2023年教師工作計(jì)劃集錦九篇老師工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素養(yǎng)教化，堅(jiān)固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，實(shí)行《學(xué)校體育工作條例》，執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)定》標(biāo)準(zhǔn)，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)力，培育學(xué)生逐步養(yǎng)成“終身體育”的意識(shí)。

二、奮斗目標(biāo)

1、根據(jù)國(guó)家課程安排要求開齊、開全體育課與活動(dòng)課，開課率達(dá)100。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合體育教材向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，培育學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，陶冶美的情操。

4、學(xué)校體育活動(dòng)開展率達(dá)到100。

5、堅(jiān)持體育訓(xùn)練，加強(qiáng)我校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目(跳繩)的提高訓(xùn)練。

6、學(xué)生體育合格率力爭(zhēng)達(dá)到98以上。

7、大課間操活動(dòng)堅(jiān)持常常、敏捷。為學(xué)生供應(yīng)有效的體育活動(dòng)時(shí)間。

8、主動(dòng)參與教化局舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)，競(jìng)賽活動(dòng)，參加與提高并重，不斷提高運(yùn)動(dòng)水平。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)體育教學(xué)管理，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。

1、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)工作要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐，開齊、開全體育課，要求老師按規(guī)定的'課時(shí)和課程安排仔細(xì)授課。

3、提高授課質(zhì)量，提高老師的自身素養(yǎng)，大力加強(qiáng)現(xiàn)有的設(shè)備的運(yùn)用，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)體育教學(xué)探討工作，確定出本學(xué)年的體育教研專題，并在時(shí)間中逐步實(shí)施，定期組織體育教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)探討工作的深化開展。

5、在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，平安教化，心理健康教化，陶冶學(xué)生美的情操。

(二)、發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生實(shí)力培育的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)兩操活動(dòng)的組織管理。

1、體育活動(dòng)開展率力爭(zhēng)達(dá)到100，形式要敏捷多樣，以培育學(xué)生愛好，發(fā)展學(xué)生的身體素養(yǎng)，以培育學(xué)生實(shí)力為主要?jiǎng)由睃c(diǎn)。

2、本學(xué)期著重組織學(xué)生開展跳繩競(jìng)賽，拔河競(jìng)賽，棋類競(jìng)賽等活動(dòng)，并主動(dòng)組織學(xué)生參與新興區(qū)文教局及市田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)，并努力獲得優(yōu)異的成果。

2、以同年組協(xié)作，協(xié)作開展活動(dòng)為原則，以學(xué)?；顒?dòng)安排為主體方向，班級(jí)活動(dòng)為基本內(nèi)容開展活動(dòng)和活動(dòng)課，并達(dá)到要有活動(dòng)記錄、結(jié)果。

3、抓好兩操活動(dòng)，使之堅(jiān)持常常，開展率達(dá)98以上，加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操的教學(xué)，并要求動(dòng)作達(dá)到規(guī)范，在同年組間進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，達(dá)到以優(yōu)帶劣，以效促質(zhì)，使兩操活動(dòng)的開展達(dá)到上級(jí)要求，并漸漸提高。

4、學(xué)校方面做到常抓、常管、常落實(shí)，尤其注意日常工作的質(zhì)量，傾向于基礎(chǔ)工作，培育學(xué)生實(shí)力，發(fā)展素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和愛好的逐步養(yǎng)成。

(三)、加強(qiáng)體育訓(xùn)練工作，提高我校專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)水平

1、依據(jù)學(xué)期初的工作支配，確定乒乓球、跳繩、田徑等幾個(gè)訓(xùn)練隊(duì)。要求訓(xùn)練老師確定訓(xùn)練安排，訓(xùn)練目標(biāo)，選好人才，拿出詳細(xì)的訓(xùn)練措施。

2、學(xué)校針對(duì)訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練，制定出嘉獎(jiǎng)措施，日常訓(xùn)練賜予相應(yīng)的補(bǔ)助，在教化局舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果，賜予訓(xùn)練老師適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

