第頁共頁指導(dǎo)老師工作總結(jié)15篇指導(dǎo)老師工作總結(jié)15篇指導(dǎo)老師工作總結(jié)1青年老師是一所學(xué)校的生力軍，青年老師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)開展。我按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作，培養(yǎng)高中政治青年老師，使他們成為我校教育教學(xué)生力軍，教學(xué)骨干。我擔(dān)任過李惠、張書華等老師的指導(dǎo)老師，我深知自己肩上的責(zé)任，在自身不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的同時，與青年老師一起互相幫助，共同進(jìn)步。我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對青年老師進(jìn)展以下方面的指導(dǎo)。一、制定方案，培養(yǎng)和指導(dǎo)目的明確每學(xué)期開學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)方案，要求自己在政治思想，師德行為，教育教學(xué)諸方面做出楷模。每周共同討論教育、教學(xué)的有關(guān)問題，包括討論教材內(nèi)容、教法、學(xué)法指導(dǎo)，典型例題。指導(dǎo)青年老師備課、上課，進(jìn)展教法指導(dǎo)，充分理解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級的情況進(jìn)展備課、上課，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。每周至少聽一節(jié)課，及時評課，查找缺乏，制訂改良措施，實(shí)在幫助其進(jìn)步課堂效率。加強(qiáng)對教學(xué)根本功的指導(dǎo)，包括語言表達(dá)才能、解題才能、組織教學(xué)才能，板書和教學(xué)才能。二、進(jìn)展課前備課指導(dǎo)，確保準(zhǔn)備充分。首先講備課的要點(diǎn)，要求把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問題，深化鉆研教材，抓做重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，浸透思想教育同時要全面理解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)根底注重因材施教。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新，恰當(dāng)?shù)?使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。三、指導(dǎo)青年老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，教給學(xué)生一碗水老師要有自來水。要求青年老師利用業(yè)余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)程度。平時催促其加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科開展前沿理論的學(xué)習(xí)，使其具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。建議結(jié)合所教專業(yè)，精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報(bào)刊作為輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、鼓勵青年老師認(rèn)真積極上好校級課，并能積極參加校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課為自身爭取鍛煉的舞臺。五、指導(dǎo)青年老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神。積極推進(jìn)課程改革，不斷更新自己的觀念，力求在新課改中有所創(chuàng)新有所進(jìn)步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，今后我將更加努力與他們攜手共進(jìn)。指導(dǎo)老師工作總結(jié)2X年，我到xx中學(xué)進(jìn)展了為期60天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給了我這樣一次珍貴的時機(jī)。讓我在理論中得到鍛煉，在理論中學(xué)會成長。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡送掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深化，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，假如與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完好也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美妙的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極答復(fù)我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比擬人性化的`道理壓制他們亢奮的情緒。偶然也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開場，整節(jié)課下來也有不錯的效果。在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握理解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。因?yàn)閯赢嬈恢币詠矶忌钍芎⒆拥南矚g。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡送至今還在熱播。一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比方曲式知識，讓學(xué)生理解曲子的框架構(gòu)造；比方作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比方配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易承受掌握。實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我分開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深沉的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。指導(dǎo)老師工作總結(jié)3馮老師是我校新進(jìn)的老師，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對，成為馮老師的導(dǎo)師，我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任。一個學(xué)期以來，我用實(shí)際行動影響著她?；貞浺粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。二、指導(dǎo)備課〔1〕鉆研教材開學(xué)之初，我將以前的.教案交給馮老師閱讀，讓其對初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的理解，并和馮老師一起研究三年級的教材體系，引導(dǎo)馮老師如何撰寫每篇教案。〔2〕理解學(xué)情我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。