué)校想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言1.多元認(rèn)字。2.借助圖片、關(guān)鍵句、體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象23*不懂就要問(wèn)獨(dú)立閱讀課文，把握主要內(nèi)容1.根據(jù)提示，自己閱讀，找出有新鮮感的詞句，學(xué)會(huì)和同學(xué)交流。2.多元識(shí)字3口語(yǔ)交際選擇別人感興趣的內(nèi)容講清楚1.選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。2.恰當(dāng)使用圖片和實(shí)物2習(xí)作抓住人物的顯著特征去寫(xiě)1.抓住讓人印象深刻的特點(diǎn)寫(xiě)。2.注意習(xí)作格式：開(kāi)頭空兩格2本次語(yǔ)文園地的主要內(nèi)容包括積累好詞好句、學(xué)習(xí)成語(yǔ)、練習(xí)感情朗讀、創(chuàng)造名字和理解古詩(shī)《所見(jiàn)》。重點(diǎn)是積累詞句、成語(yǔ)和古詩(shī)，學(xué)會(huì)感情朗讀，并為興趣小組起一個(gè)響亮的名字。在第二單元中，我們學(xué)習(xí)了三首描寫(xiě)秋天美麗風(fēng)景的古詩(shī)。重點(diǎn)是朗讀和理解古詩(shī)，領(lǐng)略秋天的美好風(fēng)光，并體會(huì)古詩(shī)包含的情感。通過(guò)利用聲像資源，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的聯(lián)想和想象。同時(shí)，通過(guò)反復(fù)朗讀和注釋，學(xué)生可以更好地理解古詩(shī)中的字詞和意境。在第五單元中，我們學(xué)習(xí)了一篇記敘文《鋪滿金色巴掌的水泥道》，描寫(xiě)了作者在金色巴掌的水泥路上行走時(shí)的情緒。重點(diǎn)是感受作者熱愛(ài)自然的情懷，體會(huì)作者奇異的想象和獨(dú)特的感受。通過(guò)分析關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，我們可以更好地理解作者的情感，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，珍視貼近自然的童心。在第六單元中，我們學(xué)習(xí)了一篇描寫(xiě)秋天雨的文章，重點(diǎn)是理解和體會(huì)秋雨的美好，以及作者對(duì)秋雨的喜愛(ài)之情。通過(guò)分析重點(diǎn)詞句和借助圖片和音樂(lè)，我們可以更好地感受秋雨的美好。在第七單元中，我們學(xué)習(xí)了一首現(xiàn)代詩(shī)《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言贊美了秋天。重點(diǎn)是從秋天的音響中想象秋天景象的美好，并在學(xué)生配樂(lè)朗讀和背誦全文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)課文，創(chuàng)作小詩(shī)。在習(xí)作環(huán)節(jié)中，我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的格式和內(nèi)容，重點(diǎn)是了解日記的格式，學(xué)會(huì)寫(xiě)日記。通過(guò)分析例文，總結(jié)日記格式，并練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)生可以更好地掌握寫(xiě)日記的技巧。最后，在第八單元中，我們主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)用不同的方法理解詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用；理解、積累四季特別是秋天的成語(yǔ)；注意正確的寫(xiě)字方法。重點(diǎn)是掌握理解詞語(yǔ)的方法，積累成語(yǔ)。通過(guò)采用合作和探究法，以及用合作交流的方法，我們可以更好地理解和積累成語(yǔ)。在第三單元中，我們學(xué)習(xí)了一篇描寫(xiě)小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間友情的文章《去年的樹(shù)》，重點(diǎn)是感悟文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話角色的心理，懂得信守諾言的道理。通過(guò)感情朗讀和反復(fù)朗讀，并運(yùn)用多種方法理解字詞，我們可以更好地體會(huì)小鳥(niǎo)和大樹(shù)內(nèi)心的情感。最后，在第九單元中，我們學(xué)習(xí)了一篇記敘文《那一定會(huì)很好》，描寫(xiě)了一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的變化過(guò)程。重點(diǎn)是感受大樹(shù)犧牲自己，把方便帶給大家的無(wú)私品格。通過(guò)分析關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，并通過(guò)比較閱讀，我們可以更好地感受大樹(shù)的情懷，并體驗(yàn)童話中表現(xiàn)的主題不同。10.本課介紹了紅頭在牛肚子里的旅行，青頭成功救出紅頭。重點(diǎn)是抓住描寫(xiě)青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的語(yǔ)句，感受青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇敢和見(jiàn)多識(shí)廣。分析重點(diǎn)詞句，理解課文。分角色朗讀，體會(huì)人物的心情和語(yǔ)氣。11.本課介紹了一群螞蟻搬運(yùn)一塊奶酪的故事。重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)于律己的美好品質(zhì)和蟻群嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。默讀課文，講一講、演一演這個(gè)故事。習(xí)作。本次習(xí)作主題是《我來(lái)編童話》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例詞寫(xiě)童話。重點(diǎn)是發(fā)揮想象，編寫(xiě)童話。總結(jié)童話的特點(diǎn)，提出習(xí)作要求，再練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。語(yǔ)文園地。