3、在訓(xùn)練中培育學(xué)生堅(jiān)毅的意志和堅(jiān)韌的拼搏精神，使我校的運(yùn)動(dòng)水平有更大的進(jìn)步。

老師工作安排篇2

我加入老師隊(duì)伍已經(jīng)一年半的時(shí)間，在這段時(shí)間，我不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)、教研研修和個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)等方面都得到較大提升。但是，作為一名新老師，只有不斷地通過學(xué)習(xí)，完善自己，提升自身素養(yǎng)，才能逐步成長(zhǎng)起來。特別感謝廈門市教化局，我有這樣的機(jī)會(huì)參與其次批"廈門市中小學(xué)青年老師成長(zhǎng)工作坊".由特級(jí)老師、正高級(jí)老師或?qū)＜倚屠蠋煋?dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，引領(lǐng)青年老師專業(yè)化成長(zhǎng)，在此依據(jù)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、對(duì)老師專業(yè)發(fā)展的相識(shí)

隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)老師的教化教學(xué)理念、理論素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)都提出了更新更高的要求，我作為一名新老師，更是帶來巨大的挑戰(zhàn)。我是一名中學(xué)美術(shù)老師，中學(xué)美術(shù)課堂讓我感受到當(dāng)下的學(xué)生思維越來越活躍，涉及的學(xué)問面越來越廣，敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我明顯感覺到自己駕馭課堂越來越難，這無形中要求自己有更多的學(xué)問含量，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)，才能提升自己的教化教學(xué)實(shí)力。

二、自身狀況分析

1、自身教學(xué)背景及學(xué)習(xí)看法分析

我20xx年于華東師范高校藝術(shù)碩士畢業(yè)，至今從事教學(xué)工作一年半時(shí)間，在這一年半來，我始終從事美術(shù)教學(xué)工作，把美術(shù)課堂作為教學(xué)的根本，努力上好每一堂美術(shù)課，仔細(xì)備課、總結(jié)和反思，努力培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，總體得到學(xué)生的一樣好評(píng)。同時(shí)，自身依據(jù)個(gè)人專業(yè)特長(zhǎng)加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，一年半來各方面得到較大提升。學(xué)習(xí)的過程是不斷充溢的過程，它為自己的老師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2、自身問題分析

在教學(xué)方面，由于自己是新老師，教學(xué)閱歷不足，學(xué)校沒有老老師指引，所以備課壓力很大，我所教學(xué)的'對(duì)象是中學(xué)學(xué)生，中學(xué)生已基本形成自己的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，擅長(zhǎng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，這對(duì)新老師的我?guī)砹私虒W(xué)上的巨大壓力。在教科研方面，學(xué)校只有三位年輕美術(shù)老師，師資較缺乏，教科研較薄弱。在其他方面，我所在學(xué)校是寄宿制學(xué)校，也是新建校，校內(nèi)還在建設(shè)當(dāng)中，各方面不夠完善，這給教學(xué)帶來肯定困難。面對(duì)內(nèi)外因素的影響，要跨越目前的狀況須要更多的努力，"青年老師成長(zhǎng)工作坊"師徒結(jié)對(duì)方式促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)對(duì)我來說是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的最好方式。

老師工作安排篇3

1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)，重視方法的指導(dǎo)。

教學(xué)時(shí)，仔細(xì)培育學(xué)生閱讀愛好和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培育概括課文主要內(nèi)容的實(shí)力并圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，留意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特殊注意朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟?qū)嵙Α?/p>

2、加強(qiáng)課外閱讀，重視背誦與積累。

堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持詩(shī)句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀愛好和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級(jí)書庫(kù)，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)好玩的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦競(jìng)賽。