于是只要有時間，我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到馮老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸獲得了一些進(jìn)步。三、指導(dǎo)上課1、馮老師每周都堅(jiān)持聽我的課，課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，互相發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式。2、我也堅(jiān)持每周到班聽王老師的課，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的才能有待于進(jìn)步，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。青年老師是學(xué)校的希望和將來，青年老師的成長不可能沒有曲折，在青年老師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干老師，是中老年老師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。指導(dǎo)老師工作總結(jié)4根據(jù)教學(xué)方案安排，我作為數(shù)碼設(shè)計(jì)系廣告設(shè)計(jì)教研室的一名指導(dǎo)老師，對我專業(yè)廣告班的學(xué)生進(jìn)展了為期六個多月的實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，負(fù)責(zé)11廣告設(shè)計(jì)與制作班10名學(xué)生赴企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。一、實(shí)習(xí)前期的認(rèn)真發(fā)動學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作，它為學(xué)生提供理論與理論相結(jié)合的可能，同時也為學(xué)生理解社會，做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件。因此，我們首先要從思想上進(jìn)步對這次頂崗實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。并介紹了以往實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認(rèn)識到頂崗實(shí)習(xí)的重要性，要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二是為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中獲得好成績，我們除在理論課上加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外，還在臨參加實(shí)習(xí)的前幾周對本小組實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)展了實(shí)習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團(tuán)結(jié)、合作、圓滿”的團(tuán)隊(duì)意識，使本小組每一成員都能順利完成頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。二、實(shí)習(xí)過程中的認(rèn)真指導(dǎo)本次實(shí)習(xí)的時間嚴(yán)格按照教學(xué)方案執(zhí)行，分四個階段進(jìn)展。第一階段，組織發(fā)動、準(zhǔn)備階段。這一階段，除組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)展了實(shí)習(xí)發(fā)動工作外，負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)獲得聯(lián)絡(luò)，匯報(bào)我系的頂崗實(shí)習(xí)工作方案，做好實(shí)習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作。第二階段，實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟悉環(huán)境，理解實(shí)習(xí)單位的根本情況，特別是讓學(xué)生對實(shí)習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細(xì)的理解，為工作做好了充分的準(zhǔn)備。第三階段，這是實(shí)習(xí)的主體階段，各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時間，多渠道理解實(shí)習(xí)生的思想、實(shí)習(xí)、生活和工作，并與實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師親密聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生解決問題，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的理解。第四階段，總結(jié)交流階段。學(xué)生實(shí)習(xí)返校后，組織實(shí)習(xí)小組學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)展實(shí)____結(jié)工作，同學(xué)們進(jìn)展深化的交流匯報(bào)。老師對實(shí)習(xí)做了總結(jié)，肯定了他們獲得的成績，同時也指出他們的缺乏。三、在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作中的幾點(diǎn)體會1、針對學(xué)生有輕視頂崗實(shí)習(xí)的思想，指導(dǎo)老師有必要通過實(shí)習(xí)發(fā)動讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)習(xí)的重要性。作為高職高專院校的一門重要的綜合理論必修課程，頂崗實(shí)習(xí)既是對學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是在學(xué)生心理、思想、才能及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與進(jìn)步。它對形成學(xué)生合理的知識構(gòu)造、才能構(gòu)造以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對社會現(xiàn)狀的理解，激發(fā)學(xué)生對自己所從事職業(yè)的熱愛。頂崗實(shí)習(xí)在整個職業(yè)教育中占有非常重要的'地位，是培養(yǎng)合格的人才不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，頂崗實(shí)習(xí)既能檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與理論的結(jié)合，又能使我們更加理解和熟悉工作環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的綜合才能，對于我們學(xué)生非常重要。2、通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步理解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才。在知識方面，實(shí)習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深化。