2023年小班健康教育教案小班健康教化教案1

活動目標：

1、熬煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合實力。

2、體驗體育運動的樂趣。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

6、熬煉平衡實力及快速反應實力。

7、培育幼兒不怕困難、堅毅、英勇、主動向上的良好品質。

活動打算：

為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);嘉獎品(小紅花，星星等)

活動過程：

(一)起先部分

1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物仿照操，活躍氣氛：今日天氣真好，我們一起來熬煉身體吧!

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最英勇。

3、組織幼兒入場。

(二)基本部分

1、老師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;

2、對剛才的示范作一具體講解，強調(diào)要求。

3、分組(三組或兩組)

4、活動起先，老師進行協(xié)助。(留意不要過多地干涉幼兒)

5、老師小結，對幼兒進行激勵，獎獎品。

(三)結束部分

帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!

活動反思

新《綱要》中提出：“培育幼兒對體育的愛好是幼兒園體育活動的重要目標，要依據(jù)幼兒特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參加?！斌w育活動可以增加孩子的體質，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培育幼兒堅毅、英勇、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的看法。

小班健康教化教案2

一、活動目標

1、初步駕馭一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。

2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習慣。

3、不隨意吃街頭小攤販的小吃。

二、活動打算

圖片、洗手液、毛巾等。

三、活動過程

老師通過讓小摯友看圖片，啟發(fā)小摯友思索為什么這些小摯友會肚子疼。師：小摯友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小摯友會肚子疼呢？幼兒：小摯友沒有洗手就拿東西吃。

1、幼兒探討，基本了解飲食衛(wèi)生的學問，從中知道講究衛(wèi)生的緣由。

2、現(xiàn)場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，

要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

3、師：告知幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、老師示范如何正確洗手。

挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關上水龍頭、擦手、放袖子。

5、幼兒操作、老師指導。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延長

可以向幼兒介紹一下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。

《小班健康教案：愛干凈講衛(wèi)生》摘要：老師通過讓小摯友看圖片，啟發(fā)小摯友思索為什么這些小摯友會肚子疼。師：小摯友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小摯友會肚子疼呢？幼兒：小摯友沒有洗手就拿東西吃。1、幼兒探討，基本了解飲食衛(wèi)生的...

小班健康教化教案3

活動目標：

1.學習刷牙的正確方法。

2.培育幼兒早晚刷牙的好習慣

活動打算：

幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個盒子里，老師牙刷一只，牙齒模型一個。

活動過程：

一、出示模型，激發(fā)愛好。

小班幼兒處于直覺形象思維階段，對于生動形象的物品很是能夠吸引她們的留意力，因此我在活動的一起先，干脆以牙齒的模型導入活動，并且讓幼兒相識牙齒，知道牙齒的作用。

二、師幼探討,講解和示范正確的刷牙方法。

師：你們知道牙齒有什么用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能愛護我們的牙齒呢?(刷牙)

(1)表揚每天堅持刷牙的寶寶

師：小摯友們，你們每天都刷牙嗎?

每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看，我要表揚這些小摯友，他們能夠堅持每天都刷牙，很棒哦!

(2)介紹刷牙工具，重點介紹牙膏

師：今日，老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙，刷牙我們先要打算些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)

老師小結：原來愛護牙齒須要用到牙刷和牙膏寶寶。

師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個是擰開的，我們一起來學學看怎么擰開的。這個是掰開的，我們也來學一學。

(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作。

師：刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試?

(4)指導幼兒正確的刷牙動作：

師：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(老師做示范動作)

師：老師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學著兒歌來刷牙吧。

老師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。

師：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷)

師：現(xiàn)在，請小摯友伸出你的小手指來做牙刷，和老師一起刷牙。老師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作。

刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細菌被水怎么了呀?(沖走了)

師：刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)

老師這里呀還有一首關于漱口的兒歌?！澳闷鹦〔璞p輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來”。請小摯友們跟我一起來學一學。

三、練習刷牙(實物練習)

(1)集體刷牙。

師：寶寶們，現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。

(2)老師檢查，活動結束。

師：現(xiàn)在讓我來檢查一下寶寶們的牙齒刷的干不干凈呀?寶寶們真棒!都把牙齒刷的又白又亮。你們要堅持每天早晚都刷牙，才能愛護牙齒寶寶。能做到嗎?

