學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇1一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。一、常規(guī)工作：本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班二、教育工作：健康領(lǐng)域——身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣?？茖W(xué)領(lǐng)域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。社會領(lǐng)域——能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。語言領(lǐng)域——樂意與人交流，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。三、家長工作開展家長會，教師跟家長積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇2一、學(xué)情分析：日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。二、目標(biāo)與要求：健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標(biāo)。三、方法與措施：充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過感知體驗，觀察學(xué)習(xí)，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇3兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時期，如果有機(jī)會來學(xué)習(xí)美術(shù)，會有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展，才會左右腦均衡發(fā)展，也才會開發(fā)潛在智力。任何繪畫都是思維的結(jié)果。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達(dá)自己的情感，無意中培養(yǎng)擴(kuò)展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達(dá),他又培養(yǎng)了邏輯思維，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對翅膀。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力。目前，有一種現(xiàn)象，以為兒童學(xué)畫只是培養(yǎng)形象思維，今天畫個人、明天畫個貓，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開發(fā)智力的作法；也有的教師只片面地開發(fā)兒童的想象力，沒有把美術(shù)的審美方法，美術(shù)基礎(chǔ)知識傳授給孩子，這也會耽誤了孩子。如果把兩者相結(jié)合加以開發(fā)引導(dǎo)，那么就事半功倍，有意想不到的結(jié)果。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)以世界著名大師的名畫為引導(dǎo)，加強培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，目的為審美能力、想象力插上一對翅膀。在這個新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主，臨摹為副，再以手工課穿插，以七彩童年，無憾人生為主題，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧！畫畫時間畫畫主題工具你帶齊了嗎？我們的目標(biāo)？第1次水粉風(fēng)景（臨?。┧塾镁?、鉛筆、橡皮提高風(fēng)景寫生中的色彩層次對比的把握能力。第2次色彩繪畫訓(xùn)練——用紅色畫畫（設(shè)計）水粉用具、鉛筆、橡皮認(rèn)識紅色家族，并用以繪畫第3次走進(jìn)馬蒂師的紅房間（兒童色彩畫）水粉用具、鉛筆、橡皮認(rèn)識紅色家族，并用以繪畫。第4次用熱的感覺畫一幅畫（兒童色彩畫）水粉用具、鉛筆、橡皮紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險的顏色。第5次做一只漂亮的珠寶盒（設(shè)計）折紙、卡紙、廢（月餅）紙盒、剪刀、膠水或乳膠。通過巧裝飾，變廢為寶，形成在生活中觀察美，領(lǐng)悟美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的審美意向。第6次色彩繪畫訓(xùn)練——用黃、紅色畫畫（設(shè)計）水粉用具、鉛筆、橡皮1.紅＋黃＝橙2.橙色給我們的感覺是不是又香又甜的呢？第7次和吉田勝一起走在橙色的街道上。（兒童色彩畫）油性雙頭筆、鉛筆、橡皮1.蠟筆、2.水粉用具、第8次蓋高樓（手工）折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。1.過巧裝飾，變廢為寶；2.領(lǐng)悟樓房的方形體構(gòu)成。第9次色彩繪畫訓(xùn)練——用綠色畫畫（設(shè)計）水粉工具、鉛筆、橡皮。認(rèn)識綠色家族，并用以繪畫。第10次和馬格理特一起畫綠葉（兒童色彩畫）油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。1.蠟筆、2.水粉用具認(rèn)識綠色的美。第11次叢林靜悄悄（兒童色彩畫）水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆1.畫出具有亞熱帶特征的樹；2.動結(jié)合更靜的規(guī)律。第12次玩偶之家（手工）乳膠、木衣夾用審美的眼睛進(jìn)行設(shè)計，培養(yǎng)耐心細(xì)致的態(tài)度。第13次調(diào)點勃拉克的棕色畫畫（兒童色彩畫）水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮認(rèn)識棕色家族，并用以繪畫。