2023年年高中教務(wù)處工作計劃（通用7篇）中學教務(wù)處工作安排1

一、指導思想

教化局學期工作要點為指針，以全面實施素養(yǎng)教化為宗旨，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推動高效課堂改革。依據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導、評價”的職能，以深化課改、備戰(zhàn)高考、優(yōu)化教學、加強師資建設(shè)為工作重點，以提高教學質(zhì)量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，把教務(wù)處建成學科教學的管理中心，教學質(zhì)量的監(jiān)控中心，老師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心，全面提高我校的教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、深化“質(zhì)量是生命”的意識，進一步提高辦學質(zhì)量和社會聲譽。

2、依據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度，重點提高學生整體水平。

3、逐步執(zhí)行課程安排，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，根據(jù)國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質(zhì)量。在高一年級加開足球活動課。

4、加強教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大老師常規(guī)工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學探討工作，改進課堂教學。

5、做好各項考試的打算、組織工作。本學期為考試學期，主要考試有高二年級學業(yè)水平測試、高三年級二?？荚?、高一高二期中、末考試、高三年級三模考試、高三年級體育特長生專業(yè)考試、高考等，教務(wù)處將有條不紊的做好各項考試的打算、組織工作。

6、接著跟進省市體育課程基地的申報、后續(xù)課程項目建設(shè)工作。

7、抓好高考、小高考復習迎考工作，確保今年高考、小高考再創(chuàng)輝煌

三、工作要點與主要措施

（一）做好開學前的各項打算工作

為確保開學后教學秩序井然有序，教務(wù)處將提前做好開學前的各項打算工作。調(diào)整課表、新書發(fā)放、年初報表的上報工作、召開各年級會議、召開教研組長備課組長會議、制定教務(wù)處工作安排、收齊教研組備課組工作安排、組織高一、高二學生補考、嚴格規(guī)范資料征訂制度等。

（二）強化教學常規(guī)過程管理，提高教學質(zhì)量

加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，要依據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析探討，做到精細化管理。

1、制訂好安排

各教研組應(yīng)依據(jù)學校及上級教化部門實施新課程方案的要求制訂好工作安排，備課組也應(yīng)按本學科課程標準的要求，制訂教學安排，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證安排的順當實施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行狀況。

2、嚴格教學秩序

老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。老師應(yīng)做好課前五分鐘到崗。老師調(diào)課要經(jīng)年級組、教務(wù)處批準。有早自習和輔導課的相關(guān)老師應(yīng)準時到崗到位，完成本職工作。參與業(yè)務(wù)培訓和進修的老師應(yīng)提前憑通知將進修時間報至教務(wù)處，以確保學校教學秩序的正常進行。

3、做好教學五仔細

（1）備課要充分，老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的特性教案，制作的教學案目標要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標準、教材內(nèi)容與學生實際相結(jié)合，基本學問、基本技能與綜合運用相結(jié)合，德育滲透、學問體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合，教務(wù)處會定期進行教案檢查，公布檢查結(jié)果，檢查狀況記入期末考核。

（2）上課要精細，方法要敏捷，要求做到三不，即不上無打算之課，不上目標不明確之課，不上一講究竟之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋剛好。訓練剛好，容量恰當。要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格限制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（3）作業(yè)布置與批改要落實到位。題目設(shè)計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實狀況進行檢查，并把作業(yè)檢查狀況記入期末考核。主動開展其次課堂，仔細組織愛好小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導。常常舉辦學生感愛好的課外活動，活躍校內(nèi)氛圍，展示學生特性。各項活動要有主題，有安排，有記錄，有檢查，注意實效。

（4）輔導要剛好，針對性要強。特殊重視個別輔導，充分體現(xiàn)面對全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學生供應(yīng)發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生供應(yīng)更廣袤的上升空間。

（5）仔細落實考試分析工作。每次考試后，分年級組組織老師仔細做好質(zhì)量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，詳細到每一個學生的學問缺陷、實力差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。對落實狀況好的老師提出表揚，對工作不力者剛好提出指責，限期訂正。

4、駕馭第一手資料，減輕課業(yè)負擔。教務(wù)處將督促老師切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體限制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術(shù)”，提高課堂的效益。

（三）進行高效課堂教學展示活動，強化青年老師培育

本學期，接著開展年級組推磨式聽課，同時充分利用本校優(yōu)秀老師的資源，要求他們在學校多開公開課，同時，要求其他老師向他們學習，以加強課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，達到建設(shè)高效課堂的目標。同時青年老師的快速成長，也是增加學校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學期教務(wù)處將接著落實加速青年老師成長的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

（四）接著做好小班化教學活動，接著與各兄弟學校共同探討，形成一個良好的課堂教學探討氛圍

接著搞好高一年級的小班化教學，努力探究小班化教學的基本模式，為學校的進一步發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。接著與如皋薛窯中學搞好對接關(guān)系，進行教學方面的各種溝通，取長補短，進一步提高我校老師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

（五）充分發(fā)揮備課組教研組作用，加強備課組教研組建設(shè)

1、備課組長應(yīng)主動指導本組老師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定安排、定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要具體探討教學內(nèi)容、教學設(shè)計，作業(yè)設(shè)計。老師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和協(xié)助目標相結(jié)合，依據(jù)目標確定教學內(nèi)容，選擇教學方法和手段，合理支配有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體才智的結(jié)晶。上公開課的老師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起探討教學得失，從而切實提高教研實效性。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教化理論的學習和探討，多分析教材，多進行專題探討，激勵老師特殊是中青年老師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實實開展課題探討并做好記錄。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成“復合型”老師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課實力。

（六）接著跟進省市體育課程基地的申報、后續(xù)課程建設(shè)項目工作

為落實國家、省中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深化基礎(chǔ)教化課程教學改革，推動我校特色建設(shè)，本學期將接著完成省市體育課程基地的申報、后續(xù)課程項目建設(shè)工作。

（七）抓好高三年級工作，確保今年高考再創(chuàng)輝煌

對高三年級的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視高三年級的教學質(zhì)量，明確目標責任，落實獎懲兌現(xiàn)。探究班級管理及不同學科復習課的最優(yōu)模式，不斷提高復習效率。要點如下：

1、加強校領(lǐng)導、中層干部、班主任、任課老師之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，剛好反映工作中存在的問題，剛好解決一線的困難，使高三年級的工作得以順當進行。

