現(xiàn)代漢語的詞法和句法現(xiàn)代漢語有一個系統(tǒng)而復(fù)雜的語法體系，學(xué)習起來會令人感到枯燥乏味，故人們往往疏而遠之。甚至有人說，語法沒什么實際用處，不懂語法照樣能寫好文章。誠然，寫文章不必一味拘泥于語法的限制，但不等于寫文章可以不懂基本的語法知識。只要我們仔細地閱讀在各類媒體上發(fā)表的文章，就不難發(fā)現(xiàn)有明顯語法錯誤的病句比比皆是。因此，要想在作文時能準確而規(guī)范地使用我們祖國的語言文字，不學(xué)一點基本的語法知識，是不能如愿以償?shù)摹，F(xiàn)代漢語語法的基本內(nèi)容包括漢字的特點，字詞句的區(qū)別、聯(lián)系及其使用規(guī)則，以及字詞句在具體語言環(huán)境中的變化規(guī)律等等。囿于篇幅和筆者的水平，本講只能著重而簡略地講一講現(xiàn)代漢語中通用的詞法和句法這兩大問題。詞法詞法，即運用詞語必須遵循的一般語法規(guī)則。所謂“一般語法規(guī)則”，即人們約定俗成并為人們廣泛認可和應(yīng)用的語言文字的規(guī)范。在《詞語的運用》一講中我們已經(jīng)進過，詞語是具有實在意義并能獨立運用的最小的語言單位。因此，我們學(xué)習任何一種語言，都必須從學(xué)習詞語開始，首先應(yīng)該學(xué)一點詞法的基本知識。接下來，我想擇其要講兩個問題：詞語的構(gòu)詞方式，詞類和詞的兼類。一、詞語的構(gòu)詞方式現(xiàn)代漢語中的詞匯絕大多數(shù)是由兩個有具體意義的字構(gòu)成的雙音節(jié)合成詞（古代漢語單音節(jié)詞居多）。聯(lián)合式和偏正式是雙音合成詞的兩種主要的構(gòu)詞方式。例如“考試”和“考場”這兩個合成詞，“考”和“試”的意思相近，合為一個詞表示一個意思。這兩個字是并列的聯(lián)合關(guān)系，它們的意義沒有主次之分。而“考場”則不同，“場”是場所、場地的意思，“考”說明做什么用的場所、場地。其中的“場”是主體，“考”是附加的，起限制、區(qū)別的作用。兩個字的意思有主次之分。由此可知，如“考試”這類由兩個意義并列，不分主次的字構(gòu)成的合成詞，叫聯(lián)合式合成詞。如“考場”這類由兩個有主次之分，意義有從屬關(guān)系的字構(gòu)成的合成詞，叫偏正式合成詞。聯(lián)合式合成詞又可分為兩種情況：（1）由意義相同或相近的兩個字并列構(gòu)成。例如“土地、城市、房屋、戲劇、海洋”等等。（2）由意義相反或相對的兩個字并列構(gòu)成。例如“收發(fā)、開關(guān)、買賣、出納（詞中兩個字意義相反）；方圓、左右、始終、尺寸（詞中兩個字意義相對）”等等。這里要注意的是，兩字意義相反的合成詞的意義，代表事物的全面和整體。兩字意義相對的合成詞的意義，表示一種不確定的抽象意義。此外，還要注意的是，聯(lián)合式合成詞的兩個字，有的可以顛倒，意思不變。如“互相”也可寫成“相互”。有的則不能顛倒，否則意思就不同了。如“生產(chǎn)”不能寫成“產(chǎn)生”。而漢語中的聯(lián)合式合成詞的兩個字，絕大多數(shù)是不能顛倒的。偏正式合成詞的構(gòu)詞方式也有兩種情況：（1）後一字詞是主體，前一個字起修飾限制作用。如“火熱、熱愛、粉碎、微笑（修飾作用）；鐵礦、馬路、汽車、布鞋（限制作用）”等等。2）后一個字對前一個字起補充說明作用，表示動作的結(jié)果和趨向。如“說明、提高、擴大、改善、抓緊”等等。以上所說是合成詞的兩種主要構(gòu)詞方式，此外還有其他幾種構(gòu)詞方式：（1）前一個字表示動作，后一個字表示相關(guān)的事物，構(gòu)成表示動作行為或人和事物名稱的詞。例如“動員、帶頭、出席（表示動作行為）；司令、領(lǐng)隊、導(dǎo)游（表示人和事物名稱）”等等。（2）后一個字說明前一個字的情狀。如“地震、心疼、性急”（3）前一個字表示事物名稱，后一個字表示事物的單位，這類合成詞多半成為一種“類”名。例如“布匹、紙張、車輛、船只、詩篇”等等。二、詞類和詞的兼類漢語里的每個詞都有不同的意義和用法。我們把用法相同的詞歸為一類，即為語法上的“詞類”，也稱“詞性”。漢語里所有的詞按其性質(zhì)和功能的不同，可分為兩大類：實詞和虛詞?！皩嵲~”，即具有實在和明顯意義的詞。它有兩個特點：第一，正因為實詞都有具體實在的意義，所以它們只要按一定的規(guī)則和順序組合起來，就可以成為一個句子，表達一個完整的意思，不需要其他輔助的詞。如“社會主義、光明、祖國、前途”這四個實詞組合成“社會主義祖國前途光明”這個句子，告訴別人一個完整的意思。第二，正因為實詞有確定明顯的意義，所以說話時可以用某個實詞單獨回答問題。如用“好”這個實詞就可以回答“這篇文章寫得好不好”的問題。虛詞就不一樣，因它們沒有實在、明顯的意義，所以既不能用幾個虛詞組成一個句子，更不能用一個虛詞回答問題。