第頁共頁清明節(jié)活動優(yōu)秀教案〔精選10篇〕清明節(jié)活動優(yōu)秀教案〔精選10篇〕清明節(jié)活動優(yōu)秀教案篇1設(shè)計思想：清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開場了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向____烈士致敬默哀或掃墓等活動追念____烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學(xué)習(xí)、長大建立祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，理解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美妙。活動目的：1、理解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及風(fēng)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。2、初步理解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，思念先祖、尊重長輩等。3、敬仰思念____烈士，懂得珍惜今天的幸福生活?；顒訙蕚洌赫n前與家長聯(lián)絡(luò)好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等?；顒舆^程：1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。〔清明〕小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？〔x月x日清明節(jié)〕2、老師講述清明節(jié)的由來。3、課件：邊放課件老師邊講述，讓幼兒理解老____烈士的先進榮耀事跡。4、〔1〕出示人民英雄紀念碑的課件同時播放____樹立紀念碑的錄音，老師講述：____為了讓后人永遠記住、永遠思念這些____英雄，并在1949年3月30日在____廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。〔2〕現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示思念。7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些風(fēng)俗？運動風(fēng)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。飲食風(fēng)俗：吃冷食、吃雞蛋等。8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。10、幼兒與家長共同制作彩蛋〔方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等〕。11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完好的語言講述自己的作品。12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法〔滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等〕，幼兒比賽看誰的玩法多。完畢部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。小結(jié)：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，假如只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經(jīng)過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。清明節(jié)活動優(yōu)秀教案篇2活動目的：1．簡單理解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)風(fēng)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。2．初步體驗思念先祖、思念____烈士的情感。重難點活動重點：簡單理解清明節(jié)的由來和風(fēng)俗。活動難點：體驗感受清明的氣氛，懂得思念先祖與____烈士?；顒舆^程：一、開場部分古詩導(dǎo)入：《清明》師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？二、根本部分。1、幼兒通過視頻、圖片等形式理解清明節(jié)的由來和風(fēng)俗，并可以簡單講述。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的？清明節(jié)到了，都有哪些風(fēng)俗呢？幼兒自由講述。老師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。2、交流：師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？〔根據(jù)幼兒答復(fù)老師出示相應(yīng)圖片?！?、引導(dǎo)幼兒初步體驗思念先祖，思念____烈士的情感?！?〕出示掃墓圖片。師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢？小結(jié)：每年清明前后，為了表達對已經(jīng)去世的親人的思念，我們都會去他的墓前祭拜，表達哀思。〔2〕出示____烈士陵園掃墓圖片。三、完畢部分老師播放關(guān)于“____烈士”的事跡，請幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒理解“烈士”：____、黃繼光、消防英雄等。清明節(jié)活動優(yōu)秀教案篇3活動目的：理解清明節(jié)的風(fēng)俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。活動準備：掃墓圖片〔獻花、植樹、送食〕清明節(jié)的課件活動過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎？〔桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)〕師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？〔去世了〕。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？〔引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花〕如今，讓我們一起來看一看如今的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。1、播放圖片2、幼兒講述3、老師小結(jié)〔人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們〕四、清明節(jié)的風(fēng)俗通過播放課件，理解一些清明節(jié)的風(fēng)俗。五、小結(jié)清明節(jié)的風(fēng)俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で?、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？活動反思：在設(shè)計這節(jié)活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究，一致認為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)當還給幼兒一個純潔的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經(jīng)歷及觀看視頻，從而使幼兒理解清明節(jié)的風(fēng)俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，答復(fù)以下問題也很積極。但是有缺乏的地方就是在播放清明節(jié)風(fēng)俗課間的時候沒有對一些風(fēng)俗進展簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深入。再來，假如時間充裕，可以自制簡單的花朵，風(fēng)箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，進步幼兒的動手才能。清明節(jié)活動優(yōu)秀教案篇4一、教學(xué)目的：1、簡單理解清明節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。2、初步體驗思念先祖、思念____烈士的情感。3、學(xué)習(xí)認識清明節(jié)的由來及意義。二、教學(xué)重難點：1、重點(目的1)：簡單理解清明節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。2、難點(目的3)：學(xué)習(xí)認識清明節(jié)的由來及意義。