2、仔細組織學生參與高三的考試，檢測后，要剛好摸清學生的實際狀況，建立學生成果檔案，并做好跟蹤調(diào)查，抓優(yōu)生、抓臨界生同時也要嚴格限制低分率。

3、高三年級的任課老師要依據(jù)不同學科的特點和學生的詳細狀況，講授內(nèi)容肯定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。教務(wù)處將組織相關(guān)人員深化課堂了解老師的教學狀況，剛好反饋看法。

4、高考工作是學校工作的重中之重，高考質(zhì)量是學校的生命線和生存線，

要切實抓好高三學生的迎考工作。要特殊關(guān)注學科的考試信息，如難度是否降低，考點是否有變動，新課程方面創(chuàng)建性思維和的題目比例是否會增大等。剛好調(diào)整好教學工作。

總之，新的一學期，教務(wù)處將以求真務(wù)實的看法，扎扎實實工作，認仔細真管理，充分發(fā)揮“指導、督查、創(chuàng)新”的功能，努力使我校教學質(zhì)量再上新的臺階。

中學教務(wù)處工作安排2

一、指導思想：

20xx年是xx中學以暫新的精神面貌聳立在xx鄉(xiāng)這片熱土上的一年。本學期教務(wù)處將以學校工作安排為指導，以教化教學規(guī)律為規(guī)范，以完善常規(guī)教學為要求，堅持以育人為本，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，全面實施素養(yǎng)教化，努力打造精品學校，提升學校內(nèi)涵建設(shè)水平。以辦“規(guī)范加特色”的學校、培育“全面加特長”的學生、造就“精湛加風格”的老師為目標，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強化教學工作的過程管理。著眼初一抓基礎(chǔ)，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺。依托xx鄉(xiāng)地理環(huán)境優(yōu)勢的作用，努力打造大方縣素養(yǎng)教化的新陣地,使xx中學真正成為全縣農(nóng)村義務(wù)教化的窗口學校。

二、工作目標：

實行“三化”管理，共創(chuàng)和諧課堂，打造優(yōu)質(zhì)教化。

1、教學業(yè)務(wù)常態(tài)化。

制定科學的、民主的、符合實際的教學管理常規(guī)方法。使教學管理科學化，人性化，精細化，向管理要規(guī)范、向管理要質(zhì)量、向管理要效益，增加師生的規(guī)范意識、質(zhì)量意識。確保教學常規(guī)步入正軌、教學任務(wù)順當完成、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、老師發(fā)展專業(yè)化。

以學校樂、教、學“xxx”講壇為平臺，以教研組活動為載體，以有效觀課議課為途徑。打造一支“管理理念新、師德師風純、學問結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水準高、教學實力強”的高素養(yǎng)師資隊伍，促進年青老師真正從學習型到創(chuàng)新型、老老師從閱歷型到科研型的轉(zhuǎn)變。

3、學生成長自主化。

以素養(yǎng)教化為大背景，以賞識教化為動身點，以合作探究性學習為模式。真正讓學生學會學習，學會做人，學會生活，獲得全面發(fā)展，實現(xiàn)成長自主化。為中學教化和職業(yè)教化輸送出一個個優(yōu)質(zhì)的學生。

三、工作措施：

(一)、強化規(guī)范管理，提高教學效率。

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。學校教務(wù)處將堅持規(guī)范、精細、高效的管理方向，仔細執(zhí)行《中小學教學管理規(guī)范》，做到正確引導在前、優(yōu)質(zhì)服務(wù)在中、監(jiān)督反饋在后的科學管理體系。保證教學業(yè)務(wù)的正常有序的開展。

1、課程管理

(1)、嚴格執(zhí)行新課程安排，開全課程、上足課時。嚴禁隨意調(diào)課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室等影響教學秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，教務(wù)處、督導組進行正常檢查，一經(jīng)發(fā)覺，進行全校通報指責;對組織教學較差的老師實行幫扶指導、助其變更，并與考核掛鉤。老師外出學習必需自行支配好課程并報教務(wù)處備案，老師病事假必需履行請假手續(xù)。進一步規(guī)范綜合學科的教學，定期、定時、定地點開展教研活動，正常開展各類活動課。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息時辰表、課外活動支配表和課程表的實行是教學秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵，嚴格執(zhí)行中學生在校時間不超過7小時、每天體育活動時間不少于1小時的規(guī)定。維護課表的肅穆性和權(quán)威性，不準私自調(diào)課。加強音、體、美等教學的監(jiān)督管理。

2、教研組管理

(1)、加強教研組建設(shè)。教研組長要強化責隨意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，以身作則?？铣钥唷⒖蠈W習、肯鉆研、肯服務(wù)、肯奉獻。要主動組織并擔當探討性課程教學，

突出重點，抓課堂教學，以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到剛好看、常常聽、隨時查，發(fā)覺問題剛好解決。。教研課和教研備課要定期實行，實行四級備課法：即個人初備課、集體研討備課、特性化復備課、課后反思再備課，突出強調(diào)個人備課。

(2)、落實常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控。做到“十字方針”，即：“備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要從問題入手，細化、規(guī)范教學管理。要狠抓老師備課、上課、作業(yè)批改、輔導、每章測試工作,并嚴格進行登記和考核。

①、備課：備課是上課前的教學打算活動，是上好課的前提。教研組長要依據(jù)老師和學生實際，抓好備課環(huán)節(jié)，仔細指導編寫好高質(zhì)量的教案，堅持不備課不能上課，不用舊教案上新課。教案一般包括：教學目標(三維目標)和教學重點、難點及解決方法，學生學情分析，教學步驟和程序，教學方法和手段，師生雙邊活動支配，作業(yè)布置，板書設(shè)計，教具和儀器支配等。教案編寫次數(shù)以大綱、教參規(guī)定為準。依據(jù)大綱、考綱，精選習題。老師要鉆研課標、教材、教法、學生。備教材要融會貫穿、備學生要了如指掌、備方法要敏捷多樣、備試驗要精確嫻熟、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領(lǐng)、備練習要舉一反三、備作業(yè)要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。每學期在課中要滲透法制教化、德育和地理學問不少于2次，課后能寫好教學反思。

