2023年師范專業(yè)大學(xué)生社會實(shí)踐報告師范專業(yè)高校生社會實(shí)踐報告1

四年的高校時間已經(jīng)過去大半，對于許多同學(xué)來說，不會對熟識的校內(nèi)生活充溢新奇，不會對各種各樣的社團(tuán)生活熱心參與，不會對各種消遣活動津津樂道，我們當(dāng)前最為關(guān)切的問題是高校得到了什么，今后的人生道路在哪里?

作為一個來自農(nóng)村的師范生，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教化師資發(fā)展?fàn)顩r，就能發(fā)覺現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。

我來自xx市xx區(qū)，現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)xx區(qū)老師就業(yè)，從業(yè)狀況總結(jié)如下：

一、老師職業(yè)在xx區(qū)的受歡迎程度

xx區(qū)位于八百里秦川中段，自古風(fēng)調(diào)雨順，基本沒有遭遇過重大的自然災(zāi)難，人們都過慣了寧靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代xx人的就業(yè)方向、醫(yī)生和老師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè)，不怕風(fēng)吹日曬，有穩(wěn)定的收入，有足夠的節(jié)假日休息時間，而這兩個職業(yè)相比，許多人又會選擇老師，固為這個行業(yè)更簡單入門，老師比醫(yī)生好當(dāng)，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪，而老師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè)，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

二、xx區(qū)現(xiàn)在的老師資源狀況：

xx區(qū)是xx市的一個大區(qū)縣，有中、小學(xué)上百所，經(jīng)過連續(xù)幾年的對外聘請老師，現(xiàn)在老師崗位基本飽和，在20xx年以前xx區(qū)教化局基本每年會向全區(qū)公開聘請大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生100多名，支援西山等落后地區(qū)的中、小學(xué)教化，應(yīng)屆本科的師范生則可享受干脆安排的待遇，據(jù)了解，這種政策將會于20xx年起先不肯定再執(zhí)行，老師崗位基本飽和，以后，師范生的需求明顯削減，除自然退體外，很難有空余崗位，而且隨著現(xiàn)在適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在xx區(qū)許多村鎮(zhèn)小學(xué)相繼合并，老師工資與業(yè)績掛鉤，使許多學(xué)校在職老師的競爭加劇，對新人進(jìn)入老師行提出了更高的要求。

三、xx區(qū)的老師來源

現(xiàn)在從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和xx文理，這兩所學(xué)校在xx地區(qū)影響較大，鳳翔師范是上世紀(jì)xx最出名的中專師范院校，現(xiàn)在小學(xué)、中學(xué)和部分中學(xué)的優(yōu)秀骨干老師都是從這里畢業(yè)，不過現(xiàn)在它的作用明顯被xx文理學(xué)院取代，現(xiàn)在xx區(qū)的年青老師很大程度上來自xx文理。因?yàn)樗麄冊趚x學(xué)習(xí)，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解xx的教化現(xiàn)狀，他們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，和學(xué)校之間彼此知根知底，在競聘過程中“近水樓臺先得月”，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。

四、如何順當(dāng)在xx區(qū)就業(yè)

首先，在校期間，應(yīng)有較豐富的學(xué)問儲備，進(jìn)入中、小學(xué)教收，不肯定他在高校期間學(xué)什么專業(yè)就會當(dāng)什么老師，有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理，而學(xué)生物的要去教化學(xué)，甚至一個人負(fù)責(zé)兩門不同的課程，所以在學(xué)校期間應(yīng)當(dāng)涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的學(xué)問，做到有備無患，關(guān)鍵時候成為自己的亮點(diǎn)。

其次，作為老師應(yīng)當(dāng)駕馭過硬的老師職業(yè)技能，三筆字、一般話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項(xiàng)專長，使自己有別于一模一樣的應(yīng)聘者。

以上是《20xx年3月師范專業(yè)高校生社會實(shí)踐報告》的具體內(nèi)容，涉及到老師、現(xiàn)在、就業(yè)、職業(yè)、基本、畢業(yè)、老師、期間等，希望對大家有用。

師范專業(yè)高校生社會實(shí)踐報告2

師范生的暑期見習(xí)是一件很讓人尷尬的事情，學(xué)校都是停課狀態(tài)，進(jìn)公司又缺少必要的商業(yè)學(xué)問。最終我只能選擇在一家書店實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)外語類的參考書，好歹也算是跟專業(yè)扯上一點(diǎn)關(guān)系。這次實(shí)習(xí)為期一個月，每天實(shí)習(xí)時間為中午12點(diǎn)到下午5點(diǎn)，上午在圖書部作協(xié)協(xié)助工作，下午5點(diǎn)至6點(diǎn)接著完成當(dāng)天協(xié)助任務(wù)并作當(dāng)天總結(jié)。在這一個月的時間里，我對書店的工作、流程有了肯定的了解和相識。

一、書店實(shí)習(xí)內(nèi)容。

未去書店之前就對這份實(shí)習(xí)滿懷期盼。之前去書店都是以顧客的身份，這次角色要作徹底地轉(zhuǎn)變。7月15日下午一點(diǎn)，我起先了在書店的實(shí)習(xí)。根據(jù)安排，店長徐嚴(yán)軍老師將對我進(jìn)行20個工作日的培訓(xùn)，在這20天里，每天都將有一個特地的培訓(xùn)內(nèi)容。徐老師向我簡潔介紹了書店實(shí)習(xí)時的一些任務(wù)，并著重強(qiáng)調(diào)了對圖書的記憶和相關(guān)賣點(diǎn)的駕馭。望著那一排排、一架架的圖書，想著要一個個地去記憶還真的有些畏懼，不過在之后日子里的導(dǎo)購過程中，我才體會到了這樣要求的必要和深意。

在書店的圖書展架中，新東部的圖書占了較大的比例，toefl，gre，ielts，gmat等專架上的圖書每天的需求都很大，新概念系列作為基礎(chǔ)英語課程教材，也是書店賣得最好的品種之一，這樣，對這些圖書的導(dǎo)購便是重中之重，在之后的學(xué)習(xí)的過程中，對這些系列的圖書的駕馭也成為了我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。下面是店內(nèi)工作的也許流程與主要工作內(nèi)容：