本次園地主要內(nèi)容是交流童話的特點(diǎn)；了解形聲字聲旁表音的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)帶有口字旁的字表示的意義不同，認(rèn)識(shí)三種修改符號(hào)并學(xué)會(huì)運(yùn)用，理解積累辨理格言。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)修改病句，積累格言。指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來(lái)學(xué)習(xí)交流童話、學(xué)習(xí)形聲字和病句的修改。誦讀法積累格言?？鞓?lè)讀書(shū)吧。本次讀書(shū)吧題目是《在那奇妙的王國(guó)里》，介紹了基本童話故事。重點(diǎn)是閱讀與發(fā)現(xiàn)童話故事的奇妙。充分發(fā)揮提示語(yǔ)的作用，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行閱讀。第四單元。本課描寫(xiě)了老屋幫助很多人，為他們遮風(fēng)擋雨的故事。重點(diǎn)是體會(huì)老屋的善良、富有同情心，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些方法。一邊讀，一邊預(yù)測(cè)故事情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，總結(jié)預(yù)測(cè)的方法。本課作者記敘了胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助別人的。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事，能用連貫的語(yǔ)言敘述。通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)胡蘿卜先生的無(wú)私幫助。引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編或創(chuàng)編故事。本課三首古詩(shī)詞描寫(xiě)了一只不會(huì)叫的狗向別人學(xué)習(xí)叫的故事。重點(diǎn)是邊讀邊預(yù)測(cè)故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事結(jié)局。分析重點(diǎn)字詞來(lái)理解課文大意。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事結(jié)局，與老師讀的結(jié)局比較。口語(yǔ)交際。本次口語(yǔ)交際主題是《名字里的故事》，講講名字的含義或來(lái)歷。重點(diǎn)是抓住講話的主要內(nèi)容，聽(tīng)別人講的時(shí)候，禮貌回應(yīng)。出示圖片資料猜測(cè)名字的由來(lái)。小組合作，交流評(píng)價(jià)。習(xí)作。本次習(xí)作主題是看圖《續(xù)寫(xiě)故事》，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，預(yù)測(cè)故事情節(jié)，并續(xù)寫(xiě)故事。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)并續(xù)編故事。本次語(yǔ)文園地的主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)音序查字法、學(xué)習(xí)多音字和數(shù)字成語(yǔ)、掌握提示語(yǔ)的用法以及理解團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)提示語(yǔ)的用法，積累字詞和諺語(yǔ)。我們將指導(dǎo)學(xué)生使用發(fā)現(xiàn)法和探究法來(lái)學(xué)習(xí)提示語(yǔ)和古詩(shī)，并通過(guò)直觀演示法來(lái)復(fù)習(xí)查字典的知識(shí)。期中復(fù)習(xí)及檢測(cè)將在第8、9單元進(jìn)行。在第5單元的課文《搭船的鳥(niǎo)》中，作者描寫(xiě)了小鳥(niǎo)的外形和捕魚(yú)姿態(tài)、動(dòng)作，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)作者仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)的方法。我們將引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句分析翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)，并反復(fù)朗讀、總結(jié)作者觀察的方法。第16單元的課文《金色的草地》記敘了蒲公英在一天之內(nèi)不同時(shí)間的變化，重點(diǎn)是理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，能用自己的話解釋草地變色的原因。我們將通過(guò)邊讀邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面和多種方式來(lái)理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。本次習(xí)作例文是《我家的小狗》和《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》，我們將閱讀和分析作者描寫(xiě)小狗、楊梅的方法，并通過(guò)分析課文，懂得留心、細(xì)致觀察的重要性，總結(jié)觀察方法。在第6單元的課文中，第17課三首古詩(shī)詞分別描寫(xiě)了不同地點(diǎn)不同時(shí)間段的自然景觀。我們將分析重點(diǎn)字詞來(lái)理解古詩(shī)大意，并借助圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)意境，悟詩(shī)情、明詩(shī)理。在第18、19、20課中，我們將通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)西沙群島的美麗富饒，理解海濱小城的美麗的場(chǎng)景及其特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文。課外閱讀：1.《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》是兩本值得一讀的書(shū)籍。2.《大自然的聲音》和《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》是兩本有關(guān)自然和家庭的