②、上課：要求老師采納一般話進行教學。嚴格遵守課程表和作息時辰表，堅守教學崗位，準時上課，按時下課，課前做好上課所需打算，于鈴響前到教室門口等待，上課鈴響后，進入教室組織教學。老師要儀表端莊，為人師表。課堂上不抽煙、不與外人交談、不撥打接聽電話。除特別狀況外，老師不準坐著上課。課中不能走出教室，也不能讓學生出教室替老師拿取所缺用品，下課鈴響后，須剛好結(jié)束授課，不得拖堂。課堂要以老師為主導，學生為主體，訓練為主線。注意“課堂三性”，即基礎(chǔ)性、主體性、時效性。講課時間要少，講課內(nèi)容要精，教學方法要活，教學語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學，強調(diào)思維過程，使學生學會思索，學會學習。要求做到三不，即不上無打算之課，不上目標不明確之課，不上一講究竟之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋剛好。樹立“以上探討課的看法對待每一節(jié)課”的高效優(yōu)質(zhì)意識。

③、輔導：輔導是課堂教學的延長和補充，是因材施教的重要渠道，老師要仔細組織實施好對學生的輔導工作。課外輔導主要包括學業(yè)類輔導、愛好特長輔導和身心健康類輔導等。輔導時要做到“六定”：定安排、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點。輔導要剛好，針對性要強。特殊重視個別輔導，充分體現(xiàn)面對全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學生供應(yīng)發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生供應(yīng)更廣袤的上升空間。每期不少于8次。

④、作業(yè)批改：作業(yè)布置與批改是學生消化和鞏固學問的重要途徑，是檢驗教學效果的必要手段。作業(yè)的類型要多樣化，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采納試驗操作、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，作業(yè)設(shè)計要有科學性和效率意識，嚴格限制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，確保每天全部書面作業(yè)不超過1.5小時。批改作業(yè)須剛好仔細，需加寫激勵性批語并注明批改日期。切實做到“四精五必”(精選、精練、精講、精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必評，有錯必糾)。作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題要剛好進行個別輔導。其中語文、數(shù)學、英語每周不少于2次，每學期不少于40次。物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周不少于1次，每學期不少于20次。

⑤、檢測：實行每周一次單元自測和期中期末統(tǒng)考相結(jié)合。組織階段性測試，保證質(zhì)量，限制好難易度，發(fā)揮測評的診斷功能，剛好反饋信息，發(fā)覺問題剛好解決?？荚嚱Y(jié)束，各學科老師要仔細做好試卷分析，教研組分層次開好質(zhì)量分析會。每檢測1次折算4次作業(yè)。

(3)、各教研組接著開展每周一次教研活動，組織學科帶頭人、骨干老師、教壇新秀上好示范課。把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位老師“把探討的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再探討”，實現(xiàn)一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。在教研活動中，參加人員必需仔細做好相關(guān)的教研記錄。

(4)、加大聽課力度，包括有組織的聽課和自主相互聽課。分管教學的領(lǐng)導要多聽“推門課”，每位老師必需聽從聽課支配，堅持聽課，寫好聽課記錄，評課時要主動發(fā)言。除教研組有針對性組織的公開課，示范課，優(yōu)質(zhì)課，匯報課外，老師還要養(yǎng)成主好聽課的良好習慣。提倡跨班級、跨年級相互聽課，每人每周不少于一節(jié)課，每人每學期聽課不少于20節(jié)，中層干部每人每學期聽課不少于20節(jié)，教務(wù)主任和教研組長每學期聽課不少于25節(jié)，校長每學期聽課不少于15節(jié)。

(5)、組織老師仔細學習，總結(jié)反思，養(yǎng)成寫教學案例和案例分析的好習慣，并撰寫好每期一份的教學探討論文。每學期不少于1份。

(6)、各教研組仔細實行好觀課議課的教學新模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的聽評課方式。以變更學校的教研文化，促進老師專業(yè)發(fā)展，增加老師華蜜的學校教學生活。

(7)、教研組長仔細組織好本組各學科的相關(guān)競賽活動，要求寫出活動方案，賽出成果、賽出品行。

(8)、定時定點對老師業(yè)務(wù)進行檢查，登記。每學期檢查教案4次，檢查作業(yè)批改4次，組織學生評教活動2次，召開學生代表座談會1次。

(9)、每學期組織1次全校性優(yōu)質(zhì)課活動，每位老師至少上1節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課。仔細組織開展各類評比活動。如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、等評比活動，激勵老師脫穎而出。

(10)、以樂、教、學“LJX”為平臺，每學期至少實行2次全校規(guī)模的教化教學科學探討溝通活動。開展1次校際教研溝通活動。

3、抓好畢業(yè)班的教學，做好迎接中考的.探討工作。

(1)、仔細抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班老師會、畢業(yè)班學生會、成果分析會。每學期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學狀況，剛好調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有安排、有目的，落到實處。

(2)、做好迎接中考的探討工作。畢業(yè)年級各科都要探討《考試說明》，明確考什么和怎么考;探討近三年中考卷(老師必做)，弄清題型、題量和難度改變，把握命題特點和趨勢;探討中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

(3)、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。

4、打印室、圖書閱覽室、試驗室的管理

加強圖書室、閱覽室、試驗室、打印室等各科室的管理，各室負責人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線老師服務(wù)的思想，保證一線教學的須要。圖書管理員按時上下班，做好學生借閱登記，鼓勱學生借閱圖書，以豐富學生課外閱讀學問，達到初中學生的借閱率要求。同時整理好書耤，愛惜書耤，敬重學問。打印室要嚴格執(zhí)行文印制度，做好打印登記，保質(zhì)保量，任課老師的練習題，測試卷必需全年級統(tǒng)一印制，特別須要的，印量小的需經(jīng)教務(wù)處批準。

試驗教學是培育學生動手實力和創(chuàng)新思維實力的重要手段，是全面提高教化教學質(zhì)量的有效抓手。老師應(yīng)細心設(shè)計試驗方案，寫好試驗教案，依據(jù)試驗所需的教學儀器和材料，填寫《演示試驗通知單》和《學生分組試驗通知單》。學生試驗中要根據(jù)學生試驗守則中的規(guī)定，整理器材、藥品、洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛(wèi)生，完成試驗報告。老師要敬重學生的試驗成果，仔細批改試驗報告。試驗室工作人員要嚴格把好藥品平安管理關(guān)，特殊是有毒藥品的運用應(yīng)做好記載，同時對試驗儀器應(yīng)妥當保管，登記造冊。