1、圖書的接貨與入庫。

雖然受到奧運(yùn)的影響，但是暑期班的學(xué)員仍舊許多，而學(xué)校學(xué)員的到來伴隨而來的自然就是書店工作的繁忙期，而我的實(shí)習(xí)期也正在這段“繁忙期”內(nèi)，這樣，我有機(jī)會親身體會書店工作的辛苦。店內(nèi)圖書在這期間內(nèi)每天的流量都很大，所以幾乎每天都會運(yùn)來許多書，而書籍的接貨、入庫這一環(huán)節(jié)就成了最熬煉人的環(huán)節(jié)，勞動強(qiáng)度很大。圖書從需求到入庫的一系列環(huán)節(jié)是這樣的：需求>申請>批準(zhǔn)>作單>報單>接貨>清點(diǎn)>上架入庫。其中，我能接觸到并常常參加的是“接貨>清點(diǎn)>上架入庫”。

首先，接貨就是將圖書由車上卸下，當(dāng)然僅僅是卸下還不夠，必需將同一種書擺好在一起，并且要也許記住什么書在什么位置，這樣才能更好地進(jìn)行下一步——清點(diǎn)。清點(diǎn)，也就是對單，逐一清點(diǎn)發(fā)來的貨是不是自己要的貨，有沒有少或多，版本價格是不是清單上要的，一般要求的是書號也要對才行，但因?yàn)槌３淼亩际潜景鏁?，熟識的貨，對得也快，書號也就不用那么細(xì)致的看了。作為店員，對書店架上哪些圖書缺少了必需做到心中有數(shù)，并且要剛好地補(bǔ)架。所以，當(dāng)來貨清點(diǎn)完后要將書店書架須要的書找出，放在特地的拉車上，拉到3樓店內(nèi)補(bǔ)架，其它的書則要入庫了。書店的地庫在地下一層，空間不大，但是里面整齊地、分門別類地存放著各種圖書。這段時間除了書店店內(nèi)圖書的大流量外，外賣也加大了圖書的流量，所以書店又臨時申請了一個分庫。

2、貼磁。

從地庫拉到3樓店面的書在上架之前要進(jìn)行“貼磁”。所謂貼磁，就是將特地的磁條粘貼在圖書靠后頁碼部分的夾縫里，這也算上是一種平安措施，防止圖書被盜。假如圖書未經(jīng)消磁就要被帶出書店，門口的掃描儀會自動發(fā)出刺耳的“嘀嘀”聲提示。貼完磁條的圖書就可以補(bǔ)充到書架上了。

3、圖書的上架與擺放。

圖書上架擺放也有肯定的講究，有的圖書要特殊舉薦，這時會單獨(dú)為其專架陳設(shè)、封面對外，或在醒目的位置運(yùn)用貼海報、擺書花、大量堆放等方法吸引顧客的留意。而一些顧客注定要來尋購的圖書，如ｔｏｅｆｌ系列等，則一般采納書脊向外的方式擺放。有時候一些擺放方法會綜合運(yùn)用在一起，以達(dá)到更好的實(shí)際效果。

有時候，拉上來的補(bǔ)架圖書數(shù)量多一些，扎一看書架上真的沒有地方擺了，但是經(jīng)過合理的組合、技巧的支配，突然會發(fā)覺有很大的空間。往往看到“老”店員做到這點(diǎn)的時候會覺得很奇妙。

4、導(dǎo)購。

導(dǎo)購是店員工作中很重要的一部分。之前對圖書品種等的學(xué)習(xí)效果如何都在導(dǎo)購的過程中集中體現(xiàn)了出來。同時，在這個過程中，店員將干脆面對顧客，店員的一言一行都將代表書店形象，所以我也學(xué)到了怎樣以店員的形象面對顧客。在導(dǎo)購的過程中，有些顧客會有許多問題，他們希望能從店員這里了解到對于他們（或他們的子女）來說，選擇什么樣的圖書更好、更適合等等。

剛起先導(dǎo)購的時候我很不自信，顧客的期盼越大，責(zé)任越大，感到的壓力也越大。隨著導(dǎo)購次數(shù)的增多，以及對圖書產(chǎn)品等的進(jìn)一步了解，慢慢的自然起來，并投入了進(jìn)去，而且學(xué)會了從顧客的角度動身，簡潔地舉兩個導(dǎo)購過程中的例子：一位老者想為其現(xiàn)讀初二，安排于高三考托福的孫子買關(guān)于托福的書，想聽下我的建議，我建議他首先孩子要打好詞匯的基礎(chǔ)關(guān)（我分別介紹了新東部的5種詞匯書，并建議應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)的詞匯記起，并舉薦了2本書：10000+紅寶），另外還要對托?？荚嚨念}型等有個整體的把握了解（我介紹了基礎(chǔ)班的“特訓(xùn)”系列及官方指南與備考策略），最終我還向其舉薦了“gre紅寶”及其協(xié)助的“17天搞定gre詞匯”，因?yàn)楹⒆訉硪诿绹x高校，必需駕馭相當(dāng)可觀的詞匯量才能在課堂上以及平常的生活中完全沒有障礙。另一件事情是，顧客想為孩子買新概念2的教材，我在向其舉薦協(xié)助資料“全新全繹+小題大做”時，細(xì)致為其分析了孩子的實(shí)際狀況，其孩子開學(xué)讀初三，課業(yè)比較多，時間不是很足夠，所以配上“全新全繹”可以幫助削減整理課堂學(xué)習(xí)筆記等的時間，而“小題大做”沒有時間就不必買了。當(dāng)然，不是每次導(dǎo)購都能勝利，許多時候面對顧客的問題無從回答，還要去尋求“老人”們的幫助。

