2023年小班班務(wù)工作總結(jié)小班班務(wù)工作總結(jié)1

一、班級(jí)概況

我班有幼兒49人，男孩26人，女孩23人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、保育方面

今年突如其來(lái)的“非典”對(duì)我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長(zhǎng)是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作，決不漏登、少登；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)覺異樣幼兒馬上隔離，與此同時(shí)我們還主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“非典”學(xué)問、我園的平安保健學(xué)問，消退家長(zhǎng)驚慌、唯恐的心理，主動(dòng)協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)工作。通過(guò)共同的努力，我們很平安地度過(guò)了“給典”這一特別時(shí)期。本學(xué)期我們還注意培育幼兒的生活自理實(shí)力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，在幼兒園實(shí)行的穿脫衣服競(jìng)賽中，每個(gè)孩子都有了很精彩的表現(xiàn)。

三、教化方面

健康每天早晨我們會(huì)供應(yīng)各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們堅(jiān)毅意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培育孩子參與體育活動(dòng)的愛好很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培育他們的英勇、不怕困難的意志。

語(yǔ)言通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂一般話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)一般話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，激勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講解并描述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過(guò)聽說(shuō)嬉戲、語(yǔ)言嬉戲激勵(lì)這些孩子大膽講解并描述，主動(dòng)參加嬉戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很美麗；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛仿照的小猴子》更是培育了幼兒對(duì)書籍、閱讀、文字符號(hào)的愛好。

社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言嬉戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教化，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培育幼兒的愛好和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的新奇心。電話、電視機(jī)是幼兒常常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒視察、探究、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培育幼兒對(duì)科學(xué)的愛好。小試驗(yàn)中孩子動(dòng)手參加試驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事務(wù)，留意抓住教化時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒視察一些自然現(xiàn)象，滿意孩子的新奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，激勵(lì)幼兒大膽講解并描述操作的過(guò)程。

四、家長(zhǎng)工作

我特別重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教詢問等形式開展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間，我們剛好于家長(zhǎng)交換狀況，讓每位家長(zhǎng)都能很放心的將孩子送到幼兒園。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤視察，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同教化好孩子。本學(xué)期下旬我們對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)，在我們的細(xì)心打算下，數(shù)學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素養(yǎng)成果匯報(bào)演出，取得了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。

以上是我們班的一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，接著努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小班班務(wù)工作總結(jié)2

本學(xué)期初我們?nèi)焕蠋熒罨治隽擞變旱幕緺顩r，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。因?yàn)槟泻⒍嗯⑸俚脑?，平常氣氛較活躍，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“歡樂與發(fā)展”課程，我們制定了具體的班級(jí)安排，實(shí)施的過(guò)程中在注意敬重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上，并且經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現(xiàn)把本學(xué)期的狀況總結(jié)如下：

保育方面：通過(guò)上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教化的培育，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個(gè)別的幼兒如：李開元須要老師的監(jiān)督，午睡狀況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活獨(dú)立，戶外活動(dòng)自如，在天氣較熱的狀況下，幼兒也會(huì)主動(dòng)的告知老師：“我要脫衣服了?！币罁?jù)幼兒不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己照看自己的基本實(shí)力。

教化教學(xué)狀況：我們依據(jù)小班幼兒留意力時(shí)間短的特點(diǎn)，在本學(xué)期開設(shè)了《眼睛》《耳朵》《小螞蟻》《氣球》《蝌蚪》等一些短小的主題活動(dòng)來(lái)對(duì)幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表達(dá)和主動(dòng)意識(shí)進(jìn)行培育而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中，我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘愛護(hù)眼睛’等一些嬉戲活動(dòng)，幼兒在視察、制作望遠(yuǎn)鏡的過(guò)程中，發(fā)覺了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過(guò)制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長(zhǎng)方形的不同卷法，長(zhǎng)短、粗細(xì)的比較、排序，激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的主動(dòng)性，好多的幼兒回家后要求家長(zhǎng)和自己共同的制作，他們帶來(lái)的和家長(zhǎng)一起制作的作品不下10多種?！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達(dá)的主動(dòng)性，通過(guò)視察、表達(dá)、探討，‘老師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來(lái)了”，依據(jù)自己的感受體驗(yàn)創(chuàng)作的兒歌，幼兒特別喜愛，符合幼兒詳細(xì)形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)驗(yàn)了，我看到了，我才知道’。

