2023/7/14臨河三中陳靜1想說(shuō)愛(ài)你口難開(kāi)——詩(shī)歌題材分類鑒賞高考專題復(fù)習(xí)配套導(dǎo)學(xué)案二、分類解讀

類型相關(guān)詩(shī)句思想情感手法一題畫(huà)詩(shī)二干謁詩(shī)三寄贈(zèng)詩(shī)四哲理詩(shī)五邊塞征戰(zhàn)詩(shī)寫(xiě)景抒情詩(shī)類型相關(guān)詩(shī)句思想情感手法六山水田園詩(shī)七惜別送別詩(shī)八羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)九愛(ài)情閨怨詩(shī)十詠史懷古詩(shī)十一詠物言志詩(shī)十二即事（景）抒懷詩(shī)

“即事”詩(shī)，一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么嚴(yán)格的界定。是將“寫(xiě)景”、“詠物”、“邊塞”、“懷古”這幾類詩(shī)詞除外的其他題材的作品，例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈(zèng)人、人生感悟、閑情逸趣等等因事而起,觸景生情的詩(shī)作，籠統(tǒng)稱為“即事感懷詩(shī)”。這類詩(shī)選作高考鑒賞材料的可能性不小，讀懂這類詩(shī)，要結(jié)合生活，注意名物風(fēng)俗，注意典故，切忌主觀臆測(cè)。2023/7/145即事（景）感懷詩(shī)因事而起，觸景生情發(fā)表議論，抒發(fā)感慨的詩(shī)作。對(duì)接教材：

《虞美人》（李煜）《水調(diào)歌頭》(蘇軾)《浣溪沙》（晏殊）《游山西村》《十一月四日風(fēng)雨大作》(陸游)《涉江采芙蓉》《春夜洛城聞笛》（李白）《江南逢李龜年》旅夜書(shū)懷（杜甫）《秋思》（張籍）《揚(yáng)州慢》（姜夔）

一是“立即”，靈感突發(fā)之作，所遇某事，立即產(chǎn)生了對(duì)此事的想法，訴諸筆下而成詩(shī)；二是“就”，表順承，就是前有要求，后有相應(yīng)動(dòng)作的應(yīng)命性創(chuàng)作應(yīng)制詩(shī)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握即事感懷詩(shī)表達(dá)的思想情感。2、掌握即事感懷詩(shī)的藝術(shù)手法。背誦默寫(xiě)，觀察詩(shī)歌，總結(jié)特點(diǎn)《虞美人》（李煜）《水調(diào)歌頭》(蘇軾)

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。《浣溪沙》（晏殊）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊?！肚锼肌罚◤埣┞尻?yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。《游山西村》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。《十一月四日風(fēng)雨大作》(陸游)僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！洞阂孤宄锹劦选罚ɡ畎祝┱l(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。《江南逢李龜年》（杜甫）岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。《旅夜書(shū)懷》細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！稉P(yáng)州慢》（姜夔）

題目標(biāo)志：多含有“即事”“即景”“抒懷”等字眼。隨意出現(xiàn)的身邊之事、可見(jiàn)之景。包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈(zèng)人、宴集、登高、仕途升貶、科考、郊游、天氣變化等等引發(fā)的人生感觸或閑情逸致。內(nèi)容2、常見(jiàn)意象：“閑居”“衰鬢”“風(fēng)雨”“陰晴”“夕陽(yáng)”“落花”“流水”等身邊之事、眼見(jiàn)之景(1)修辭手法：比喻、擬人等。(2)敘事手法：①虛實(shí)結(jié)合；②襯托(以動(dòng)襯靜、以樂(lè)襯哀)；③側(cè)面描寫(xiě)；④白描與細(xì)節(jié)。(3)抒情方法：①直抒胸臆；②觸景生情；③用典抒情；④想象。3、常用手法4、常見(jiàn)思想情感。①對(duì)寧?kù)o和平隱居生活的熱愛(ài)向往②生活感悟或理性思考，如傷感、偶得、詼諧自嘲。③對(duì)現(xiàn)實(shí)哀怨不滿、壯志難酬、懷才不遇④酬贈(zèng)應(yīng)答之作，關(guān)心祝福、懷念同情他人，表白自己的心志情操。《游山西村》杜甫《春夜喜雨》《登鸛雀樓》李清照《如夢(mèng)令》晏殊《浣溪沙》《臨江仙》（宋·侯蒙）《夢(mèng)游天姥吟留別》《水調(diào)歌頭》陳子昂《登幽州臺(tái)歌》白居易《琵琶行》陸游《書(shū)憤》即事感懷詩(shī)的鑒賞方法