以上就是我在途中跟老板談話的主要內(nèi)容和后期總結(jié)。

記

設(shè)計是什么····？

設(shè)計公司只做設(shè)計嗎····？

在我看來中小設(shè)計公司假如只依靠設(shè)計本身的勞動所得是很難發(fā)展壯大的

設(shè)計是不純粹的藝術(shù)。

設(shè)計公司還須要管理和經(jīng)營。

這方面早晨設(shè)計也給了我們很好的案例。

公司的經(jīng)營和人才的培育相結(jié)合，在公司發(fā)展壯大的同時培育和打造設(shè)計明星，是這些人才共同締造了早晨設(shè)計的勝利，也是早晨設(shè)計打造和成就了他們自己。公司上上下下的敬業(yè)精神使得原本3個人的工作室得以發(fā)展壯大。公司采納聯(lián)盟制，每個設(shè)計師都被培育成早晨設(shè)計的合伙人。在利益的均衡安排下共同打造一個設(shè)計品牌——早晨設(shè)計。

本土中也有相像的團(tuán)體———聊城市起點(diǎn)設(shè)計。是聊城高校的一個老師和他的徒弟們共同經(jīng)營他們主要是承包聊城本地的房地產(chǎn)項(xiàng)目，從前期策劃到對外宣揚(yáng)，從各種傳媒載體的宣揚(yáng)到后期樓房銷售。服務(wù)一條龍（這樣形容相當(dāng)貼切）。

師范專業(yè)高校生社會實(shí)踐報告3

20xx寒假很早我就起先安排了，步入高校的時候選擇了初等教化這個專業(yè)，就意味著或許要小學(xué)老師這個職業(yè)打一輩子交到。步入高校才真正懂得了高校不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培育人實(shí)力熬煉人的地方。十一月下旬我參與了文理學(xué)院初等教化學(xué)院的老師技能大賽在在競賽中才深深的感覺到了專業(yè)素養(yǎng)對于一個老師的重要，在高校平常的學(xué)習(xí)中也慢慢體會到一個老師的品德對于影響一個孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培育是多麼的重要。再加上父親與叔叔的激勵和支持我萌生了創(chuàng)建一個寒假補(bǔ)習(xí)班的想法。我想這不僅僅是對我專業(yè)課技能的鞏固更重要的是對于以后真正走向工作崗位的閱歷和社會實(shí)踐閱歷的積累。于是在十二月份參與完初教院老師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時候我便起先打算寒假補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)材料。元月二號起先做宣揚(yáng)，在村子里張貼有關(guān)寒假補(bǔ)習(xí)班的宣揚(yáng)材料，元月的天氣，零下七八度的氣溫，村子的街道上幾乎沒有幾個行人，寒風(fēng)刺骨，貼宣揚(yáng)材料的時候手腳被凍得麻木，因?yàn)樵谧约掖遄永镉邢嘧R的熟人，他們開玩笑對我說：孩子你是給誰家貼小廣告？這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答。貼完了全部的宣揚(yáng)材料回到家里，坐在自家的暖烘烘的炕上，等手和腳都被暖的不再麻木時才發(fā)覺不知何時我的手被樹枝劃破了。功夫不費(fèi)有心人，這時家里的電話響了，老媽接了電話是一個小學(xué)生打來的，告知我說寒假的時候想補(bǔ)課，接完這個電話。我的心就像吃了蜜餞一般，甜啊。呵呵。直到離開家已經(jīng)有七八個孩子報名了?；氐搅藢W(xué)校把我的安排告知了班上同學(xué)，沒想到大家都挺支持我的。接下來是漫長而又驚慌的十幾天的考試，我既要打算自己的考試又有要安排補(bǔ)習(xí)班的事情。每隔幾天就要給爸爸打個電話，詢問有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的事情當(dāng)聽到電波那邊爸爸說除了我在家時候有幾個孩子報名就再也沒有人報名了。心里就像打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。膽怯 ，恐驚，是當(dāng)時心里的最大感受。不敢給別人說，怕遭到大家的白眼，同時還得激勵自己在心里告知自自己說：沒事的，這只是短暫的，等我回家就好了。加油，水仙。那兩個禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔請教一些上課時遇到的實(shí)際問題，讓叔叔幫著我想方法出辦法。告知叔叔自己內(nèi)心的恐驚。自己沒有閱歷，沒有絲毫帶小學(xué)生的閱歷，怕自己帶不好。告知叔叔我的弱點(diǎn)：上講臺就驚慌，聲音起先顫抖，雙腿起先發(fā)軟。有時連話都說不了。叔叔告知我了很多關(guān)于教學(xué)遇到問題的解決方法，告知我新東方老師的教學(xué)方法，告知我要讓孩子在輕松歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，告知我愛好是培育孩子的第一塊敲門磚。要在激勵中給孩子指出不足與缺點(diǎn)。在他的激勵下我才慢慢放下了包袱。

20xx年一月十八號，考完試學(xué)校放假了，我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊盼趕回了家，中午回到家吃過午飯，簡潔的你了一個關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西，整理了思緒，便來到大隊(duì)村支書的家里，在廣播上起先做宣揚(yáng)。因?yàn)榈谝淮卧趶V播里說話，心里特殊的驚慌，舌頭都起先打結(jié)，說活不清不楚，忘了好多內(nèi)容。但我很興奮，因?yàn)槲易罱K邁出了這第一步。村子很大，連續(xù)跑了好幾個大隊(duì)的辦公室，做宣揚(yáng)。一遍遍的在廣播上說?？墒菆竺娜松俚目蓱z，不到十幾個，心里很焦急。大家都在勸我放棄，因?yàn)楹偬淞?，放假時間也很短，加上孩子沒都想玩，所以沒有人情愿補(bǔ)課。自己的內(nèi)心也起先掙扎，起先想要放棄。晚上睡不著的時候就在想這個問題。告知自己無論有多難我都不能放棄。再做最終的努力吧，明天還有一個機(jī)會，就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng)通知書，到每個班上去做宣揚(yáng)。進(jìn)了學(xué)校大門，當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬間，我遲疑了，不敢進(jìn)，心里還是膽怯 ，想假如這是誰能陪我一塊進(jìn)去，那該多好？呵呵，可是沒有人在我身邊，爸爸也不會陪我的，終歸我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進(jìn)入老師，努力的給孩子們講解，我的補(bǔ)習(xí)班，一個只在概念上存在的東西，一個近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學(xué)理念，因?yàn)槲覜]有絲毫的閱歷。但是孩子們卻很興奮，很喜愛我，呵呵，這一點(diǎn)我真的沒有想到。走了也許是個左右的班級，就有四十幾個學(xué)生報名了。[]回到家里我信念大增。仿佛看到了黎明前的曙光，激烈的好長時間說不出話來。告知爸爸，我勝利了。有了生源就不怕教不好。想著用家里二樓的一個空房間做教室，可是這幾天忙的都沒有打算，房間里還是一片狼藉，以前上中學(xué)時候的書，不用的柜子，到處都是。給盼盼打電話把她找來我們一塊搬完了書，移開了柜子，布置好了教室擦完了地板。一個寬敞光明的教室立即呈現(xiàn)在了眼前。當(dāng)爸爸上來看的時候他都驚異了，事后他才說：兩個女孩子真不簡單啊，那么重的幾個柜子盡然給搬動了，還充分利用了空間，真不簡單啊。