設(shè)計(jì)師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識。知識構(gòu)造要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相浸透，互相交融，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中體會很深。精深的專業(yè)知識是設(shè)計(jì)師擔(dān)任設(shè)計(jì)工作的根底，這就要求設(shè)計(jì)師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的根底理論，根底知識以及相應(yīng)的技能、技巧操作，并運(yùn)用自如。熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。有的學(xué)生在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課程確實(shí)不少，但間隔實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的面比擬窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識不夠細(xì)致、扎實(shí)。理論方面也是如此，雖然實(shí)習(xí)過程中學(xué)會了許多東西，但間隔純熟操作也還相差很遠(yuǎn)。更何況理論中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的局部。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們深有感觸地說：以后一定要加強(qiáng)自己的動手才能，進(jìn)步專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。在素質(zhì)才能方面，學(xué)生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、關(guān)鍵才能方面。設(shè)計(jì)是為人效勞的，決定了設(shè)計(jì)師不僅要與人交流，還要學(xué)會推銷自己的方案。要想廣告主承受你的方案，首先要讓廣告主認(rèn)同你。這就要求設(shè)計(jì)師不僅要有很好的職業(yè)道德，還要有很強(qiáng)的語言表達(dá)才能和說服才能。3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些缺乏。如學(xué)院對整個職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，老師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和開展理解較少，老師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實(shí)習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。學(xué)生專業(yè)技能的根本功訓(xùn)練嚴(yán)重缺乏，如組織才能差，管理才能差，理論才能差，動手才能差，不擅長與人溝通，這確實(shí)是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題。建議學(xué)院加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，加強(qiáng)在校學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練，改善訓(xùn)練的手段，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有超前意識和創(chuàng)新才能的人才，以適應(yīng)當(dāng)今社會的需要。指導(dǎo)老師工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又完畢了，回憶走過的日子，好似很繁忙，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)一個安康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)：嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對孩子的宿舍進(jìn)展消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新穎的空氣，每月為孩子曬被褥等。2、身心安康指導(dǎo)：幫助學(xué)生克制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護(hù)身體安康、防止疾病、保障平安、講究衛(wèi)生等方面的知識和才能。3、個人生活指導(dǎo)：包括幫助學(xué)生正確認(rèn)識人生的意義和價值，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度;尊重和諒解別人，能幫父母分憂，與父母同享快樂;懂得保護(hù)自己。在平時的工作，我注重關(guān)心孩子們的安康成長，一要有高度的責(zé)任心，二要勤快不怕臟，三要有一套科學(xué)有效的管理方法。學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生在生活區(qū)的平安及衛(wèi)生工作，在這方面我堅(jiān)持早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心分開。二、加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識1、利用《生活指導(dǎo)課》進(jìn)展學(xué)生衛(wèi)生平安宣傳與教育，努力進(jìn)步學(xué)生的平安意識。對孩子進(jìn)展衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步孩子的保護(hù)才能。2、在活動中浸透有關(guān)的.平安知識，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫號碼。3、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級平安責(zé)任制，實(shí)在做好班級日?；顒樱嬍?、衛(wèi)生平安工作。三、加強(qiáng)常規(guī)建立，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用大課間活動的時間組織孩子進(jìn)展多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動教育給孩子簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，進(jìn)步了孩子的平安意識和自我保護(hù)才能。通過、家長信的途徑，向家長反響孩子在校確實(shí)各種表現(xiàn)，有特殊情況及時向家長聯(lián)絡(luò)，孩子在校內(nèi)獲得了一定的進(jìn)步我也及時和家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。四、勤奮做事，積極進(jìn)取。進(jìn)步自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵認(rèn)真做好一日常規(guī)工作，做到手勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。做到對待孩子有耐心，有愛心，還要細(xì)心，用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份奉獻(xiàn)，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立典范，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活才能。