小班健康教化教案4

活動目標：

1、通過活動，增加幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離擔心全因素。

2、找尋教室里的擔心全因素，并貼上標記提示同伴。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

4、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動打算：

1、小摯友戶外活動的圖片

2、紅色標記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會發(fā)生什么事?

那你覺得應當怎么玩，小摯友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽溝通)

2、找尋教室里擔心全的因素

①師：剛才，我們看的是小摯友在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的版教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小摯友兩兩權結伴去找尋教室里有什么地方是擔心全的。

③找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

3、小結：剛才，小摯友找出了很多擔心全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小摯友望見這些紅色標記的地方就要更加留意平安，好嗎?

活動反思：

設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知發(fā)展水平，將目標定位為：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，相識紅綠燈;引導幼兒相識人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教化幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和實力。

通過活動中幼兒的表現(xiàn)，最應當反思的地方有兩點，一是老師的重復性語言過多，降低了教學活動的質量。二是活動時間沒能把握好，在導入兒歌這個環(huán)節(jié)老師講解時間過長，降低了幼兒參加活動的愛好。在日后的教學活動設計中，須要多多思索，積累閱歷，豐富活動內(nèi)容，限制好活動時間。

小班健康教化教案5

活動目標：

1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。

2、知道愛吃什么有助于健康。

3、初步了解健康的小常識。

4、培育良好的飲食習慣。

活動打算：

PPT課件、糖果實物

活動過程：

1、老師出示糖果或甜食品后講解并描述故事導入課題。

師：小摯友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小摯友們愛吃嗎?(愛)。

2、老師講解并描述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小摯友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么?

小班健康教化教案《不吃太多甜食》含PPT課件

4、老師小結并探討不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應。

師：假如老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。

(1)飯菜吃不下，肚子疼等。

(2)會長成小胖子，會蛀牙等。

5、活動總結：

小摯友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，假如還這樣的話，身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點!

6、活動結束。

教學反思：

從這個活動中，我相識到幼兒園課堂教學中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的實力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地駕馭學問。帶領幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學習主動性。

小班健康教化教案6

1、通過探討和老師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、駕馭正確的漱口方法。

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了很多好吃的東西，今日請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還打算了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今日我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由探討清潔牙齒的方法。

4、老師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學習正確漱口的方法：

（1）老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手仿照）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

小班健康教化教案7

打算：

螞蟻頭飾一個，乒乓球若干，筐一個。

過程：

一、起先部分

1、你們看，我是誰?。浚ㄐ∥浵仯?/p>

2、我是螞蟻媽媽，你們都是螞蟻寶寶。寶寶們，今日天氣真好，媽媽想帶寶寶們到草地上去玩，你們想去嗎？

3、那好，讓我們排著整齊的隊伍動身吧。（幼兒踏步進場），做拍拍操2遍）

二、基本部分

1、咦，我的身上怎么會有一顆22豆的，剛才，沒有望見啊。這顆跳跳豆的本事可大了，他不但能炒炒吃，，而且還能一跳一跳的，還會跟我們做嬉戲呢...

Flash：MTV--華蜜拍拍手

日期：20xx-10-16

Flash：MTV--華蜜拍拍手MTV―華蜜拍拍手假如感到你就拍拍手，大家一起拍拍手。這首歌富有劇烈的節(jié)奏感。會讓孩子自覺的跟隨音樂的節(jié)奏動起來，拍拍手，跺跺腳?？粗鳰TV，聽著歌曲，小摯友動起來...