5、考試管理

嚴格執(zhí)行每學期只進行兩次考試的規(guī)定。仔細組織期中、期末考試及階段考試工作，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項打算工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負責，檢查學校廣播系統(tǒng)，確保英語聽力考試順當進行，對學生進行考風考紀教化，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質(zhì)量分析工作，仔細探討分析教與學狀況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析教學狀況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

(二)、樹立服務(wù)意識，加強溝通合作

1、加強師資隊伍建設(shè)，為老師成才供應(yīng)廣袤的發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采納走出去請進來的方法，提高老師業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。

學校將以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目標，更多地聚焦老師教學，聚焦學生學習，堅持在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中探討，在探討中促進。

加強對青年老師的培育力度。抓實“青藍”工程，每位學科帶頭人和骨干老師都要帶動一班人，仔細落實骨干老師培育青年老師的結(jié)對子方式。有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，對教學的各個環(huán)節(jié)賜予指導。青年老師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)上要求精，看法上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向規(guī)范，走向成熟。

2、接著抓好老師的業(yè)務(wù)培訓。

根據(jù)上級關(guān)于老師培訓工作的要求，仔細組織老師業(yè)務(wù)培訓工作。老師業(yè)務(wù)培訓從以下幾個層面加以落實：一是支配好骨干老師、學科帶頭人參與各級培訓學習和觀摩研討活動，二是開展好具有針對性和實效性校級培訓，選送老師參與各級培訓。形成以會代訓、以學代訓、以考代訓、以賽代訓的校本培訓特色。三是立足于教研組的研討課、試驗課，使廣闊老師在理論和實踐上都有提高和進步。

3、接著開展老師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比。

主動組織老師參與學科優(yōu)質(zhì)課評比，搭建不同的舞臺，達到相應(yīng)的目標，使年輕老師不斷成長，優(yōu)秀老師不斷涌現(xiàn)。提倡創(chuàng)新，形成風格。激勵老師結(jié)合學科和自身特點，豐富教學手段，形成教學特色。

拓寬教學境界，做到“勤教、精教、樂教”。勤教：加大投入，勤練基本功，苦干;精教：加強探討，提高效益，巧干;樂教：把教學當作藝術(shù)，追求教學的最高境界。

中學教務(wù)處工作安排3

本學期教學時間驚慌、教務(wù)處在主管校長帶領(lǐng)下，以提高教學質(zhì)量為中心，重點抓好教研組工作、轉(zhuǎn)課工作，以備課和上課環(huán)節(jié)為抓手，促進教學效益提升，促進學校教化工作發(fā)展，詳細工作支配如下：

一、堅持集體備課流程，提高教研活動質(zhì)量。

上學期教研活動統(tǒng)一了備課時間、地點和流程，肯定程度上保證了集體備課效果，本學期，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，重點在于提高教研的質(zhì)量和效益。

在做說研三環(huán)節(jié)中，本學期對說課進一步進行規(guī)范。首先說課課件要協(xié)作導學案制定，其次，要根據(jù)課改模式的課型進行制作，在課件上要有學習目標續(xù)寫，要有展示、點評支配，最終，課件要在規(guī)定時間內(nèi)上傳。組織教研組進步行教研活動觀摩，選取教研活動優(yōu)秀教研組進行示范，組織教研組進步行觀摩，并定期組織教研組進步行巡轉(zhuǎn)，加強溝通與學習。

教務(wù)處接著堅持對教研組的檢查、評價，對于集體備課優(yōu)秀教研組接著堅持推介活動，發(fā)揮優(yōu)秀集體備課教研組的引領(lǐng)作用。

二、加強轉(zhuǎn)課，提高課堂教學效果。

學生的大多數(shù)時間在課堂上，課堂教學效果干脆關(guān)系到教學質(zhì)量，本學期加強骨干老師轉(zhuǎn)課，通過轉(zhuǎn)課，促進常態(tài)課教學質(zhì)量。

轉(zhuǎn)課要明確：一是轉(zhuǎn)課的重點：從上課內(nèi)容上講：側(cè)重學習目標續(xù)寫、導學案的運用、小組合作教學、教學內(nèi)容的突破狀況，從人員上講：側(cè)重畢業(yè)不足三年的老師；二是轉(zhuǎn)課的人員：爭取每次轉(zhuǎn)課有相關(guān)、相近學科的老師參加；三是轉(zhuǎn)課的時間：每周爭取轉(zhuǎn)課4——5次，加大轉(zhuǎn)課的頻率；最終加強轉(zhuǎn)課的反饋：剛好對轉(zhuǎn)課內(nèi)容進行匯總，反饋、評價，達到以轉(zhuǎn)促教的目的。

三、堅持科學備考，提高評價水平。

1、對于命題：

落實xx教化探討院xx主任《試題的探討與命制》專題報告精神，堅持月考試卷老師自己命，試題質(zhì)量教務(wù)評的原則。堅持用難度指標衡量試卷質(zhì)量，每次考試后都要進行評價、反饋，促進老師對學情的探討和命題質(zhì)量提升。另外，在教務(wù)處對試題分析的同時，加強命題人自己對試題的分析，既要給出分析報告，又要進行命題溝通。

2、對于試卷講評：

每次大型考試，堅持用“兩課五環(huán)節(jié)”試卷講評課模式規(guī)范試卷講評課。兩課五環(huán)節(jié)，第一節(jié)課：學生運用sk試卷分析表，結(jié)合答案和答題卡更正試卷。其次節(jié)課：學生探討、展示、點評，老師結(jié)合好分數(shù)上的大數(shù)據(jù)進行試卷有效講評，講出錯率高的題。為使sk試卷分析表運用更科學，本學期擬將試卷分析表印刷成冊運用，同時，做到有講必有查，有規(guī)范必有監(jiān)督，另外，選取部分學科進行試卷講評課的觀摩學習，達到溝通提高的目的。

3、對于成果分析：

與年級組共同研討，各自的分析重點是什么，定位精確，錯項分析，精準分析，起到分析應(yīng)有的作用。改革教學過程獎發(fā)放方法，加大期中、期末考試嘉獎的力度，起到嘉獎激勵人、調(diào)動人的作用。