虛詞只有跟實詞或其它詞組發(fā)生聯(lián)系時，它的意義和作用才能顯示出來。比如說“了、的、吧”這三個虛詞，要單獨說出它們的意義比較困難，然而一旦跟實詞“讀”和“書”發(fā)生聯(lián)系，成為“讀了書”、“讀的書”、“讀書吧”，就能分別顯示出它們的不同意義了。為便于正確地用詞造句，人們把實詞和虛詞進一步分類。實詞可分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞五類；虛詞可分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。在這十個詞類中，有些詞用在不同的語言環(huán)境和上下文關(guān)系中，往往具有兩類或兩類以上的語法功能。比如一個動詞，它既可以作動詞，又可以作名詞。例如“報告情況”或“起草報告”，前者的“報告”是動詞，后者的“報告”則是名詞。另如“綠色食品”和“春風又綠江南岸”，前者“綠”字是形容詞，后者的“綠“字則是形容詞和動詞兩種屬性兼而有之，即“詞的兼類”。有關(guān)詞類的語法知識，我想著重講一講具有實用意義的各種詞類的語法特點，也許能有助于大家在運用詞語時不至于產(chǎn)生明顯的語法錯誤。名詞名詞可以受數(shù)量詞的修飾，數(shù)量詞一般用在名詞前面。但有時為了強調(diào)和凸出名詞的意義或詩詞作品中韻腳的需要，也可將數(shù)量詞用在名詞的后面。如“三個人”可說成“人三個”；“四項原則”可說成“原則有四”等等。名詞一般不“不、很、也、最、非常、十分、極其”等表示程度、范圍、時間、肯定、否定等意義的副詞的修飾。如不能說“不工人、很農(nóng)民、也機器”等。表示方位的名詞，如“上、下、前、后、里、外、以前、之后、東面、西面”等等，一般用在名詞、動詞或詞組的后面，表示處所和時間。如“公司里、桌子上、三年前、下班後、長江以北、屋子外面”等等。動詞動詞一般能接受“不、沒”這兩個特殊副詞的修飾，如“不看、沒來”等。除了“愛、希望、應(yīng)該、原意”等能愿動詞可以接受“很、非常、極其、十分”等表示程度的副詞修飾，一般動詞不能單獨接受表示程度的副詞修飾。例如我們可以說“非常希望”、“十分愿意”、“極其應(yīng)該”，但不能說“非?？刂啤薄ⅰ笆终莆铡?、“極其調(diào)查”。絕大多數(shù)動詞后面都有一個動作行為涉及的對象（賓語）。如“討論問題”、“學(xué)習外語”、“撰寫文章”等。凡后面能帶賓語的動詞，叫及物動詞。值得注意的是，漢語中有不少動詞的后面是不能帶賓語的，叫不及物動詞。例如“游行、旅游、醒悟、顫抖”等等。不能將不及物動詞當作及物動詞使用，否則便會造成病句。如我們可以說“喜悅的心情油然而生”，不能說“油然而生喜悅的心情”。有不少作者將“油然而生”這個不及物動詞，誤以為及物動詞。此外，大部分動詞都可以重疊。單音節(jié)動詞重疊時，第二個音節(jié)讀輕聲。雙音節(jié)動詞一般都按“ABAB”的形式重疊。如“討論”重疊為“討論討論”。表示愿望、可能、必要等意義的能愿動詞，如“要、能、能夠、可能、會、應(yīng)該、必須、肯、敢、值得、原意”等。這些能愿動詞在用法上和一般動詞的不同點是：它們不能直接和名詞組合，只能用在動詞或形容詞的前面，充當修飾成分，例如“要漂亮、愛清潔、能說會道”等等。這類在動詞前面起輔助作用的詞，叫“助動詞”。還有一類動詞，如“來、去、起來、下去”等，用在動詞或形容詞后面，充當修飾成分，表示動作的趨向。如“跑來、走去、站起來、倒下去”等等。這類在動詞前面起輔助作用的詞叫“趨向動詞”。形容詞形容詞一般都可以接受表示程度的“很、十分、非常、最”等副詞的修飾。如“很堅強、十分流利、非常勇敢、最親密”等。形容詞的這個特點正好與名詞相反。形容詞多數(shù)也可重疊，但重疊的形式跟動詞不一樣。單音節(jié)形容詞重疊，第二個音節(jié)讀陰平調(diào)。雙音節(jié)形容詞按“AABB”的形式重疊。例如“清楚一清清楚楚；老實一老老實實”。含有貶義的雙音節(jié)形容詞還有一種特殊的重疊形式，即“A里AB”的形式。如“糊涂－糊里糊涂；馬虎－馬里馬虎；羅嗦－羅里羅嗦”等等。在詞的構(gòu)成上，“可”字可作為形容詞的詞頭，“氣”字可作為形容詞的詞尾。例如“可愛、可怕、可恨”；“土氣、洋氣、書生氣”。從以上兩組詞例，我們可以發(fā)現(xiàn)一個有趣的詞類變化現(xiàn)象，即第一組中“愛、恨、敬”這些單音節(jié)動詞，前面加上“可”便成了形容詞。第二組的“土、洋、書生”單音或雙音節(jié)名詞，后面加上“氣”也變成了形容詞。我們從中可以明白一些動詞和名詞加上詞頭或詞尾后，在詞性上的變化規(guī)律。數(shù)量詞不要以為數(shù)量詞簡單易學(xué)，如使用不慎，同樣會產(chǎn)生語法錯誤。數(shù)詞可分為“基數(shù)”和“序數(shù)”兩大類。