就連不愛說(shuō)話的董庭溪都告知我：“老師，我和賣魚的爺爺閑聊”?！異圩o(hù)眼睛’的活動(dòng)是通過(guò)捉迷藏、看盲人錄象、請(qǐng)醫(yī)生（家長(zhǎng)）講愛護(hù)眼睛的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在開展《眼睛》主題的活動(dòng)中，開設(shè)了動(dòng)手制作區(qū)、展示區(qū)、視察區(qū)（玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡）娃娃家、建筑區(qū)來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)須要的環(huán)境。依據(jù)幼兒對(duì)望遠(yuǎn)鏡制作的愛好，我們?cè)凇抖洹返闹黝}活動(dòng)中，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集、仿照各種聲音還在原來(lái)的基礎(chǔ)上制作喇叭，通過(guò)卷不同的喇叭，他們發(fā)覺用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。

幼兒的須要，讓我們開設(shè)了‘小舞臺(tái)’我來(lái)唱，他們有的帶來(lái)了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之協(xié)作。在敲擊，吹打中體驗(yàn)著音樂的魅力。主題活動(dòng)《小螞蟻》，幼兒在找尋各種各樣的螞蟻的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了搜集，找尋的實(shí)力。用泥捏‘我的螞蟻摯友’培育了幼兒團(tuán)聚，搓條的實(shí)力，加強(qiáng)了小肌肉動(dòng)作的培育。六一活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的嬉戲，活動(dòng)激發(fā)了幼兒參加嬉戲的愛好，活動(dòng)中的氣球激發(fā)了幼

兒吹、玩的主動(dòng)性。開展了《氣球》的小主題，小摯友們?cè)诖禋馇?、畫氣球、戶外玩氣球的活?dòng)中發(fā)覺了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球?yàn)槭裁窗T了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感愛好的話題都出來(lái)了，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析，在給氣球涂色的過(guò)程中，發(fā)覺了顏色的改變，玩色、玩水活動(dòng)讓他們?cè)谕嫠Ｖ刑骄?，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。

保健工作：主動(dòng)協(xié)作園內(nèi)的體能測(cè)試工作，達(dá)到測(cè)試率100%，通過(guò)各種老師自創(chuàng)的嬉戲了達(dá)到熬煉大肌肉群的目的。如：老師自創(chuàng)的嬉戲‘兔子過(guò)河’就是熬煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的實(shí)力。幼兒體檢率98%，并剛好與家長(zhǎng)溝通、分析個(gè)別幼兒的狀況，王明澤的肥胖限制較好，沒有在接著發(fā)展，限制在了原有的水平上。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教化實(shí)踐，我班在各方面都取得了肯定的進(jìn)步，幼兒但也存在著一些不足。例如幼兒的發(fā)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺；家長(zhǎng)工作不夠細(xì)致等等。在下學(xué)期中，我們將針對(duì)不足，予以改正，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

小班班務(wù)工作總結(jié)3

勞碌而充溢的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我們?cè)诠ぷ髦凶龅揭磺幸杂變豪鎰?dòng)身，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過(guò)每一天?；仡欉@一學(xué)期，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常教化教學(xué)工作

(一)、穩(wěn)定幼兒心情

1、孩子剛離開家人來(lái)到一個(gè)生疏的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐性去對(duì)待每位孩子，特殊關(guān)注個(gè)體心情情感須要：如:我們班有一對(duì)雙胞胎每天來(lái)園都會(huì)哭鬧,對(duì)待這些孩子子我們要很有耐性，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他溝通，讓他喜愛上幼兒園。

2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

(一)、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，。

(二)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培育良好的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

培育幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參與各種活動(dòng)。

1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則，特殊是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。

2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做嬉戲。

此外，利用的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理實(shí)力。激勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理實(shí)力，自我服務(wù)意識(shí)。

二、教化教學(xué)工作

1、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增加體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)，堅(jiān)持開展體育熬煉，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往實(shí)力欠缺的狀況，為幼兒供應(yīng)一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。培育幼兒會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起等，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避開事故的發(fā)生。