小班健康教化教案8

活動設計背景:

1、該活動是本班健康娃娃主題網(wǎng)絡中的一個小子題。

2、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾螑圩o五官;否則幼兒常常用手挖鼻孔,常常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵、沙子進入眼用手搓，極擔心全、衛(wèi)生。因此，我設計了這篇幼兒園小班常識教案——《我愛洗臉》。這對提高幼兒愛護五官的意識很有意義。

3、該活動力求依據(jù)本班幼兒的愛好、須要而設計。

活動目標:

1、幼兒通過自己地嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教化幼兒要愛護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

活動打算:

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、愛護五官的圖片

活動過程:

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置

老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小摯友看一看(出示頭像)。瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的.名稱及數(shù)量。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官

1、幼兒人手一面鏡子自己視察。

2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。

老師小結:：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小摯友想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的、、、

2、幼兒嘗試告知別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見;假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要愛護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒了解如何愛護五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛，不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、競賽嬉戲：

找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴

老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看誰反應得又快又準。

五、結束活動

活動反思：

1、幼兒主動參加，能激發(fā)幼兒的愛好。

2、思路明確，考慮到師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松開心地學到學問。

3、內(nèi)容中老師提問的一些問題，有個別令幼兒回答有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個環(huán)節(jié)的活動思路。

4、活動過程整體效果較好，幼兒主動性高，特殊是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感愛好，回答發(fā)言主動。

5、預設的目標有點高，提問的一些問題，幼兒回答不出來，要通過多方面的引導才能回答出來。

6、在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習。

小班健康教化教案9

1、對漱口后口腔的清潔美進行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗。

2、了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗飯后漱口的歡樂。

3、駕馭正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、培育良好的衛(wèi)生習慣。

正確的漱口方法，飯后漱口的習慣。

1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。

2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

一、感知激勵情感(建議：集體教化)

(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像師：這位小摯友吃完飯后，他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒適嗎?你看了有什么感覺?師：這位飯后漱過口的小摯友，他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒，你感覺怎么樣?這位小摯友他的嘴里舒適嗎?

(二)講故事《紅紅和麗麗》

1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。

師：這兩個小摯友是一對雙胞胎，一個叫紅紅，一個叫麗麗，小摯友細致看一看她們哪兒不一樣?(引導幼兒視察出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)

2、老師講故事《紅紅和麗麗》紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內(nèi)，始終把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯渣都被沖掉了，牙齒可干凈了，又白又整齊。麗麗就不一樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：麗麗來漱口。麗麗搖搖頭說：不漱，不漱，煩死了。說著一溜煙兒跑去玩了。細菌小蘭臉、小紅臉發(fā)覺了麗麗的這個毛病，可興奮了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點藥，并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：你肯定要記住飯后漱口呀!

師：紅紅的牙是怎樣的?為什么?麗麗的牙是怎樣的?為什么?你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?你情愿有一口什么樣的牙齒?你打算怎樣愛護你的牙齒?

二、趣味學習技能(建議：集體教化)(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)拿起小茶杯，接上半杯水;喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下;把水吐到水池內(nèi)，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

師：小摯友吃完飯后想漱口嗎?怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?我們來看看電視里的小摯友是怎樣漱口的?

(二)觀看漱口程序分解動作錄像

師：茶杯接多少水?漱口時嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?漱口時應把水吐到哪里呢?什么時候才放小茶杯?師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結漱口的正確方法。

(三)分別放漱口找錯錄像，邊放邊引導幼兒找錯錄像內(nèi)容：

1、漱口時，接一滿杯水，用不完把水倒掉;

2、漱口時，沒有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口;

3、漱口時，把水咽下;

4、漱口時，把水吐到地上。師：這位小摯友漱口時做的哪不對?為什么?