前者如“一…十…百…千…萬…”；后者如“第一…初二…頭一…”等等?；鶖?shù)的使用頻率最高，因而也容易出錯?；鶖?shù)包括分數(shù)、小數(shù)、整數(shù)、倍數(shù)等確定的數(shù)字，也包括一部分概數(shù)，如“七十上下、二三百、十來（個）、一百多”等等。數(shù)詞的使用，容易出錯的地方有如下幾點：（1） 數(shù)量的增加可用“倍”或“增長了百分之幾”，但減少不能用“倍”，只能用百分比或分數(shù)加以說明。（2） “以上、以下”用在數(shù)字后面表示概數(shù)，使用時要注意分清界限。例如“考試成績60分以上為及格，60分以下為不及格”。此句中的“60分以上”和“60分以下”都包括基數(shù)60分，那末60分算及格還是不及格，界限沒有說清楚。故原句應(yīng)改為“…..60分以上為及格，不滿60分為不及格。”（3）“二”與“兩”的使用。這兩個數(shù)詞意義上沒有區(qū)別，但在用法上不盡相同。相同點是，在度量衡單位稱數(shù)時通用。如“二尺”也可說“兩尺”，“二斤”可說“兩斤”等等。但“二兩”卻不能說“兩兩”?！皟伞痹谶B續(xù)使用時，后面的讀“二”，不讀“兩”。如“兩丈二尺”，不能讀成“兩丈兩尺”或“二丈兩尺”。不同點是，在序數(shù)、分數(shù)、小數(shù)中只能用“二”，不能用“兩”。如“第二”不說“第兩”；“老二”不能說“老兩”；“十分之二、零點二”不能說“十分之兩、零點兩”等等。如果量詞“個、本、只”等前面只有一位數(shù)的話，用“兩”不用“二”。如“兩本書”不說“二本書”；“兩個人”不說“二個人”等等。只有少數(shù)量詞例外，如“位”可以說“二位”，也可以說“兩位”等等?！皟伞庇袝r當“幾”解，表示概數(shù)，如“說兩句、玩兩天”，但其中的“兩”不能用“二”替代。量詞的使用比數(shù)詞簡單得多，這里從略講幾點在具體使用方面應(yīng)注意的幾個問題：（1） 什么事物跟什么量詞組合，應(yīng)遵循約定俗成的語言習慣，不能任意搭配。如“一匹馬”不宜說“一頭馬”，更不能說“一個馬”。（2） 單音量詞一般都可以重疊使用，表示多數(shù)。例如“個、家、戶”可以重疊為“個個、家家、戶戶”。（3）量詞中有一個特殊的“倆”字，它的意義等同于“兩個”，但“倆”不能與“個”搭配。如“爺兒倆”，不能說“爺兒倆個”。代詞代詞即代替各類實詞或副詞的詞。代詞按其所指代的對象不同，可分為三類：人稱代詞、指示代詞、疑問代詞。代詞的運用有以下幾個需要注意的個例：第二人稱代詞“您”是你的尊稱，但“你”可以用“你們”表示多數(shù)，而“您”則不能。第三人稱代詞有性別的不同。男性用“他”，女性用“她”，有男有女用“他們”，不必用“他（她）們”。另有第三人稱的“它”，指代無生命的事物。有時在修辭上為了表達憎惡的感情，可以用“它”來指代敵人。還有一個“牠”，用來特指除人以外的其他有生命的動物。此外，“各”與“每”這兩個指示代詞都是指全體中的任何一個，這是它們用法上的相同之處。不同之處是，“每”著重表示全體中的個體的共同點，而“各”著重表示個體之間的不同點。例如“每個人都要向雷鋒學(xué)習”，不能說成“各個人都要向雷鋒學(xué)習。”此外，漢語中還有一部分“泛指”和“虛指”的疑問代詞是不表示疑問的，這是疑問代詞的一種特殊用法。例如“什么都不怕，就怕不用心”；“誰的貢獻大，就向誰學(xué)習?！鼻熬渲械摹笆裁础敝溉魏问挛铮恰胺褐浮钡挠梅?。后句中的“誰”指不確定的人，是“虛指”的用法。副詞用在動詞、形容詞前面表示程度、范圍、時間、肯定或否定等意思，而一般不能用在名詞前面的詞，叫副詞。例如表示程度的“很、極、最、頂、挺、太、非常、異常、十分、極其、格外、過于、更、越、稍微、甚至”等等。表示范圍的有“都、總、共、統(tǒng)統(tǒng)、全部、只、僅僅、部分、局部、大多、個別、少數(shù)、零頭”等等。表示時間或頻率的有“剛才、正在、將要、快要、馬上、立刻、頓時、方才、然后、終于、經(jīng)常、往往、再三、一直、向來”等等。表示肯定或否定的有“準、不、沒有、沒、別、不行、可以、是否”等等。副詞的運用還有一種特殊情況是，少數(shù)副詞可以修飾數(shù)量詞。例如“每一次、僅僅五個”等等。介詞經(jīng)常附在名詞或以名詞為中心的詞組前面，組成介詞結(jié)構(gòu)，表示處所、方向、時間、對象、目的等關(guān)系的詞。例如表示處所、方向的介詞有“從、至、自往、朝、向、在、于、由、沿著、順著”等等。表示時間的有“從、自從、到、在、于、當、逢、正值”等等。表示對象的有“對、對于、連、把、將、跟、同、和、比”等等。表示關(guān)聯(lián)的人和事物的有“對、對于、關(guān)于、至于、在于、由于”等等。表示依據(jù)的有“按照、遵照、遵循、根據(jù)、依據(jù)”等等。表示被動的有“被、叫、讓、給”等等。表示目的動機的有“為、為了、為著”等等。