三、合理開展區(qū)域活動(dòng)。

1、依據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。

2、科學(xué)合理投放材料?；顒?dòng)區(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注意可操作性、變通性、嬉戲性和多層次性。有許多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。

四、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來(lái)我們兩位老師和阿姨全力協(xié)作，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。

五、家長(zhǎng)工作

我們以召開家長(zhǎng)會(huì)，開展家長(zhǎng)開放日、開展圣誕活動(dòng)和大食會(huì)等一系列活。為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開拓了一條大道。

學(xué)期中針對(duì)孩子的狀況進(jìn)行了有選擇的家訪、電訪，平常利用來(lái)園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。

存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識(shí)字，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

六、其他方面

1、兩位老師、阿姨之間能協(xié)作默契，剛好探討班內(nèi)幼兒狀況，解決問題，并做好視察記錄。做好視察記錄，

2、隨時(shí)向有閱歷老師學(xué)習(xí)，剛好吸取新的觀念，新的信念，并學(xué)以致用。

3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物，剛好了解幼教新動(dòng)態(tài)。

在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，取得良好的效果。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī);關(guān)注每一個(gè)幼兒，接著結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng);我們兩位老師和阿姨始終會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過(guò)每一天。

小班班務(wù)工作總結(jié)4

本期我擔(dān)當(dāng)小班班主任工作，并任小班語(yǔ)言，美術(shù)，體育，音樂，健康教學(xué)工作。滿載著一學(xué)期的辛酸、勝利和歡樂，我們和去年揮手告辭。作為一名新班老師，我現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景？在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加密切、更像一家人，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！以下是我上半年工作總結(jié)：

一、穩(wěn)定心情，盡快適應(yīng)，培育生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，用親切的話語(yǔ)、親善的看法來(lái)關(guān)切、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來(lái)消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是勝利的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當(dāng)困難和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了，孩子漸漸學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教化和培育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭图?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小摯友。特殊是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。

對(duì)于班里個(gè)別“特別”的孩子我們也賜予“特別”的照看，進(jìn)行個(gè)案的探討。如寧寧小摯友，由于體制不是很好，很簡(jiǎn)單生病，小芹小摯友簡(jiǎn)單尿褲子、尿床，。每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提示他入廁。另一方面，我們激勵(lì)他主動(dòng)參與體育熬煉，加強(qiáng)飲食的愛好和進(jìn)食量，現(xiàn)在宇宇變得更加健康，更加活潑了。

二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培育幫助幼兒健康成長(zhǎng)

幼兒園的教化內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、看法、實(shí)力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。

1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培育方面。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一口別扭的一般話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教化方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用一般話與他們溝通，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題，剛好賜予訂正，從說(shuō)簡(jiǎn)潔的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語(yǔ)言實(shí)力。

2、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸簇新空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教化資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差，我們開展了如：“相識(shí)我自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng)。秋季是個(gè)收獲的季節(jié)，冬季是一個(gè)漂亮的季節(jié)，12月我們帶領(lǐng)孩子們到大自然中找尋冬季，感受冬季，在郊外相識(shí)了各種各樣的花草樹木。

三、平安工作：

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的.每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素：把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良心情。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把勺子咬在嘴里，我們?cè)谔崾居變翰话焉鬃右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確運(yùn)用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具。。每天消毒，玩具定期清洗；堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長(zhǎng)將床上用品拿回家清洗；每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我愛護(hù)和衛(wèi)生平安常識(shí)的教化，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流淌水洗手等等。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。

四、家園共建，促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友情之橋

開學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。除了常規(guī)的接送溝通，宣揚(yáng)一些育兒閱歷，健康學(xué)問。