第14次白色是其他顏色的朋友（兒童色彩畫）水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮黑、白、灰（棕）是色彩中的萬能色。第15次跟米羅一起捉迷藏（兒童色彩畫）水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆第16次叮當(dāng)風(fēng)鈴、指偶（手工）紙粘土、尺子、一次性筷子齊齊動手，笑哈哈，激發(fā)開心的情緒。以上為初定計劃，如有特殊情況，以老師宣布為準(zhǔn)。學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇4本學(xué)期我擔(dān)任的是高一班主任工作，4月20日前帶的是高一（6）班，在4月20日之后由于學(xué)校工作的需要我接手高一（2）班。在經(jīng)歷班級變動之后，通過對比分析，發(fā)現(xiàn)在管理班級工作中作為班主任需要有很強的協(xié)調(diào)和組織變通能力，讓學(xué)生服，不能只靠強硬；讓學(xué)風(fēng)濃，單靠空洞的理論說教是沒有任何意義的?，F(xiàn)就這兩班級管理中中的點滴心得總結(jié)如下：1、立足實際，有的放矢作為重點班，是介于加強和普通班之間的一個特殊的群體，但同時也是人員成份最為復(fù)雜，各種關(guān)系最難理順的群體，這樣的班級重要的不是成績，而是各種關(guān)系，特別要注意的是他們那顆相對敏感的心，所以對待這樣的班級首先需要是摸清學(xué)生的具體情況，進(jìn)而有針對性地以點帶面，或者說先要把學(xué)生進(jìn)行具體劃分，比如偏科型、聰明但不專注型、內(nèi)向不善交際型、鉆死胡同型等等。然后采取各種不同的方法，如對偏科型，引導(dǎo)他們對弱科產(chǎn)生興趣，優(yōu)勢科目繼續(xù)發(fā)揮；對聰明但不專注型的先使他們坐得住、坐得穩(wěn)，然后再加壓加重，讓他們“忙得動不起來”；對于死學(xué)型和鉆死胡同型的重在加強學(xué)法指導(dǎo)，特別是實用型學(xué)法，而不能泛泛而談。普通班是一個“另類”的群體，厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，而且缺少信心，沒有目標(biāo)，沒有長勁，而且這樣的班級不良習(xí)慣有傳染性，蔓延的比較快，違紀(jì)生為比比皆是，且他們不以為然，當(dāng)然也不能排除有個別的學(xué)生在學(xué)習(xí)在用功，但種種原因始終使他們長進(jìn)不大，所以對待這們的班級穩(wěn)是第一位的，進(jìn)而是興趣，并以此為契機(jī)再輔以嚴(yán)格的管理。2、制定班規(guī)，自主管理無論是什么的學(xué)生單純的紀(jì)律約束都不能最終真正達(dá)到目標(biāo)，特別是現(xiàn)在的學(xué)生有很強的逆反心理，而且這個年齡段的學(xué)生心理、生理都在發(fā)生變化，所以對于他們的管理最好是自主管理，讓學(xué)生在自主管理中了解自己，調(diào)控自己，這既能體現(xiàn)學(xué)生的實際，而且能比較容易達(dá)到管理的目的，所以在實際操作中我采用的方法是：制定班規(guī)。首先由班干部就常見的問題進(jìn)行收集，進(jìn)而按程度的不同采取相應(yīng)的獎懲措施，然后把制定的班規(guī)在班會課上進(jìn)行全體同學(xué)表決通過。班規(guī)的制定既不與校規(guī)校紀(jì)相違背，而且是一種補充又體現(xiàn)出民主，使學(xué)生在犯錯誤后心甘情愿地接受懲罰，也起到了警示的作用。3、適當(dāng)放手，給予信任俗話說“限制是為了飛得更高”，在班級管理中班主任是第一管理者，但一個人的精力和時間是有限的，不可能整個班級中的大小事務(wù)都要親自過問。班主任應(yīng)該做的是宏觀調(diào)控，具體事務(wù)適當(dāng)交由學(xué)生，這種方法中能充分發(fā)揮班干部的積極作用，也會使學(xué)生能感受到自己有用，自己被信任，特別是普通班（普通班學(xué)生如果讓他獨立去做一件事，他是非常興奮的，因為他認(rèn)為老師并沒有放棄他，他還有一定的價值。）4、嚴(yán)愛結(jié)合，走進(jìn)學(xué)生一個優(yōu)秀的班主任不是黑臉包公，不是黑白無常，作為班主任只有為人做事讓學(xué)生服，才能有威信，有威信才能讓學(xué)生生畏，而且學(xué)生也常說怕老師不是怕而是敬重，所以作為班主任不能游離于學(xué)生之外，否則就是真正的孤家寡人。在一次與一位家長談話時，他說，他的孩子以前見到我就有一種莫名的害怕，因為害怕而不敢接近，自從我接手這個班級，他覺得到長時間的相處中我是他們的可以信賴的朋友，于是他在尊重中約束自己。這就是說班主任要有一顆寬闊的心，善于忽略過錯，嚴(yán)不殘酷，愛不放縱。5、家校聯(lián)系，加強溝能學(xué)校教育不是孤立的，整個教育是由學(xué)校、家庭、社會、自我等多方面共同參予的系統(tǒng)工程，需要多方面相協(xié)調(diào)。與家長進(jìn)行適時交流，經(jīng)常溝通是非常必要的，在交流中可以更多地去了解學(xué)生的優(yōu)點和不足，在溝通中增強互信。在具體與家長溝通中我所采取的方法有這樣幾個：校信，以手機(jī)短信構(gòu)建交流平臺、打電話，及時快捷、約見家長，面對面交談等等方式。學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇5新學(xué)期我們班兩位教師將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使孩子的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注孩子的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對孩子年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思孩子一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促孩子情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)孩子全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注孩子不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注孩子不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。