大部分介詞在實際運用中都有與其相搭配的合適詞語，使用時要注意選配得當。一般來說，介詞是虛詞中最易用錯的一個詞類。介詞的語法功能有如下幾個特點：（1）介詞結(jié)構(gòu)可以充當動詞的修飾成分。如“共產(chǎn)黨把我們從火坑里救了出來?！本渲械摹鞍盐覀儭焙汀皬幕鹂永铩边@兩個介詞結(jié)構(gòu)，都是修飾動詞“救”的。（2）“被、叫、給、讓”等介詞，可以直接附在動詞前面，表示它前面的名詞受它后面動詞的支配和影響，形成句子的被動式。例如“敵人被消滅了。//問題叫他解決了。//書給他讀爛了。//人民讓貪官給害苦了。”等等。（3）“在、于、往、自、向”等介詞，可以附著在動詞后面，表示它后面的名詞與它前面的動詞相關(guān)聯(lián)，接受它前面動詞的影響。例如“他出生在一個貧困的家庭。//長江發(fā)源于青海省的巴彥客拉山麓。//飛機飛往北京。//歌聲來自大草原。//人群涌向天安門廣場?！保?）“在、向、比、為”等具有介詞和動詞兩種功能。它們在句子中組成介詞結(jié)構(gòu)充當修飾成分時是介詞，如果充當謂語時便成了動詞。例如“我在家看書。”//“我昨天在家?！保ㄇ熬洹霸凇笔墙樵~，后句“在”是動詞。）另如“大家向雷鋒學(xué)習。//葵花朵朵向太陽。”（前句“向”是介詞，后句“向”是動詞。）連詞把詞、詞組、句子連接起來，說明它們之間種種語法關(guān)系的詞，叫連詞。例如“和、與、跟、同、及、以及、而”等連詞，多用于連接詞或詞組。而“因為…..所以；不但……而且；雖然……但是”等連詞，多用于連接句子。連詞沒有具體意義，不能獨立運用，在語言結(jié)構(gòu)中只有連接作用。使用連詞要特別注意它表示哪種關(guān)系，比如“跟”字的用法，“我跟他”的“跟”是連詞，表示“我”和“他”是并列關(guān)系。“我跟他走”的“跟”是介詞，表示“我”和“他”的主從關(guān)系。連接句子的連詞也叫關(guān)聯(lián)詞，有關(guān)這方面的內(nèi)容，將在第五講的續(xù)篇中詳述。助詞配合和幫助其它詞語，按照一定的規(guī)則組成句子的詞，叫助詞。在全部詞類中，助詞的數(shù)量很少，按其語法作用的不同可分為結(jié)構(gòu)助詞和時態(tài)助詞兩種。常用的結(jié)構(gòu)助詞有“的、地、得”。（按：筆者已發(fā)布《閑話“的、地、得”用法》的專文，有關(guān)內(nèi)容在本講中省略。常用的時態(tài)助詞有“著、了、過”。結(jié)構(gòu)助詞常用在詞語之間，表示前后詞語之間有修飾與被修飾，限制與被限制，補充與被補充的關(guān)系。例如“雄偉的天安門”（修飾關(guān)系）；“中國的首都”（限制關(guān)系）；“他說得很好”（補充關(guān)系）。時態(tài)助詞經(jīng)常附著在動詞，表示動作變化額時態(tài)。如“寫著”（表示持續(xù)）；“寫了”（表示已經(jīng)寫好）；“寫過”（表示經(jīng)歷）。這三種用法，即語法上所說的“正在進行式、完成式、過去式”。嘆詞凡表示感嘆、呼喚、應(yīng)答和各種語氣的虛詞，都叫嘆詞。例如表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的嘆詞有“哎、唔、唉、嗯、喂、哼、哎、哈哈”等等。表示各種語氣的嘆詞有“的、了、嗎、呢、啊、呀、哇、啦”等等。凡表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的嘆詞一般都用在句首，通常不與其它實詞發(fā)生特定的關(guān)系。凡摹擬聲音的詞（象聲詞）也歸為嘆詞。如“乒乓、叮當、轟隆、劈啪”等等。值得注意的是，這類嘆詞可以獨立運用，也可以修飾名詞和動詞。例如“乒乒乓乓地打了起來”；“叮當作響的銅鈴”等等。有時，象聲詞甚至可以用作動詞，如“他不置可否地‘唔'了一聲?！贝司渲械摹斑怼奔磩釉~。凡表示語氣的嘆詞，一般都用在句尾。句法現(xiàn)代漢語句法的主要內(nèi)容包括，句子的基本結(jié)構(gòu)、句子的類別、句子的表達形式三個方面。句子的基本結(jié)構(gòu)也叫基本成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種成分。其中的主語、謂語、賓語是主要成分，定語、狀語、補語是附加修飾成分。而主語和謂語是句子的必要成分，缺一則不能成為句子?，F(xiàn)將句子的六種基本成分分別概述如下。一、句子的基本結(jié)構(gòu)主語和謂語句子是由詞語構(gòu)成的，并能表達一個完整意思的基本語言單位。所謂“一個完整意思”，即能告訴別人一件事，向人提出一個問題或一個要求，或表示某種思想感情。一句話不論長短，只要能獨立存在，能表達一個完整的意思就是一個句子。從句子的基本結(jié)構(gòu)看，最常見常用的句子可分為敘說或被敘說兩個部分。