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文檔簡介

幼兒園大班教案《書信格式》含反思教學內容：書信格式教學目標：1.了解書信的定義、特點和作用。2.把握書信的格式。3.能夠正確地書寫一封書信。教學準備：1.書信格式的板書。2.白紙和筆。3.已經編好的練習。教學過程：一、引入老師：“今日我們要學習的是什么呢？”班里同學齊聲說：“書信格式！”老師:“對，書信，是我們日常生活中常用的交流方式之一，我們看上司向下屬叮嚀公事，家長給老師寫慰問信，親朋好友之間的問候與聯(lián)系，都可以通過書信來實現(xiàn)。但是，書信假如沒有規(guī)范的格式，就會影響它的表達效果。那么，我們該怎么寫一封正確的書信呢？”二、呈現(xiàn)1.老師：“正確的書信格式包括那些要素？”（板書）日期:月日，20年空一行收信人地址空一行稱呼空一行正文空兩行感謝！2.老師解釋書信格式的內容。日期:可以寫今日的日期或者你想要寫的日期。收信人地址:在你寫信的信封上而且還要寫得清楚。收信人地址包括他或她的姓名，他或她的街道地址，城市，郵政編碼等等。郵政編碼在很多國家比如中國、美國等，是特別緊要的，記住寫明確一些。稱呼:在第三行，你用這個人的名字或者用這個人的職位與名字一起寫。比如，“尊敬的李老師：”正文:在稱呼之后你應當開始你的信，告知這個人你的事情或想法。正文應當正式、又真誠，但又保持不太正式的感覺，就像你在跟伙伴閑聊一樣。結束:在書信的結尾，你應當用一些表達謝意的語言，比如“感謝”，“祝你好運”，“保重”，“你的”，“最好的祝福”等等。假如你想在結束語之后再添加一些東西，比如給他們打招呼等等，記得分別使用逗號和新行。3.老師給出反面示范,讓他們識別并矯正錯誤,并加以改正“今日我要寫信給王大姐。”“親愛的先生/小姐：”三、練習老師:“現(xiàn)在我們來練習一下，我為大家發(fā)一到信封，我們可以書寫本身的一封信。對，這封信就是你想發(fā)送的。你們可以寫給家長、老師還是伙伴。在書寫過程中，請遵奉并服從上面我們剛剛說過的格式?！彼摹⒖偨Y老師指出該教案的收獲，也就是單純的“書信格式”，其實需要注意很多方面，比如書信內容的規(guī)范、書寫的規(guī)范等等，都是需要留意的。教學反思：這節(jié)課是在孩子們把握了一些寫作基礎學問后開展的，緊要是引導他們更好地把握書信格式。在教學過程中，老師使用了引入、呈現(xiàn)、練習與反思等一系列教學方法，旨在通過多種方式讓孩子們更好地領悟書信格式的要點。教學過程中，孩子們積極參加，通過實際操作深刻理解了書信格式的要點，在編寫了一封

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