4、對于培優(yōu)：

利用提分寶，接著抓好數(shù)學培優(yōu)工作。

5、對于競賽：

組織學生參與多種類多科目競賽，為自主招生積累材料。

四、堅持多項措施并舉，持續(xù)推動教學改革。

為進一步促進老師對考試說明·考試大綱的探討，提升老師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，增加教學、備考的針對性，組織高三年級進行第四屆考試說明·考試大綱探討答辯會。

開展第五屆學生展示點評大賽活動，作為課改的重要活動，該活動為提高學生展示點評實力，培育學生綜合素養(yǎng)起到重要作用，本學期在初選的基礎(chǔ)上接著進行展示點評大賽的決賽。導學案編制接著堅持由專人負責，每組2人，負責一個學期的導學案編寫。

接著開展老師讀書和學生讀書溝通活動，提高老師文化素養(yǎng)。

五、根據(jù)培育目標，有安排培育青年老師。

根據(jù)新老師要過五關(guān)。教材關(guān)、課標關(guān)、考試關(guān)、導學案關(guān)和命題關(guān)的培育目標，本學期教務(wù)處將進行新老師學業(yè)過關(guān)考試和命題競賽。學業(yè)過關(guān)考試，中學教務(wù)處以探討高考為依托，組織新老師參與高考模擬試題考試，促進老師熟識教材；命題競賽，組織新老師根據(jù)命題要求進行命題，提高新老師的命題實力。

此外，教務(wù)處接著做好教學用書的征訂、發(fā)放工作；學業(yè)水平考試工作；學分認定工作；考勤、課時工作、老師接著教化工作等；試驗室、圖書館做好教學協(xié)助工作，為教學供應(yīng)良好的教學協(xié)助。

中學教務(wù)處工作安排4

一、本學年指導思想

仔細貫徹執(zhí)行國家教化方針、政策，仔細貫徹執(zhí)行本學期學校工作安排，以德育為先導，教學為中心，教科研為增長點，緊扣內(nèi)涵發(fā)展這一核心，立足教化改革發(fā)展，緊扣師生的思想實際，進一步優(yōu)化課堂教學模式，接著深化教化教學改革，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教學質(zhì)量。

二、本學年工作目標

1、以集體備課為切入點，提升全體老師的現(xiàn)代教學水平和教學實力，建設(shè)一支學者型、專家型、奮進型的老師隊伍。

2、以深化改革“教學模式”的實施為主線，以現(xiàn)代教學理念為指導，著力優(yōu)化課堂，構(gòu)建自主式，探討型的教學模式。

3、調(diào)動學生全面參加學校的教學改革，進一步激活教學主體的活力，實現(xiàn)差、中、優(yōu)生全面躍進，塑造鐘中的現(xiàn)代化學風。

4、幫助教研組，抓好教學探討管理工作，為教研組工作出謀劃策，特殊初、高三畢業(yè)年級的工作，提高我校各年級各學科的期中、期末考試的成果。

三、本學年工作措施

（一）加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

（1）嚴格執(zhí)行省頒課程安排。依據(jù)省頒課程安排，完善教化行政管理，制訂合理、科學課程實施安排，包括課程門類、課時安排、周課程表、作息時辰表、活動周歷表及課程實施要求與評價建議等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數(shù)。

（2）明確教研組長，備課組長職責，并對其進行量化考核管理，努力使教學常規(guī)管理做到制度化、科學化。

（3）要主動開展以教科研為先導的校本行動探討，針對教化教學中存在的問題，每個教研組每學期確定二至三個課題作為重點，開展專題探討。

（4）要有目的、有安排地組織老師開展信息技術(shù)與學科教學的整合探討，促進老師教法和學生學法的變革。

（5）逐步建立健全、科學、合理的老師評價機制和老師業(yè)務(wù)檔案，形成以老師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參加的評價機制，每學年形成老師評價表并提出針對性的改進建議。教務(wù)處和教研室將通過學生座談會，家長座談會、老師座談會、問卷調(diào)查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，并將檢查結(jié)果照實記入老師業(yè)務(wù)檔案，并以此作為老師評先晉級的依據(jù)。對教學成果優(yōu)秀，表現(xiàn)突出的老師，提請學校賜予表彰和嘉獎。

（6）要立足學校實際，建立校本培訓制度。仔細開展選修課、探討性學習和校本課程的開發(fā)探討。對老師和學生進行探討性學習的培訓。開展校本課程改革，開發(fā)校本課程和校本教材。加大選修課的開發(fā)力度，對選修課進行規(guī)范管理。

（7）主動組織老師參與各級進修和培訓，提高學歷層次，自覺養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷提高教學教研水平。

（8）接著上好匯報課、探討課、示范課。本學期要求教研組長、備課組長開一次教學示范課。新老師要求上好匯報課。公開課后，各教研組、備課組應(yīng)組織集體評課，學校行政也將深化年段、班級參與教研組、備課組活動和聽課評課活動。

（9）落實教學常規(guī)檢查。教研組、備課組應(yīng)定期開展組內(nèi)自查。教務(wù)處、教研室每學期組織檢查二次，并以書面形式反饋給每位老師。

（二）加強學科競賽的組織管理工作。

加強對學科競賽輔導的管理，做到“六定”：定輔導安排、定時間、定地點、定競賽輔導用書、定講座老師、定講座專題。明確教研組長是各學科競賽的第一責任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓。依據(jù)學科的不同特點分別對待，有條件的學科將漸漸過渡到由專職教練進行培訓，實施教練負責制。學校將主動創(chuàng)建機會，讓輔導競賽老師參與各種培訓，提高業(yè)務(wù)實力。

（三）開展課外活動，豐富校內(nèi)生活。

加強課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設(shè)特長生訓練課，針對學生的特進步行培育。對藝術(shù)特長班的學生支配專職老師進行特地輔導，充分敬重、發(fā)揮學生的特性、稟賦。

（四）加強對圖書館、試驗室和專用教室的管理。

（1）教材征訂。教務(wù)處將加強對中學教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格根據(jù)省教化廳審訂的教學用書書目進行征訂。學校教輔讀物根據(jù)教學用書書目進行選訂。

