第頁共頁學期教學方案錦集8篇【實用】學期教學方案錦集8篇學期教學方案篇1一、教材分析^p本著大綱“加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上進步學生的語文素養(yǎng)”的精神。本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類。本冊共有32篇，其中精讀課文14篇、略讀課文12篇，選讀課文6篇。本冊教材的編排注意內容的整合和訓練的循序漸進，全冊課文分為六組，每組教材由導讀、課例、讀寫例話、積累運用組成。二、班級情況分析^p本班學生語文程度不平衡，尤其是局部學生閱讀和寫作才能比擬差，但大局部學生學習比擬認真，對語文學習的興趣比擬濃。當然，也存在少局部學生的學習習慣較差，語文自主學習才能較差，思維不夠靈敏。主要表如今：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目局部學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達才能弱，不太擅長表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀才能及寫作才能差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味；朗讀才能有所進步，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學校相比，差距仍很大。本學期是小學的最后一學期，我將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為打破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文根本知識，進步學生的語文才能。三、本冊教學目的：1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個。能正確認讀學過的多音字，能區(qū)分形近字。會讀寫396個詞語，一局部會運用。2、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能進步默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，理解科普文章的語言特點。4、能聯(lián)絡上下文，結合生活實際或理解詞語的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、能借助字典或有關資料獨立閱讀合適的讀物，理解主要內容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。6、樂于參與討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適度。聽別人說話認真耐心，能抓住要點。7、能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容詳細，情感真實有一定的條理。四、教學措施1、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的根底上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內容和中心思想的才能。教學時，圍繞重點訓練工程加強練習。同時，努力把重點放在學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進展閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，進步學生的語言感悟才能。2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達才能，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀自讀課本，閱讀表達“課內打根底，課外求開展”，指導學生學習運用課內學到的閱讀方法進展課外閱讀，進步閱讀興趣和質量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進展生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。4、注意把握教學重點，打破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內容，領會文章中心思想；圍繞中心，詳細地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。5、利用資優(yōu)勢，進展開放教學。開放教學內容，選讀有關合適學生閱讀的名篇名著；開放課堂教學，讓學生在自然中學習語文；改革語文評價，關注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文理論才能的培養(yǎng)與進步。6、重視學生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。在作業(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內詞匯已掌握，那么在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達標要求，自己選擇學習方法。在作業(yè)檢查上，為每個學生設立過關卡，按要求進展聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出平時成績。7、學困生的轉化工作，本期初步制定以下轉化措施：1、做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種平安、平等、民主的師生關系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學習的信心。2、多給他們提供展示自我和獲得成功的時機。想方設法激發(fā)他們的學習興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種時機展示他們的才干，讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。3、給他們推薦好書，好文章閱讀〔必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量〕，進步他們的閱讀才能；指導他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好，進步他們的習作才能。4、及時找準他們學習中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清。5、安排好優(yōu)差結對，利用優(yōu)秀學生的力量來幫助他們，讓他們在互幫互學中共同進步。6、加強與家長的聯(lián)絡，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。五、教學進度共計六個單元，第一單元10課時，第二單元12課時，第三單元13課時，第四單元12課時，第五單元10課時，第六單元10課時。作文教學18課時六、作文方案1、認真指導學生每一次習作，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察、考慮和練筆的積極性。2、無論是寫紀實作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。3、根據(jù)學生的實際情況，靈敏地運用教材，盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。4、鼓勵學生寫想象中的事物，多給他們創(chuàng)造想象的氣氛，培養(yǎng)他們的想象力。5、認真培養(yǎng)學生的觀察才能。學生的觀察方法，養(yǎng)成學生勤于觀察的習慣6、重視課堂教學，讓學生在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式，到達舉一反三、學以致用。