在生活指導(dǎo)課中我有用了孩子們易于承受的方法進(jìn)展教學(xué)，想了很多有趣的游戲，特別是師生互動的游戲、邊唱歌邊表演的練習(xí)，吸引了學(xué)生的注意力，而且有意想不到的收獲。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，即做人的根本準(zhǔn)那么。五、今后努力方向在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步工作程度，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。指導(dǎo)老師工作總結(jié)6今年8月29日，肇慶學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生來到我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的熱愛。我代表七年級數(shù)學(xué)組榮幸地承受了指導(dǎo)溫文飛實(shí)習(xí)老師的工作，在四個多月的時間里，我感受到了她的勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的精神，盡力給予她幫助，盡可能對她的教育、教學(xué)給予指導(dǎo)和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：1.第一周見習(xí)聽課，第二周開場講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，特別是結(jié)合我縣正在推廣的引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書教學(xué)課堂形式，每堂課都突出教學(xué)形式和教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué)。2.我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氣氛。鼓勵他們參與學(xué)校的展示課聽課，參與我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年老師的教學(xué)教研活動，聽教研組老師上課、說課和評課，提供更多的`時機(jī)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。3.實(shí)習(xí)之初，我與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)方案。包括教學(xué)方案和實(shí)習(xí)班主任工作方案。4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提早備課，再進(jìn)展指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我的提早審批，指導(dǎo)修改前方可上講臺。課后我們與實(shí)習(xí)生及時交流，反響聽課意見，指出缺乏，提出合理建議，以利改良。5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)老師工作的所有過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生。假如實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如溫文飛上《去括號》的教學(xué)，她不能掌握教學(xué)的難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)語言表達(dá)不清，使學(xué)生找不到去括號方法的現(xiàn)象，于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了閱讀理解，以評導(dǎo)學(xué)的教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生先自己閱讀教材，然后重點(diǎn)講評學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問題，讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。6.除了在教學(xué)上給予溫文飛指導(dǎo)，我還在班主任工作中給予她指導(dǎo)。從一開場的談話理解班級，到對學(xué)生進(jìn)展普訪。從介紹班主任日常工作，到每天下班指導(dǎo)學(xué)生的清潔、早讀、學(xué)習(xí)情況和檢查學(xué)生出勤、出操、紀(jì)律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo)。特別是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上，我都在工作實(shí)例中通過分析^p、提出解決方法等給予她比擬科學(xué)的指導(dǎo)。7.讓實(shí)習(xí)生參與局部創(chuàng)衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)資料的整理工作，感受迎創(chuàng)衛(wèi)省檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實(shí)習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸，更多的交流，更多地接觸到實(shí)際工作中的難點(diǎn)和解決詳細(xì)問題的方法。8.實(shí)習(xí)完畢時，我給溫文飛實(shí)習(xí)生寫出鑒定評語，評定成績。9，實(shí)習(xí)生可以嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度，主動自覺地幫助辦公室的老師們清掃辦公室的衛(wèi)生，使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處非常愉快。實(shí)習(xí)老師的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語，他們讓我們的數(shù)學(xué)組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，但它必然對實(shí)習(xí)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對我今后的工作也產(chǎn)生影響，我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去，讓更多的師范生參與進(jìn)來，使每一個參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有所收獲，有所進(jìn)步!指導(dǎo)老師工作總結(jié)71．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作，王校長向我推薦了《學(xué)校體育》這本書籍。通過閱讀這本書，使我學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我的教學(xué)。其次，王校長幫我借到了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)構(gòu)造。經(jīng)過努力，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。2．備課、上課、互相評課。學(xué)期初，校長就屢次聽我的體育課，給我提出很多的珍貴意見，而且我會把他提供應(yīng)我的意見運(yùn)用到我的下一節(jié)課中去工作中，我也是這么做的。一年來，我屢次聽了王校長的課，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)歷。