一、班級情況我班兩名教師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對孩子的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)孩子認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證孩子的發(fā)展。關(guān)注孩子社會性的發(fā)展，促進(jìn)孩子良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體孩子，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)孩子語言能力的提高。加強對孩子進(jìn)行安全教育。a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。7、引導(dǎo)孩子用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。b、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)孩子大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵孩子能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)孩子對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)孩子用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的孩子體育活動，組織孩子晨練，保證孩子2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)孩子知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會自己修補圖書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓孩子開心、快樂的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證孩子健康成長。四、家長工作1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)孩子全面的發(fā)展。3、及時與家長了解孩子在家情況，反饋孩子在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。4、豐富孩子安全的相關(guān)知識，提高家長和孩子的安全意識。5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《孩子聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強孩子一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2、熱情歡迎孩子返園，和孩子一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為孩子營造溫馨的港灣。4、開展三八節(jié)主題活動5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育孩子注意個人衛(wèi)生。6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對孩子良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。四月份工作安排1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)孩子注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育孩子注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和孩子自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。五月份工作安排1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。2、教育孩子自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高孩子的獨立生活能力。3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。六月份工作安排1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。2、對孩子進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶領(lǐng)孩子參觀大班孩子的學(xué)習(xí)情況，和大班孩子交流，激發(fā)孩子做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫孩子身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。在今后的工作中，我們班兩位教師要以樹立“以孩子為本”的教育理念，讓每一個孩子都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇6月份/主題周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)三月份{春天暢想曲}第一周1，常規(guī)教育教育幼兒要做一個團(tuán)結(jié)，友愛，正直，善良，有禮貌的好孩子。2，復(fù)習(xí)上學(xué)期重點內(nèi)容引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)并牢記重點內(nèi)容。3，語言：《春姑娘》激發(fā)幼兒對春天的關(guān)注。4，美術(shù)：《特別的花朵》學(xué)習(xí)搓繩，并用紙繩盤繞的方法表現(xiàn)美麗的花朵，能安全用剪刀。5，音樂：《柳樹姑娘》學(xué)習(xí)三拍子歌曲的唱法，唱出首句的重音。6，音樂：《風(fēng)吹柳樹》感知歌曲的強弱，體驗春天萬物生長的積極情感。