?What——寫(xiě)的是什么事？（了解引發(fā)感慨的事情：送友、贈(zèng)人、宴集、登高、仕途升貶、科考、郊游、天氣變化）。

?What——抒的是什么情？（思鄉(xiāng)或別離，功名仕途或山水隱逸，個(gè)人抱負(fù)或家國(guó)之思、人生感悟、閑情逸趣……）

?How——怎樣寫(xiě)事？怎樣抒情？事與情怎樣結(jié)合？

（把握詩(shī)人抒發(fā)的感情）（領(lǐng)略感懷的表達(dá)技巧）賞析要點(diǎn)古人常以“即事”為題寫(xiě)詩(shī)，因一點(diǎn)事由而生發(fā)，抒寫(xiě)心中的感慨，例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈(zèng)人、人生感悟、閑情逸趣等。

1.弄清詩(shī)人感慨的事由。引發(fā)的感慨的事由不一樣，詩(shī)人抒發(fā)的感情和采用的筆法也不一樣。2.賞析“事”與“懷”的結(jié)合。如李白的《春夜洛城聞笛》，詩(shī)人的故園情思是由一曲《折楊柳》引發(fā)的，先寫(xiě)笛聲滿城飛揚(yáng)。再寫(xiě)故園之思深濃，“事”與“懷”結(jié)合緊密、自然熨帖。3.體味詩(shī)人所抒之“懷”的深摯感人。特別是思鄉(xiāng)、念親、懷友、離別之佳作，其情必感人至深，絕不矯情造作。7/14/2023臨河三中陳靜14（二）“五抓”探求作者之感懷1.抓作者遭遇及背景一般來(lái)說(shuō)，納入高考試卷的古典詩(shī)詞，熟悉的作家交待背景，不熟悉的作家一般對(duì)作者作簡(jiǎn)明介紹，再交待背景。如此通過(guò)知人論世，詩(shī)歌中的情感就心里有數(shù)了。2.抓意象意境敘事詩(shī)一般也離不開(kāi)寫(xiě)景，寫(xiě)景自然離不開(kāi)意象。所謂意象，就是作者將主觀情感融入了的客觀的物象，寫(xiě)進(jìn)詩(shī)歌的景、物就成了意象。比如“孤舟”“孤雁”“鷓鴣”“杜鵑”“西風(fēng)”“南浦”“明月”……多個(gè)景、物也就能構(gòu)建意境了。意境就是烙印上詩(shī)人主觀感情的畫(huà)面。通過(guò)這些意境的重構(gòu)，自然可以捕捉作者的所感之懷。比如賀鑄《青玉案》中“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”。這三個(gè)意象組成一個(gè)整體，藝術(shù)地回答了“試問(wèn)閑愁都幾許？”它不是三個(gè)意象的簡(jiǎn)單相加，而是形成了一個(gè)感人的藝術(shù)境界：閑愁像無(wú)邊無(wú)際的如煙青草，似狂飛亂舞的滿城飛絮，若凄清迷茫的黃梅時(shí)雨。作者所感之懷也就明確了：無(wú)邊閑愁。3.抓典故典故就是典型的傳統(tǒng)經(jīng)典故事，甚至流傳廣泛的奇聞逸事。這些典故是眾所周知的，典故表現(xiàn)出來(lái)的情感趨向和價(jià)值取向，就是作者所感之懷。如“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”最后作者以廉頗自比，這個(gè)典用得很貼切，內(nèi)蘊(yùn)非常豐富，一是表白決心，和廉頗一樣，隨時(shí)奔赴疆場(chǎng)，抗金殺敵。二是顯示能力，和當(dāng)年廉頗一樣，老當(dāng)益壯，勇武不減當(dāng)年，可以充任北伐主帥；三是抒寫(xiě)憂慮，詞人以廉頗自況，憂心自己有可能重蹈覆轍，朝廷棄而不用，用而不信，才能無(wú)法施展，壯志不能實(shí)現(xiàn)。4.抓議論抒情詩(shī)歌往往在敘事寫(xiě)景后會(huì)畫(huà)龍點(diǎn)睛，議論抒情。議論抒情是最直接表達(dá)作者所感之懷的?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！薄鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！?.抓結(jié)構(gòu)思路不論是寫(xiě)事、寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)景，最終都是為感懷服務(wù)，同樣可以從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)思路來(lái)入手，分析作者所感之懷。大多數(shù)詩(shī)歌都是先敘事寫(xiě)景，再議論抒情，當(dāng)然也有先議論抒情，再寫(xiě)景敘事的，比如劉禹錫《秋詞》。當(dāng)然觸景生情與即事感懷有相通之處，我們可以從結(jié)構(gòu)思路把握詩(shī)人之感懷。情感一：寄情山水，表達(dá)對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。全詩(shī)借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)迷人的景致傳達(dá)出詩(shī)人享受自然、悠閑愜意、怡然自適的喜悅之情。闕題唐