7、加大學生的課外閱讀量，讓學生在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法，并要求學生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句，豐富學生的詞匯和語言。8、培養(yǎng)學生自己修改自己作文的才能，養(yǎng)成“觀察——構思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習慣。學期教學方案篇2一、學生根本情況分析^p：化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)絡較多，學生學習的熱情較高，老師應正確引導，以期在畢業(yè)考試中獲得好的成績。本期擔任902、904、905班的化學教學任務。這些學生都來自農村，根底上下參差不齊，老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。二、教材分析^p：1、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代消費、學習、工作和生活所必需的化學根底內容教育學生。從消費和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向將來的適應才能，表達義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等內容。2。、材的根本構造和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有方案地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學根本理論和根本概念解決生活和消費中常見的化學問題的才能，還可以分散學習根本概念和根本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。3、從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內容作為教學的重點，而對要求“理解”，“常識性介紹”以及“選學”的內容，力求分清主次，區(qū)別對待。4、為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純潔物用處的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學開展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科親密聯(lián)絡，便于教和學外，在教材內容的表達上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和穩(wěn)固化學知識，培養(yǎng)技能，才能以及科學態(tài)度和方法。三、教學目的和要求：〔1〕理論知識聯(lián)絡消費實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的才能和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題?！?〕重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能。使學生學習一些化學根本概念和根本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的根底知識，學習一些化學實驗和化學計算的根本技能，理解化學在實際中的應用?！?〕培養(yǎng)學生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。四、詳細措施：〔1〕重視根本概念的教學?；瘜W根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地提醒其含義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析^p、比擬、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和進步運用化學知識的才能?！?〕加強化學用語的教學。元素符號、化學式和化學方程式等是表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反響，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反響。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進展分散教學，通過生動有趣的學習活動和有方案的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具?！?〕重視元素化合物知識的教學。元素化合物知識對于學生打好化學學習的根底非常重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意嚴密聯(lián)絡實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，老師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)絡，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用處間的聯(lián)絡，并注意加強化學根本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用?！?〕加強實驗教學?；瘜W是一門以實驗為根底的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是進步化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意平安教育，要教育學生保護儀，節(jié)約藥品?！?〕積極開展化學課外活動。組織和指導學生開展化學課外活動，對于進步學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和開展才能，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈敏多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)絡社會，聯(lián)絡生活、結合科技開展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可采取做興趣小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進展參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。希望同學們可以認真閱讀最新學年初三化學上學期教學方案，努力進步自己的學習成績。學期教學方案篇3一、學生分析^p：1、八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比擬親密的心理品質知識和一些法律常識，大局部學生的學習積極性有了很大的進步，他們比擬自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀才能、分析^p問題才能和語言組織才能有了明顯的進步。2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比擬好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈敏性不夠強，局部學生學習缺乏興趣，目的不明確。二、教材分析^p：八年級思品上冊的教材的內容，全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)絡實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。教材重點、難點：重點在于增強學生法制觀念，教理導行，學會做人。難點在于進步學生認識和學生的踐行指導。