《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】【知識與能力】1.了解文意，掌握重點(diǎn)文言詞匯的含義，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文；2.

掌握運(yùn)用神態(tài)、語言和動作描寫突出表現(xiàn)人物形象的寫法，抓住細(xì)節(jié)把握人物形象；3.

能復(fù)述文章情節(jié),

訓(xùn)練學(xué)生的口譯及語言表達(dá)能力?！具^程與方法】游戲法，誦讀教學(xué)法，自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式?！厩楦小B(tài)度與價值觀】感悟作品中的文學(xué)形象，體會文章所揭示的深刻道理，并從中得到啟發(fā)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.

掌握文言實(shí)詞、虛詞的解釋，能夠翻譯全文；2.

掌握運(yùn)用神態(tài)、語言和動作描寫突出表現(xiàn)人物形象的寫法，抓住細(xì)節(jié)把握人物形象；【教學(xué)難點(diǎn)】1.

掌握運(yùn)用神態(tài)、語言和動作描寫突出表現(xiàn)人物形象的寫法；2.

體會文章所揭示的深刻道理，并從中得到啟發(fā)。【教法學(xué)法】誦讀法，活動激趣法、小組協(xié)作法、談話解疑法、研討探究法和深入評價法等?！菊n時準(zhǔn)備】一課時【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備1.借助注釋、資料工具書或網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備課堂所需文獻(xiàn)資料，如：作者背景、人物資料和資料鏈接等；2.準(zhǔn)備課堂所需PPT；3.幫助學(xué)生做好各項(xiàng)課前準(zhǔn)備；4.準(zhǔn)備課堂活動所需物品——魔方。學(xué)生準(zhǔn)備1.借助課文注釋、工具書、資料或網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)唐宋八大家、歐陽修和陳堯咨的資料，了解作者及作品背景；2.讀文，掃除文字障礙，如：圃、睨、頷、酌、忿、杓等；3.讀文，熟悉課文內(nèi)容，了解文本；4.讀文，借助注釋、工具書、資料或網(wǎng)絡(luò)，小組合作疏通文意；（提示：把握古譯今五字原則，力求逐字逐句無疏漏，遇到疑難問題做好記錄，通過課堂交流解決。）【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）1.以熱烈掌聲邀請神秘嘉賓——學(xué)生推選兩名學(xué)生進(jìn)行拼魔方比賽，看看哪個學(xué)生以最快的速度拼成。2.教師采訪優(yōu)勝者分享自己的比賽心得，引出“熟能生巧”，進(jìn)而引出課題《賣油翁》。二、明確目標(biāo)（2分鐘）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀并注意關(guān)鍵詞。三、預(yù)習(xí)展示（10分鐘）

（一）小組搶答1.簡介作者（學(xué)生答完，PPT補(bǔ)充資料）；2.唐宋八大家；3.陳堯咨簡介；4.讀準(zhǔn)下列字音。（二）朗讀課文1.檢查課前朗讀情況。競賽式。注意讀準(zhǔn)字音，讀順詞句，有節(jié)奏感，聲音洪亮；2.聽讀課文，注意句子停頓、語速快慢、聲調(diào)的高低和語氣；3.學(xué)生自由朗讀課文；4.齊讀課文。四、再讀課文，疏通文意（10分鐘）1.小組成員合作，結(jié)合注釋和工具書，疏通文意。有疑問的地方，提交班級解決；2.提示重點(diǎn)實(shí)詞（課后練習(xí)三）和虛詞（而，之，以），學(xué)生解釋，師生訂正；3.小組學(xué)生輪流逐句翻譯課文。五、釋疑問難(3分鐘)各學(xué)習(xí)小組提出課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備過程中所遇到的問題，可以指定小組回答，也可以班內(nèi)討論交流歸納并進(jìn)行評價。學(xué)生提問題，師生釋疑。（學(xué)生、師生交流后PPT小結(jié)）六、復(fù)述故事（6分鐘）1.用簡單的語言概括文章內(nèi)容；2.提示故事要素；3.復(fù)述故事（2個學(xué)生）。七、分析人物形象，揭示主題。（6分鐘）設(shè)計(jì)表格，分別填寫陳堯咨和賣油翁的特長、神態(tài)、動作、語言等。歸納從這些描寫中表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)。并揭示出文章主題。八、課外延伸，歸納拓展（6分鐘）1.你認(rèn)為生活中有沒有像陳堯咨這樣的人？2.你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自已的長處，又應(yīng)該如何看待別人的長處？談?wù)勀銖倪@個故事中得到的啟發(fā)。3.請寫一兩句名言警句作為座右銘。4.賣油翁走了以后，陳康肅公會怎樣想？課下寫一段你所想象的內(nèi)容，100字左右。（課下任務(wù)）

板書設(shè)計(jì)