前一部分是被敘說的對象，表示“誰”或者“什么”，叫主語部分。后一部分是對主語部分加以敘說，說明主語“是什么”、“怎么樣”或者“做什么”，叫謂語部分。例如“我們的黨多么偉大?！保〝⒄f“誰”－“怎么樣”）//“雷鋒是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。”（敘說“誰”－“是什么”）//“小張到北京去了。”（敘說“誰”－做什么”）//“這臺電腦是中國貨。”（敘說“什么”是“什么”）等等。賓語有些句子謂語部分的中心詞（即主語）是及物動詞，后面帶一個它所涉及的對象，這個對象就是賓語。例如“這時候，我的腦里忽然閃出（及物動詞）一幅神異的圖畫（賓語）來。”（魯迅《故鄉(xiāng)》）。有些介詞，如“在、到、于”等附著在動詞后面，往往帶一個表示處所或時間的賓語。例如“人們把擔架放在大卡車上。”（賓語表處所）//馬克思誕生于一八一八年。”（賓語表時間）有的動詞謂語所表示的行為要涉及兩個或多個對象，叫“雙賓語”或“多賓語”。能帶雙賓語的動詞謂語如“給、向、告訴、請教”之類的及物動詞。例如“朋友給我（賓語）一本書（賓語）”。//“他問我（賓語）昨天公司里發(fā)生一件什么事（賓語）。”人們習慣把及物動詞后面的第一個賓語叫“近賓語”，之后的賓語統(tǒng)稱為“遠賓語”。不帶賓語的句子的主語部分和謂語部分的敘說和被敘說的關(guān)系，主要是由主語和謂語表現(xiàn)出來的。如果動詞謂語后面帶上一個或多個賓語，那就由動詞謂語和賓語共同敘說主語。定語名詞或其它詞類前面的限制性的詞語，叫定語。定語多半用在名詞前，說明它后面的名詞所表示的人或事物是“誰的、什么樣的、多少”等意思。例如“一群體格健壯的開荒者，器宇軒昂地出現(xiàn)在我的眼前?！边@個句子的主語“開荒者”前面有兩個定語：“一群”和“體格健壯”。前者說明“多少”，后者形容開荒者是什么樣的。賓語“眼前”（名詞）前面的定語“我”說明出現(xiàn)在“誰的”眼前。有時動詞、形容詞作主語或賓語，也可在它們的前面加上定語。例如“老王先人后己的行動受到大家的贊揚?！保ň渲袆釉~“行動”為主語，“老王先人后己”為定語。）//“同志們都非常欽佩他的勇敢。”（句中形容詞“勇敢”為賓語，“他”為定語。）凡是定語，它們的后面多半要附著結(jié)構(gòu)助詞“的”，故在一般情況下，我們可以把“的”看作識別定語的語法標志。狀語一般用在動詞或形容詞前面的形容描繪性的修飾語，叫狀語。狀語修飾動詞或形容詞，表示狀態(tài)、程度、處所、時間、肯定、否定等意思。例如“初冬的東海之濱已經(jīng)很冷了。”（形容詞“冷“前面的狀語“已經(jīng)”，表示時間；“很”，表示程度。）//“我們一定要認真地學(xué)習文化科學(xué)知識?！保▌釉~“學(xué)習”前面的狀語“一定”，表示肯定；“認真”，表示態(tài)度。）//“你今天沒有去嗎？”（動詞“去”前面的狀語“今天”，表示時間；“沒有”，表示否定。）//“山中的溪水緩緩地流淌?！保▌釉~“流淌”前面的狀語“緩緩”，表示狀態(tài)。）由以上例句可知，狀語一般由形容詞或副詞充當，出現(xiàn)在動詞謂語或形容詞謂語的前面。但應(yīng)注意的是，有時狀語也可出現(xiàn)在句首。用在句首的狀語，常見的是由表示時間、處所、目的、條件等意思的詞組充當。例如“八月二十七日，延安機場上降落一架美國飛機?！保ū硎緯r間）/“在天安門廣場上,無數(shù)群眾振臂高呼毛主席萬歲！”（表示處所）//“為建設(shè)社會主義祖國，這些普通勞動者在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻?！保ū硎灸康模?/“保持社會安定，是構(gòu)建和諧社會的首要任務(wù)?！保ū硎緱l件）狀語后面多半附帶結(jié)構(gòu)助詞“地”，因此我們可以把“地”看作狀語的語法標志。補語一般用在動詞或形容詞后面，表示情狀、結(jié)果、程度、處所、趨向、數(shù)量、延續(xù)的時間等意思，有補充說明作用的修飾語，叫補語。例如“這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛…。（表示程度）//“輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。”（表示時間）//“薄薄的輕霧浮起在荷塘里?！保ū硎咎幩?/“他站在原地跳了三次?！保ū硎緮?shù)量）//“我的心通通地直跳，激動得一時說不出話來。”（表示情狀）補語和它前面的動詞或形容詞之間，常用結(jié)構(gòu)助詞“得”來連接。因此，我們可以把“得”看作是一般補語的語法標志。二、句子的類別句子按其結(jié)構(gòu)的繁簡可分為兩大類：單句和復(fù)句。單句又細分為一般單句和復(fù)雜單句兩類。