(四)幼兒練習漱口

1、幼兒到衛(wèi)生間，請個別幼兒先漱口，其他幼兒評價。

2、幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

三、體驗觀賞成果(建議：個別教化和隨機活動)

1、飯后漱口時，老師留意引導幼兒體驗漱口后，門腔清爽、舒適的感覺。師：漱完口了，你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

2、照鏡子讓幼兒觀賞牙齒的清潔美，激發(fā)驕傲感。師：看看你的牙是怎樣的?為什么會這么干凈呢?看著你這么干凈的牙，你心里覺得怎么樣?

3、幼兒漱完口，引導幼兒相互比一比誰的牙兒凈。

四、行為鞏固習慣(建議：集體、小組、個別交互進行)

1、小小檢查員：每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做今日的小小檢查員，監(jiān)督幼兒的漱口狀況。

2、翻牌：每次飯后能正確仔細漱口的幼兒，可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

3、小金杯：一周之內(nèi)，每一次都能堅持仔細漱口的幼兒，經(jīng)過周末幼兒評比可以得到一枚小金杯。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的主動主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

小班健康教化教案10

教學方法：

演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法

活動目標：

1、知道清潔牙齒的重要性，學會刷牙的正確方法;

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病

活動打算：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

2、愛牙五步曲圖片一套;

3、聯(lián)系旁邊的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動。

基本過程：

(一)導入活動

邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣揚，并由保健室大夫的到來引出

(二)關鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

(1)小摯友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?

(2)平常，你們都選擇在什么時間刷牙?

(3)你們知道應當刷牙嗎?

3、保健室大夫運用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

(三)示范后與幼兒團討：

1、“我們應當怎樣愛護牙齒?”

2、“我們應當怎樣刷牙?”

活動延長：

1、可通過說故事的方式，讓幼兒懂得愛護牙齒的重要性。

例如：在給幼兒講完《小熊補牙》的故事后，與幼兒探討：

(1)小熊為什么會牙疼?

(2)我們應當怎樣愛護牙齒?

2、進餐后，引導幼兒用正確的方法刷牙。

3、組織幼兒園觀看相關的宣揚片和圖片展覽，豐富已有的學問閱歷，進一步了解愛護牙齒的方法。

(1)牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。

(2)愛惜牙齒的方法有：

第一步：選用兒童牙膏

其次步：選用保健牙刷

第三步：堅持正確刷牙方法(豎刷)，每天至少兩次

第四步：吃健康食物，少吃甜食

第五步：堅持每半年做一次牙齒檢查。

家園互動：

1.家長提示幼兒在餐后漱口，并指導幼兒用正確的方法刷牙。

2.家長以身作則，留意保持口腔衛(wèi)生。

留意事項：

引導幼兒上下刷牙，并留意潔槽牙位置的牙垢。

活動反思：

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么?

2.你認為這個活動的勝利之處在哪里?

3.你認為還有哪些地方須要改進?該如何改進?

小班健康教化教案11

1、使幼兒了解寒假中應留意的平安，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過探討，激發(fā)幼兒憧憬過寒假的情感，教化幼兒開心、合理地過寒假。

3、培育幼兒的表達實力和對事物的推斷實力。

圖片、視頻。

1、談話與探討：

（1）師：我們已經(jīng)學了好多平安學問，那么小摯友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危急，哪個小摯友知道家中存在的危急有哪些？

（激發(fā)幼兒對家中危急的重視，初步對家中的危急進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣簡單摔倒，摔傷……）

（2）除了家中的危急，我們身邊和生活中還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些？

（幼兒探討：在班里，不能跑，要不然會摔倒；在美工區(qū)，運用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小摯友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小摯友在滑梯上推小摯友，就會把小摯友推倒……小摯友不能在公路上玩；公路上有活動的井蓋，小摯友走路的時候，肯定要留意平安；在外邊玩的時候，不跟生疏人走；小摯友不能動開水……）