7，數(shù)學(xué)，《小蚯蚓》復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)序和單數(shù)，雙數(shù)。8，數(shù)學(xué)，《鳥兒把歌唱》復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成，熟練認(rèn)讀分合式。9，科學(xué)：《挖野菜》認(rèn)識當(dāng)?shù)氐囊安耍榔涿Q。10，健康與社會《快樂幼兒園》回憶三年的成長變化，知道是幼兒園的最后一學(xué)期。識字活動認(rèn)字“蜻蜓，回家，蜘蛛，秋千，眨眼，織網(wǎng)，燈籠，蚊子。第二周1，語言《小蝌蚪找媽媽》引導(dǎo)幼兒了解蝌蚪的轉(zhuǎn)變過程。2，美術(shù)，《花花布料》嘗試用染紙的方法設(shè)計花布圖案，引導(dǎo)幼兒積極探索。3，音樂，《小步舞曲》感受異國舞蹈的風(fēng)情，體驗自主探索創(chuàng)編舞蹈的快樂。4，數(shù)學(xué)，《熱鬧的池塘》學(xué)習(xí)根據(jù)圖意和應(yīng)用題正確的列出算式，并能進(jìn)行5的加法練習(xí)。5，數(shù)學(xué)，《螞蟻搬救兵》學(xué)習(xí)根據(jù)圖意和應(yīng)用題正確列出算式，能進(jìn)行5的減法練習(xí)。6，科學(xué)《神氣指南針》通過觀察，操作等活動，了解指南針的作用。7，健康與社會《粗糧營養(yǎng)好》認(rèn)識粗糧，了解適當(dāng)食用粗糧的好處。8，語言《小板凳歪歪》感受連鎖調(diào)兒歌的結(jié)構(gòu)特點和滑稽內(nèi)容。9，音樂《春神來了》學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點節(jié)奏。10，美術(shù)《動物水墨畫》通過畫小機(jī)，感知水墨畫的特點，體驗畫水墨畫的樂趣。識字活動認(rèn)字“螢火蟲，螳螂，刻字，讀書，雨衣，腳印，散步，想”第三周1，語言《春天暢想曲》理解散文的勃勃生機(jī)，激發(fā)幼兒對春天的喜愛之情。2，，音樂《風(fēng)》學(xué)習(xí)使用樂器演奏，在演奏中體驗合作演奏的樂趣。3，數(shù)學(xué)《花兒朵朵開》學(xué)習(xí)圖形的二次分類，通過操作體驗類包含關(guān)系。4，科學(xué)《消滅白色污染》了解白色污染對環(huán)境的危害，增強環(huán)保意識。5，健康與社會《明亮的眼睛》了解眼睛的重要，初步懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確方法。6，美術(shù)《動物的嘴巴》靴子制作立體紙工造型，并想象添畫成小動物的形象。7，數(shù)學(xué)《花農(nóng)和花圃》復(fù)習(xí)“〈，〉”。能運用符號正確表示出面積的大小。8，科學(xué)《筆》認(rèn)識不同類型的筆，了解其特性，能說出各種筆的名稱用途。9，語言《滑滑梯》引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己對圖畫的理解和想象。識字活動認(rèn)字“外婆，喇叭花，清潔工人，推，紙屑，垃圾，警察，摩托車第四周1，美術(shù)《來運動》理解和描繪人物的運動姿態(tài)，愿意積極的嘗試，大膽的表現(xiàn)。2，音樂，獅王進(jìn)行曲》傾聽音樂，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的內(nèi)容。3，數(shù)學(xué)《春天的故事書》通過書數(shù)量的計數(shù)，進(jìn)行薄厚的的數(shù)量化比較。4，健康與社會《偉大的發(fā)明》了解發(fā)明創(chuàng)造對人類生活的影響，培養(yǎng)民族自豪感。5，美術(shù)《神氣的大樹》常識將畫紙折疊，掀開，進(jìn)行接龍繪畫創(chuàng)作，發(fā)展其想象力。6，音樂《胡說歌》感受歌曲的幽默，滑稽，可笑的意韻。7，數(shù)學(xué)《春天的懷抱》能夠進(jìn)行上下，前后，左右的空間位置的綜合練習(xí)。8，健康與社會《節(jié)約用電》了解節(jié)約用電的正確行為，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。9，語言《跟著爸媽走》感知兒歌的韻律，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。10，科學(xué)《茂密森林》了解森林對人，動物及環(huán)境的主要作用，增強愛護(hù)樹木的意識。識字活動認(rèn)字”指揮，銀行，十字路口，跳水，脖子，滑梯，客車，冬瓜”四月份熱愛勞動第一周1，美術(shù)《我愛媽媽》嘗試用繪畫的形式表達(dá)對自己媽媽的愛和感激之情。2，美術(shù)《動物母子情》通過大小的變化以及姿態(tài)的調(diào)整表現(xiàn)母愛主題。3，音樂《只要媽媽露笑臉》嘗試跳音的唱法，有表情的演唱表達(dá)對媽媽的熱愛之情。4，數(shù)學(xué)《七兄弟》知道一星期有七天，能說出每天的名稱。5，科學(xué)《恐龍》認(rèn)識恐龍，了解它們的名字和外形特征，以及與人類的關(guān)系。6，健康與社會《我愛你們》感受幼兒園老師對小朋友的關(guān)愛，產(chǎn)生愛他人的情感。7，語言《小豬嚕嚕買禮物》嘗試講述故事的主要內(nèi)容，懂得關(guān)愛自己的親人，并學(xué)會表達(dá)。8，語言《不準(zhǔn)說‘黑’‘白’》讓幼兒積極參與游戲競賽活動，激發(fā)其團(tuán)隊意識。9，科學(xué)《動物的家》增強環(huán)保意識和愛護(hù)動物的情感。10，數(shù)學(xué)《愛心圖書》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成，能認(rèn)讀分合式。識字活動認(rèn)字”刨，炒，烤，金元寶，洗，迎春花，杏花，玉蘭花，牡丹花第二周1，語言《找快樂》懂得幫助別人會給自己帶來快樂的道理，培養(yǎng)樂于助人的品德。2，美術(shù)《我的巨人朋友》能正確表現(xiàn)人物的大小比例關(guān)系，愿意積極嘗試，大膽表現(xiàn)。3，美術(shù)《假如昆蟲變大了》發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并能表現(xiàn)昆蟲的細(xì)節(jié)特征。4，音樂《買報歌》嘗試用語言表達(dá)自己聽歌曲時的感受。