打掃好了教室，又起先為桌子和椅子發(fā)愁，也沒有黑板，我該怎么辦？我在苦笑……..l爸爸說到學(xué)校去借桌椅吧。試著讓姑夫給村里的小學(xué)校長打電話，還好校長沒有推脫。只是得過幾天才能拿到桌子。上面的規(guī)定是學(xué)校的的公物不能對外借，沒方法只能晚上去拿桌子，還好學(xué)校不過兩三百米，爸爸拉著板車去拿了桌子，只是累了爸爸，要把那幾十個桌子從一樓拿到二樓，起先想著很簡潔，但是做起來卻著實(shí)不簡單。加上爸爸上了年級。安排早上九點(diǎn)開課，爸爸早上六點(diǎn)起來起先那桌子，整整一個半小時才弄好了全部的桌子，累的父親滿頭大汗。補(bǔ)習(xí)班硬件設(shè)施算是完備了。開課的前一天下午，和盼盼商議了其次天上課的內(nèi)容，第一天上課組織了班會，兩個小時差點(diǎn)沒堅(jiān)持下來，喊著喊著就發(fā)覺嗓子沒聲音了，疼得厲害。第一天就體會到了當(dāng)一個老師有多苦。最終兩個小時結(jié)束了，感覺像打了一場仗似的，而這場仗好像也是一場勝仗。這是我信念倍增。因?yàn)榈谝惶鞗]有上課，所以下午我和盼盼起先打算其次天的課。坐在炕上備課，語文上的是作文。以前和導(dǎo)員閑聊的時候她曾給過我一些關(guān)于作文課建議，還有在起先打算補(bǔ)習(xí)班之前也跟小學(xué)老師做過調(diào)查，所以有了一些打算，心里有普。所以不太怕。英語音標(biāo)是上學(xué)期的專業(yè)課，所以也不太怕。備課的時候還是比較輕松的。音標(biāo)中有幾個發(fā)音不太有把握的我們也聽了好多遍。所以不會有太大問題，正真有問題的是課堂教學(xué)的組織和課堂學(xué)生的接受實(shí)力。通過一段時間上課，發(fā)覺低年級的小摯友接受實(shí)力很慢，有的小孩寫字速度特別的慢，有的小孩寫字筆畫不正確，寫字不規(guī)范，上課自制實(shí)力差，留意力集中時間很短。女孩的接受實(shí)力明顯快于男孩，女孩的自控實(shí)力明顯高于男孩。通過在實(shí)際的教學(xué)才真正的了解到少兒健康教化和一般心理學(xué)書中所提到的問題。才真的理解到輔導(dǎo)員和老師們的話：帶好低年級的小摯友才是正真的小學(xué)老師。

在我的補(bǔ)習(xí)班里有一對四年級的親生姐妹，姐姐比妹妹大一兩歲，姐姐的接受實(shí)力很差而妹妹的接受實(shí)力很好，妹妹是年級第一，姐姐的成果卻不是很好，她們的媽媽來給孩子報名時就告知我說：妹妹學(xué)習(xí)很好，姐姐學(xué)習(xí)不好，讓我好好引導(dǎo)妹妹，姐姐不要多說。我沒有回答只是笑笑。通過幾天上課的視察，發(fā)覺姐姐是由于先天身體上的缺陷導(dǎo)致的（先天性唇裂）雖然已做了手術(shù)但是還是給姐姐的心里留下了陰影。所以導(dǎo)致氣不死說話。這類的孩子我就會多給其激勵讓她在補(bǔ)習(xí)班這個環(huán)境中不再自卑。

在五六年級的班級里有一個五年級的小男生，他很聰慧，上課發(fā)言回答問題都很主動。可是有一點(diǎn)不太好就是上課很隨意，很自由想干嘛就干嘛，上課吃東西，上課亂串。有一次上課他吃東西，我讓他把口袋里的瓜子分給班上的每一位同學(xué)，大家得到了他的瓜子都很興奮。我也沒有指責(zé)他。后來上課在也沒見過他吃東西。六年級有兩個女孩學(xué)習(xí)成果很好，但其中有一個女孩卻有些傲慢有些看不起其他同學(xué)。我不知道該怎麼引導(dǎo)？

我發(fā)覺現(xiàn)在的孩子思想的成熟明顯比我們上小學(xué)的時候早許多，有一次我上網(wǎng)，近一個孩子的空間，發(fā)覺他空間的問題盡然是：我愛的認(rèn)是誰？由于當(dāng)時我不知道這個空間的究竟是那個小孩的。就在班上說了這個問題，告知大家，現(xiàn)在還小不能對以后對將來負(fù)責(zé)任。愛這個字是很神圣的所以我們不要把愛這個字輕易說出口，因?yàn)槲覀儧]有對雙方將來負(fù)責(zé)任的實(shí)力。尤其是你們現(xiàn)在正處在青春發(fā)育期的早期，更不應(yīng)當(dāng)把愛字掛在嘴邊。就這簡短的幾句話。令我沒想到的是班上盡然有三個小孩子哭了。這件事的發(fā)生是我手忙腳亂，不知道該如何是好，最終我只能告知他們，老師現(xiàn)在在教你們給你們傳授學(xué)問，你們說老師有沒有資格談愛？老師覺得自己現(xiàn)在還小沒有資格談愛情，即使愛上了一個人也不要輕易說出口，因?yàn)槲覀儧]有條件對自己愛的人承諾什么，所以請不要輕易把愛這個字說出口。

