小學(xué)2015年教師招聘試講有兩種一是說(shuō)課二是一節(jié)課_第1頁(yè)
小學(xué)2015年教師招聘試講有兩種一是說(shuō)課二是一節(jié)課_第2頁(yè)
小學(xué)2015年教師招聘試講有兩種一是說(shuō)課二是一節(jié)課_第3頁(yè)
小學(xué)2015年教師招聘試講有兩種一是說(shuō)課二是一節(jié)課_第4頁(yè)
小學(xué)2015年教師招聘試講有兩種一是說(shuō)課二是一節(jié)課_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

完全照搬書的，中庸，所以效果也中庸，形式上也是如此歐洲怎么劃分如何而中國(guó)的又如何舉事物的話，，個(gè)，就是我的知識(shí)廣度。所以講課中你能展現(xiàn)你某一點(diǎn)，就沒問題了。 關(guān)鍵是你處理的教學(xué)理念，符合什么樣的教學(xué)原則：要自信，平和而有底氣。要簡(jiǎn)潔，不超過(guò)3句話，同時(shí)又能表明你的、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學(xué)生，只有和專業(yè)老師“ 1、自己的理解3、或推進(jìn)概念、等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講3分鐘，其實(shí)評(píng)委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來(lái)，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把的內(nèi)容講面，整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)在12--15分鐘時(shí)進(jìn)行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)了，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書，只要注意寫很長(zhǎng)的文字時(shí)，別老對(duì)人1、2、3這樣的條理性。同時(shí)，以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)案，方便講自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。鍵。如果你的專業(yè)牽涉，最好圖文并茂，怎么貼，貼哪里都要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好。上課要用到，就是徒手畫的那種示意圖，相信很常見。很多人不是學(xué)美術(shù)的，就體美全面發(fā)展的耶！效果比打印、預(yù)畫、投影好多了......沒有啰嗦話，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言得體，同時(shí)還能兼顧語(yǔ)（普通話）和個(gè)人表述習(xí)慣。你的2整個(gè)不是？所以，前文要求大家準(zhǔn)備一個(gè)和黑板板書相同的簡(jiǎn)案！講完一部分，銜接下“學(xué),xx學(xué)歷”音調(diào)要降下來(lái)，因?yàn)闊o(wú)論你是本科、還是博士，都不值得驕傲“非常感謝大家給我這個(gè)試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天，我要講的課題是：在較強(qiáng)刺境中，表情和言語(yǔ)自然

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論