小班數(shù)學(xué)活動——春天的花教案?春天的花教案

小班數(shù)學(xué)活動春天的花教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能按顏色分類，并進行5以內(nèi)的等量匹配，喜愛參與數(shù)學(xué)活動，體驗歡樂，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，下面是春天的花教案。

活動目標

1．能按顏色分類，并進行5以內(nèi)的等量匹配。

2．喜愛參與數(shù)學(xué)活動，體驗歡樂。

3．會按顏色標記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，并對5以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。

4．引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5．培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

活動預(yù)備

1．紅、黃、藍、綠、紫5種顏色的花朵，紅、黃、藍、綠、紫花盆5個．

2．大象、小貓、老虎、小兔、獅子，若干朵花（有顏色標記和點子），記錄單。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

播放音樂《春天》進入活動場地，今日沈老師帶小伴侶去花園里撿花，看看地上有這么多五顏六色的花，真是太美麗了。

現(xiàn)在請每個小伴侶撿一朵花，自己帶著手里的花，輕輕的找一個座位坐下來。

二、依據(jù)花的顏色，和花盆匹配。

看看這是什么？（花盆）我們一起數(shù)數(shù)有幾個好嗎？它們都是什么顏色的？好！沈老師手里有朵紅色的花，那我應(yīng)當把紅色的花插在紅色的花盆里，小伴侶你們再看看，自己手里的花是什么顏色的，應(yīng)當放到什么顏色的花盆里呢？（X顏色的花放在X顏色的花盆里）請小伴侶把自己手里的花放到對應(yīng)的花盆里。

小伴侶真聰慧！都放對了，我們數(shù)數(shù)紅色花盆里有幾朵花，黃色花盆里有幾朵、藍色花盆里有幾朵，綠色花盆里有幾朵、紫色花盆里有幾朵。

三、依據(jù)記錄單貼花朵，進行點物匹配。

叮鈴叮鈴，電話響了，有什么能為您服務(wù)的嗎？哦，你們要訂花，好的，等一下就送到你的家。

小伴侶今日花店里太忙了，人不夠，想請小伴侶幫忙去送花，你們情愿嗎？我們等下怎么送呢？請把你們的小耳朵豎起來認真聽話了，看看沈老師是怎么送的。

（出示記錄單）

老師示范大象家的房子有3個點子紅色房子。

我們就要送3點子的紅花，現(xiàn)在請小伴侶們來試試幫這些小動物去送花，送的時候我們的小眼睛可要看清晰了，千萬不能送錯。

老師講評、小結(jié)。

四、結(jié)束部分

小伴侶真棒！幫花店送了許多花，所以呀！花店的老板可興奮了，想要感謝小伴侶們，所以晚上請小伴侶們?nèi)ヌ?，身上有小花的小伴侶可以去，看！沈老師的身上已經(jīng)貼好小花了，看看它是什么顏色的，身上有幾個點子（3個點子的紅花）現(xiàn)在我要找舞伴了，這個舞伴要和我一樣顏色一樣點子的，看看誰是我的舞伴呢？現(xiàn)在請小伴侶自己找找你的舞伴是誰，找到了我們就一起跳舞吧。

播放音樂《春天在哪里》離開活動場地。

活動反思

在組織活動的過程中還是有許多的不足的。

活動中我的語速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實應(yīng)當要賜予幼兒充分的表達機會，老師再進行總結(jié)，提升幼兒的閱歷。

這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒簡單接受。

活動中我發(fā)覺有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