說實(shí)話，當(dāng)老師是我小時候的幻想，可是后來在等到漸漸長大到初中的時候就那麼不想當(dāng)老師了，覺得厭煩老師，老師總是給我們一副很肅穆的臉，心里罵著老師，感覺他們好壞，總是給我們布置許多作業(yè)，發(fā)誓一輩子也不當(dāng)老師?？墒呛髞恚瑵u漸長大了，上了中學(xué)，老師跟我們似乎摯友，跟我們談天說地，跟我們說許多的心里話，給我們講解并描述許多，一起不懂得事。

后來上高校，選擇了初等教化這個專業(yè)，剛起先到這個古樸，高雅，有魅力的學(xué)校，我很悲觀，想象中的高校不應(yīng)當(dāng)是這樣的，和想象中的差距你很大。漸漸的我接受這所學(xué)校，漸漸的喜愛上了她。她有400多年的歷史，到處充溢這神奇。當(dāng)看到門口的那八個大字，內(nèi)心很沉重“學(xué)高為師，身正為范”。在那把給大字面前我就暗暗告知自己，我肯定要當(dāng)好一名老師，帶好學(xué)生。辦這個寒假補(bǔ)習(xí)班，真的從中學(xué)到了許多許多，體會到了許多，明白了當(dāng)老師的苦和心中的無奈，想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，每天都有自己自己的教學(xué)任務(wù)，但學(xué)生們卻不想學(xué)習(xí)，很愛做嬉戲。我信任今年只是一個開端，一個艱難而又良好的開端，將來的日子還會更加的美妙，雖然布滿艱難。我信任我會努力的面對這一切的。因?yàn)?，我能，我信任我能?/p>

20xx-2-9

師范專業(yè)高校生社會實(shí)踐報告4

一、實(shí)踐目的

我是師范生，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的，為了給自己以后的工作積累足夠的閱歷，我特意找了這份工作，提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺。這次打工，只是為了增進(jìn)自己的社會閱歷，積累一些這方面的閱歷，同時也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

二、實(shí)踐內(nèi)容

我從7月15日起先正式上班，我?guī)У陌嗉壥浅跻荒昙壍暮⒆樱趧偲鹣人麄冞€沒有放寒假的時候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下，還有其次天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對大家的實(shí)際狀況單個輔導(dǎo)，共性問題就給他們在黑板上講解。

有的孩子很頑皮，上課期間老愛竊竊私語，做小動作，動動這動動那，心思根本不在課堂上，剛起先對這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些有閱歷的老師的指導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會了與這些孩子相處，下課后我會找他們談心，主動地去關(guān)切他們，一摯友的語氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，漸漸地他們上課也更加用心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的主動性也有很大的提高。

由于離開初中的時間也挺長了，對他們這一年級的內(nèi)容不是很熟識，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我特地借了初一年級的書，在輔導(dǎo)之前仔細(xì)的看了看，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個年級的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)駕馭的東西來解決遇到的問題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對他們也有所幫助。在起先沒多久，我也針對每個學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對方法，希望能夠從各方面起到好的作用。

三、實(shí)踐結(jié)果

在這次社會實(shí)踐期間，在我自己看來遇到的最麻煩的事情不是應(yīng)對那些頑皮的.學(xué)生也不是應(yīng)對那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長和溝通，由于我閱歷不足，以前也沒有接觸過這方面的人，在應(yīng)對家長的時候顯得言語有些青澀，有時候孩子的家長會來補(bǔ)習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個時候就會有些驚慌，因?yàn)槲也惶瞄L與人溝通，特殊是有時候有的家長會問得很細(xì)致，我都不知道該怎么說，每當(dāng)看著那些有閱歷的老師和家長們夸夸其談，我就會很艷羨很艷羨，不知道為什么自己就是感覺不敢說，放不開。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個大問題，不過發(fā)覺問題就是好的，我會在以后的學(xué)習(xí)生活工作中漸漸地改正自己的缺點(diǎn)，增加自己的交際實(shí)力，提高自己的語言表達(dá)實(shí)力。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會

回想一下，在這一個多月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

第一、要擅長溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要剛好與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并剛好解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。

其次、要有耐性和熱忱：在工作的時候要常常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒適，大家一起生活學(xué)習(xí)也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們在這樣輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會更好。

第三、要勤勞：有時候一些微小的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更觀賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。

當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做;社會閱歷比較缺乏，常常會做一些錯事;剛起先也不大會和人溝通，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我珍貴的閱歷，他們都將成為我以后參與工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。

有幸又一次參與系里組織的暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動。

7月1日上午,我們經(jīng)法系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐小分隊(duì)在系團(tuán)總支書記劉勇老師的帶領(lǐng)下，在大運(yùn)輸河廣場開展以法律詢問、宣揚(yáng)“改生活陋俗做文明使者”為主題的實(shí)踐活動。本次活動共接待詢問40余人次,發(fā)出傳單800多張,取得了預(yù)期的效果和良好的社會評價。

參與這種實(shí)踐活動,我們感受頗深。

一、這次我們接受詢問的問題除了有以前常常遇到的婚姻家庭、鄰里關(guān)系等簡潔的刑事、民事案例以外，還出現(xiàn)了很多諸如房產(chǎn)侵權(quán)、融資租賃等。在詢問活動中,不難看出,隨著社會的發(fā)展，觀念的改變，人們的法律意識有很大提高，法制觀念也在不斷增加。一位前來詢問土地運(yùn)用權(quán)轉(zhuǎn)讓問題的女士口頭上就老掛著:“我們農(nóng)夫也要維護(hù)自己的合法權(quán)益?！?/p>

