語文人教部編五年級(jí)下17

跳水跳水問題指向，預(yù)習(xí)先行

1.看到這個(gè)題目，你想知道什么？

2.那么課文描寫的是什么呢？

艘

航

肆

帽

桅

撕

逗

唬

鉤

扭

齜

咧

艙

鷗

瞄學(xué)習(xí)生字環(huán)游航行放肆帽子桅桿嚇唬頂端船艙海鷗瞄準(zhǔn)風(fēng)平浪靜哭笑不得不知所措心驚膽顫理解詞語《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8

列夫·托爾斯泰

1828－1910，俄國著名作家。主要作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列妮娜》《復(fù)活》等長篇巨著。他的創(chuàng)作標(biāo)志著歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰，在俄國和世界文學(xué)史上占有重要地位，被列寧譽(yù)為“俄國革命的鏡子”。

《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8自讀課文，感知課文：

思考：課文描寫了一件什么事？

《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8課文講了誰跳水？他為什么跳水？跳水的結(jié)果怎樣？

《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“跳水”這個(gè)故事發(fā)生在一艘環(huán)游世界正往回航行的帆船上，船上有船長、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（），使猴子很（）；猴子放肆起來就去（）；孩子就去（）猴子，一直追到了（），處境非常危險(xiǎn)，船長看到了就（）孩子跳水，使孩子脫險(xiǎn),最后得救了。追逼桅桿頂端放肆拿孩子的帽子取樂《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8水手逗猴子氣孩子追（孩子追到桅桿的頂上）船長逼救跳水《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8質(zhì)疑探究，引入文本1、誰還記得課文講了一件什么事？?在一艘大船上，船長在危急關(guān)頭，用開槍的辦法強(qiáng)迫孩子跳到海里，使孩子絕處逢生的故事。?面對(duì)船長，也就是孩子父親的做法，您心中難道沒有什么疑問嗎？?船長為什么要用槍逼迫孩子跳水？??《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8

1.孩子為什么會(huì)走到桅桿頂端的橫木上去？

2.從哪些地方可以看出孩子的處境十分危險(xiǎn)？《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8

從哪些地方看出猴子非常放肆？猴子為什么會(huì)放肆起來？

（因?yàn)楹镒又来蠹夷盟?，它做鬼臉，模仿人的樣子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。?/p>

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是什么原因?qū)е潞⒆优赖轿U頂端，遇到了危險(xiǎn)？從哪些語句可以看出孩子很危險(xiǎn)？默讀課文4—6自然段，完成以下任務(wù)：《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8

孩子只要一失足、直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子、也難以回轉(zhuǎn)身來。孩子會(huì)不會(huì)失足？為什么他拿到帽子也難以回轉(zhuǎn)身來？（桅桿太高、太險(xiǎn)。）《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8

孩子放開了繩子，兩只手搖搖擺擺地走上那最高的橫木。

只要孩子一失足，他就會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。即使他不會(huì)失足，拿到了帽子也難以轉(zhuǎn)身走回來。所有的人都不知所措。《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8用了“只要……就……、即使……也……”兩組關(guān)聯(lián)詞語?

如果不加這兩組關(guān)聯(lián)詞，對(duì)比著讀一讀，體會(huì)一下，哪種表達(dá)方式更好？為什么？?句子練習(xí)，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞語的作用：?

只要人群中有人大叫一聲，孩子就_______________???。??

即使沒有人大叫一聲，孩子也_______________??。???《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8

孩子聽見下邊的叫聲才醒悟過來。他往下一望，腳底下就搖晃起來。?《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8

正在這時(shí)侯，孩子的父親——船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍，本來要打海鷗的。他看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準(zhǔn)，同時(shí)喊：“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開槍了！”孩子在上面搖晃著，沒有聽明白爸爸的話?！疤剿铮蝗晃揖烷_槍了！一！二！”在父親剛喊出“三”時(shí)，孩子把頭一低就跳了下來。?《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8

船長為什么要用槍瞄準(zhǔn)孩子，命令他跳水？結(jié)果怎樣？

（這時(shí)，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下來必然粉身碎骨。船長擔(dān)心孩子不當(dāng)機(jī)立斷，所以一再提到“開槍”。）

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臨危不懼當(dāng)機(jī)立斷從容不迫急中生智

討論：船長是怎么做的？根據(jù)船長的做法，聯(lián)想到他當(dāng)時(shí)的想法？你們能想出更好的辦法嗎？用自己的話說說船長是怎樣的一個(gè)人？

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水手們又大笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子……

“哭笑不得”什么意思？孩子為什么哭笑不得？

（猴子弄得孩子沒有辦法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子沒辦法，只能哭笑不得。）

《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8《跳水》優(yōu)秀PPT——部編版跳水PPT優(yōu)秀課件8當(dāng)時(shí)甲板上的人有什么表現(xiàn)？

有感情地朗讀，體會(huì)當(dāng)時(shí)事態(tài)的嚴(yán)重。

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