5，數(shù)學(xué)《花兒送媽媽》進(jìn)行10以內(nèi)的加法練習(xí)，建立數(shù)字相加的基本概念。6，科學(xué)《垃圾分類我最行》了解生活垃圾的分類，認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，增強環(huán)保意識。7，健康與社會《家鄉(xiāng)之美》了解自己家鄉(xiāng)的美麗景色和豐富的人文知識。8，語言《九色鹿》常識講述故事，激發(fā)幼兒的正義感。9，數(shù)學(xué)，《小雞寶寶》進(jìn)行10以內(nèi)的減法練習(xí)。10，科學(xué)《省力的杠桿》通過動手操作，初步感知杠桿省力的原理。識字活動認(rèn)字“海棠化，說話，輕，長，豌豆化，泥土，豆莢，豆莖，擋”第三周1，音樂《中國人民解放軍進(jìn)行曲》嘗試用肢體動作表現(xiàn)解放軍的英勇，體驗團(tuán)對表演的快樂。2，健康與社會《長大做什么》了解不同職業(yè)，知道每個職業(yè)都有偉大之處。3，美術(shù)《小蝌蚪找媽媽》大膽表現(xiàn)主要角色的外形特征，完成添畫與情節(jié)有關(guān)的事物。4，音樂《泥娃娃》嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗關(guān)心別人的積極情感。5，數(shù)學(xué)《形狀家庭》復(fù)習(xí)認(rèn)識立體圖形，能夠區(qū)分常見的幾何體的特征。6，數(shù)學(xué)《一起玩游戲嘗試運用數(shù)字和等于號表示物體的重量關(guān)系。7，科學(xué)〈水車和風(fēng)車〉初步了解水車和風(fēng)車與人們生活的關(guān)系。8，健康與社會〈尋找最佳組合〉通過游戲，了解團(tuán)體活動時，合作的重要性。9，語言〈我們愛祖國〉感受兒歌整齊的韻腳與結(jié)構(gòu)，知道愛祖國，體驗合作成功的快樂。10，美術(shù)〈愛的小禮物〉用簡單的立體折紙，剪貼，繪畫等形式制作圖形。識字活動認(rèn)字“彎，點頭，公雞，鉤，碰，體操，扭腰，跳遠(yuǎn)，擦，旅行”第四周1，音樂〈孤獨的牧羊人〉較準(zhǔn)確的唱出歌曲中的高音，體驗師生合作的快樂。2，數(shù)學(xué)〈大轉(zhuǎn)盤〉運用圖卡進(jìn)行有規(guī)律的排序。3，數(shù)學(xué)〈你一半我一半〉理解等分的概念，進(jìn)行數(shù)量的等分練習(xí)。4，健康與社會〈播撒歡樂播撒愛〉體會自己生活的美好，將歡樂和愛帶給其他人。5，語言〈人人叫我好兒童〉感受兒歌中熱鬧的場面，愿意做個愛勞動的好孩子，激發(fā)勞動愿望。6，美術(shù)〈我的手提袋〉嘗試進(jìn)行手提袋的創(chuàng)意創(chuàng)作，體驗手工制作的樂趣。7，音樂〈釣雨〉學(xué)習(xí)演唱歌曲，能用表情，歌聲表達(dá)歌曲的情緒變化。8，科學(xué)〈各種溫度計〉認(rèn)識溫度計，知道其作用，讀懂溫度計的度數(shù)。9，語言〈小袋鼠找工作〉懂得發(fā)揮自己的長處，堅強的面對挫折。10，美術(shù)〈漂亮的滾印畫〉能隨意撕形狀，用顏料，滾筒滾畫，并能按形象添畫。識字活動認(rèn)字“芭蕾。踩高蹺，滾，摸，閉，影子，矮，露珠，夢，樹枝”五月份完美的夏天第一周1，美術(shù)〈畫只五彩象〉學(xué)習(xí)用刮蠟畫的方法化除大象。2，數(shù)學(xué)〈愛吃的事物〉能夠?qū)游锱c其愛吃的事物進(jìn)行正確的匹配。3，音樂〈造飛機(jī)〉能創(chuàng)編簡單的合作造型動作進(jìn)行表演。4，數(shù)學(xué)〈分花泥〉學(xué)習(xí)進(jìn)行平面圖形的四等分練習(xí)，感受教學(xué)的有趣。5，科學(xué)〈植物的生長〉了解種植物的相關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。6，健康與社會〈中國特色〉了解中國最有名，有特色的民族文化，物品，建筑等。7，音樂〈賽馬〉感受蒙古族音樂豪爽奔放的風(fēng)格，并喜愛民族音樂。8，語言〈小貓釣魚〉理解故事內(nèi)容，懂得做事不能三心二意，要一心一意。9，美術(shù)〈紙彈簧〉學(xué)習(xí)紙彈簧的折疊，能折出整齊的紙彈簧。10，健康與社會〈傳遞消息〉了解什么是消息，知道不同歷史階段消息的傳遞方式。識字活動認(rèn)字“蝙蝠，貓頭鷹，生氣，枕頭，蛤蟆，背，燈泡，錢，票”第二周1，音樂〈勤勞的小木匠了解樂曲的結(jié)構(gòu)特點，及其包含內(nèi)容。2，數(shù)學(xué)〈快來找一找〉通過視覺小游戲，培養(yǎng)對形狀的辨識能力，提高判斷思維能力。3，數(shù)學(xué)〈對稱卡〉理解圖形的對稱性，知道對稱的真正含義。4，科學(xué)〈誰的容量大〉通過實驗發(fā)現(xiàn)一樣大的卡紙作的紙筒容量不一樣大。5，語言〈魯班造傘〉懂得從小就要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，多問，多想，多做才能變的聰明。6，美術(shù)〈好吃的餅干〉遷移運用線條畫的經(jīng)驗，表現(xiàn)餅干的造型。7，數(shù)學(xué)〈計數(shù)小能手〉學(xué)習(xí)根據(jù)事物操作現(xiàn)象，增強分析畫面中立體事物圖片的能力。8，健康與社會〈小猴運動會〉了解積極的比賽精神，培養(yǎng)幼兒不怕苦，不怕困難的精神。9，語言〈小熊過橋〉感受兒歌的韻律，能按一定的節(jié)奏；有表情的朗誦兒歌。10，音樂〈勤快人和懶惰人〉在有趣的活動中得到啟示，知道要做一個勤快人。識字活動認(rèn)字“扇子，公主，哭，國王，敲門，抱，慶祝，酒，香，打鼓”第三周1，語言〈高高山上一根藤〉提高對繞口令的興趣，感受其特點，讀準(zhǔn)后鼻音ing,eng.2，數(shù)學(xué)〈滅蟲特工隊〉能夠理解圖意，嘗試根據(jù)圖意列出算式，并理解加減的建立關(guān)系。3，數(shù)學(xué)〈來種花〉能按規(guī)律排序，體驗規(guī)律排序的多樣性和美觀性。4，科學(xué)〈石頭變形記〉初步了解石頭與人類的關(guān)系，關(guān)注生活中的自然物。5，音樂〈小魚的夢〉學(xué)習(xí)用連續(xù)的方法演唱襯詞部分，演唱簡單的二聲部合唱。6，美術(shù)〈六一節(jié)文藝表演〉清晰，大膽的表達(dá)自己對節(jié)日的印象和喜愛。7，健康與社會〈端午節(jié)〉了解端午節(jié)的名稱，來歷和有關(guān)習(xí)俗。