王校長也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，他都會提出很多的珍貴意見，幫助我不斷進(jìn)步。在王校長的幫助下，中心校對我的評課效果很高。3．參賽一年來，我參加了撫寧縣20xx-20xx年體育老師公開課的.評比活動經(jīng)過王校長細(xì)心的指導(dǎo)，反復(fù)的幫我修改教案，使得我獲得了縣級三等獎的榮譽(yù)。這次榮譽(yù)的獲得我要感謝我的指導(dǎo)老師王校長。在今后的教育教學(xué)中，我自己會不斷的努力，利用業(yè)余的時間多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，多讀有關(guān)體育教學(xué)的書刊。在工作中，我要嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身素養(yǎng)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的頂峰，做一名優(yōu)秀的人們老師。指導(dǎo)老師工作總結(jié)8自己雖然還年輕，但從事教育教學(xué)工作已有7個年頭了。多年的教學(xué)體會到教育教學(xué)并不是一件容易的事，尤其對于語文教學(xué)更需要老師間的互相交流，互相學(xué)習(xí)。在工作中營造一個敬業(yè)樂群、積極向上的氣氛。能成為語文學(xué)科教學(xué)能手，離不開學(xué)科主任和老老師的熱心幫助，是他們耐心的傳幫帶，一步一步地引領(lǐng)，我才能走進(jìn)教育教學(xué)這塊天地，逐漸成長，并有幸能幫帶青年老師。進(jìn)步教學(xué)程度是我們共同努力的方向，我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面和青年老師共同討論、共同進(jìn)步。備課時，讓他們做到是個“精心”，即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂構(gòu)造，做到精講多練；精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計(jì)板書，合理應(yīng)用教具，力求綱目清楚，直觀形象。課堂教學(xué)時，讓他們實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目的的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、老師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常聽他們的講課，然后予以中肯的評價，不斷總結(jié)反思，逐步進(jìn)步。面對日新月異、飛速開展的`21世紀(jì)，老師不能墨守陳規(guī)、故步自封。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，老師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識。新一輪課程改革更需要老師對自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識，看到自己作為老師的優(yōu)勢和缺乏，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)開展程度。為此，我同他們一起苦練教學(xué)根本功，從簡筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字等方面入手，力求到達(dá)一個更高的程度，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對于繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，要認(rèn)真對待，狠抓細(xì)節(jié)，把握每一次學(xué)習(xí)的時機(jī)，不斷充實(shí)自己。對青年老師教的指導(dǎo)，也使我積累了更多的理論經(jīng)歷，進(jìn)步了教學(xué)技能。我們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、共同進(jìn)步。指導(dǎo)老師工作總結(jié)9這個學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)嗄昀蠋煛Ｎ抑肋@份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人時機(jī)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她們。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年完畢了，我們共同收獲了辛苦與快樂。一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)利和義務(wù)。在這學(xué)年期間，克制各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，高一年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深化的印象。二、讓我們一起成長。1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給她們。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個學(xué)年里，只要我能想到的工作和考前須知，都及時提醒她們，防止她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無保存，我時刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，《生物名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘進(jìn)步自己的自身素質(zhì)。3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同討論、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)展交流，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以此進(jìn)步年輕老師的'課堂教學(xué)才能。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的才能有待于進(jìn)步，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我屢次提醒老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方、缺乏的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好根底，張老師也耐心的記錄了自己的得失，在校運(yùn)會中，張老師啞著嗓子管理著學(xué)生，我心里屢次被震撼著，我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和時機(jī)也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力量。指導(dǎo)老師工作總結(jié)10一、指導(dǎo)鉆研教材教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的載體。在理解課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，把握教材的編排意圖，理解教材的教學(xué)目的，是老師鉆研教材的根本要求。而這些工作必須在授課前完成的。期初，我就要求李老師不要忙于寫學(xué)科方案和備課，而是要通讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，理解教材的知識構(gòu)造，以及本冊教材在學(xué)科體系中的地位，明確教材預(yù)期的教學(xué)目的。