（2）制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展改變的信息，剛好補充、更新圖書和資料的配置。

（3）高度重視試驗教學，適當更新和補充溢驗設(shè)施，開足演示、分組試驗，注意學生動手實力的培育和探討，不斷探究改革試驗。

（五）加強體育工作管理

首先，在體育教化設(shè)備方面，按國家及省分類配備書目要求設(shè)置體育場地、配備體育器材和教學須要的各種教具、掛圖。保證相關(guān)場地、器材符合國家、省級規(guī)定要求，能保證學校體育教學、課外活動和課余體育訓練的平安須要。

其次，學校按要求配備專職體育老師，老師進行分工，各自擔當一種運動項目代表隊的訓練工作，各年級組成立課外愛好小組，課余時間按安排開展體育課外活動與訓練，特殊是要抓好我校的傳統(tǒng)體育項目的訓練。

第三，嚴格按國家頒布的課程安排開齊、開足體育課，老師嚴格按教學大綱進行組織教學。學校能仔細抓好"兩課兩操一活動"工作，保證學生每天有1個小時的體育熬煉時間，使學校的體育活動制度化、規(guī)范化，各年級學生體育活動定期在體育老師和班主任的共同帶領(lǐng)下開展。其它時間在體育組、團委會、學生會和學校工會的相互協(xié)作下，要常常性的開展專項體育活動及競賽。

第四，學校每年對學生進行一次體質(zhì)健康檢查，檢查的結(jié)果由學校醫(yī)務(wù)室駕馭，并將相關(guān)狀況反饋到班主任和體育老師手中，使體育老師和班主任都能駕馭學生的體質(zhì)狀況，便于班級和體育老師針對學生體質(zhì)狀況合理支配體育活動的項目、內(nèi)容和運動量。

（六）加強校際教學溝通，發(fā)揮輻射作用。

中學教務(wù)處工作安排5

教務(wù)處、教研室將不定期與本地兄弟學校開展各種校際間的教研、教學溝通活動。并主動傳播先進的教化理念，優(yōu)秀的管理和教研教學閱歷。

一、指導思想：

依據(jù)學期校長對教育處教學工作的要求，已全面提高教化教學質(zhì)量為重點，以實施素養(yǎng)教化為目標，以整體推動課程改革為中心，以發(fā)揮教務(wù)處指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，全面貫徹黨的教化方針，強化教學工作的全程管理，的確提高教學質(zhì)量。

二、主要工作目標：

基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推動素養(yǎng)教化為目標，加強理論學習、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質(zhì)量，不斷探究帶徹啟發(fā)式、探究式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應(yīng)新教材的新型課。強化老師崗位培訓，提高老師素養(yǎng)，促進新老師真正從學習型到創(chuàng)新型，老老師從閱歷性大科研型的轉(zhuǎn)變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全?；A(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。

三、主要工作任務(wù)與措施:

（一）規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理力度

1.進一步完善并實施《初中老師教學常規(guī)工作量化考核細則》提高老師的質(zhì)量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規(guī)工作的落實。

2.提高老師備課工作的質(zhì)量。細化貝克筆記見長的內(nèi)容，將檢查重點放在目標安排制定是否合理，教案設(shè)計是否科學、教學過程舍家能否體現(xiàn)師生互動等。老師備課狀況每月檢查并留意剛好反饋，切實提高老師備課質(zhì)量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步深厚，推動青年老師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到五定：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定安排、定主講人，安排要剛好上報教務(wù)處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的老師備祥案。

3.抓好、批改、改核、輔導、評價等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學生的學習狀況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)剛好，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優(yōu)秀學生數(shù)據(jù)，實行跟蹤調(diào)查，特性化輔導。老師要充分了解這些學生在每一個階段的學習狀況，一有異樣狀況，任課老師要快速做出反應(yīng)，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學生有發(fā)展的空間，為她們個好的發(fā)展創(chuàng)建條件，讓優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。

4.開展優(yōu)秀教案。優(yōu)質(zhì)課評比，期中進行教案設(shè)計競賽，期末進行優(yōu)秀教案評比活動，通過各種有效途徑來提高老師對常規(guī)工作的相識，完善老師常規(guī)工作評價方法。

5.加強學生學習常規(guī)管理：變更學生的學習習慣，注意學生實力的培育，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣知道各自的學習目標，主動參加，樂于探究，溝通與合作特征的學習方式。

6.搞好質(zhì)量分析制。制定整改措施。學期初個人課老師都要仔細地進行質(zhì)量分析，總結(jié)閱歷，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質(zhì)量，剛好召開質(zhì)量分析會，進行跟蹤調(diào)查評比，剛好駕馭各級各類學生學習動向，剛好反饋給班主任及學生家長，找出問題剛好解決。

（二）完善教研組管理。促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。

1.提高老師參與教研活動，擔當教研任務(wù)的主動性。每學期每位老師至少擔當一次教研任務(wù)教育處將老師是否主動擔當教研任務(wù)，參與教研活動作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。

2.教研組長要仔細制訂教研組工作安排，科學支配教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教育處依據(jù)教研組的活動支配統(tǒng)一調(diào)控，加強監(jiān)督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質(zhì)量。

3.各教研組要仔細組織老師開展學大港、教學安排和集體備課活動，促進學科教學改革，培育學生的探究、創(chuàng)新意識和實力，提倡開放式教學。

（三）促成老師專業(yè)發(fā)展

1.充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體老師的教學思想的轉(zhuǎn)變，從而提高老師專業(yè)發(fā)展的自覺性。

2.做好青年老師的指導、培訓工作，主動關(guān)切青年老師尤其是新老師的成長，各級教研組長要依據(jù)師師結(jié)隊的原則，擬定好本組老師的培育安排，在教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面對青年老師給于詳細的幫助和指導，激勵老師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于40節(jié)，主子聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于30節(jié)，一般老師停課不少于20節(jié)。對新老師主要進行教學常規(guī)輔導，使他們盡快適應(yīng)教化教學工作，做到一年過關(guān)，兩年達標，三年成為骨干。

3.激勵中青年老師熱心教化科研，創(chuàng)教化教學探討成果，激勵老師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強理論學習，多撰寫教化教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教化教學論文評比中有我校的老師獲獎。

4.各教研組要留意培育本組的骨干老師，并留意在發(fā)揮骨干老師的帶頭、示范作用的同時，協(xié)作學校推出校、市級學科帶頭人和骨干老師。

5.進一步完善老師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調(diào)查聽課，學生平交際統(tǒng)計考試成果等形式，幫組老師了解自己，調(diào)整自己的教學行為，不斷改進教學，提高老師的質(zhì)量意識和教化教學工作的主動性。