二、看到前來詢問的人們,我們也很感動,他們把一些亟待解決的問題帶給我們,到我們這里尋求法律救濟(jì),這正說明白他們對我們的信任。通過實(shí)踐,我們把法律服務(wù)帶給人們的同時也提高了自己的實(shí)踐水平和解決實(shí)際問題的實(shí)力,用曾經(jīng)時髦的一句話來說,那就是我們?nèi)〉昧穗p贏的效果，這也正是我們實(shí)踐的根本目的之所在。

三、雖然參與這次活動的同學(xué)中大三的同學(xué)許多，但在接受詢問時仍有一些問題總是讓我們感到學(xué)問的不足，看到金偉老師回答問題時的游刃有余、鎮(zhèn)定自若，我們都說：“還是老師厲害!”現(xiàn)在想想以前每次活動過后我們好像都說著同樣的話。作為學(xué)生的我們還須要更多的實(shí)踐熬煉。社會實(shí)踐是提高自身實(shí)力的一種最為普遍而又最為行之有效的方法。走出校內(nèi),走進(jìn)社會,到社會的舞臺上去充分展示自己,也實(shí)現(xiàn)了自身的社會價值。

明天我們再次動身!愿我們明天遇到更多的喝彩!

師范專業(yè)高校生社會實(shí)踐報告5

當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。

爸爸想讓弟弟參與今年十月多號的成人高考，我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師?？墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè)，要學(xué)的東西有許多，要在如此短的時間內(nèi)學(xué)會，可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后，我確定采納死記硬背的方法，這或許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷，數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題，不是太難;語文對于弟弟來說應(yīng)當(dāng)算是最簡單的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。

弟弟對學(xué)習(xí)始終都不感愛好，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點(diǎn)愛好，我確定從弟弟比較喜愛的數(shù)學(xué)教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書，書上把學(xué)問點(diǎn)和重點(diǎn)都總結(jié)的挺全，于是我確定根據(jù)這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎(chǔ)學(xué)問，一些公式讓他背過，然后，給他講一些例題，最終讓他做一些比較簡潔的題，以檢測一下他，也好知道他那里沒駕馭，那里沒記住，另外，也可以知道他是否真的仔細(xì)聽講了，他總是沒懂還始終點(diǎn)頭應(yīng)聲，這是對教學(xué)最不利的一點(diǎn)兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課，進(jìn)度很慢，時間少，他對新學(xué)問的接受又慢，每次上課到十點(diǎn)鐘時他的困意就上來了，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮，哎，難呀。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了，可是在此時卻想不到一個好的教學(xué)方法，能提高我的教學(xué)效率。我只能依據(jù)我的感覺，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓弟弟盡快駕馭重點(diǎn)學(xué)問，盡管知道這樣會降低弟弟對學(xué)問點(diǎn)的敏捷運(yùn)用實(shí)力，或許題型一變他就不知道怎么做了，因?yàn)樗麑W(xué)問點(diǎn)還沒理解透，為了讓他能在我開學(xué)前對中學(xué)學(xué)問在腦中有個整體印象，我只能在整本書的學(xué)問點(diǎn)都講完了之后，在對弟弟始終困惑的學(xué)問進(jìn)行具體講解。另外，為了讓弟弟能記牢講過的學(xué)問點(diǎn)，我會在下一次上課時，給弟弟出一些題，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的學(xué)問點(diǎn)，剛起先的題會簡潔一點(diǎn)，當(dāng)他駕馭的比較好時，會給他出一些有點(diǎn)難度的題，假如發(fā)覺他有失落感產(chǎn)生時，便取消出難題，終歸保持他對學(xué)習(xí)的信念和愛好是最關(guān)鍵的。

盡管，我認(rèn)為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了，他還是做不好，講過的題不會做，完全運(yùn)用公式的題也做不出來，我剛起先急的對弟弟發(fā)脾氣，垂頭喪氣到了極點(diǎn)，弟弟也因此變得更加不聽話，可是我在晚上睡覺時想了想，我認(rèn)為簡潔的東西，對他來說或許真的很難，終歸他是頭一次接觸，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的，我應(yīng)當(dāng)全面考慮一下他的實(shí)力和狀態(tài)。于是，我再上課時，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過的學(xué)問假如做不出來，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提示他，或者讓他到書上去找學(xué)問點(diǎn)，實(shí)在不行再給他講，但絕不會在發(fā)脾氣，我要用我的耐性讓他對學(xué)習(xí)更專心，同時，我會不是說一些激勵的話，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重。后來，我發(fā)覺弟弟在做題時好像很心不在焉，聽課時也是這樣，為了解決這個問題，我確定用刺激-強(qiáng)化的方法，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺，于是，每次做題時，我答應(yīng)他，假如他能作對一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺，否則，十一點(diǎn)半睡覺。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時，他很仔細(xì)，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的改變讓我對這次教學(xué)提高了不少信念。

當(dāng)然，就算弟弟仔細(xì)協(xié)作我的教學(xué)，他最終也未必能學(xué)多好，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)效率當(dāng)然不會很高，他是挺累的，有時望見他那么乏累，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚。

語文的教學(xué)，我主要采納讓他自己看的方法，我知道文言文部分他學(xué)會的可能行不太大了，也就不強(qiáng)迫他去看文言文的學(xué)問。

英語是最讓我頭疼的一科，因?yàn)橛⒄Z對弟弟來說就猶如天書，在初中時，他的英語成果就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道，哎，我真要愁白了頭了，英語單詞是做英語題的前提，我要如何在如此短的時間內(nèi)，讓他記住那么多單詞，要是他對英語有愛好，狀況或許會好些，可偏偏他視英語猶如敵人，還要讓他做中學(xué)的英語題，這真是比登天還難呀。但是，總不能放棄這一科呀，只好硬著頭皮上了，或許，還是有作用的，作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了，這是我沒想到的，真是個驚喜，我對教英語的恐驚也削減了幾分。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后，接下來，便是背單詞的任務(wù)，不知道單詞，是沒法做題

師范專業(yè)高校生社會實(shí)踐報告6

因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平常我就比較留意老師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個充溢的假期，并在實(shí)踐中熬煉自己，我通過摯友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€熬煉自己實(shí)力的同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會，通過面試，我順當(dāng)?shù)玫搅藢W(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增加了一道絢麗的風(fēng)景。