我們班的孩子通過(guò)培育，各方面實(shí)力有了很大提高。因?yàn)槲覀儼盐諘r(shí)機(jī)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參加班級(jí)和園內(nèi)的活動(dòng)。比如11月19日我們實(shí)行的秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)慶?；顒?dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到活動(dòng)的歡樂并且增加了親子感情。同時(shí)讓每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園和孩子們?cè)谝黄鸬臉啡?，體驗(yàn)到了什么是敏捷的教化方法。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻，老師將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們的手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o(wú)上的嘉獎(jiǎng)。孩子們的歡樂洗刷了老師工作的疲憊，孩子們的驕傲暖和著家長(zhǎng)們的心靈?；顒?dòng)的開展，使孩子們的特性得到了張揚(yáng)，生活自理實(shí)力更得到了提高。讓教化回來(lái)了生活，把歡樂還給了孩子。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心照不宣的轉(zhuǎn)變過(guò)程，大家鼎力協(xié)作、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了許多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們淘氣的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們?nèi)σ愿皭酆⒆觽?，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報(bào)，為你們快樂、為你們傲慢、為你們喝彩，為我們美妙的幼兒園生活加油！在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)做好新的一年工作安排，爭(zhēng)取將工作做到更好。

小班班務(wù)工作總結(jié)5

孩子們由小班升上了中班，他們可興奮了，因?yàn)樗麄冎懒俗约阂呀?jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了;同時(shí)，我們也很興奮，因?yàn)樗麄兌铝恕Ｔ诖蟀嗟牡谝粚W(xué)期里，我們?nèi)齻€(gè)工作人員能各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與幼兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己的工作進(jìn)一步的提高。根據(jù)幼兒園對(duì)我們的要求——愛心、耐性、細(xì)心，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。以下，總結(jié)我們班在一個(gè)學(xué)期里的工作狀況：

一、教化教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、本學(xué)期我們開展了《昆蟲王國(guó)》、《葉子》、《追逐跑跳碰》、《夢(mèng)幻西游記》四個(gè)主題。從孩子們主動(dòng)參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！独ハx王國(guó)》主題通過(guò)幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的視察，相識(shí)里很多在我們身邊的一些昆蟲，而且通過(guò)我們收集的材料和家長(zhǎng)們收集的材料幼兒還相識(shí)里一些從沒有見識(shí)過(guò)的昆蟲，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來(lái)自己喂養(yǎng)。在《葉子》著一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒相識(shí)了很多不同種類、不同形態(tài)的葉子。我們還開展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過(guò)程和茶葉泡過(guò)和沒泡過(guò)的不同。《夢(mèng)幻西游記》這一主題是幼兒最喜愛的，因?yàn)樗镉性S多神仙鬼怪，它們對(duì)幼兒充溢了神奇和吸引力，幼兒通過(guò)故事的內(nèi)容知道西游記里面每個(gè)角色和性格特征。依據(jù)幼兒的愛好，我們開展了西游記的劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜愛的角色。在這四個(gè)主題活動(dòng)中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們?cè)陂_心的探究活動(dòng)中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了更多的幫助。

3、本學(xué)期我們幼兒園開展的雙語(yǔ)教學(xué)，我們老師平常能做到日常生活中盡量用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。主動(dòng)協(xié)作?？评蠋熀屯饨汤蠋煹幕顒?dòng)。仔細(xì)組織每個(gè)下午的英語(yǔ)主題活動(dòng)，利用嬉戲、角色表演等形式讓幼兒在快歡樂樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使幼兒的英語(yǔ)水平有了較大的提高。

4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。

二、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)快速。

以上的是我們本班的總結(jié)，希望在下個(gè)學(xué)期里，我們?cè)俳釉賲枺压ぷ髯龅母?

小班班務(wù)工作總結(jié)6

通過(guò)一學(xué)期的考驗(yàn)和我班三位老師的共同努力，我們已心安理得的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，并得到了每位家長(zhǎng)的好評(píng)，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到暖和、心情開心，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理實(shí)力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了很好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了整理玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依靠思想嚴(yán)峻、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)毅，沒有克服困難的精神。

（一）提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

1、主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)精神。

2、分析教學(xué)閱歷，理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)運(yùn)用。剛好總結(jié)運(yùn)用過(guò)程中的閱歷。

3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教化水平

（二）主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作，形成家園教化的合力。

《幼兒園教化綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。”幼兒園假如沒有家長(zhǎng)的親密協(xié)作和支持，幼兒園的教化與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)毅后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

（1）支配保育老師每日迎接孩子時(shí)和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)潔的溝通詢問在家表現(xiàn)。

（2）邀請(qǐng)家委會(huì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園班級(jí)助教隊(duì)伍。