劉昚虛道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。

時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。

閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。幽映每白日，清輝照衣裳。情感二：表現(xiàn)作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣。

處士盧岵山居唐溫庭筠西溪問(wèn)樵客，遙識(shí)主人家。古樹(shù)老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥(niǎo)飛散，滿山蕎麥花。本詩(shī)描繪了盧岵山居清幽、古樸的景色，表現(xiàn)出其遠(yuǎn)離塵世的特點(diǎn)，襯托出處士盧岵高潔、孤傲的形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)盧岵山居生活的向往和對(duì)盧岵處士形象的傾慕之情。情感三：抒寫(xiě)政治上的失意和對(duì)世事的感慨。通過(guò)秋日早晨經(jīng)過(guò)荒村景象的描寫(xiě)，被抒發(fā)了被貶之后久居窮荒而無(wú)可奈何、孤獨(dú)憂憤的心情。秋曉行南谷經(jīng)荒村唐

柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。黃葉覆溪橋，荒村唯古木。寒花疏寂歷，幽泉微斷續(xù)。機(jī)心久已忘，何事驚麋鹿？情感四：表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨、不滿，以及壯志難酬、懷才不遇的惆悵之情。小重山南宋岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？通過(guò)深夜難寐，繞階而行的所聞所感，表達(dá)了作者壯志難酬、憂國(guó)憂民的悲苦心境。即事（景）抒懷三大常見(jiàn)類型春秋感懷登高感懷節(jié)日感懷春秋感懷玉樓春北宋錢(qián)惟演城上風(fēng)光鶯語(yǔ)亂，城下煙波春拍岸。綠楊芳草幾時(shí)休，淚眼愁腸先已斷。情懷漸覺(jué)成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換。昔年多病厭芳尊，今日芳尊惟恐淺。

蝶戀花·送春

北宋朱淑真

樓外垂楊千萬(wàn)縷，欲系青春，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處？

綠滿山川聞杜宇，便作無(wú)情，莫也愁人苦。把酒送春春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨。春秋感懷

秋夜獨(dú)坐

王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。白發(fā)終難變，黃金不可成。欲知除老病，唯有學(xué)無(wú)生。

秋雨夜眠

白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌仄炕?，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。登高感懷與諸子登峴山孟浩然人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。安定城樓