在對教材駕輕就熟的根底上，再編寫學(xué)科方案，再備課。這樣的.方案和備課才有適用性，可操作性，有利于順利開展課堂教學(xué)。二、指導(dǎo)鉆研學(xué)生老師不僅要備課，更要備學(xué)生。教材是死的，學(xué)生是活的。教材所承載的知識是要求學(xué)生學(xué)習(xí)并承受的。假如老師講得天花亂墜，而學(xué)生不聽，不承受，他也是勞而無功的。因此，理解學(xué)生的知識根底、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好，甚至個性特點(diǎn)，都是很有必要的。一個不理解學(xué)生的老師不會成為一個好老師的。所以，我經(jīng)常提醒李老師在鉆研教材的同時，也要創(chuàng)造時機(jī)去理解學(xué)生，和學(xué)生打成一片，“親其師而信其道”。師生關(guān)系和諧了，學(xué)生愿意學(xué)了，課效自然就會得到進(jìn)步的。三、指導(dǎo)鉆研教法“教學(xué)有法，教無定法”。我經(jīng)常去聽李老師的課，關(guān)注師生的雙邊活動，課后與李老師溝通交流，指出課堂中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并要求李老師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，讓她在反思中總結(jié)，在反思中進(jìn)步。總之，在這次鎮(zhèn)新進(jìn)中師“同課異構(gòu)”展示活動中，盡管李老師展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，但也暴露出許多缺乏的地方。在中心?！爸袔熒砷L進(jìn)步工程”中，我感受到了自己肩上的壓力與責(zé)任。我將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng)，以便圓滿完成自己所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。指導(dǎo)老師工作總結(jié)11本年度本人對青年老師向聲國進(jìn)展指導(dǎo)，我現(xiàn)階段總結(jié)如下：一、認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對年輕老師教學(xué)經(jīng)歷少，我從備課抓起，讓他從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性.我認(rèn)為，青年老師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步，工作自信、個性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課，是對一名合格老師起碼的`要求。進(jìn)步教學(xué)程度無疑是青年老師最想做的。他們年輕，所以思想先進(jìn)，對新的事物承受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)歷太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于理論。為進(jìn)步他們的教學(xué)程度，我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對他們進(jìn)展指導(dǎo)。備課時，要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂構(gòu)造，做到精講多練，及時穩(wěn)固；精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計(jì)板書，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚，直觀形象。反思時，讓他們著重考慮為什么課的進(jìn)展不能象自己想象的那樣、為什么學(xué)生的反響自己不能應(yīng)付自如、怎樣改良可以使課堂更精彩些。理論中，我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實(shí)現(xiàn)共同研究、共同進(jìn)步。二、跟蹤聽課：青年老師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他聽每一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長避短，盡快成長起來.三、讓他聽課：讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他對數(shù)學(xué)課有一個整體的理解，可以自己去設(shè)計(jì)課型?？傊谥笇?dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年老師共同討論，把自己在教學(xué)經(jīng)歷、知識構(gòu)造、技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，同時也不斷提升自己。指導(dǎo)老師工作總結(jié)12暑假期間，外國語學(xué)院為貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的教學(xué)原那么，加強(qiáng)理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，使每一位學(xué)生通過理論鍛煉，加深對理論知識的理解，增強(qiáng)動手才能與解決實(shí)際問題的才能，特安排了大學(xué)生暑期社會理論活動，作為指導(dǎo)老師現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、暑期社會理論的前期準(zhǔn)備籌劃工作為了突出社會理論對專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求和專業(yè)人才需求等內(nèi)容的調(diào)研，更好地適應(yīng)實(shí)際工作的需要，按照學(xué)院2023年度第2學(xué)期教學(xué)進(jìn)程，2023年7月1日至7月14日學(xué)院安排了為期十二天(2周)的社會理論活動。第19周，選題并進(jìn)展理論活動，通過與有豐富理論經(jīng)歷的管理者和企業(yè)員工交流，搜集資料;整理資料，列出理論報(bào)告簡要提綱，老師審核后，學(xué)生開場準(zhǔn)備不少于3000字的初稿;第20周，學(xué)生把初稿提交給指導(dǎo)老師初審，由指導(dǎo)老師提出相關(guān)的修改意見，學(xué)生修改，指導(dǎo)老師再審并提出修改意見，最終形成定稿。2023-2023學(xué)年第一學(xué)期第1周(2023年9月2日至9月6日之間)，所有學(xué)生交齊理論報(bào)告。遵循“以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)原那么，在方法上，理論將充分采用師生討論、學(xué)生獨(dú)立分析^p的方法，鼓勵學(xué)生充分融入到社會理論過程中進(jìn)展積極的探究和考慮，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會的先進(jìn)性作用。學(xué)生在開展本次社會理論之前，應(yīng)純熟掌握與本次理論相關(guān)的理論知識，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，理解學(xué)校有關(guān)社會理論的管理規(guī)定和平安制度，明確此次理論的意義、任務(wù)與目的。二、暑期社會理論活動的主要內(nèi)容及目的結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生可以自主選擇理論單位或相關(guān)地點(diǎn)，理解和掌握專業(yè)的開展現(xiàn)狀，并結(jié)合理論情況寫出理論報(bào)告。