小學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案

研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名稱：民間諺語(yǔ)設(shè)計(jì)者姓名：所教年級(jí)：聯(lián)系電話：一、課題背景、意義及介紹1、背景說(shuō)明：小學(xué)語(yǔ)文每一個(gè)單元都有一個(gè)《語(yǔ)文園地》，當(dāng)中的《讀讀背背》不乏出現(xiàn)民間諺語(yǔ)。結(jié)合現(xiàn)在農(nóng)村的城市化、工業(yè)化以及外來(lái)民工情況，新一代的小學(xué)生對(duì)我國(guó)民間傳統(tǒng)文化，特別是農(nóng)業(yè)方面接觸得越來(lái)越少。利用這一次的研究性學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)生了解我們祖輩的智慧。2、課題的意義：讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)的內(nèi)容和意思。讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)讀懂諺語(yǔ)的基本方法，而且學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用諺語(yǔ)。學(xué)生在資料搜集的過(guò)程中，學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)自主查找，學(xué)會(huì)與人合作。3、課題介紹：本課題的目的是讓學(xué)生知道除了在課堂上能學(xué)習(xí)到諺語(yǔ)外，也可以通過(guò)自學(xué)，在課外找到有關(guān)的諺語(yǔ)。通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生自主進(jìn)行研究，讓學(xué)生有一個(gè)從小學(xué)會(huì)從細(xì)處研究的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)的內(nèi)容和意思。2、學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂諺語(yǔ)的基本方法，并學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用諺語(yǔ)。3、學(xué)生在資料搜集的過(guò)程中，學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)自主查找，學(xué)會(huì)與人合作。（二）過(guò)程與方法：1、利用身邊的資源，教給學(xué)生運(yùn)用多種方式途徑收集資料，并能對(duì)各種資源進(jìn)行初步的選擇和整理。2、初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能把自己搜集的資料作整理。3、在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)如何與人交際、與人協(xié)作。4、在資料搜集中，學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂諺語(yǔ)的基本方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、體會(huì)我國(guó)人民的智慧結(jié)晶，感受到作為中國(guó)人的驕傲。2、收集整理的諺語(yǔ)，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。3、通過(guò)對(duì)不少農(nóng)諺的整理，感受我國(guó)農(nóng)業(yè)為主的五千年文化的自豪感。4、促進(jìn)學(xué)生之間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。三、參與者特征分析重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。學(xué)生特征：三年級(jí)的學(xué)生自學(xué)能力和信息收集能力較為有限，缺乏小組合作經(jīng)驗(yàn)，且缺乏接觸這類活動(dòng)的機(jī)會(huì)，因此需要一定的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，由于一些學(xué)生家庭條件有限，無(wú)法完成網(wǎng)絡(luò)資料查找，也缺乏輔助資料。還有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較為呆板，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)，但他們都積極上進(jìn)，渴望學(xué)習(xí)靈活的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。研究問題、內(nèi)容和方法：本課題旨在通過(guò)多種學(xué)習(xí)方法，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更加有趣、有效和靈活，從而解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。具體研究?jī)?nèi)容包括：1、如何激發(fā)學(xué)生積極探索未知的積極性，引爆學(xué)生情感觸發(fā)點(diǎn)；2、如何開發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生把握研究性學(xué)習(xí)的技巧；3、如何讓學(xué)生將自學(xué)、自主收集信息成為一種能力和學(xué)習(xí)技巧。研究方法包括觀察、訪談、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等。預(yù)期成果及表現(xiàn)形式：學(xué)生在每個(gè)研究訓(xùn)練階段都需撰寫總結(jié)，并按要求收集民間諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及相關(guān)故事或文章，并整理成文，寫下自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生需用文字、手抄報(bào)、電子版報(bào)、PPT等形式呈現(xiàn)實(shí)踐過(guò)程和成果，并進(jìn)行小組交流展示和分享活動(dòng)收獲。學(xué)生還