復(fù)句也可細分為一般復(fù)句和多重復(fù)句兩類?，F(xiàn)分別概述如下。一般單句所謂“一般單句”，是指基本成分單一化的句子，即只有一個主語，一個謂語，或再附帶單一的賓語、定語、狀語、補語等附加成分的句子。例如“風景秀麗?！边@個由一個名詞主語和一個形容詞謂語組成的一般單句（也叫“主謂詞組”），如再加上句子的其它四種成分，可擴展為“走遍杭州，唯有西湖的風景秀麗得令人陶醉。”這樣，句子雖比原來長了，但因其六種成分的單一化，故仍然歸屬于一般單句。在一般單句中，如果名詞做謂語部分的中心詞，叫名詞謂語句，如“中國是世界上人口最多的國家。”依此類推，還有動詞謂語句和形容詞謂語句。前者如“高速列車在廣闊的原野上奔馳。”后者如以上例舉的“風景秀麗”及其擴展后的長句。復(fù)雜單句——一般單句中的每一種成分，通常都是由一個詞語來充當?shù)模运鼈儽硎镜囊馑急容^單純，容易理解。如果一般單句中的各種成分是由兩個或兩個以上的詞合成的詞組來充當，這種句子成分復(fù)雜化的單句即復(fù)雜單句。復(fù)雜單句成分的復(fù)雜化，一般有如下七種形式：（1）詞組作句子成分作句子成分的詞組又可細分為主謂詞組、動賓詞組、偏正詞組四種基本形式。例如“學(xué)習刻苦是我們知識青年應(yīng)有的學(xué)風?！保ㄖ髦^詞組作主語）/“援助邊疆的干部都已做好了出發(fā)的準備。”（動賓詞組作定語）//“他的意見，我完全贊同?！保ㄆ~組作謂語）//“我們應(yīng)該努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。”（聯(lián)合詞組作賓語）（2）介詞結(jié)構(gòu)和“的”字結(jié)構(gòu)作句子成分例如“現(xiàn)代青年要為建設(shè)小康社會爭挑重擔?！保ń樵~結(jié)構(gòu)作狀語）//“今年被錄取上大學(xué)的，都是成績優(yōu)秀的學(xué)生。”（“的”字結(jié)構(gòu)作主語。這里的“的”字不是一般的結(jié)構(gòu)助詞，而是名詞化的助詞，相當于“的人”的意思。）（3）合成的謂語成分即由一個能愿動詞和一個一般動詞一起充當謂語?，F(xiàn)代漢語中常用的充當謂語的能愿動詞有“要、能、愛、會、應(yīng)該、必須、肯、敢、值得、原意”等等。例如“每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習方永剛同志的革命精神?！?/“中國應(yīng)當對于人類有較大的貢獻?！保?）兼語結(jié)構(gòu)作句子成分一個詞在句子中同時可以充當兩種不同的成分，即兩種成分“兼”為一詞，我們把這種語法現(xiàn)象叫“兼語結(jié)構(gòu)”。例如“咱們快把工事修好了，叫敵人連一滴水也淌不進來?！边@個句子中的狀語和謂語都是比較復(fù)雜的兼語結(jié)構(gòu)。狀語“快把工事修好了”中的“工事”是“把”的賓語，同時又是“修好了”的主語，其中的“把”和“修好了”都是動詞謂語，一起形成兼語結(jié)構(gòu)，充當全句的狀語。謂語“叫敵人一滴水也淌不進來”中的“敵人”是“叫”的賓語，同時又是“連一滴水也淌不進來”的主語。其中的“叫”和“淌不進來”都是動詞謂語，一起形成兼語結(jié)構(gòu)，充當全句的謂語。一般來說，在兼語結(jié)構(gòu)中，前一個動詞大多具有“使令”的意義，常用“請、使、叫、派、讓、勸、要求、禁止”等及物動詞。後一個動詞把前一個動詞的賓語作為自己的主語，回答主語（兼語）“怎么樣”的問題。（5）連動結(jié)構(gòu)作句子成分兩個或兩個以上的動詞連在一起，中間沒有停頓，表示相連的動作結(jié)構(gòu)叫“連動結(jié)構(gòu)”。因連動結(jié)構(gòu)中有兩個或兩個以上的動詞謂語，所以也叫“連謂式”。例如“大家坐在閱覽室里閱讀書報雜志?！本渲械摹按蠹摇笔侵髡Z。“坐在”和“閱讀”就是表示相近動作的“連動結(jié)構(gòu)”，一起充當全句的動詞謂語。“書報雜志”為賓語。然而，在實際的語言運用中，連動式和兼語式往往套在一起使用，這就使句子的謂語更加復(fù)雜化，分析句子時應(yīng)予以注意。例如“他們派了兩個同志下山叫后勤組來接應(yīng)?！边@個句子中的“派了兩個同志下山”和“叫后勤組來接應(yīng)”是兩個兼語結(jié)構(gòu)。前者的“同志”是“派了”的賓語，又是“下山”的主語；后者的“后勤組”是“叫”的賓語，又是“接應(yīng)”的主語。此外，句子中的“派了、下、叫”以及“來、接應(yīng)”都是連動結(jié)構(gòu)。（6）復(fù)指成分句子中的兩個詞或詞組，指代同一事物或同一個人，它們的代詞一般在句子中充當主語或賓語，而出現(xiàn)在這個代詞前面的詞或詞組，叫“復(fù)指成分”。例如“政治上進步、藝術(shù)上感人，這就是評價一切文藝作品的兩條最基本的標準。”