導(dǎo)學(xué)案：第三單元解決問題的策略——從問題想起-三年級數(shù)學(xué)下冊（蘇教版）課程背景在三年級數(shù)學(xué)下冊中，第三單元的內(nèi)容是“解決問題的策略——從問題想起”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握解決問題的思路和方法，提高問題解決能力。教學(xué)目標(biāo)了解問題解決的基本思路和方法；學(xué)會運用分析問題、抽象問題、轉(zhuǎn)化問題、歸納總結(jié)等策略解決問題；能夠靈活運用所學(xué)的策略解決實際問題。教學(xué)內(nèi)容問題解決的基本思路和方法什么是問題解決？為什么要解決問題？哪些工具可以幫助解決問題？分析問題什么是分析問題？如何分析問題？抽象問題什么是抽象問題？如何抽象問題？轉(zhuǎn)化問題什么是轉(zhuǎn)化問題？如何轉(zhuǎn)化問題？歸納總結(jié)什么是歸納總結(jié)？如何歸納總結(jié)？教學(xué)流程第一課時教師引入：講解問題解決的基本思路和方法，以及問題解決的重要性。學(xué)生自主探究：小組討論和總結(jié)，分享不同的問題解決工具和策略。教師總結(jié)提問：課堂討論，學(xué)生分享分析問題、抽象問題、轉(zhuǎn)化問題、歸納總結(jié)等策略。第二課時教師引入：回顧上節(jié)課的討論和總結(jié)，引入分析問題的內(nèi)容。學(xué)生自主探究：講解分析問題的方法及應(yīng)用，學(xué)生進(jìn)行分析問題的實踐活動。教師總結(jié)提問：課堂討論，總結(jié)分析問題的方法和策略。第三課時教師引入：回顧上節(jié)課的分析問題內(nèi)容，引入抽象問題的內(nèi)容。學(xué)生自主探究：講解抽象問題的方法及應(yīng)用，學(xué)生進(jìn)行抽象問題的實踐活動。教師總結(jié)提問：課堂討論，總結(jié)抽象問題的方法和策略。第四課時教師引入：回顧上節(jié)課的抽象問題內(nèi)容，引入轉(zhuǎn)化問題的內(nèi)容。學(xué)生自主探究：講解轉(zhuǎn)化問題的方法及應(yīng)用，學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化問題的實踐活動。教師總結(jié)提問：課堂討論，總結(jié)轉(zhuǎn)化問題的方法和策略。第五課時教師引入：回顧上節(jié)課的轉(zhuǎn)化問題內(nèi)容，引入歸納總結(jié)的內(nèi)容。學(xué)生自主探究：講解歸納總結(jié)的方法及應(yīng)用，學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)的實踐活動。教師總結(jié)提問：課堂討論，總結(jié)歸納總結(jié)的方法和策略。第六課時教師引入：回顧本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生自主探究：提供多種實際問題進(jìn)行綜合練習(xí)，學(xué)生嘗試應(yīng)用所學(xué)策略解決問題。教師總結(jié)提問：課堂討論，總結(jié)本單元所學(xué)策略及其應(yīng)用?？偨Y(jié)通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一系列解決問題的策略和方法，建立了問題解決的