（3）開展有創(chuàng)意的家委會(huì)半日活動(dòng)、操作活動(dòng)。

（5）每月向家長(zhǎng)總結(jié)寶寶在園狀況，做到每位家長(zhǎng)每星期一小聊，每月一大聊。堅(jiān)持每半個(gè)月和坐車幼兒家長(zhǎng)打電話溝通寶寶在園狀況，如有突發(fā)事務(wù)剛好向家長(zhǎng)反饋。

（6）在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子主動(dòng)體驗(yàn)主題給我們帶來(lái)的種種歡樂，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)共同參加其中。

（三）重視衛(wèi)生保健平安工作，加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且限制調(diào)整機(jī)體實(shí)力差，常常簡(jiǎn)單出現(xiàn)摔倒、碰傷等平安事故，因此老師應(yīng)將幼兒平安放在第一位，確保幼兒在園的平安。

1、工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，細(xì)心看護(hù)，確保幼兒的平安。

2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，做到防患于未然。

3、利用故事、嬉戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)教化，如，不跟生疏人走，起火了怎么辦、平安用電等。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步駕馭洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生。

5、每天根據(jù)幼兒園支配幼兒戶外活動(dòng)時(shí)辰表進(jìn)行活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

（四）加強(qiáng)品德教化，重視養(yǎng)成教化

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一向特別重要的工作。

工作目標(biāo)：

1、要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來(lái)園主動(dòng)地用英語(yǔ)向老師問早、問好，明天見與家長(zhǎng)說(shuō)再見。

3、幼兒相互問早、問好、明天見的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁，能分男、女小摯友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并寧?kù)o地吃完點(diǎn)心。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。

8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好

9、寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

詳細(xì)措施：

1、堅(jiān)持檢查、督促，采納小紅花，老師自做的手工獎(jiǎng)品的形式鞏固幼兒的良好行為。

2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，依據(jù)周安排，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教化作用。

3、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動(dòng)，六一兒童節(jié)、六一表演。

4、與家長(zhǎng)剛好溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參加、協(xié)作。

（五）加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)。

環(huán)境愛護(hù)教化要從學(xué)前兒童起先，這在教化界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活閱歷基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛惜動(dòng)植物關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培育他們酷愛大自然的情感，賜予他們所能理解的環(huán)境學(xué)問。

（1）在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教化。

（2）擴(kuò)展幼兒環(huán)境教化的空間。

（3）美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理。

（4）結(jié)合主題活動(dòng)，開展環(huán)保教化。

本學(xué)期自認(rèn)為班級(jí)管理特別好，三位老師協(xié)作特別的“心有靈犀一點(diǎn)通”所以班級(jí)幼兒常規(guī)有次有序。本學(xué)期要求幼兒駕馭的內(nèi)容，大部分幼兒都能剛好的駕馭，并做到每天回去和爸爸、媽媽共享在幼兒園每時(shí)每刻學(xué)到的新學(xué)問，讓家長(zhǎng)感到孩子每天都是簇新的。家長(zhǎng)工作做的很到位，三位老師辛勤勞動(dòng)成果，值得全班家長(zhǎng)信耐。接下來(lái)要不但的豐富自己的教學(xué)閱歷和加強(qiáng)班級(jí)管理，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作效率。

20xx年7月5日

小班班務(wù)工作總結(jié)7

本學(xué)期來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各位同仁的幫助下，本班圓滿地完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作，使班級(jí)幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教化方面

1、通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教化，班級(jí)幼兒能做到高興奮興上幼兒園，對(duì)人有禮貌，樂意幫助他人、愛惜公物，運(yùn)用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等。

2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常常剪指甲、理發(fā)、洗澡，不隨地吐痰。特殊是在水痘流行期間，堅(jiān)持根據(jù)有關(guān)要求開窗通風(fēng)，定時(shí)消毒。每天入園、課間、離園時(shí)能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊，洗手時(shí)能做到不擁擠、不玩水；自主進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能做到寧?kù)o有序等。

3、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長(zhǎng)要零花錢、不喝生水、不吃零食、不帶危急品到幼兒園，使班級(jí)做到無(wú)事故發(fā)生。