（四）大膽進行教改嘗試

1.語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1---2篇語言美麗，具有教化意義的銅題材文章作為閱讀篇目，老師要留意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數(shù)量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，老師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文老師要寫出作文訓練安排

2.英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試習舊——練新——仿照——交際——發(fā)展的課堂教學模式；二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。

3.數(shù)學科教改嘗試。主要廠是自學輔導法課堂教學模式。

（五）抓好初三畢業(yè)工作：

1.指導思想：以推動素養(yǎng)教化，實施減負增效，培育創(chuàng)新實力，堅決提高教化教學質(zhì)量為信念，以強留的創(chuàng)新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平凡，不甘落后，不滿意于過得去，不滿意于一般化，同心同結(jié)，群集群力，反驕破滿，珍寶實干，再鑄輝煌。

2.奮斗目標：

（1）升學目標：市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、XX市十七中15名。

（2）優(yōu)秀目標30名

3.總原則：向看法要質(zhì)量，保升學；向?qū)嵏梢|(zhì)量，保升學；向教研要質(zhì)量，保升學；向管理要質(zhì)量，保升學。

4.詳細措施：

（1）領(lǐng)導到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組、組長：王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機協(xié)作，協(xié)調(diào)聯(lián)動，調(diào)動人力、物力、財力正常高速運轉(zhuǎn)，監(jiān)督檢查各方面工作，精確決策。

（2）教學指導到位：班子成員要深化課堂指導教學；深化出三組，探討大綱，探討教材，探討教法；深化學生，了解學情，剛好解決教學當中存在的問題。

（3）德育工作到位，工作重點為抓好初三學生的思想工作和紀律教化，領(lǐng)導班主任工作，協(xié)調(diào)任課老師負責學生管理。

（4）搞好五種教化：有志者事竟成的希望教化；功到自然成的苦樂觀教化；勝利之路就在腳下的志向和現(xiàn)實教化；學問就是力氣的學學問長才能增才智教化；一顆紅心，兩種打算的升學與就業(yè)教化。

（5）加強班主任工作：首先要細致入微地做好初三畢業(yè)班學生思想工作，要做到以班主任為核心，依據(jù)學?？傮w部署，結(jié)合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調(diào)動學生勤奮學習的主動性，增加學生向心力。其次聯(lián)系課任老師，增加以班主任為核心的課任老師凝合力，防止學生偏科，由班主任牽頭，親密聯(lián)系各科任老師，跳動學生學好各門功課的愛好和主動性，使學生平衡發(fā)展。第三班主任要摸清學生四個底：思想底碼、學問底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推動。第四班主任要親密關(guān)注班級學生動向，深化探討學生狀況，對個別問題作好預料，進行超前教化。

（6）強化初三校規(guī)校紀管理：班主任要教化學生嚴格遵守學校各常規(guī)及各項制度，對嚴峻違反校規(guī)校紀的要肅穆指責教化，說處分就處分，削減對其他同學的干擾，是畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好以帶全面的良好作用。

（7）搞好單元過關(guān)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。

（8）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結(jié)合，對目標生實行面對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上。

（9）全員參加齊抓共管，發(fā)揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結(jié)合。全體老師對目標生要全面負責，形成合力?？偡?，消退弱科爭全優(yōu)。不能給學生造成某些老師的某學科薄弱而不能升學的后果。

中學教務(wù)處工作安排6

一、指導思想：

以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“規(guī)范”為準繩，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。加強教學教研，深化學習“先學后教，當堂訓練”的教學結(jié)構(gòu)模式，打造科學有效的教學課堂，推動教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，從而加快中學健康有序發(fā)展。

二、重點工作及任務(wù)：

1、高三畢業(yè)班高考備考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校穩(wěn)中有進；高一高二優(yōu)秀學生的培育工作，要努力打造一批在全市統(tǒng)考前百強的優(yōu)秀學生。

2、加強教學教研，特殊是集體備課制度的落實；推動“先學后教，當堂訓練”教學模式在中學實質(zhì)性發(fā)展；以賽課為抓手，想方設(shè)法加快年輕老師的成長。

三、工作措施：

（一）規(guī)范常規(guī)教學，加強督導檢查。

1、教務(wù)處要做到幾個規(guī)范。

規(guī)范查課的落實；規(guī)范檢查制度的透亮；規(guī)范教學教研的落實；規(guī)范考試及教學評比。

2、規(guī)范老師集體備課的落實，確保集體備課不走過程。

要求教務(wù)處主管領(lǐng)導協(xié)作學校領(lǐng)導要深化教研組，通過檢查評比，拉開我校集體備課制度的序幕，重點探討課堂上如何組織學生學習，教案上必需顯示課堂組織學生的過程和課后記；聽課必需評課。各備課組的集體備活動每星期固定三節(jié)課時間按時實行，每次集備活動應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，剛好上報有關(guān)材料。

3上課要精細，方法要敏捷。

要求做到“三不”，即不上無打算之課，不上目標不明確之課，不上一講究竟之課。努力探討上學期所學習的洋思教學，打造高效課堂。充分利用多媒體教學和借助于三清教學，提高課堂效率，把時間還給學生。

4、作業(yè)布置與批改要落實到位，訓練剛好，容量恰當。

作業(yè)設(shè)計和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補），尤其是高三畢業(yè)班，對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓練中肯定要落實。

5、高一高二側(cè)重于對語、數(shù)、外學科的規(guī)范檢查和抽查，同時規(guī)范我校高一高二特長課上課管理，教務(wù)處要剛好查課，學生建立上課點名制度。

教務(wù)處對上述教學常規(guī)落實狀況進行定期檢查，并將檢查狀況進行通報。尤其要加強作業(yè)量的調(diào)查和通報，并納入量化評估。

（二）強化過程管理，提高教學質(zhì)量。

1、教研組、備課組管理。

接著加強教研組、備課組建設(shè)。教研組長、備課組長要強化責隨意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到剛好看、常常聽、隨時查，發(fā)覺問題剛好解決。備課組長要依據(jù)學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，仔細指導編寫好高質(zhì)量的教學案，依據(jù)大綱、考綱，精選習題。