2、使幼兒了解寒假的含義，豐富學問閱歷，激發(fā)幼兒過寒假的愛好。

3、組織幼兒探討怎樣平安、合理地過寒假，培育幼兒完整的表達實力和想象、推斷實力。

（1）老師引導幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢？"

（2）幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達實力。

（3）那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關平安學問的內(nèi)容。

4、老師總結寒假里要留意的平安事項。

（1）寒假里要留意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

（2）不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

（3）冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要愛護自己不被凍傷。

（4）過春節(jié)時，好吃的東西許多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）獨自由家時不要讓生疏人進來，不跟生疏人走。不在家里亂翻亂動東西。

（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

一、班會目的：

讓學生在寒假期間度過一個平安的假期。

財物平安：珍貴物品不要放在老師、寢室等公共場所。

人生平安：不要運用大功率電器、天氣漸冷同學們不要合床鋪睡覺、運用取暖用品時不要燙傷身體、遇到下雨下雪天走路要主要平安。

二、班會過程

如何留意交通平安

1、行路平安

首先要相識并駕馭各種交通信號燈的含義：綠燈亮時，準許通過;紅燈亮時，不準通行，黃燈閃耀時，須在確保平安原則下通行。走路要走人行橫道信，同時，還要留意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然變更行路方向。不要倚坐護欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越護欄和隔離墩過公路，而應走過街天橋和過街地道。在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛接近時搶行。

同學們，我們走路要用心，不能東張西望，看書看報或因想事、閑聊而遺忘視察路面狀況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發(fā)生車禍。路邊停有車輛的時候，要留意避開，免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。不能在公路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做嬉戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要當心。晚上上街，要選擇有路燈的地段，特殊留意來往車輛和路面狀況，以防發(fā)生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各種無蓋的井里。穿越馬路時，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及嚴格遵守“一慢、二看、三通過”的交通原則

2、乘汽車平安

對我們每個人來說，在寒假和春節(jié)中，大家都要乘公共汽車，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停穩(wěn)后先下后上，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上下車，否則很簡單造成摔傷或撞傷。乘車時，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣簡單被對面來的車或路邊的樹枝刮傷。同時坐車千萬不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。下了汽車要先走到便道上去。假如須要橫穿公路，就必需從人行橫道通過，絕不能一下汽車就連忙奔向公路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往公路中間跑，這樣看不見路上來往的車輛，很簡單出事。

打出租汽車時，不要站在機動車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的某個部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。假如遇上交通事故，要維護好現(xiàn)場，同時呼喊大人，通知醫(yī)院，以便快速搶救傷員，并剛好向交通警察或治安人員報警;還要記住肇事車輛的車牌號碼。

另外提示的是，不管何種狀況發(fā)生，假如當自己特殊心愛的東西，掉入水中或任何危急的地方時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

三、在假期中，要預防食物中毒，講究衛(wèi)生，從我做起

1、有了紅包，身邊有了錢，同學們也不要隨意亂買零食，特殊是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質量低次的零食，不吃無營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質的食品，不要喝自來水，更不要隨意亂喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手，特殊是在飯前飯后，上廁所必需要把手洗干凈。

四、留意消防平安

新春佳節(jié)來臨，不論我們家長還是學生，都會燃放煙花爆竹以示慶賀。同學們，這就有一個怎樣正確燃放和應留意些什么的問題，因為，鞭炮屬于易燃易爆之危急物品，在燃放過程中極易造成人身損害和火災事故的發(fā)生。因此，請我們的每位學生肯定要嚴格自覺遵守消防平安法規(guī)，防止火災事故的發(fā)生。另外，在寒假中，由于大人白天上班，我們學生可能自己在家燒飯煮菜，這就須要我們平安運用煤氣，在煮食物時，人不要離開，并要保持室內(nèi)通風，可以主動提示我們的家長要常常檢查煤氣、電。