三、教學(xué)準備：1、場地(多媒體)2、PPT3、《清明》視頻四、教學(xué)過程：(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容1、老師：小朋友們?nèi)缃裎覀儊砜匆粋€故事，看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)2、老師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)講述清明節(jié)風(fēng)俗1、老師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)2、老師：小朋友們知道如今的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千)3、老師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?播放課件中的古代清明節(jié)風(fēng)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)針對圖片做出講解蹴鞠：和如今的足球規(guī)那么一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。牽鉤：古時候的拔河。(三)講述清明節(jié)的由來與意義1、老師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?一個重要的節(jié)氣，萬物復(fù)蘇，是掃墓踏青的好日子。也是因為寒食節(jié)。2、老師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?為了表達對已經(jīng)去世的親人的思念，我們都會去墓前祭拜，表達哀思。(四)完畢，并觀看烈士陵園掃墓圖片老師：小朋友們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦!清明節(jié)活動優(yōu)秀教案篇5活動目的1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的'意義。2、培養(yǎng)幼兒理解我國的烈士，尊重烈士的情感。3、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。5、體驗人們互相關(guān)心的美妙情感?；顒訙蕚?、白紙2、線3、彩筆活動過程1、引導(dǎo)幼兒知道4月4日是什么節(jié)日。老師介紹：4月4日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，同時還是我國二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。2、引導(dǎo)幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓。老師介紹：清明節(jié)天氣變暖，大地回春、萬物復(fù)蘇，在這草長鶯飛的時節(jié)里是非常那個合適出門踏青郊游的。因此這一天也很合適去陵園墓地掃墓，也很合適組織開展清明節(jié)掃墓活動以及緬懷____先烈等活動。3、老師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。(1)老師扎一個小型的竹圈，然后寫上挽聯(lián)(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然后再貼上挽聯(lián)。4、老師組織幼兒去掃墓。(1)在掃墓之前，老師先給幼兒講解考前須知(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重(3)老師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒排著隊出發(fā)。清明節(jié)活動優(yōu)秀教案篇6一、設(shè)計思路詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代長遠，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。漸漸的我開場嘗試將語言教育與音樂教育交融在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像。本次教學(xué)活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。二、活動目的1、體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進展表演。3、嘗試根據(jù)古詩情境進展繪畫。三、活動準備1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等四、活動過程1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？〔評：古詩對幼兒來說是比擬難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義〕2、按節(jié)奏吟誦《清明》〔1〕老師朗讀《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞?！苍u：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。〕〔2〕老師再次示范朗讀歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。〔評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準地熟悉古詩?！场?〕引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進展歌詞的朗讀，注意重拍的運用?！?〕老師用動作提示，與幼兒進展歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推?！苍u：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩〕〔5〕幼兒跟著音樂完好地朗讀，吟唱歌詞。3、根據(jù)理解繪制圖畫幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖〔評：這個環(huán)節(jié)是自主性比擬強的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。〕4、交流欣賞幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。五、活動完畢1、評價2、總結(jié)清明節(jié)活動優(yōu)秀教案篇7一、設(shè)計意圖在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對于清明節(jié)理解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題討論下有關(guān)四季中的節(jié)日，及理解清明節(jié)的由來！二、活動目的1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進一步探究理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2、喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的理解與喜歡。三、活動準備清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片四、活動過程〔一〕猜猜講講，理解四季輪換。1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？小結(jié)：一年從1月開場，從12月完畢；新的一年又從1月開場，從12月完畢。2、演示畫面二，如今，你們又想到了什么？小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開場，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？4、小結(jié)：一年從春天開場，過了立春，是驚蟄，過了春分，是，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。〔二〕看看找找，感知清明。1、如今我們處在什么季節(jié)？2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？〔引出清明〕。3、從文字上看，清明可能是什么意思？4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。〔再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)歷：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩〕。5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物清醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美妙生活。〔三〕視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進展了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面？2、幼兒欣賞《清明上河圖》。3、提問：有什么感覺或？〔幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容〕4、老師朗讀古詩進展小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌拾掇去，萬珠楊柳屬柳鶯。五、活動完畢1、評價2、總結(jié)教學(xué)反思：中班的孩子在進展看圖講述時，習(xí)慣看圖片的部分而很少去看整體，特別是圖片所要表達的整體深層意義。