2、考試管理。

仔細組織好高三模擬考試、盡可能多的與外校聯(lián)考，組織好高三的間周考，采納自己出題和與外校聯(lián)考的形式，提上升三學生成果。抓好高一高二月考和中段考試，做好考試前的各項打算工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教化，杜絕考試作弊行為，以考風帶學風。

做好各年級的質(zhì)量分析工作，仔細探討分析教與學狀況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析教學狀況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

中學教務(wù)處工作安排7

本學期我們將以“全面提升教學質(zhì)量”為中心，接著深化教學改革，以高質(zhì)量導學案編制、合作學習小組建設(shè)、走班教學管理為主要抓手，更新教學觀念，優(yōu)化老師的教學行為和學生的學習方式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學期還將以強化教學常規(guī)管理、以提高校本教研質(zhì)量為重要途徑，接著落實教學常規(guī)，實現(xiàn)強化細微環(huán)節(jié)管理，切實提高教學質(zhì)量。教務(wù)處將以求真務(wù)實的看法，扎扎實實工作，認仔細真管理，充分發(fā)揮“指導、督查、創(chuàng)新”的功能，讓我校教學質(zhì)量再上新臺階。

一、重點工作

1、一個中心：以“全面提升教學質(zhì)量”為中心。各項工作圍繞“高質(zhì)量”來綻開。

2、三個抓手：一是以“推動全程導學，整合傳統(tǒng)課程，深化分層走班”為抓手，進一步推動全程導學課堂教學改革和走班教學改革的深化實施；二是抓實教學常規(guī)督導與檢查工作，切實抓好月考—周測—晨練的考練體系管理；三是抓好規(guī)范校本課程的教學研討，推出特色校本課程，助力生涯教化。

3、一個重點：開好教學聯(lián)席會議，抓好考試的備考、組織及分析工作，本學期為考試學期，主要考試有高三年級一模、二模、三模、高考，高二年級學業(yè)水平測試，高一高二期中考試。

二、工作內(nèi)容及主要舉措

（一）召開教學聯(lián)席會議，加強考練管理。

本學期，教務(wù)處會在主管領(lǐng)導帶領(lǐng)下，定期召開教學聯(lián)席會議，探討中學教學中的重大問題并進行決策，督促教學措施的落實，推動中學教學的順當開展；接著狠抓教學常規(guī)管理，月考、周測、晨練，多種方式并舉，提高教學成果。

1、教學聯(lián)席會議

（1）職能：定期探討中學教學工作中的重大問題并進行決策；督促各項教學措施的實行，協(xié)調(diào)年級與學?；蚰昙夐g有關(guān)教化教學的工作，以加強教學過程管理；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、解決我校中學教學工作中的實際困難和問題，推動我校中學教學工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

（2）工作流程：

A。跟蹤上次會議的執(zhí)行狀況，記錄如下：

B。學情分析，查擺問題

a學情分析

教務(wù)處：針對教研組，依據(jù)命題分析，督促老師精研教材、考綱，提高命題水平；分析教研組成果，督促教研組提高平均分和優(yōu)秀生貢獻率；制作優(yōu)秀生學科分析圖表，督促教研組補弱科。

年級：針對老師，優(yōu)秀生上線率分析，找進退步的緣由，培優(yōu)；臨界生分析，補弱科。

b教學過程管理

教務(wù)處：結(jié)合日常教學檢查數(shù)據(jù)，查找教研組問題

教研處：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修，促老師專業(yè)成長

c定措施，找方法：把握教材方面、教學方法與措施方面、教學資料方面、硬件設(shè)備等方面

2、月考

（1）接著加強命題探討。指導老師有效運用雙項細目表，進一步科學把握試題的難度、區(qū)分度，提高試題質(zhì)量。

（2）接著堅持教學質(zhì)量分析制。在每月月考出分后3天內(nèi)進行年級教學質(zhì)量分析、教研組教學質(zhì)量分析，表揚優(yōu)秀老師，對于連續(xù)落后的老師，促使其剛好查找問題，改進教學方法，

（3）試卷講評：運用SK試卷分析表，堅持兩節(jié)課六環(huán)節(jié)試卷講評法。

（4）學生嘉獎：年級對于考試優(yōu)秀學生和學習大幅度進步的學生，張貼光榮榜，進行表彰。

3、周測

（1）時間支配。統(tǒng)一支配在周六、周日本學科課上進行，第一節(jié)課學科講解，其次節(jié)課學科測驗，任課老師自己監(jiān)考。

（2）試題命制。教研組長確定周測內(nèi)容，可以是套卷，也可以是任課老師輪番命題，命題范圍以本周學習內(nèi)容為主，適當兼顧以前所學內(nèi)容，融入近三年高考題。無論哪種方式，都要確保試卷質(zhì)量。

試題容量可以適當偏大，但要求學生必需在45分鐘之內(nèi)完成，訓練學生做題速度。

（3）閱卷流程。采納云校網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)閱卷，周一閱卷完畢，周二完成成果匯總，輸出分析結(jié)果，每個班主任打印本班成果，統(tǒng)一貼到后黑板下固定位置，周三教務(wù)處檢查。

（4）完善成果管理系統(tǒng)：建立每位學生的三年一貫制考號，學生的每次周測、月考、聯(lián)考成果都可查詢，便于老師監(jiān)測學生三年成果發(fā)展改變。

（5）試卷講評

周一、周二完成講評，在試卷講評中，錯誤率低于50%的個別輔導，高于50%的統(tǒng)一講評。針對在周測中出現(xiàn)的錯誤率較高的試題，在以后的周測中進行重新組合，重復呈現(xiàn)，以達到強化訓練的目的。

4、晨練

（1）時間支配：在每天早晨的早自習（7：20—7：50）時間進行。每日支配一門學科。

（2）監(jiān)考：每班一名老師監(jiān)考。教務(wù)處與年級雙向檢查，一次脫崗，年級主任約談，二次脫崗，張校長約談，記入年終考核。

（3）命題：指定人員命題，實行學期負責制。

（4）批閱檢查要求：要求老師對周測內(nèi)容批閱（可適當運用門口網(wǎng)閱讀系統(tǒng)），判分并剛好講解。教務(wù)處每月檢查批閱狀況，依據(jù)老師批閱狀況分檔次計分。

5、作業(yè)管理

（1）作業(yè)類型：

導學案：在編寫上肯