二、德育方面

幼兒正處于特性和道德品質(zhì)形成的萌芽時(shí)期，培育好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，教化幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)切。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，拾到東西要交公，要愛惜公物，不亂涂亂畫。讓知道家長(zhǎng)每天工作很辛苦，教化幼兒要珍惜今日的華蜜生活，要做一個(gè)德。智。體全面發(fā)展的好孩子。

三、智育方面：

我們盡可能地利用直觀教具，進(jìn)行生動(dòng)、形象的教化，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)途徑，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。我們還利用自然角的作用，讓幼兒通過(guò)視察知道植物的生長(zhǎng)過(guò)程。我們還依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，由淺入深，由直觀到抽象，按部就班地將各種教學(xué)手段合理應(yīng)用，培育了

幼兒良好的學(xué)習(xí)愛好。

四、體育方面：

我們?cè)谌粘Ｉ钪泻透黜?xiàng)體育活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的走、跑、跳、投擲、攀登和鉆爬等動(dòng)作，這不僅能熬煉身體，并對(duì)促進(jìn)幼兒獨(dú)立生活與活動(dòng)實(shí)力的發(fā)展促進(jìn)智力的發(fā)展有重要意義。在練習(xí)各種基本動(dòng)作的同時(shí)，教給幼兒一些熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問和方法，在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的身體素養(yǎng)。

五、美育方面：

我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美的生活環(huán)境，讓幼兒感受到環(huán)境的美。我們還常常組織幼兒觀賞一些可以理解的美術(shù)作品，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高他們的審美實(shí)力。有時(shí)我們還利用晨間活動(dòng)時(shí)間和音樂課，讓幼兒聽一些樂曲，想象樂曲表達(dá)的內(nèi)容，讓他們感受到樂曲的美。同時(shí)，我們還利用課間培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好。幼兒從家里帶來(lái)了水彩筆，以及畫本，利用課間、嬉戲課時(shí)間來(lái)畫畫，這樣既陶冶了幼兒的情操，同時(shí)也培育了幼兒對(duì)美的感受。

六、家長(zhǎng)工作：

平常，我們利用家長(zhǎng)每天接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)交換幼兒在園、在家的狀況，共同商討教化幼兒的看法和做法。在家長(zhǎng)會(huì)上再聽取家長(zhǎng)們的看法不斷的改進(jìn)教化幼兒的方法，相互協(xié)作，共同促使幼兒健康成長(zhǎng)。

總之，我班老師通過(guò)努力，取得了一些成果，但也存在一些不足之處，我們將繼

續(xù)努力，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

小班班務(wù)工作總結(jié)8

時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們班的小摯友們即將告辭小班，要升中班成為哥哥姐姐了?；叵脒@一學(xué)期，每一個(gè)孩子都有肯定的進(jìn)步。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、我們的成果

1、一日生活

我們?cè)谏钪袉⒂脤?shí)力較強(qiáng)的幼兒做老師的“小幫手”，強(qiáng)化其榜樣作用，以此來(lái)激勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些，現(xiàn)在我們班多數(shù)幼兒的用餐習(xí)慣都有不小的改進(jìn)。整理活動(dòng)中，進(jìn)入小班其次學(xué)期以后，我們依據(jù)幼兒實(shí)力的發(fā)展，逐步讓幼兒學(xué)會(huì)自我服務(wù)，提高他們的生活自理實(shí)力，放手讓孩子做自己能做的事，而不是成人一手包辦省事，同時(shí)給機(jī)會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和發(fā)展。

回顧本學(xué)期的一日生活，孩子們的各項(xiàng)習(xí)慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶，初步建立了較為良好、穩(wěn)定的一日生活常規(guī)。

2、教化教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期，我班老師結(jié)合園本教化教學(xué)工作安排、本班幼兒實(shí)際狀況，制定了本學(xué)期教化教學(xué)安排，有安排、有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行幼兒指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在語(yǔ)言、嬉戲等方面都有不錯(cuò)的發(fā)展，平安意識(shí)、規(guī)則意識(shí)都得到了肯定的提高。除此之外，節(jié)日的主題教化也讓幼兒相識(shí)到了各類節(jié)日的意義，從而促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的干脆窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、老師的教化。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消退一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的協(xié)作教化的原則，我們以年級(jí)組為單位開展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們系統(tǒng)的了解到了我園的保教工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，有效的提高了家長(zhǎng)與老師溝通的時(shí)間利用率。常常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候虛心聽取家長(zhǎng)的看法和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。