此句中的“政治上進步、藝術(shù)上感人”這個復(fù)指成分都是指“文藝作品”，在整句中充當句首狀語。句中的“這”又指代句首的復(fù)指成分，在整句中充當主語。（7）獨立成分句子中常有一些詞語或詞組，它們同其它成分沒有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，但在句子的表達上又不是多余的。因這種成分在句子中有相對的獨立性，所以叫“獨立成分”（也稱“獨詞句”）。例如“你看，那座山頂上飄著一面紅旗?！本渲械摹澳憧础边@個主謂詞組就是獨立成分，在整句中充當狀語。獨立成分在句子中出現(xiàn)的位置比較靈活，用在什么位置合適，取決于表達的需要。可用在句首或句尾，也可用在句子的中間。如上述例句，也可說成“那座山頂上，你看，飄著一面紅旗?！被蛘哒f成“那座山頂上飄著一面紅旗，你看！”從這三個例句的表達效果來看，第一個例句的重點是引起別人注意，第二個例句的重點是“那座山頂”，第三例句的重點是“紅旗”。獨立成分運用恰當，可使語言準確生動?，F(xiàn)代漢語中的獨立成分很豐富，常見的有“嚴格地說、不瞞你說、毫無疑問、據(jù)說、據(jù)了解、一般說來、依我所見、可以斷言、充其量、大不了、老實說、不可否認”等等。以上所述，即復(fù)雜單句成分復(fù)雜化的七種形式。我們經(jīng)常在一些習作者的文章中見到有不少結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句子，表達上顯得很別扭，念起來也不順口，我想原因就在于這些長句不盡符合復(fù)雜單句的語法規(guī)則，表達不規(guī)范，所以經(jīng)不起語法分析。一般復(fù)句前面講的句子都是由一個主語部分和一個謂語部分組成的單句（包括一般單句和復(fù)雜單句）。如果把兩個在意義上有密切聯(lián)系的單句組合起來，就是這里要說的“一般復(fù)句”。組成復(fù)句的單句也叫復(fù)句中的“分句”。分句之間有一定的語音停頓，書面上常用逗號或分號隔開。單句進入復(fù)句后，便失去了它的獨立性，成為復(fù)句的一個組成單位。單句原本表達的一個完整的意思，在復(fù)句中只是復(fù)句完整意思的一部分。一般復(fù)句的兩個分句之間常用“關(guān)聯(lián)詞”來連接。復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞語主要包括一部分連詞（如“如果、因為、所以、而且、但是、可是、盡管、不管等），以及某些有關(guān)聯(lián)作用的副詞（如“就、卻、也、都、才”等）。分句之間在內(nèi)容上的關(guān)系，一般可細分為十種關(guān)系：并列關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、選擇關(guān)系、承接關(guān)系、因果關(guān)系、讓步關(guān)系、條件關(guān)系、推理關(guān)系、假設(shè)關(guān)系?，F(xiàn)分別概述如下：（1）并列關(guān)系“并列關(guān)系”即兩個分句的意思沒有主次之分的關(guān)系。常用的表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語有“也、又、不是….而是……、除了……還要 、一方面 另一方面 ”等。例如“不過執(zhí)政黨也還有一個自我完善的問題，也還有一個整頓隊伍的問題。”//“李四光送他上車，又目送他的車在長安街頭的閃爍燈火中遠去。”//“人的正確思想不是從天上掉下來的，而是從實踐中來的?！?/“一個真正的藝術(shù)家，除了要有高超的業(yè)務(wù)水平，還要有高尚的道德情操。”（2）遞進關(guān)系兩個分句間的“遞進關(guān)系”，即後一個分句的意思比前一個分句的意思更進一層的關(guān)系。常用的表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語有“竟、還、并、并且、而且、不僅（不但）……而且……”等。例如“總理的記憶力驚人，，竟還留有李四光青年時代的印象，毫厘不爽?！?/“魯迅先生不僅是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和革命家。”（3）轉(zhuǎn)折關(guān)系“轉(zhuǎn)折關(guān)系”，即後一個分句不是順著前一個分句的意思說下去而是轉(zhuǎn)到與前一個分句相反或相對的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“雖然……但是……、盡管……可是（卻）……、然而、不過、而、但”等。