在進展活動《清明節(jié)》時，我就關(guān)注到孩子的這個特點，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，圖片中心的牛以及牧童老人，于是我就讓孩子們說這個小朋友在牛背上干什么？注意觀察這個小朋友的表情動作，發(fā)生什么事情呢？和老爺爺說什么呢？你們在什么時候也是做注意的動作呢？把這個問題解決之后，就能馬上明白，原來騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢。然后引導(dǎo)孩子和我一起朗讀《清明》。并再次觀看掃墓的圖片，提問孩子們圖上有什么？人們在干什么？他們是什么樣的表情？為什么是這樣的表情呢？孩子很快答復(fù)，圖上的人們在跪拜，但是孩子們并不是很明白為什么要去跪拜？結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀念日子用鮮花表示自己對故人的思念，我們國家把這樣的日子叫做清明節(jié)。并講述清明節(jié)的由來，引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié)。清明節(jié)活動優(yōu)秀教案篇8活動目的：1.讓幼兒理解踏青的意義。2.學(xué)會古詩《清明》，并知道意思。3.學(xué)會觀察和總結(jié)春天的風(fēng)光。活動準備：幻燈片課件活動過程：借助幻燈片課件，進展以下活動：1.回憶春游的情景，并結(jié)合圖片，讓幼兒自己總結(jié)初春的風(fēng)光，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。3、學(xué)習(xí)理解古詩《清明》。我國古代詩人在春天看到這些花草的時候啊，就寫了一首古詩，我們也一起欣賞欣賞古代人的春天吧!清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。3.仿編兒歌：“春天來”。指導(dǎo)幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的風(fēng)光，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。清明節(jié)活動優(yōu)秀教案篇9活動目的1、知道清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，理解當?shù)剡^清明節(jié)的風(fēng)俗。2、理解清明節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)籌劃與清明節(jié)有關(guān)的活動。活動準備《小朋友的書、春天里》；畫筆、畫紙；幼兒向家長理解清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗，以及清明節(jié)這一天的安排?；顒舆^程一、交流清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗。結(jié)合《小朋友的書、春天里》第21--24頁“清明節(jié)的傳說”，講述故事。通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：清明節(jié)是一個什么樣的節(jié)日？人們怎樣過清明節(jié)？故事中古代人怎么過清明節(jié)的？有些什么風(fēng)俗習(xí)慣？幼兒使用《小朋友的書、春天里》第25頁“清明節(jié)的風(fēng)俗”，看圖說說現(xiàn)代人們在清明節(jié)期間的活動。二、幼兒交流清明節(jié)的安排提問：你們準備怎樣過清明節(jié)？三、討論清明節(jié)的相關(guān)活動1、小組討論：我們的清明節(jié)：引導(dǎo)幼兒討論清明節(jié)相關(guān)活動，并將活動用圖畫的方式畫在紙上。注意引導(dǎo)幼兒考慮活動籌劃的可行性。2、交流討論結(jié)果：師結(jié)合幼兒的設(shè)想確定相關(guān)活動安排，主要包括：采____、做青團、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。四、老師組織幼兒折已學(xué)過的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶回家，清明節(jié)掃墓時用。清明節(jié)活動優(yōu)秀教案篇10活動背景清明節(jié)，既是人民祭奠祖先、緬懷祖先的宗親節(jié)日，又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式，是中華兒女共同認祖歸宗的重要節(jié)日。它有著悠久的歷史淵、深沉的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動，為廣闊人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚愛國精神，傳承中華民族傳統(tǒng)文化?；顒幽康?、認知目的：通過知識競賽，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更詳細、詳實的理解。2、情感目的：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗讀等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔負起建立祖國的重任。3、行為目的：通過活動學(xué)會好好學(xué)習(xí)、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會?；顒訒r間20xx年4月x日課前準備1、與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。2、清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下自己的感受。3、錄象片段：和同學(xué)們一起觀看有關(guān)解放戰(zhàn)爭的電視劇。4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)活動過程〔一〕、理解清明節(jié)1、引入欣賞《清明上河圖》，理解有關(guān)清明的知識。清明節(jié)的簡介清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比擬客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動?！痘茨献?？天文訓(xùn)》云：“春分后十五日，斗指乙，那么清明風(fēng)至?！卑础稓q時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。可見這個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)消費有著親密的關(guān)系。但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節(jié)日那么包含著一定的風(fēng)俗活動和某種紀念意義。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。按照舊的風(fēng)俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒蹘字δ劬G的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游〔古代叫踏青〕的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的風(fēng)俗。直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的風(fēng)俗仍很盛清明節(jié)的由來“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！碧崞鹎迕鳎藗冏匀粫肫鹛拼娙硕拍恋倪@首詩。但在起初，清明并不具有這種意味，而只是一種節(jié)氣的名稱。清明時節(jié)，我國大部分地區(qū)春回大地，天清地明，氣候轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇，正是春耕春種的最正確時機，田間地頭到處是農(nóng)民繁忙的身影，民諺常說：“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延?！鼻迕鞴?jié)的風(fēng)俗蕩秋千這是我國古代清明節(jié)風(fēng)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步開展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進安康，而且可以培養(yǎng)英勇精神，至今為人們特別是兒童所喜歡。蹴鞠鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜歡的一種游戲。相傳是黃帝創(chuàng)造的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。踏青又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派活力勃勃的景象，正是郊游的大好光陰。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。植樹清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明