李商隱迢遞高城百尺樓，綠楊枝外盡汀洲。賈生年少虛垂淚，王粲春來(lái)更遠(yuǎn)游。永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休。節(jié)日感懷清明日對(duì)酒南宋高翥南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。九日齊山登高唐代杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。

古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。長(zhǎng)安秋望

唐趙嘏云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

鱸魚(yú)正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。

請(qǐng)概括這首詩(shī)的手法和情感。手法：借景抒情、視聽(tīng)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、用典。莼鱸之思：張季鷹（張翰）在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)到秋風(fēng)吹起，思念起家鄉(xiāng)吳地的菰菜羹和鱸魚(yú)膾，于是辭官歸鄉(xiāng)。南冠楚囚：楚國(guó)人鐘儀遭到晉國(guó)的囚禁，卻依舊佩戴南冠（即楚國(guó)的帽子），彈奏故國(guó)的音樂(lè)，因此得到堅(jiān)守節(jié)操之譽(yù)。古典詩(shī)詞中的“南冠”，是遭到囚禁卻仍守節(jié)不易的君子的代稱，后泛稱囚犯或戰(zhàn)俘。情感：本詩(shī)通過(guò)描繪詩(shī)人遠(yuǎn)望長(zhǎng)安的見(jiàn)聞，寫(xiě)深秋拂曉的長(zhǎng)安景色和羈旅思?xì)w的心情。詠田家唐聶夷中二月賣新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。我愿君王心，化作光明燭。不照綺羅筵，只照逃亡屋。請(qǐng)概括這首詩(shī)的手法和情感。手法：比喻、對(duì)比?！把矍隘彙北扔餮矍凹彪y，“心頭肉”比喻絲谷等農(nóng)家命根，形象地揭示出高利貸吮血噬骨的殘酷剝削本質(zhì)?！熬_羅筵”與“逃亡屋”構(gòu)成鮮明對(duì)比，反映出兩極分化的尖銳階級(jí)對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了批判性。情感：①控訴高利貸給農(nóng)民帶來(lái)的深重苦難；②表達(dá)對(duì)廣大貧苦百姓的深切關(guān)懷與同情。7/14/2023臨河三中陳靜26送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。逢入京使岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。所即之事所感之情表達(dá)技巧送友人惜別他鄉(xiāng)偶遇入京使思親借景抒情細(xì)節(jié)描寫(xiě)、夸張7/14/2023臨河三中陳靜27（2018·全國(guó)1卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面各題。野歌

李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B．詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C．詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見(jiàn)。D．本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。2．詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。身受壓抑遭遇理想困窘，處境艱難結(jié)合時(shí)代背景、作者人生經(jīng)歷，考慮詩(shī)句表達(dá)的思想情感①意為凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情。7/14/2023臨河三中陳靜28（2018·全國(guó)2卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。題醉中所作草書(shū)卷后（節(jié)選）

陸游胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人觀看自己已完成的一幅草書(shū)作品，并回顧它的創(chuàng)作過(guò)程。B．詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，借書(shū)法創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)心中郁悶。C．詩(shī)人把書(shū)法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢(shì)不可擋。D．詩(shī)人豪情勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。2．詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。①第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書(shū)之前，詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用；②第二個(gè)“酒”用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他“如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。雪詩(shī)