本次社會理論給出了十個相關(guān)專業(yè)的理論活動研究課題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：(一)通過市場調(diào)研，分析^p當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求，對該專業(yè)學(xué)生可適應(yīng)崗位進(jìn)展定位，對崗位才能和知識要求進(jìn)展闡述，并闡述自己的開展規(guī)劃。(二)通過市場調(diào)研，分析^p當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業(yè)學(xué)生的當(dāng)前狀況，給出建議和應(yīng)對措施(除英語專業(yè)知識外，用人單位更注重哪些工作技能)。(三)旅游資開發(fā)(包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資背景、旅游開展的SWOT、為鄉(xiāng)村等旅游資主題形象設(shè)計(jì)、工程布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品籌劃及游線組織設(shè)計(jì)等問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)(四)湖北省國家4A級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。(五)針對學(xué)校專業(yè)英語各項(xiàng)課程等學(xué)習(xí)，討論課程和社會理論的關(guān)系。(六)目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)老師的需求量。(七)我們?nèi)绾螐脑谛W(xué)習(xí)過程中進(jìn)步自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。(八)湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作才能需求調(diào)查(主要針對汽車、制藥、芯片等行業(yè)領(lǐng)域)。(九)如何理解國際化外貿(mào)人才，然后結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外形勢，分析^p我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀?；谶@種現(xiàn)狀，重點(diǎn)從思想品德、專業(yè)知識和綜合才能這三個角度對外貿(mào)人才具備的根本素質(zhì)進(jìn)展分析^p。(十)大學(xué)生應(yīng)如何對待大學(xué)生活認(rèn)識大學(xué)學(xué)____點(diǎn)，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法，從中學(xué)到大學(xué)，如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)才能。學(xué)生可以在這些小命題中任選一題進(jìn)展調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目，也可以根據(jù)社會熱點(diǎn)，自主命題調(diào)研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調(diào)研報(bào)告，理論報(bào)告在理論完畢后交給指導(dǎo)老師。通過本次理論，我們希望到達(dá)如下理論目的：(一)理解專業(yè)相關(guān)行業(yè)效勞與管理理念;(二)熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運(yùn)作形式;(三)把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法;(四)開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識構(gòu)造，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神;(五)進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生分析^p問題和解決問題的'才能，提升其綜合素質(zhì)，為學(xué)生的就業(yè)和專業(yè)開展奠定根底;(六)為撰寫理論報(bào)告進(jìn)展必要的調(diào)查研究并搜集所需資料。三、社會理論活動的心得體會作為指導(dǎo)老師，我深化認(rèn)識和理解社會理論的重要性和必要性。社會理論的宗旨是：接觸社會、理解社會、深化社會、效勞社會。人的一生中，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。在學(xué)生社會理論的指導(dǎo)工作上，我精心籌劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分理解社會理論的目的與意義，理論出真知，讓同學(xué)們認(rèn)識到社會理論是自己培養(yǎng)綜合才能，進(jìn)步綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會，在將來競爭中進(jìn)步競爭力的有效途徑。通過社會理論活動，使學(xué)生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)歷;通過社會理論活動，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性;通過社會理論培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，通過社會理論活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的根本才能，形成綜合考慮問題的才能;通過社會理論活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能;通過社會理論活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往才能、協(xié)作才能、組織才能和操作才能以及適應(yīng)環(huán)境的才能。更重要的是，通過社會理論，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于理論、勇于探究、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和才能，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個性健全開展。本次的暑期社會理論活動，對于學(xué)生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練。通過對學(xué)生社會理論報(bào)告的修改，可以直觀的看出，不管學(xué)生暑期在那種崗位理論，他們在思想認(rèn)識程度、專業(yè)知識、社會工作才能等方面都得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的根底。指導(dǎo)老師工作總結(jié)13畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)方案的重要組成局部，是學(xué)生大學(xué)四年中最后學(xué)習(xí)階段和綜合訓(xùn)練階段，是對學(xué)生學(xué)習(xí)與理論成果的全面總結(jié)，更是對教學(xué)方案和培養(yǎng)目的的全面檢驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅對所學(xué)知識起到深化和進(jìn)步的作用，也是畢業(yè)資格認(rèn)定的重要根據(jù)。我作為一名畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個環(huán)節(jié)上嚴(yán)格按要求執(zhí)行。