例如“那天天氣很冷，但會場上熱氣騰騰，”（上下句意思相反）//“大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)已經(jīng)開始，而科技工作必須走在前面。”（上下句意思相對）。（4）選擇關(guān)系兩個分句分別說出一件事或一種情形，表示要從中有所選擇，即“選擇關(guān)系”。選擇關(guān)系有兩種類型：一是當尚未選定哪一項時，常用關(guān)聯(lián)詞“或者……或者……、要么……要么……、是……還是……”等表示。例如“那末，是用我們自己這里發(fā)現(xiàn)的事實為基礎(chǔ)來探求地質(zhì)構(gòu)造的規(guī)律可靠呢，還是以國外同行那一套理論為基礎(chǔ)可靠呢？”二是當已經(jīng)選定某一項時，常用關(guān)聯(lián)詞“與其……不如……、寧為……不為……、寧可…...也不……、要是……還不如……”等關(guān)聯(lián)詞表示。例如“與其傷其十指，不如斷其一指。”（選定后者）//“寧為玉碎，不為瓦全?！保ㄟx定前者）。（5）承接關(guān)系兩個分句先后有序地表述連續(xù)的兩層意思，後一個分句的意思是承接前一個分句的意思而發(fā)生的，兩者之間的關(guān)系即“承接關(guān)系”。常用的關(guān)聯(lián)詞有“又、就、便、然后、于是”等。例如“祖沖之青年時代，就對前輩科學(xué)家的學(xué)術(shù)成果作了仔細的研究。”（6）因果關(guān)系“因果關(guān)系”，即前一個分句說明原因，後一個分句說明結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞有“因為 所以、由于因而 、”或者單用“所以、因此、因而、由于”等表示。有時為了強調(diào)原因，可用“之所以……是因為…..”的關(guān)聯(lián)詞，把表示結(jié)果的分句提到前面，成為因果關(guān)系倒置的句式。例如“中國共產(chǎn)黨之所以能領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得新民主主義革命的偉大勝利，是因為有武裝斗爭、黨的建設(shè)、統(tǒng)一戰(zhàn)線這三件革命法寶?！保?） 讓步關(guān)系前一個分句先表示承認一個既成的事實，後一個分句表示意思的轉(zhuǎn)折，即“讓步關(guān)系”這一關(guān)系的特點，就是用“退一步說，?……也???..”的表達形式來肯定自己的看法。常用的關(guān)聯(lián)詞有“盡管……也要??、即便（即使）??也??、縱然（縱使）??也??、哪怕……也要…”等。例如“哪怕上刀山，下火海，我們也決不后退?！保?） 條件關(guān)系前面的分句提出條件，后面的分句表示在此條件下的必然結(jié)果，兩者之間即“條件關(guān)系”。條件關(guān)系復(fù)句可細分為以下兩種情況：第般條件句。常用關(guān)聯(lián)詞有“只有 才 、只要 就除非……才…..”等。第二、無條件句。即結(jié)果不以所提出的條件為轉(zhuǎn)移，就是說在任何情況下，都能實現(xiàn)既定的目標。常用關(guān)聯(lián)詞有“不管（無論、不論、任憑）……也（都、還）……”等。例如“不管狐貍多么狡猾，也斗不過好獵手?！保?）推論關(guān)系前一個分句表示理由或根據(jù)，後一個分句表示由這個理由或根據(jù)推導(dǎo)出來的結(jié)果，這就是兩者之間的“推論關(guān)系”。常用的關(guān)聯(lián)詞有“既然……就……、可見……”等。例如“既然共產(chǎn)黨的宗旨是為人民服務(wù)，那末所有黨政干部就應(yīng)該當好人民的勤務(wù)員?！?/“現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人至深。”（10）假設(shè)關(guān)系“假設(shè)關(guān)系”的特點是，前一個分句假設(shè)一種情形作為前提，後一個分句表示在這個前提下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞有“如果……就……、假如（倘若、要是）……那末（便）……”等。例如“倘若我們的干部心中沒有人民。那末人民的心中就沒有人民公仆的形象。”多重復(fù)句前面所講的句子，都是由兩個分句構(gòu)成的單句。所有單句中只有一個層次。所謂“一個層次”，就是由兩個有連貫關(guān)系的分句共同表達的一層意思。“層次”的意思比分句的意思更加相對的完整。例如“只要你說得對，我們就改正。”句中的兩個分句構(gòu)成一個層次。如果在這個復(fù)句的后面再加上一個分句－“我們就照你的辦?！痹谶@個由三個分句構(gòu)成的復(fù)句中，除了上述的一個層次外，又增加了一個層次—“我們就改正”和“我們就照你的辦”兩個分句構(gòu)成的另一層意思。