賣油翁歐陽修陳堯咨賣油翁善射自矜善酌油謙虛熟能生巧學(xué)情分析時代在變革，社會在發(fā)展，隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)直接關(guān)系到世界各國綜合國力的競爭。要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，就必須培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。而我們的教育，恰恰在實(shí)踐上缺乏有效的培養(yǎng)機(jī)制與方式方法，導(dǎo)致課堂教學(xué)單調(diào)枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，教師的教學(xué)效率低下。為此，我開展了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究。效果分析《賣油翁》這是一篇短小精悍的筆記小說，它通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事，用淺顯易懂的文言文說明了“熟能生巧”的道理。這篇文章故事性很強(qiáng)，學(xué)生較易理解。但面對初一農(nóng)村學(xué)生，要在一課時內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，需要學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)。在確定教學(xué)目標(biāo)的時候，我思前想后，按照常規(guī)預(yù)設(shè)好教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生一定很厭煩。要是我們一起來參與并研究教學(xué)，應(yīng)該會更有趣味。于是在教學(xué)中用競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，尋求目標(biāo)并達(dá)成目標(biāo)，獲得成功的喜悅。整堂課下來，感覺節(jié)奏緊湊。學(xué)生參與課堂的激情較高。當(dāng)然，這堂課也存有不足，因?qū)W生在課堂上都比較活躍，出現(xiàn)了多次泛答的情況。也有學(xué)生的回答，相當(dāng)精彩，但缺少進(jìn)行簡要的鼓勵與點(diǎn)評，在以后的教學(xué)中一定要注意改進(jìn)。教材分析《賣油翁》是人教版七年級語文下冊第三單元第12課。本單元收錄的范文，都是關(guān)于“小人物”的故事，這些人物雖平凡，卻閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝；都是通過日常生活中的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)主人翁人物形象的；敘事的背后都飽含了作者對文章主人翁的深情?！顿u油翁》是四篇文章中唯一一篇文言文。這篇文章不僅具有本單元課文的共同特征：小人物、細(xì)節(jié)描寫、人性光輝和深刻內(nèi)涵，還體現(xiàn)了我國古代中華語言的魅力：簡潔明了、詳略得當(dāng)、內(nèi)涵雋永等，這是本單元前面四課無法媲美的。

另外，《賣油翁》還將本單元前面三課單純的個人情感宣泄，提升到了對世人人生觀、價值觀的指導(dǎo)，以及對學(xué)生為人處世方式的教導(dǎo)，讓讀者受益匪淺。當(dāng)堂訓(xùn)練一、解釋下列詞語，并說出用法。爾（1）但手熟爾（2）惟手熟爾（3）爾安敢輕吾射而（1）釋擔(dān)而立（2）久而不去（3）而錢不濕（4.）康肅笑而遣之以（1）公亦以此自矜（2）以我酌油知之（3）以錢覆其口（4）徐以杓酌油瀝之之（1）睨之（2）但微頷之（3）以我酌油知之（4）以杓酌油瀝之（5）康肅笑而遣之二、根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。1.課文主要寫了和兩個場面。2.陳堯咨看待自己射技的句子是、、這些句子表現(xiàn)了陳堯咨的態(tài)度。3.從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是，，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是，這句話所包含的道理是。4.陳堯咨態(tài)度變化的詞語。教學(xué)反思本課課堂教學(xué)共設(shè)計(jì)九個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、明確目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)、朗誦課文、疏通文意、復(fù)述課文、分析人物形象、課外延伸、歸納拓展、作業(yè)和板書11個環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)用一課時學(xué)習(xí)，用時44分鐘。本節(jié)課將掃除文字障礙和疏通文意的任務(wù)，重點(diǎn)放在了課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)和課上疏通文意上，促使學(xué)生了解文本內(nèi)容，為課堂教學(xué)做好鋪墊?！澳Х奖荣悺薄皳尨稹薄案傋x”等競賽環(huán)節(jié)的加入，一掃文言文教學(xué)過程中所遇的沉悶枯燥，讓課堂“活”了起來，打下本節(jié)課教學(xué)的“興趣”基礎(chǔ)。在小組合作、談話中突出本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)?！罢n外延伸”環(huán)節(jié)是本節(jié)課的點(diǎn)睛之筆，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文本后獲得人生的啟示和為人處世的經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)設(shè)計(jì)雖環(huán)節(jié)較多，但內(nèi)容豐富，競賽、討論、交流逐一展開，精彩紛呈。且教師只是主導(dǎo)課堂節(jié)奏，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)放在第一位，旨在培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)、閱讀理解等語文能力。因?yàn)檗r(nóng)村孩子語文素養(yǎng)普遍較差，整個過程中還有很多不盡完善的地方，今后要大力改正。

課標(biāo)分析宋朝歐陽修的《賣油翁》短小精悍卻耐人尋味。教學(xué)此文，應(yīng)結(jié)合課文注釋逐句理解詞句，力求讓學(xué)生掌握文中所寫的內(nèi)容，然后以齊讀、分組讀、男女分組接力讀等形式讓學(xué)生反復(fù)朗讀，力求讓多數(shù)學(xué)生能夠當(dāng)堂背誦。在此基礎(chǔ)上，師生可以重點(diǎn)研討、尋味課文。【教