二、我們的不足

1、一日生活

雖然幼兒都初步建立了穩(wěn)定的一日生活常規(guī)，但是仍舊有個(gè)別幼兒常規(guī)習(xí)慣和意識(shí)較差，存在挑食、午睡入睡率低、衛(wèi)生習(xí)慣差等各種各樣的不良生活習(xí)慣，這是我們?nèi)耘f須要進(jìn)一步加強(qiáng)教化引導(dǎo)的方面。

2、教化教學(xué)活動(dòng)

縱觀班級(jí)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，本學(xué)期幼兒各方面實(shí)力和意識(shí)都有肯定的提升，但是個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣、動(dòng)手實(shí)力較差，表現(xiàn)出懶散、不愛參加各項(xiàng)活動(dòng)的狀況。

3、家長(zhǎng)工作

雖然本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，也通過(guò)接送時(shí)間跟家長(zhǎng)反饋和了解幼兒狀況，但溝通時(shí)間較少，溝通內(nèi)容較為表面。

三、改進(jìn)措施

1、一日生活

接著強(qiáng)化班級(jí)實(shí)力較強(qiáng)幼兒的榜樣作用，同時(shí)對(duì)各方面實(shí)力較差幼兒進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。同時(shí)，也可以以“一帶一”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。

2、教化教學(xué)活動(dòng)

結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，有安排地增設(shè)提高相應(yīng)實(shí)力和意識(shí)的集體教學(xué)活動(dòng)，以便有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、家長(zhǎng)工作

利用宣揚(yáng)欄或網(wǎng)絡(luò)信息手段，供應(yīng)更多的途徑加強(qiáng)家園聯(lián)系。

在這學(xué)期中，取得這些成果的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻留意自己的言行舉止，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度，以求做到盡善盡美。同時(shí)，應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷反省工作方法，發(fā)覺自己的欠缺之處。新學(xué)期中，我將會(huì)結(jié)合以往的不足，不斷改進(jìn)班務(wù)管理方式，以求更好完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。

小班班務(wù)工作總結(jié)9

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、驚慌，卻又充溢歡樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)切、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出剛好的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗！

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們留意視察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，依據(jù)孩子的閱歷和愛好，設(shè)計(jì)出他們寵愛的主題活動(dòng)，常常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫服裝，放棄休息時(shí)間陪伴入園后心情不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照看生病的幼兒的同時(shí)，剛好和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長(zhǎng)。我們班非常注意協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，相互關(guān)切，相互幫助，常常針對(duì)班中的保教問題綻開探討，彼此之間能夠虛心聽取看法，達(dá)成教化的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教化模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。所以，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓孩子們首先熟識(shí)老師，消退生疏感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條溝通、半日活動(dòng)開放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參加孩子們的教化活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起快樂的嬉戲、活動(dòng)。由于小班級(jí)各位老師的支持，我們小班在各種教化教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、仔細(xì)的看法、主動(dòng)的打算著、進(jìn)行著，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年到處體現(xiàn)著主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。，

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)安排。

（一）保育方面：

本學(xué)期，因?yàn)槭切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照看（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、寧?kù)o的午睡、會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀?、平安、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中歡樂地生活著。

（二）教化方面：

（1）通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的愛好、閱歷、實(shí)力和須要為動(dòng)身點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲得新的閱歷。在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們注意對(duì)幼兒的參加性、安排性、動(dòng)手實(shí)力等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們變更以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教化環(huán)境中各方面實(shí)力均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光 前與同伴共享閱歷，主動(dòng)仔細(xì)地與老師共同活動(dòng)。

（2）主動(dòng)努力開展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感愛好，喜愛聽、情愿讀，我們除了注意在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的嬉戲，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的駕馭英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外教上課的每一個(gè)機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)實(shí)力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能敏捷的駕馭小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的愛好很高，收到了效果。

（三）家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，常常與家進(jìn)步行溝通溝通，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行剛好教化供應(yīng)了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師始終本著負(fù)責(zé)的看法，仔細(xì)工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天