一剪梅優(yōu)秀課件教學目標：把握詞作中體現(xiàn)出的作者情感教學重點：了解詩詞中有關(guān)首句或首聯(lián)的作用教學難點：把握李清照作品的藝術(shù)風格

李清照⊙宋代著名女詞人，號易安居士。

⊙婚前婚后都生活在書香世家，父親李格非是當時著名的學者，丈夫趙明誠是著名的金石考據(jù)家.早年生活富裕,與趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。

⊙1127年，靖康之亂，金兵入侵后,李清照流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。以南渡為界，分為前期和后期前期,多寫少女的悠閑生活,明快清新,感情真摯;后期,國破家亡夫死,其詞風大改,多寫國破家亡的離亂生活,悲嘆身世,哀婉動人。李詞語言清新自然,俊秀脫俗，擅長白描,創(chuàng)立了雅而不難,易而不俗,生活氣息濃郁的“易安體”。創(chuàng)作簡介寫作背景作者婚后不久丈夫就外出求學，夫妻二人情感深厚，在一個清秋的早晨不經(jīng)意間走過往日共游的荷塘，滿目的殘荷勾起了曾經(jīng)的美好回憶。所以就寫下這首詞寄給丈夫一剪梅紅藕香殘玉簟(dian)秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。誰能找出這首詞的主旨句？此情無計可消除，才下眉頭卻上心頭通過它你能看出其中的情感嗎?用了什么抒情方式？孤寂相思之情直抒胸臆文中那些詞點明了時令特征？那些詞透露出作者的情感？第一問：香殘，秋，花自飄零

第二問：獨，愁

紅藕香殘玉簟秋本句是從哪幾個角度來表現(xiàn)季節(jié)特點的?這樣寫有什么特點？

“紅藕香殘”

––用客觀景物來表現(xiàn)季節(jié)—秋

“玉簟秋”

––從觸覺感受-秋意漸濃，漸涼以點蓋面，點出秋季特有的特點蕭瑟冷落。首句僅用七個字就將客觀和主觀，情和景完美的融合到一起了。

《白雨齋詞話》中說：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘紅藕香殘玉簟秋’，精秀絕倫，真不食人間煙火者。”

紅藕香殘玉簟秋首句的作用？1.荷花凋謝，點明了時令，并和后文“花自飄零”相照應。2.

“紅藕香殘玉簟秋”是表明秋天來了,荷花凋謝，渲染了蕭瑟冷落的氛圍。。3.作者觸景生情，想起往日的歡樂，而如今卻是這樣冷清與孤寂，內(nèi)心泛起層層漣漪。烘托出詞人內(nèi)心的那種無邊的寂寞和傷感。輕解羅裳，獨上蘭舟不能?！蔼殹弊?，這說明只有她一個人，正因如此，才會讓她更加思念遠方求學的丈夫。怎樣才能減輕這種孤寂呢？登舟散心最終能排除內(nèi)心的憂愁嗎？你怎么看出來的？那個字給你提示？云中誰寄錦書來，

雁字回時，月滿西樓這句話和我們正常語序不一樣，你能調(diào)整過來嗎？

正常：月滿-西樓-云中-雁字回時-誰寄錦書來圓月象征團圓，可此刻卻是月圓人不圓。退而求其次，鴻雁應該能捎來他的書信吧。我正在西樓上翹首以盼呢！浪漫而又清雅的語言透露出作者對丈夫濃濃的思念之情。上望云中：我國古代有鴻雁傳書的說法，鴻雁從空中飛來，故稱“云中”。錦書：寫在錦帛上的信。據(jù)《晉書》記載，竇滔妻蘇氏曾織錦為《回文璇璣圖詩》，寄給他的丈夫，后來用“錦書”指代妻子給在外丈夫的信。這里是反其意而用之，指在外的丈夫給妻子的信。

花自飄零水自流。。寫眼前之景，花落水流，與“紅藕香殘”、“獨上蘭舟”相拍合花飄水流，是物的自在之態(tài)，女詞人見此景象，極為傷懷，但花和水卻不理會她的情懷，依舊不停地飄落，不停地流逝。其所象喻的人生、年華、愛情、離別——與晏殊的“無可奈何花落去”有異曲同工之處一種相思，兩處閑愁怎樣理解這兩句中所體現(xiàn)的情感?用又俗又雅的語言點明了夫妻二人真摯的情感，我在家里思念他，相信此刻的夫君也在遙遠的異鄉(xiāng)思念著自己。如果沒有對愛情的信任，是寫不出這樣的詩句的。此情無計可消除，

才下眉頭，卻上心頭。此情是什么情？為什么無計可消除？對丈夫的思念之情。愛之真，情之深。這句的寫法有什么特點？請簡要分析。（李煜《虞美人》：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。）李清照對愁的描寫極其形象，把愁說成是一種能夠運動的有形之物，皺著的眉頭方才舒展，而思緒又涌上心頭——相思之情無法排遣。

“才——卻——”有連接關(guān)系，表現(xiàn)“愁”運動之速，而愁從可見的眉間藏到心頭，化抽象為具體，化無形為有形，生動形象地描寫了作者對丈夫那種剪不斷理還亂的思念之情。上片主要寫作者的