三、指導思想：根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進素質教育的施行，本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能，努力進步教學程度和質量，以認真完成學校工作任務為己任。四、教學目的：1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。2、我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成進步自己的溝通才能，在學校這個詳細情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們理解網(wǎng)絡交往，學會自我保護，過安康的網(wǎng)絡生活。4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心別人、如何誠信做人，遵紀守法等等。五、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到讓學生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質。希望各位老師可以認真閱讀八年級政治第一學期教學方案，努力進步自己的教學程度。學期教學方案篇4在這一年里，我們的學校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時間的不斷的增長，這些都是會不斷的開展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深化，我們學校已經(jīng)在不斷的'改正我們的教學方法和教學質量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。20xx年，相信我們還會做的更好一、指導思想認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養(yǎng)進步學生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學習動機，全面促進學生的開展。二、工作目的1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，進步自己課堂教學、教育學生的程度。使學生得到較為全面的開展。2、根據(jù)自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，進步教育教學質量。三、詳細措施1、重視學生的學習態(tài)度、思想變化。〔1〕及時與學生交流，引導學生端正學習態(tài)度?！?〕利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學生良好的思想品質。〔3〕運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當?shù)膶W習情感。2、激發(fā)學生的內在學習動機，長久的學習興趣?！?〕恰當?shù)倪\用比賽機制，激發(fā)學生的上進心。〔2〕通過詳細事例，分析^p說教，使學生具有較正確的價值觀。〔3〕有效的使用新型多媒體教學設備，進步效率，增強交互性，調動學生的興趣。3、注重學生對語言的積累4、這個學期重點培養(yǎng)學生認真審題的才能，進步解決應用題的才能。5、進步學生計算題的正確率，讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣。6、根據(jù)學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，進步學生的各種才能?！?〕組織朗讀比賽，培養(yǎng)學生的口語表達才能。〔2〕組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，進步學生的寫字程度?！?〕組織理論活動，讓學生在活動中學，進步學生的理論才能。5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創(chuàng)立合適學生開展，符合新課程標準的課堂教學新體系。6、注意學生間的差異，根據(jù)學生的特點、實際程度，〔特別是優(yōu)等生、后進生〕，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的開展。7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析^p教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學生向生活、向理論拓展，啟迪學生智慧、Ji發(fā)學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。8、積極參加網(wǎng)絡學習，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新穎氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗工程，將德育工作、老師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進老師的專業(yè)開展和學生的自主成長；以深化開展校本教研為打破口，以促進師生開展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深化推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規(guī)管理，全面推進學校各項工作的長足開展。學期教學方案篇5一、教材簡析這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、這局部加減法計算仍然是小學生應該掌握和形成的根底知識和根本技能，是進一步學習計算的重要根底。例如，用多位數(shù)乘一位數(shù)，求每一道乘法計算的步驟與用兩位數(shù)乘一位數(shù)積的步驟根本一樣；從本冊開場引入分數(shù)的初步認識，內容比擬簡單。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題，這局部知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，進步學生解決問題的才能；同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進展表達和交流，進一步開展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四那么運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形這個單元，這是這冊教材的另一個重點教學內容，為開展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成空間圖形、表達與交流物體性質特征的才能等。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探究并體會認識四邊形特點、四邊形周長單位、掌握估量等知識，進一步促進學生空間觀念的開展。在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了周長的計算外，還安排了認識的時間單位時、分、秒及三者之間的大小關系。這些內容的教學可以進一步開展學生的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培養(yǎng)學生估計周長大小和時間長短的意識和才能。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的可能性。教材向學生介紹了，讓學生利用已有的知識，學習哪些是可能的、哪些是不可能的和哪些是一定的知識，初步學會簡單的分析^p；通過學習可能性的含義和簡單的的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的有余數(shù)的除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動學習簡單的推理思想和想象才能，并能應用肯能性的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析^p及推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學美的意識。