張孜長(zhǎng)安大雪天，鳥(niǎo)雀難相覓。其中豪貴家，搗椒①泥四壁。到處爇②紅爐，周回下羅冪。暖手調(diào)金絲，蘸甲斟瓊液。醉唱玉塵飛，困融香汗滴。豈知饑寒人，手腳生皴劈?！咀ⅰ竣俳罚褐参锩湃顺Ｒ越纺┖湍嗤磕▔Ρ?，取其溫暖芳香之意。②爇：焚燒。ruò(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．詩(shī)的開(kāi)頭兩句用“鳥(niǎo)雀難相覓”寫(xiě)出了長(zhǎng)安冬天冰天雪地的情景，為后面情感的抒寫(xiě)營(yíng)造了氛圍。B．“到處爇紅爐”兩句寫(xiě)室內(nèi)陳設(shè)，分別用“到處”與“周回”來(lái)修飾“紅爐”和“羅冪”，極寫(xiě)室內(nèi)的溫暖。C．結(jié)尾兩句，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)“饑寒人”的手腳因受凍裂開(kāi)了口子，照應(yīng)開(kāi)頭“鳥(niǎo)雀難相覓”，構(gòu)思巧妙精當(dāng)。D．全詩(shī)用了三分之二的篇幅虛寫(xiě)豪貴人家的宴飲，描寫(xiě)生動(dòng)逼真，色彩濃麗，不失為諷喻詩(shī)中的佳作。(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這種情感又是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。[解析]這是一首典型的即事抒懷詩(shī)，可以根據(jù)詩(shī)人的行文思路，結(jié)合具體內(nèi)容，按照“一件事抒發(fā)一樣情感”的模式作答。1.表達(dá)了對(duì)“豪貴家”的痛恨和對(duì)“饑寒人”的同情。2.對(duì)比手法，描寫(xiě)長(zhǎng)安城大雪紛飛時(shí)，“豪貴家”縱情宴樂(lè)、生活奢靡，“饑寒人”卻是受凍受苦、溫飽可憂。表現(xiàn)了社會(huì)的階級(jí)對(duì)立，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)貧富懸殊、世道不公的憤懣之情。雪詩(shī)

張孜長(zhǎng)安大雪天，鳥(niǎo)雀難相覓。其中豪貴家，搗椒①泥四壁。到處爇②紅爐，周回下羅冪。暖手調(diào)金絲，蘸甲斟瓊液。醉唱玉塵飛，困融香汗滴。豈知饑寒人，手腳生皴劈。7/14/2023臨河三中陳靜31閱讀下面這首宋詞，完成各題。鵲橋仙·夜聞杜鵑①陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng)，況半世、飄然羈旅！【注】①公元1172年（乾道八年）冬陸游離開(kāi)南鄭，第二年春天在成都任職，之后又在西川淹留了六年。這首詞當(dāng)是陸游客居四川時(shí)期的作品。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的開(kāi)篇從居住環(huán)境寫(xiě)起，“茅檐”“蓬窗”表明寓所的簡(jiǎn)陋，暗示客居的蕭條。B．“常”點(diǎn)出鵑啼的頻繁，啼聲分外清晰與刺耳襯托出鶯燕間的無(wú)聲、月夜的靜寂。C．詞人“孤夢(mèng)”被“驚殘”，“催成清淚”，可見(jiàn)鵑啼成了心理重負(fù)，深感無(wú)可奈何。D．本詞借物寓情，以環(huán)境的冷落渲染凄涼氣氛，以啼聲引發(fā)人生感慨，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)密。2．詞中說(shuō)鵑啼“不堪聽(tīng)”，白居易《琵琶行》中則說(shuō)“其間旦暮聞何物？杜鵬啼血猿哀鳴”，同是鵑啼引發(fā)的情感，兩者之間有何不同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！苞L燕無(wú)聲”反襯鵑啼顯得分外清晰、刺耳。7/14/2023臨河三中陳靜32閱讀下面這首宋詞，完成各題。鵲橋仙·夜聞杜鵑①陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng)，況半世、飄然羈旅！【注】①公元1172年（乾道八年）冬陸游離開(kāi)南鄭，第二年春天在成都任職，之后又在西川淹留了六年。這首詞當(dāng)是陸游客居四川時(shí)期的作品。2．詞中說(shuō)鵑啼“不堪聽(tīng)”，白居易《琵琶行》中則說(shuō)“其間旦暮聞何物？杜鵬啼血猿哀鳴”，同是鵑啼引發(fā)的情感，兩者之間有何不同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人因?yàn)槎霹N鳴叫引起的思鄉(xiāng)之情；白詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人因?yàn)闊o(wú)辜被貶的憤懣之情。7/14/2023臨河三中陳靜33閱讀下面這首唐詩(shī)，完