8，數(shù)學(xué)〈小動物的船〉能夠準(zhǔn)確計算出10以內(nèi)加減的結(jié)果。9，語言〈清明〉理解古詩內(nèi)容，體會古詩所描繪的畫面。10，美術(shù)〈小扇子〉運用原有的折紙經(jīng)驗，主動的探索扇子的.折法。識字活動認(rèn)字“行人，牧童，指，黃鶴樓，帆，長江，黃鸝，白鷺”第四周1，語言〈江南可采蓮〉通過觀察畫面及大膽的想象，理解，感受詩中江南水鄉(xiāng)的美。2，語言〈坐井觀天〉懂得“坐井觀天”的意思，知道不應(yīng)該做井底之蛙。3，美術(shù)〈海洋里的故事〉會用突出主題的構(gòu)圖方式，繪畫有主題的畫。4，音樂，小雨絲〉感受三拍子的節(jié)拍規(guī)律，并嘗試用拍手，踏腳等方法拍出節(jié)奏。5，數(shù)學(xué)〈小池塘〉通過有順序的比較，觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的不同，提高其觀察力。6，數(shù)學(xué)〈夏日時間〉認(rèn)識時鐘，基本掌握鐘表面的基本結(jié)構(gòu)。7，科學(xué)〈夢幻星空〉初步了解銀河，北斗七星和北極星，對星空感興趣。8，科學(xué)〈雷聲和閃電〉初步認(rèn)識雷雨天氣，了解先看見閃電再聽見雷聲的原因。9，健康與社會〈扇子博覽會〉認(rèn)識多種類型的扇子，了解不同類型扇子的特性，嘗試設(shè)計扇子。10，音樂〈三個和尚〉體驗并用動作表現(xiàn)和尚沒水吃的難過和有水吃的開心心情。識字活動認(rèn)字“竹，桃花，河豚，辮子，前后，躲”六月份快樂的夏天第一周1，六一慶?；顒芋w驗節(jié)日的快樂。2，語言〈豬八戒吃西瓜〉感受故事情節(jié)的有趣，知道好東西要與大家分享的道理。3。語言〈謎語〉了解謎語與兒歌的區(qū)別，嘗試根據(jù)事物的特征創(chuàng)編謎語。4，美術(shù)〈回憶寶盒〉用彩紙，紐扣，畫片，布料等物品裝飾廢舊盒子。5，數(shù)學(xué)〈對對碰〉嘗試運用比較法，排除法，觀察分析圖畫進(jìn)行組合配對。6，數(shù)學(xué)〈夏日拜訪〉嘗試根據(jù)應(yīng)用題寫出相應(yīng)算式，進(jìn)行10以內(nèi)的加減練習(xí)。7，科學(xué)〈娃娃看世界〉初步叢動植物，自然環(huán)境等方面了解世界各地的不同風(fēng)情。8，科學(xué)〈快來找不同〉對動物世界感興趣，激起不斷探索的欲望。9，健康與社會〈學(xué)做小學(xué)生〉愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的自豪感。10，音樂〈雷神〉通過肢體動作和語音節(jié)奏感知音樂結(jié)構(gòu)。第二周1，語言〈甜蜜話語道珍重〉能有感情的表達(dá)自己對幼兒園，老師和同伴的依依惜別之情。2，美術(shù)〈夏日里的假日活動〉嘗試畫出夏天的活動情景。3，數(shù)學(xué)〈貝殼禮物〉根據(jù)二維表中的二維特征要求，計數(shù)相應(yīng)物體的數(shù)量。4，語言《畢業(yè)詩》在感受詩歌中感激，依戀之情的同時，進(jìn)一步激發(fā)上學(xué)的欲望。5，總復(fù)習(xí)。對本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步掌握學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇7一、情況分析經(jīng)過半年的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力，懂禮貌、友愛、誠實、大方等文明行為；具備明辨是非能力和集體觀念，肯學(xué)好問，思維活躍，口語表達(dá)能力強；能流利地朗誦兒歌，生動地復(fù)述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強；多數(shù)幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。二、工作任務(wù)新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。1、接待工作做好晨間幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心，對幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施（1）發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達(dá)能力。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、積極，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。（2）在教育教學(xué)中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。3、開展各科復(fù)習(xí)課及游戲的活動激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動為適合學(xué)前幼兒的年齡特點，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂、編排動作等。同時準(zhǔn)備好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。5、離校工作幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。以上計劃，本班教師分工協(xié)作共同完成。學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇8一、指導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練三、教學(xué)進(jìn)度安排課時：16次，每個課時60分鐘創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度第一課時：《勾勒簡單幾何形體》第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）第三課時：《玩偶》（手工拼貼）第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）第七課時：《主題寫生》（寫生畫）第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）第十一課時：《月芽》（繪畫）第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）第十三課時：《線貼畫》（手工）第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇9這是寶貝在幼兒園的最后一年，也是非常重要的一年，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)之前的準(zhǔn)備，可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。