五、如何防止意外損害

1、不要在樓梯上玩耍，特殊是樓道擁擠時必需靠右走。

2、嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴峻損害。

3、放學回家不要在外面玩，應先回家，假如有什么事需外出應與家長商議，好讓家人知道你的去向。沒有家長的準許，嚴禁學生在外留夜。

4、學會合理運用壓歲錢，學校嚴禁大家進入嬉戲機室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。

六、老師小結：

最終，我們希望廣闊學生在寒假中，提高全體同學的平安素養(yǎng)和平安意識，實現(xiàn)從“要我平安”向“我要平安”、“我應平安”、“我能平安”、“我懂平安”的飛躍。

小班健康教化教案12

活動目標1知道膽怯 的感覺人人都會有

2能夠想方法消退膽怯 的心理，學會戰(zhàn)勝膽怯

活動打算1繪本《我好膽怯 》

2事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最膽怯 的實物或場景，

活動過程

1小熊的膽怯 ：出示小熊請幼兒視察它的表情，猜猜它怎么啦?可能發(fā)生了什么事?

2我的膽怯 請幼兒說說自己怕什么?為什么會膽怯 ?膽怯 時你心里有什么感覺呢?

小結：每個人都有膽怯 的時候，膽怯 時冷冷的緊緊的不舒適的感覺，膽怯 時我會哭，我會躲起來，你喜愛這種感覺嗎?

3我不膽怯 請幼兒探討怎樣才能讓我們不膽怯 呢?(遇到猛烈的動物時，我們可以離它遠一點，愛護好自己，像打雷一樣有很大的聲音時，我們可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，電刀等，我們要當心運用哦!

4小熊不膽怯

你們都想到了好方法，變成英勇的孩子了，小熊有沒有變得英勇呢，我們一起來看看小熊想到了什么方法。

小班健康教化教案13

活動目標：

1.經(jīng)過探討和老師的指導，了解漱口水可以清潔牙齒。

2.駕馭正確的漱口方法。

活動打算：

芝麻糖、湯匙、鏡子、杯子、水、臉盆等

活動流程：

請孩子吃芝麻糖——>送禮物、照鏡子——>探討刷牙方法——>老師總結——>學習正確的漱口方法——>嘗試漱口——>讓老師看看誰的牙齒最干凈。重點和難點：讓孩子駕馭正確的漱口方法。

活動流程：

1.請孩子們吃芝麻糖：在新年期間，我買了許多好吃的食物。請你今日吃飯好嗎？（孩子們嘗芝麻糖。送禮物，照鏡子：我還為你打算了一件小禮物。讓我們看看是什么？

2.今日，讓我們看看嘴里是什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導孩子找到牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上，牙齒變臟了。你能做些什么把黑芝麻從牙齒上趕走？

3.孩子們可以自由探討清潔牙齒的方法。

4.老師總結：假如你的牙齒很臟，你可以用牙刷刷牙或漱口。不過，幼兒園里沒有牙刷，我們來漱口吧。

5.學習正確的漱口方法：

（1）老師示范：拿起一個小杯，喝清水，抬起頭，閉上嘴，吐出水。

（2）兒童在閱讀童謠時學會正確的漱口方法。（徒手仿照）請聽指揮并行動。小組聽取吩咐并實行行動。

6.漱口：孩子們拿起杯子，喝水，漱口，然后在臉盆里吐痰。

7.讓客座老師看看誰的牙齒最干凈。

小班健康教化教案14

活動目標：

使幼兒相識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動打算：制作一個指偶(帶有苦痛的表情)，一些顏料。

活動過程：

1、老師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，苦痛地說：由于小摯友總是吸吮我，給我?guī)碓S多苦痛，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。

2、組織幼兒探討，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……

3、通過嬉戲，使幼兒知道，要留意愛護手指，并常常洗手，愛護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。

建議：了解有吸吮手指習慣的幼兒狀況，進行個別輔導。不能以生硬的吩咐或指責的方式訂正幼兒的習慣。

活動