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學理論活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和理論才能。二、教學目的:1．會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內的加法和減法，會進展相應的乘法估算和驗算。2．會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)〔每位乘積不滿十〕。3．初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。4．認識時、分、秒三個時間名詞，可以很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系。5．認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。6．認識時間單位時、分、秒，理解它們之間的關系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間。7．理解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。9．初步理解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。10．讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真、按時、按質完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教材的編寫特點1．計算教學內容的編排表達改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈敏的計算才能，開展學生的數(shù)感。2．提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重理論與探究，促進學生空間觀念的開展。3．結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。4．加強解決問題才能的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。5．有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維才能。6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。四、教學中需要準備的教具和學具1、直尺2．時鐘盤3．四邊形模型4、圓形五、課時安排一、測量〔課時〕二、萬以內的加法和減法〔2〕三、四邊形四、有余數(shù)的除法五、時、分、秒六、多位數(shù)成一位數(shù)七、分數(shù)的初步認識八、可能性九、數(shù)學廣角十、整理和復習學期教學方案篇6光陰飛逝，兩個月的暑假生活很快過去，我們的孩子長大了，迎來了新的幼兒園生活。而且他們成了幼兒園最大的哥哥姐姐呢。本學期，由我擔任大二班的班主任，大班是與小學銜接的一個重要時期，所以對孩子們在各方面的要求也都有所進步，本學期大2班班務工作方案如下：一、班級情況分析^p：本學期幼兒總數(shù)為41人，其中5人為插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大局部幼兒能較快適應新集體，有很強的探究學習愿望，喜歡問為什么；大局部幼兒能關心集體，活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。二、教育教學〔一〕從育開場通過從以前老師那里的理解和自己這段時間對孩子的理解，我把班里的孩子分為四種類型——樂觀型、急躁型、內向型、膽小型。并采取了不同的措施因材施教。1、對于樂觀型的孩子，要給愈多一點的關注，在他們還沒在上課搗亂之前，先用激將法來鼓勵他們做一些事情，吸引他們的注意力。2、對于急躁型的孩子，多給他們做小組長的時機，從而約束自己的行為。3、對于內向型的孩子，不能過于指責和批評，要竭力維護他們的尊嚴，給予充分的鼓勵和肯定，并幫助他們大膽的表現(xiàn)自己。4、對于膽小型的孩子要給與足夠的耐心，通過施加壓力幫他們完成各類任務?！捕硨W無止境1、認真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。2、培養(yǎng)各個領域的教學目的3、圍繞主題，開展好豐富多彩的主題〔《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆”專家》〕活動。4、根據(jù)本班幼兒的興趣以及本園特色，重點加強幼兒對集體舞等方面的才能培養(yǎng)。5、努力提升保教質量，出勤率到達95%以上。6、加強平安意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。7、幼兒一同開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。8、每月有兩篇教育筆記，并保證記錄的多樣性，將幼兒在園的一日生活情況及時的與家長進展交流。9、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網(wǎng)絡圖，發(fā)動家長及幼兒共同搜集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。10、每月寫一篇400字的教學心得或反思，進步老師的理論寫作程度。三、平安工作本學期，我們將合理安排幼兒的一日生活、靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結合。發(fā)揚上學期的優(yōu)點，繼續(xù)做好日常保健工作。1、嚴格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒適時及時地跟老師說。3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當中，幼兒自己能完成的，老師決不代勞。讓孩子通過自己動手效勞，從而進步各方面的才能。4、適時適當?shù)慕o幼兒介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。5、繼續(xù)對孩子進展平安教育，培養(yǎng)孩子的平安意識，不平安的地方不去，不平安的事情不做。四、家長工作1、照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長來說是最有說服力的，孩子帶好了，就容易獲得家長的理解和配合。通過面談、家訪、、校訊通聯(lián)絡等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。家長與老師統(tǒng)一教育觀點，共同教育好幼兒。2、有原那么的對待每一位家長，報喜亦報憂。向家長如實的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園獲得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實地反映。3、向家長介紹我們的工作。利用家長開放日、家長會，向家長介紹我們的工作流程，說說我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以獲得家長對我們工作的支持和信任。4、本學期召開一次家長會并準備一次家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。5、期末對幼兒進展普訪，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進展初步的理解，為下學期班級教育教學的順利開展打好根底。