聰明的測(cè)量員（導(dǎo)學(xué)案）-五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版I.學(xué)習(xí)目標(biāo)了解測(cè)量員的工作內(nèi)容和職責(zé)；學(xué)習(xí)尺規(guī)作圖中的常用工具及其用途；掌握用尺規(guī)作圖的基本方法；練習(xí)應(yīng)用尺規(guī)作圖解決實(shí)際問題。II.學(xué)習(xí)重點(diǎn)尺規(guī)作圖的常用工具；尺規(guī)作圖的基本方法。III.學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何正確使用尺規(guī)作圖；如何合理利用尺規(guī)作圖解決實(shí)際問題。IV.教學(xué)內(nèi)容測(cè)量員的工作職責(zé)；尺規(guī)作圖的基本概念；尺規(guī)作圖常用工具介紹；尺規(guī)作圖基本方法；尺規(guī)作圖解決實(shí)際問題。V.教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)在黑板上展示一張圖，讓學(xué)生看圖回答：“這個(gè)人在干什么工作？”“他手里拿的什么工具？”帶領(lǐng)學(xué)生探究測(cè)量員的工作內(nèi)容和職責(zé)，以及手中拿著的尺規(guī)有哪些用處。2.學(xué)習(xí)尺規(guī)作圖的基礎(chǔ)知識(shí)通過圖片、動(dòng)畫等多種方式展示尺規(guī)作圖的基本概念和常用工具，并讓學(xué)生通過觀察圖片和實(shí)物手工實(shí)踐理解。3.學(xué)習(xí)尺規(guī)作圖的基本方法從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步展示尺規(guī)作圖的基本方法，讓學(xué)生通過模仿和實(shí)踐掌握技巧，例如：垂線定點(diǎn)法：作等腰三角形；割平法：作四等分圖形；垂線平分法：作正方形；平移法：作平行線。4.實(shí)踐演練通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生實(shí)踐尺規(guī)作圖的方法和技巧，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，探究解決問題的方法。例如：根據(jù)實(shí)際情況，利用尺規(guī)作圖解決如何在一張紙上畫出一個(gè)含某個(gè)角度的特定圖形等問題。5.總結(jié)提高對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并提出以下問題：當(dāng)前我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤叫枰玫匠咭?guī)作圖？當(dāng)前我們的學(xué)習(xí)中哪些知識(shí)需要用到尺規(guī)作圖？讓學(xué)生思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和探究求知的精神。VI.課后作業(yè)完成課堂練習(xí)；制作一張關(guān)于尺規(guī)作圖的科普海報(bào)；搜集或自己設(shè)計(jì)一些尺規(guī)作圖的實(shí)際問題，并用尺規(guī)作圖法解決，寫出解題步驟和方法。VII.教學(xué)反思本節(jié)課以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過多種途徑引導(dǎo)他們探究測(cè)量員的工作內(nèi)容和職責(zé)，學(xué)習(xí)尺規(guī)作圖的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，以及發(fā)掘尺規(guī)作圖的應(yīng)用價(jià)值，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和探究求知的精神。在課堂教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度探究問題，豐富他們探究問題的思路，培養(yǎng)他們的