學(xué)習(xí)重點(diǎn)欣賞音樂描寫一、誦讀第二節(jié)理解內(nèi)容：調(diào)弦校音情隨聲出)演奏名曲傾訴悲情)珠落玉盤急切愉悅第一樂段)演奏琵琶曲幽咽凝絕幽愁暗恨(第二樂段)鐵騎突出激越雄壯第三樂段)曲終收撥戛然而止)江心月白余韻無窮)二、師生共同分析、欣賞：作者用了些手法來描摹音樂這些手法有何好處?1(找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音樂的什么特點(diǎn)?并分析比喻描寫的好處)[奧地利漢斯立克《論音樂的美》：對音樂作品的一切富有幻想力的描寫、性格刻畫和解釋性的說明都是比喻性的大弦嘈嘈如急雨()小弦切切如私語()(輕柔尖細(xì)、委婉纏綿)嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤錯落有致、清脆圓潤)間關(guān)鶯語花底滑()(悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、悅耳動聽)幽咽泉流冰下難()銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯、高亢激昂)曲終收撥當(dāng)心畫四弦一聲如裂帛凄厲)“大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴”這里寫樂曲旋律的變化是：DA.由舒徐流暢——逐漸沉咽——間歇停頓——激越雄壯B.由激越雄壯——逐漸沉咽——間歇停頓——舒徐流暢C.由舒徐流暢——間歇停頓——逐漸沉咽——激越雄壯D.由激越雄壯——舒徐流暢——間歇停頓——逐漸沉咽好處：把抽象無形的音樂變成形象可感的實(shí)體2、疊詞和聯(lián)綿詞：疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切聯(lián)綿詞：間關(guān)()(雙聲)使音節(jié)悅耳動聽3、正面描摹與側(cè)面烘托①正面描摹：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情……銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴曲終收撥當(dāng)心畫四弦一聲如裂帛②側(cè)面烘托：東船西舫悄無言惟見江心秋月白忽聞水上琵琶聲主人忘歸客不發(fā)凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多江州司馬青衫濕寫聽眾的反映突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果4、曲中帶情：以聽者的感受襯托音樂的聲情并茂琵琶曲如此感人除了琵琶女彈奏之技藝高超之外是否還有其他原因?一個十分重要的原因就是感情琵琶女是帶著感情了彈奏的而詩人也是帶著感情來聽、來描摹的(找出有關(guān)感情的詩句)：琵琶女以情演曲未成曲調(diào)先有情似訴平生不得志說盡心中無限事詩人以情繪聲別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲問：從中我們分明可以感受到琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感而詩人也從樂曲中聽出了其中的感情詩人為何能聽出?a、詩人是音樂大家b、同是天涯淪落人相逢何必曾相識相似的身世遭遇使然所以帶著感情去描摹音樂也是本詩描摹音樂成功的重要原因之一附：說一句題外話古人有的責(zé)備白居易不該于謫居中夜入離婦之船認(rèn)為有違禮法我們倒認(rèn)為白居易能沖破封建的等級觀念平等地為商人婦的遭遇作類比是非常難能可貴的我國古代詩人雖有自比美人芳草的傳統(tǒng)但大都比的是純潔的少女或者高尚的