6、開設班級家委會，推薦園級家委會成員參加園級舉辦的各項活動。五、詳細工作內容：九月份1、做好開學工作，認真制定各方案。2、對新、舊生進展常規(guī)養(yǎng)成教育。3、開展主題活動“你變我變大家變”“中國娃”。4、開展“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象和愛師、愛國的情感教育。十月份1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。2、通過愛眼教育，培養(yǎng)孩子產(chǎn)生觀察、探究、解決問題的興趣和才能。3、開展“亮眼看世界”的主題活動。4、“重陽節(jié)”和“國際盲人節(jié)”對孩子進展尊老孝敬教育和關愛殘疾人愛心教育。十一月份1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。2、讓孩子感知秋天是一個豐收和色彩豐富的季節(jié)，開展“七彩的世界”的主題活動。3、在色彩的變化中繼續(xù)對孩子進展愛心教育。4、“消防宣傳日”進展消防演習活動，對孩子進展平安教育。十二月份1、結合主題萌發(fā)幼兒探究動物奧秘的興趣，感受人與動物之間親密的關系。2、結合主題培養(yǎng)孩子形成積極的情緒、情感、樂觀、開朗的人格品質。3、開展迎新年聯(lián)歡活動。一月份1、復制的機密離孩子并不遙遠，在自然而然的建構活動中讓孩子體驗“克隆”的快樂。2、為幼兒測身高、體重和視力3、寫好幼兒開展報告單。4、對孩子進展假期平安教育。在新學期的班務工作中，我們兩位老師將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為幼兒園的明天奉獻自己的力量。學期教學方案篇7一、指導思想認真貫徹《中共中央國務院進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》的要求，實在加強青少年的思想道德建立。貫徹國家、省、市關于加強中小學心理安康教育的精神，推進我校教學改革的深化開展，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質，讓每一位小學生都擁有安康的心靈，并真正成為身心安康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調控，承受挫折，適應環(huán)境的才能；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我進步心理安康程度，增強開展自我的才能。把心理安康教育貫徹在老師教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。二、施行及工作原那么心理安康教育本著面向全體學生、著眼于學生的未開展的總體思路，在詳細的施行過程中努力做到以下幾方面的根本原那么：1.根據(jù)學生心理開展特點和身心開展規(guī)律，有針對性地施行教育；2.面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理安康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到進步；3.關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導；4.以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性；5.心理安康教育要做到科學性與針對性相結合；6.面向全體學生與關注個別差異相結合；7.尊重、理解與真誠同感相結合；8.預防、矯治和開展相結合；9.老師的科學輔導與學生的主動參與相結合。三、教學目的和任務1.最終目的：努力進步全體學生的心理素質，培養(yǎng)學生健全人格，幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個體潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生全面、安康開展，適應將來社會對人才素質的要求。詳細目的：初步制訂出適用于本校情況的心理安康課教材，將每周的心理安康課實在有效的開展起來，并在課程中做好觀察和預案，幫助學生應對各種“壓力”，貫徹智力開發(fā)技巧在課堂中的應用。2.任務：根據(jù)小學生的心理特點，有針對性地講授心理安康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理安康意識，優(yōu)化心理品質，增強心理適應才能，預防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。四、主要內容1.在安康教育課及日常生活中，宣傳普及心理安康知識，使學生樹立心理安康意識；2.從學生身心開展特點出發(fā)，循序漸進，設置分階段的詳細教育內容：〔1〕生活規(guī)律與心理安康，適應新生活，感受學習知識的樂趣；〔2〕個性愛好與良好學習習慣的培養(yǎng)，樂于與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友誼；〔3〕對不良行為的認識與矯正以及自信心的培養(yǎng)；〔4〕正確對待自己的學習成績，克制厭學心理，體驗成功的快樂；〔5〕學會人際交往中的安康心態(tài)；五、途徑和方法1.心理安康教育課程；專題討論、啟發(fā)式講授、團體輔導并重；使學生在活動的過程中體驗心理安康的重要性及掌握如何保持心理安康的知識。2.強化課堂教育的主渠道、主陣地作用；班主任老師在安康教育時間，每個月進展一到兩次心理安康教育，讓他們也在增進學生心理安康、進步學生心理素質中發(fā)揮積極作用；3.設心理安康專題講座；根據(jù)不同層次學生的特點每學期舉辦一次心理安康教育的專題講座和專題報告，普及心理安康知識，樹立正確的心理觀念和態(tài)度。4.設個別心理輔導建立“心語信箱”、“心聯(lián)馨語”對學生進展一對一地溝通，幫助學生排解心中困擾，對有關的心理行為和心理問題進展診斷、矯治，對極個別有嚴重心理疾病的學生，可以及時識別，轉介到醫(yī)學心理診治部門。5.在日常教育、教學中浸透心理安康教育把心理安康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理安康的契機，注重發(fā)揮老師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、互相尊重的新型師生關系。班級、隊活動和班主任工作要浸透心理安康教育。六、德育浸透雖然心理安康教育是德育浸透的重要途徑，但德育不能“喧賓奪主”，削弱甚至代替心理安康教育的地位。心理安康教育有著自己特定的目的、內容和方法等，其主要任務還是在于優(yōu)化學生的心理素質，培養(yǎng)學生健全的人格。因此，在心理安康教育中要切忌“德育化”傾向，防止將心理安康教育變成直接的道德教學，失去間接德育浸透的優(yōu)勢。同時，也不能把某些心理問題“道德化”，只有理清了二者之間的關系，明確各自的目的和任務，才能確保德育在心理安康教育中的有效施行，凸顯德育浸透的效果。學期教學方案篇8一、指導思想本學期，教學處將繼續(xù)以新的教學理念為指導，以學生、老師和學校的開展為根本，以新課程改革為動力，以老師隊伍建立為根底，以教研組、備課組建立和課堂教學效益監(jiān)控為保證，堅持“創(chuàng)新舉措細化管理"的工作方針,突出教學中心地位，全力打造質量品牌，全面進步學生素質，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，做到更有效、更科學地教學質量分析^p和評價,努力進步教學質量。二、工作目的1．提升學校教學質量以十月份開展的“同課異構生命課堂”大型教學活動為契機，在全校全學科范圍內開展評課活動，全面提升老師教學程度；在嚴抓高三年級教學常規(guī)和教學過程的根底上，繼續(xù)對近三年全國新課程高考試題變化趨勢和高考應對策略進展積極的研究，以進步高三教學效益和教學質量。為20xx年高考的成功打下堅實根底。2．進一步深化新課程改革構建學校課程體系：在____高二年級開設校本課程走班制和國家規(guī)定的限定選修課、自由選修課的試點根底上，