教學(xué)的過程主要分為以下幾個階段：

第一是預(yù)備階段。

先熟識實(shí)習(xí)班級的狀況，相識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，。做足了上講臺的打算。在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺，思想?yún)R報專題第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。

這些都是初三的學(xué)生，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長都廢盡了心力。因此，每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長和學(xué)校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。

一個老師告知我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。而我教的學(xué)生在英語寫作方面存在著肯定的問題，所以學(xué)校和家長都提出要著重補(bǔ)一下英語作文方面，所以我在這方面做了許多打算。正式上課的第一天，我讓學(xué)生拿出了以前做過的卷子，在許多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學(xué)習(xí)上肯定很隨意，對自己要求不嚴(yán)格，許多錯誤都沒有標(biāo)出來我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們訂正了錯誤。通過分析他們的語文卷子，我發(fā)覺他們在回答問題上很有自己的想法，只是答題的看法不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺。但是他們的思路很清楚，對考試存在著看法不正確的問題。但是可以看出他們是有獨(dú)特想法的孩子，假如他們仔細(xì)審題，細(xì)致做答的話，我信任他們會有很不錯的成果。我把我的想法和思路都告知他們，他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也起先意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)看法。此后，我也常常給他們上類似的課程，時常地與他們交談學(xué)習(xí)體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然水平有限，但對于初中生的英語作文的應(yīng)試我還是了解一些的，因?yàn)槲乙苍且粋€初中生。我自己平常也寫一些東西，我把我的文章給他們看，告知他們我

的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進(jìn)行講解，告知他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點(diǎn)，要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了他們，并貫穿了一些我在高校中學(xué)到的學(xué)問，有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告知我他們的想法，有時讓我都感到很驚訝，我也很興奮看到他們打開了思路，活躍了思維。

每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，他們會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫的一些東西。對于他們說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，探討發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他們的見解很獨(dú)特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過這些溝通我告知他們，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練之后他們也學(xué)到了一些寫作的基本技巧，寫作水平有了肯定的提高。

另外，為了培育他們在英語學(xué)習(xí)方面全面的愛好，我仿照我們在高校時的閱歷，在班級組織英語短劇表演，我們演的是白雪公主，這對他們來說是第一次，所以同學(xué)們的主動性很高，每個人都努力打算，當(dāng)然，效果很好。

另外，在實(shí)習(xí)期間我還擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學(xué)生的思想教化工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教化工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。一、獎懲適當(dāng)。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報。但我們細(xì)想一下，光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，今日我面對的不是幾個學(xué)生，而是四十二人的班級。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教化工作中，懲處也是教化的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，愛護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲處的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學(xué)生，而是為教化學(xué)生而懲處學(xué)生，換句話說，懲處是手段，教化才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

由于每天上午要去學(xué)校，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種非常充溢的感覺。轉(zhuǎn)瞬他們就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期十天的老師生活。他們的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，他們很感謝我這段時間對他們的幫助，看到他們的進(jìn)步，我也很欣慰。通過在暑期的這段老師生活，讓我得到了許多感受。首先讓我實(shí)踐了老師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達(dá)實(shí)力，交往實(shí)力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生主動影響，我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平常我就比較留意老師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個充溢的假期，并在實(shí)踐中熬煉自己，我通過摯友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€熬煉自己實(shí)力的同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會，通過面試，我順當(dāng)?shù)玫搅藢W(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增加了一道絢麗的風(fēng)景。教學(xué)的過程主要分為以下幾個階段：第一是預(yù)備階段。先熟識實(shí)習(xí)班級的狀況，相識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，。做足了上講臺的打算。在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初三的學(xué)生，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長都廢盡了心力。因此，每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長和學(xué)校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個老師告知我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英。

師范專業(yè)高校生社會實(shí)踐報告7

為進(jìn)一步了解我校的專業(yè)設(shè)置和課程教學(xué)是否符合社會要求，了解各專業(yè)今后的需求狀況，以促進(jìn)我校教化教學(xué)改革的發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量的提高，為社會培育更多的優(yōu)秀人才，我校在20xx年寒假特組織開展此次企業(yè)用人需求狀況調(diào)研活動。此次活動面對社會，具有較強(qiáng)的針對性。

作為外國語學(xué)院英語教化專業(yè)的一員，我的實(shí)踐活動主要面對學(xué)校。我在此次活動中回到了我的母校南中，一個具有深厚的學(xué)習(xí)氛圍，環(huán)境美麗的中學(xué)校內(nèi)。我在這次活動中又重新相識了我的母校和那優(yōu)良的教學(xué)方法。南宮中學(xué)秉承著精益求精的教學(xué)理念和嚴(yán)于律己的教學(xué)方法為我國培育了一個又一個優(yōu)秀的學(xué)子。

在此次活動中我感受到百年南中隨著歷史的發(fā)展不斷地創(chuàng)新與進(jìn)步。在中學(xué)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)校注意分?jǐn)?shù)與進(jìn)步，當(dāng)然南中也不例外。我在南中學(xué)習(xí)的那三年深有體會，中學(xué)必定意味著承受巨大壓力，學(xué)習(xí)和成果是我們中學(xué)生活的必定元素。可是南中并沒有僅僅滿意于成果的提升，在成果提高的同時還開展各種活動，比如寫作大賽，演講競賽等一系列活動。促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

我也進(jìn)一步了解到要身為一名老師，不僅要具有較高的學(xué)問水平，而且要具備較高的思想道德素養(yǎng)。從而可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在進(jìn)入社會時不至于茫然失措。我這次進(jìn)入南宮中學(xué)時見到了老師給學(xué)生足夠的自主時間去探討和溝通，不再是一味的填鴨式教化。這一教學(xué)方法和我們高校的自主學(xué)習(xí)很相近，不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的溝通而且可以開發(fā)學(xué)生的智商。這一教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新使我們進(jìn)一步相識到在教會學(xué)生學(xué)問的同時，也教會了學(xué)生如何學(xué)習(xí)。這就是所謂的授人以魚不如授人以漁，我們要開發(fā)學(xué)生的思維并且促進(jìn)學(xué)生的思想開放。這就要求高校在培育師范類學(xué)生時不僅要教會高校生以后上課用的學(xué)問，還要教會高校生教化學(xué)生的技巧。寓樂于學(xué)是學(xué)習(xí)的一個較好的技巧，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，這就須要老師在教學(xué)生時不僅考慮學(xué)生的成果分?jǐn)?shù)而且要考慮學(xué)生的身心健康。