一、我們先有幾方面的準(zhǔn)備。1、身體方面的準(zhǔn)備：通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。2、獨立生活能力的準(zhǔn)備：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。二、教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力，另外加上珠心算教學(xué)，提高孩子的計算能力，記憶力和思維反應(yīng)能力，可以算50以內(nèi)的加減踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個發(fā)展。因此，我做出了個人教學(xué)計劃所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。1、了解幼兒情況對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。2、日常生活方面（1）、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。（2）、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。?）、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。（教學(xué)計劃）結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。（4）、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。（5）、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。（6）、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。三、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。1、強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時、內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。2、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇10教學(xué)計劃1一、教學(xué)目標(biāo)１、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣。２、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。３、進(jìn)一步鞏固滿五加的珠心算能力。４、學(xué)會珠心算破五減。５、學(xué)習(xí)進(jìn)位加的部分內(nèi)容。二、教學(xué)安排二月份第一節(jié)課時：雙手撥珠學(xué)認(rèn)數(shù)及定位初步認(rèn)識第二節(jié)課時：10的認(rèn)識三月份第三節(jié)課時：學(xué)撥10第四節(jié)課時：1和10第五節(jié)課時：十幾的認(rèn)識（20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）第六節(jié)課時：數(shù)序第七節(jié)課時：整十?dāng)?shù)的認(rèn)識（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）四月份第八節(jié)課時：幾和幾十第九節(jié)課時：兩位數(shù)的認(rèn)識第十節(jié)課時：兩位數(shù)和一位數(shù)直加第十一節(jié)課時：兩位數(shù)和一位數(shù)直減五月份第十二節(jié)課時：兩位數(shù)和一位數(shù)的直加直減第十三節(jié)課時：兩位數(shù)的直加第十四節(jié)課時：兩位數(shù)的多筆直加第十五節(jié)課時：兩位數(shù)的直減六月份第十六節(jié)課時：多筆兩位數(shù)直減第十七節(jié)課時：兩位數(shù)和兩位數(shù)直加直減第十八節(jié)課時：綜合練習(xí)教學(xué)計劃2一教學(xué)計劃1，了解熟悉算盤，掌握正確的撥珠姿勢2，通過撥珠練習(xí)及撥珠數(shù)游戲發(fā)展幼兒觀察力，注意力和記憶力，提高幼兒計算能力，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成。3，學(xué)習(xí)定數(shù)連加直減，掌握和熟記相關(guān)口訣規(guī)律運用！二教學(xué)安排如下：9月份第三周：認(rèn)識算盤，學(xué)習(xí)清盤；清盤和想象撥珠。第四周：4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識﹙1和2﹚。10月份第五周：國慶放假第六周：4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識﹙3和4﹚。第七周：0的認(rèn)識第八周：4以內(nèi)的數(shù)的直加第九周：4以內(nèi)的數(shù)的直減11月份第十周：4以內(nèi)的數(shù)的直加直減及心算。第十一周：認(rèn)識5第十二周：認(rèn)識6﹑7第十三周：認(rèn)識8﹑912月份第十四周：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識﹙0～9﹚第十五周：帶5的直加第十六周：帶5的直減第十七周：帶5的直加直減及心算。