教案系列幼兒園中班教案《我會整理》含反思

中班教案《我會整理》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品，知道要保持房間和自己用的物品的整齊，培育幼兒動手操作的力量，并與同伴共享自己的心得，快來看看幼兒園中班《我會整理》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

2、學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。

3、培育幼兒動手操作的力量，并與同伴共享自己的心得。

4、初步了解整理東西的小常識。

活動重點：

知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。

活動預備：

1、請家長供應幼兒房間的照片。

2、練習冊。

3、有意向弄亂教室。

活動過程：

一、通過爭論進入活動主題。

1、師：你有自己的小房間嗎?你的房間里都有什么?

2、師：爸爸媽媽的房間里有什么呢?

3、老師鼓舞幼兒大膽發(fā)言。

二、老師出示照片，讓幼兒猜猜這些分別是誰房間的照片。

1、老師：猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感受?

2、幼兒猜想并回答。

3、老師小結：照片中的房間有的比較凌亂，有的比較整齊。

三、引導幼兒爭論使房間潔凈整齊的方法。

1、老師：怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢?

2、幼兒溝通爭論。

3、請房間潔凈的幼兒說說自己或父母整理房間的閱歷，如依據(jù)物品的歸類，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等。

四、讓幼兒學習依據(jù)有序的方法整理教室里的用品。

1、老師：你們看，我們的教室很亂，現(xiàn)在讓我們一起來整理教室吧!

2、幼兒開頭動手分區(qū)域整理教室。

五、幼兒間溝通將教室整理整齊的方法。

老師：現(xiàn)在你們自己動手整理了教室，也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了，你能從中找到整理老師的好方法嗎?誰能來說一說?和小伴侶一起共享一下呢?

師、幼小結：按物品的用法、材質等歸類擺放好。

六、介紹練習冊的操作方法。

1、老師：在我們練習冊的第六頁有一個“我會整理”的練習題，需要小伴侶依據(jù)自己的實際狀況給自己打分噢!看看你能為自己打幾分呢!

2、老師：首先看看自己會做哪些事?是不是每天都在做呢?還是今日做了，明天又不做呢?

3、老師小結：整理不是一天的事，我們只有每天都在整理，時時在整理才能讓我們的教室、寢室，我們自己的小房間整整齊齊的。

教學反思：

學習有條理地整理、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。依據(jù)目標我為此活動的重難點定為：依據(jù)物品的共同用途分類。我以觀看ppt拉開了活動，想要觀看這些圖片使幼兒感覺到“亂”這個詞，激發(fā)起幼兒整理的欲望。接著是豆豆家很亂想請小伴侶們來幫忙整理，我一次出示各類物品的圖片，請幼兒說說物品的名字并說說它們的用途，這里反復的要求幼兒說它的用途有點啰嗦。課后老師們與我溝通到這環(huán)節(jié)是否先將這些物品出示在三張背景圖上，請幼兒分類，再說說為什么這么分的?第二環(huán)節(jié)我支配的是物品大分類，請幼兒自己把這些物品合理的送到每間房間里，并說說它的用途給物品分類，有幼兒在說水壺是放在煤氣灶上燒的，我沒有精確?????的找到這點，提及幼兒物品擺放的合理性。第三環(huán)節(jié)是我會整理，我在請幼兒放了5種物品后說：“這里還有許多物品，現(xiàn)在請小伴侶們一起來整理一下。”有次過渡到幼兒自己整理，我要求幼兒每放一種就說說它的用途，貼的時候要整齊貼，當心疊放，經(jīng)過孩子爭論而得出的結果，孩子們的印象也比較的深刻，也知道去遵守這個規(guī)章。