南宮中學(xué)所需的專業(yè)各方面均有涉及，這就為我校向社會供應(yīng)人才供應(yīng)了方向。所以學(xué)校在培育高校生時就須要促進(jìn)高校生的全面發(fā)展，從而更好地滿意社會和學(xué)校的需求。并且南中的招收的老師是本科及其以上學(xué)歷，這就要求我校高校生不斷精益求精，在學(xué)習(xí)的生涯上不斷進(jìn)步，不斷追求更高的人生目標(biāo)。

通過這次的社會實(shí)踐調(diào)研活動，我看到了我校的優(yōu)點(diǎn)，可以滿意南中的需求。但是南中的不斷創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量要求的提高，也在警醒著我校，我校須要緊跟時代潮流，不斷進(jìn)步，使我校培育的人才滿意社會的需求和提高我校的就業(yè)質(zhì)量。

師范專業(yè)高校生社會實(shí)踐報告8

師范生的暑期見習(xí)是一件很讓人尷尬的事情，學(xué)校都是停課狀態(tài)，進(jìn)公司又缺少必要的商業(yè)學(xué)問。最終我只能選擇在一家書店實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)外語類的參考書，好歹也算是跟專業(yè)扯上一點(diǎn)關(guān)系。這次實(shí)習(xí)為期一個月，每天實(shí)習(xí)時間為中午12點(diǎn)到下午5點(diǎn)，上午在圖書部作協(xié)協(xié)助工作，下午5點(diǎn)至6點(diǎn)接著完成當(dāng)天協(xié)助任務(wù)并作當(dāng)天總結(jié)。在這一個月的時間里，我對書店的工作、流程有了肯定的了解和相識。

一、書店實(shí)習(xí)內(nèi)容。

未去書店之前就對這份實(shí)習(xí)滿懷期盼。之前去書店都是以顧客的身份，這次角色要作徹底地轉(zhuǎn)變。7月15日下午一點(diǎn)，我起先了在書店的實(shí)習(xí)。根據(jù)安排，店長徐嚴(yán)軍老師將對我進(jìn)行20個工作日的培訓(xùn)，在這20天里，每天都將有一個特地的培訓(xùn)內(nèi)容。徐老師向我簡潔介紹了書店實(shí)習(xí)時的一些任務(wù)，并著重強(qiáng)調(diào)了對圖書的記憶和相關(guān)賣點(diǎn)的駕馭。望著那一排排、一架架的圖書，想著要一個個地去記憶還真的有些畏懼，不過在之后日子里的導(dǎo)購過程中，我才體會到了這樣要求的必要和深意。

在書店的圖書展架中，新東部的圖書占了較大的比例，TOEFL，GRE，IELTS，GMAT等專架上的圖書每天的需求都很大，新概念系列作為基礎(chǔ)英語課程教材，也是書店賣得最好的品種之一，這樣，對這些圖書的導(dǎo)購便是重中之重，在之后的學(xué)習(xí)的過程中，對這些系列的圖書的駕馭也成為了我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。下面是店內(nèi)工作的也許流程與主要工作內(nèi)容：

1、圖書的接貨與入。

雖然受到奧運(yùn)的影響，但是暑期班的學(xué)員仍舊許多，而學(xué)校學(xué)員的到來伴隨而來的自然就是書店工作的繁忙期，而我的實(shí)習(xí)期也正在這段“繁忙期”內(nèi)，這樣，我有機(jī)會親身體會書店工作的辛苦。店內(nèi)圖書在這期間內(nèi)每天的流量都很大，所以幾乎每天都會運(yùn)來許多書，而書籍的接貨、入。這一環(huán)節(jié)就成了最熬煉人的環(huán)節(jié)，勞動強(qiáng)度很大。圖書從需求到入。的一系列環(huán)節(jié)是這樣的：需求，申請，批準(zhǔn)，作單，報單，接貨，清點(diǎn)，上架入。其中，我能接觸到并常常參加的是“接貨>清點(diǎn)>上架入?！?。首先，接貨就是將圖書由車上卸下，當(dāng)然僅僅是卸下還不夠，必需將同一種書擺好在一起，并且要也許記住什么書在什么位置，這樣才能更好地進(jìn)行下一步——清點(diǎn)。清點(diǎn)，也就是對單，逐一清點(diǎn)發(fā)來的貨是不是自己要的貨，有沒有少或多，版本價格是不是清單上要的，一般要求的是書號也要對才行，但因?yàn)槌３淼亩际潜景鏁?，熟識的貨，對得也快，書號也就不用那么細(xì)致的看了。作為店員，對書店架上哪些圖書缺少了必需做到心中有數(shù)，并且要剛好地補(bǔ)架。所以，當(dāng)來貨清點(diǎn)完后要將書店書架須要的書找出，放在特地的拉車上，拉到3樓店內(nèi)補(bǔ)架，其它的書則要入。了。書店的地。在地下一層，空間不大，但是里面。齊地、分門別類地存放著各種圖書。這段時間除了書店店內(nèi)圖書的大流量外，外賣也加大了圖書的流量，所以書店又臨時申請了一個分。

2、貼磁。

從地。拉到3樓店面的書在上架之前要進(jìn)行“貼磁”。所謂貼磁，就是將特地的磁條粘貼在圖書靠后頁碼部分的夾縫里，這也算上是一種平安措施，防止圖書被盜。假如圖書未經(jīng)消磁就要被帶出書店，門口的掃描儀會自動發(fā)出刺耳的“嘀嘀”聲提示。貼完磁條的圖書就可以補(bǔ)充到書架上了。

3、圖書的