1月份第十八周：9以內(nèi)數(shù)的直加第十九周：9以內(nèi)數(shù)的直減第二十周：9以內(nèi)數(shù)的直加直減及心算。第二十一周：學(xué)期總結(jié)并測評學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇11一．情況分析：本學(xué)期教實驗班語言、綜合。本班總?cè)藬?shù)41人，幼兒年齡大多在5歲左右，小朋友們以前都上過幼兒園，大部分都已學(xué)會正確的握筆姿勢，針對這些情況，特作出以下安排。二．教育內(nèi)容：1.開學(xué)進(jìn)行入學(xué)教育，開學(xué)初帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園環(huán)境。告訴幼兒要愛護(hù)花草樹木，知道危險的地方不能去玩。2.常規(guī)教育：分清上課和下課，知道哦啊上課應(yīng)該怎么做，回答問題要舉手，上課要認(rèn)真聽講，下課要玩安全的游戲。3.教育幼兒同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不能打架。4.講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，安靜地進(jìn)食，不偏食，不浪費糧食。教育幼兒飯前便后要洗手。不亂扔果皮紙屑。三．教學(xué)內(nèi)容：1.教幼兒學(xué)會朗讀詩歌?！赌棠踢^生日》、《一去二三里》、《我是男子漢》、《山行》、《游子吟》、《給小桃樹穿棉襖》、《年夜飯》。2.學(xué)會看圖講故事，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。3.學(xué)習(xí)散文，培養(yǎng)幼兒安靜聽讀課文的好習(xí)慣，并學(xué)會以講故事的形式學(xué)習(xí)朗讀散文。4.以游戲、觀察、討論等方式，引領(lǐng)幼兒從自己的變化到認(rèn)識他人的變化，從認(rèn)識幼兒園到認(rèn)識周圍的世界。5.學(xué)習(xí)有條理地整理書包里的學(xué)習(xí)用品，提高自我服務(wù)能力。6.認(rèn)識、了解人的五官，并懂得如何保護(hù)它們。四．教學(xué)安排：第一周：入學(xué)教育.《奶奶過生日》《成長證明》第二周：《擠擠城和寬寬街》《一去二三里》《我愛整理》《營養(yǎng)豐富的食物》第三周：《小花籽找快樂》《我是男子漢》《七彩太陽光》《美麗的彩虹》第四周：《山行》《月光河》《小陀螺》《泡種蘿卜白菜》第五周：《小樹葉賀卡》《落葉》《干凈的小手》《上學(xué)的路和回家的路》第六周：《神奇的樹》《我的手像我的家》《找到好朋友》《會說話的標(biāo)志》第七周：《蛤蟆搬家》《兩只手套》《蔬菜水果變變變》《種子的傳播》第八周：《到處都有水》《送給小兔灰灰的禮物》《我和空氣做游戲》《制造風(fēng)》第九周：《小烏龜和小蝸牛》《游子吟》《小小降落傘》《我的心情和我的表情》第十周：《冬娃》《烏鴉兄弟》《我愛我的家人》《今天我值日》《接力飛毯》第十一周：《說反話》《給小桃樹穿棉襖》《小弟弟早早起》《媽媽的搖籃》第十二周：《冬天的游戲》《雪孩子》《可愛的小花貓》《認(rèn)識彈性》第十三周：《北風(fēng)爺爺和小娃娃》《寫給冬天的一封信》《有趣的溫度計》《我會保護(hù)牙齒》第十四周：《年的傳說》《節(jié)日的大街》《神奇的大衣》《小動物過冬》第十五周：《年夜飯》《有趣的冰》《小雪花》《神奇的賀卡》第十六周：《吃東西不過量》《受歡迎的小客人》《有趣的掛飾》《美味沙拉》第十七周：《食物變樣了》總復(fù)習(xí)學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇12班級情況分析：本班現(xiàn)有幼兒38人，其中男孩22人，女孩16人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮，幼兒園大二班下學(xué)期教學(xué)計劃。好奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的運隆、不太合群的周福?！@些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。認(rèn)真貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)，工作計劃《幼兒園大二班下學(xué)期教學(xué)計劃》。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作。一、德育常規(guī)常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面教育、重視隨機(jī)教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。學(xué)期班下學(xué)期的教學(xué)計劃篇13一、班況分析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。二、班級經(jīng)營：經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。②為幼兒提供真實體驗的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等大集體。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。三、教育教學(xué)目標(biāo)：身體發(fā)展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護(hù)：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力：學(xué)會折疊整理自己被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。個性：能完成成人交給任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四、保教內(nèi)容及措施：（一）保育工作幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項：①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生②要求幼兒懂