定期進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查和學(xué)生設(shè)計(jì)作品指導(dǎo)，隨時為學(xué)生解決各類問題，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)展。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我指導(dǎo)的是08級攝影專業(yè)的12名同學(xué)。畢業(yè)設(shè)計(jì)共分五個階段完成：〔1〕畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研階段；〔2〕擬定任務(wù)階段；〔3〕開題階段；〔4〕任務(wù)施行階段；〔5〕畢業(yè)設(shè)計(jì)說明撰寫和評閱階段；〔6〕成績評定階段。為了保證整個過程按方案執(zhí)行，進(jìn)步學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，在擬定任務(wù)階段，首先根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原那么和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研情況填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。經(jīng)再與學(xué)生討論，最后明確畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，并施行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。通過師生共同努力，本組同學(xué)均按方案完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，大局部攝影作品設(shè)計(jì)程度較高，極具個性，充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代攝影藝術(shù)設(shè)計(jì)思潮的理解。其中王慧媛設(shè)計(jì)的《商業(yè)產(chǎn)品廣告系列》和李漢寧設(shè)計(jì)的《上海瞬間系列》尤為突出，代表了08級攝影專業(yè)同學(xué)的最高程度。畢業(yè)設(shè)計(jì)評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：〔1〕工作態(tài)度與紀(jì)律〔2〕根本理論、根本知識、根本技能〔3〕獨(dú)立工作才能、分析^p解決問題才能〔4〕完成任務(wù)的情況和水平及主要創(chuàng)新點(diǎn)……畢業(yè)設(shè)計(jì)辯論也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個重要環(huán)節(jié)，辯論前先對學(xué)生進(jìn)展辯論資格審查，辯論方式采用以小組為單位，辯論時學(xué)生先陳述其設(shè)計(jì)工作的`內(nèi)容及其特點(diǎn)10～15分鐘，然后辯論小組進(jìn)展提問、學(xué)生給予解答10～15分鐘。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作還存在許多問題需要總結(jié)和改良：〔1〕少局部學(xué)生態(tài)度不端正，不能主動與老師溝通。〔2〕資料缺乏，許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學(xué)缺少自己查資料的主動性。〔3〕存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)生沖突現(xiàn)象，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間不能按時到校，集中輔導(dǎo)。在今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，還需注意加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)絡(luò)溝通，建立一個良好的、互相理解的實(shí)習(xí)就業(yè)通道。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作通過畢業(yè)生和老師的辛勤努力圓滿完畢了，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，在今后畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作中努力獲得更好的成績。指導(dǎo)老師工作總結(jié)14青年老師充滿青春活力，知識程度高，承受新信息的能力強(qiáng)，但教學(xué)經(jīng)歷缺乏。針對青年老師的這一特點(diǎn)，本人就指導(dǎo)青年老師主要做了以下幾個方面的工作：一、端正青年老師的職業(yè)認(rèn)識。剛參加工作的老師，對老師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗。有的好高騖遠(yuǎn)，他們干勁大，熱情高，認(rèn)為老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學(xué)理論中的實(shí)際困難估計(jì)缺乏；一旦碰到困難，有的自暴自棄，認(rèn)為老師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的宏大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。針對這種情況，我常常同他們促膝談心，用自己在工作中的感受，在教學(xué)中的理論來幫助他們正確認(rèn)識老師職業(yè)。讓他們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，老師默默無聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識到老師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。二、進(jìn)步青年老師的教學(xué)程度。針對語文學(xué)科這一學(xué)科的特點(diǎn)，我采取了“師徒結(jié)對”方式對青年老師加強(qiáng)培養(yǎng)，以集體備課的方式幫助青年老師盡快進(jìn)步，通過互相聽課的途徑加強(qiáng)青年老師課堂教學(xué)過程，使他們不斷進(jìn)步和進(jìn)步。1、師徒結(jié)對：按學(xué)科組方案，我先后負(fù)責(zé)過對青年老師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo)。由于我教學(xué)經(jīng)歷較豐富，通過我的指導(dǎo)來進(jìn)步他們的教學(xué)才能和思想素質(zhì)，讓他們隨時隨地聽課評課。經(jīng)過不懈的努力，她們的`教學(xué)程度有了顯著的進(jìn)步。2、集體備課：以本人為備課組長組織語文組老師每周進(jìn)展一次集體備課，大家暢所欲言，找間隔，說差距，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，虛心地承受批評。使青年老師與老老師共同進(jìn)步、共同進(jìn)步。同時還隨時隨地進(jìn)展口頭討論，使青年老師胸有成竹地走入課堂。3、互相聽課，組織全組人員進(jìn)展聽課。學(xué)期一開場首先聽語文組每位老師的課，做到全組人員心中有數(shù)，有的放矢；聽課后，要求他們發(fā)表意見，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。組織全組老師聽學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課，以進(jìn)步整個語文組老師的授課程度。三、轉(zhuǎn)變青年