3、加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)，重視口語交際訓(xùn)練。

正確把握口語交際課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)實(shí)力，學(xué)習(xí)一般話，創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的愛好，激勵(lì)他們多說多想，留意表?yè)P(yáng)，愛護(hù)說的主動(dòng)性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際選擇溝通主題，使學(xué)生的交際實(shí)力與生活閱歷相結(jié)合，有話可講。

4、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已駕馭，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成果記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平常成果。

5、加強(qiáng)資源整合，重視語文素養(yǎng)的.全面提高。

開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著;開放課堂教學(xué)，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)領(lǐng)域自然地延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練和課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí)改革語文教學(xué)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感看法和價(jià)值觀，重視語文實(shí)踐實(shí)力的培育與提高，從而取得語文教學(xué)的整體效益。

6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

經(jīng)過上學(xué)期的視察，我發(fā)覺，本班的學(xué)困生其實(shí)都很聰慧，他們的主要問題就是缺乏語文學(xué)習(xí)的愛好和自信，沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，詳細(xì)表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動(dòng)作，易分散留意力，不愿參加朗讀探討等學(xué)習(xí)活動(dòng)，語文作業(yè)經(jīng)常不能保質(zhì)保量地完成;閱讀實(shí)力較差，作文時(shí)個(gè)別學(xué)生語句不通，無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：

(1)做到眼中有他們，心中裝他們，營(yíng)造一種平安、同等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)覺他們身上的“閃光點(diǎn)”，要“以一當(dāng)十”，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)和激勵(lì)，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

(2)多給他們供應(yīng)展示自我和獲得勝利的機(jī)會(huì)。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，多為他們開“綠燈”，利用各種機(jī)會(huì)讓他們和其他學(xué)生一樣享受到勝利的樂趣。

(3)給他們舉薦好書，好文章閱讀(必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀實(shí)力;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習(xí)作實(shí)力。

(4)剛好找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補(bǔ)漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)做到當(dāng)日學(xué)問當(dāng)日清。

(5)支配結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀學(xué)生的力氣來幫助他們，讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高。

(6)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明確教化目的，駕馭家教方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教化與家庭教化形成合力，幫助他們進(jìn)步。

老師工作安排篇4

本學(xué)期歷史教研工作要接著以課堂教學(xué)改革為突破口，提中學(xué)學(xué)歷史老師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)實(shí)力；接著樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教化局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)探討活動(dòng)。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高將來勞動(dòng)者的素養(yǎng)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究。針對(duì)我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快提高老師素養(yǎng)，為推動(dòng)我市素養(yǎng)教化的深化而努力。為此，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則：

①教材培訓(xùn)實(shí)效化；

②教研工作課題性化；

③教研活動(dòng)專題化；

④老師培訓(xùn)實(shí)力化。從而充分發(fā)揮教研室主動(dòng)指導(dǎo)作用。

一、教材培訓(xùn)實(shí)效化

以課程改革以及新教材的實(shí)施運(yùn)用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，留意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)，必需堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國(guó)家、地方課程，主動(dòng)建設(shè)好校本課程，保證課程改革試驗(yàn)的完整性；組織好形式多樣的教化活動(dòng)；不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程；加強(qiáng)管理，能把課程志向轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞠蛘n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程；按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。注意教學(xué)骨干的培育，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，努力做到課改工作探討化，課改探討過程化。

二、教研工作課題化

歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高將來勞動(dòng)者的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體老師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，立足于全面提高基礎(chǔ)教化的質(zhì)量?；谶@三方面的相識(shí)，找尋歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教化科研的規(guī)范和要求，開展課題探討，重視閱歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐和改革，通過專題和課題探討，來總結(jié)自身的教學(xué)閱歷。這樣促使老師更新教化觀念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是：

①接著以蘇州市級(jí)課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)模式探究”探討為抓手，努力探究歷史教學(xué)改革，提高試驗(yàn)學(xué)校老師的組織實(shí)力和科研水平，同時(shí)將課題探討方向由課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空，增加實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。

②針對(duì)骨干老師的培育工程，結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必需確立或參加一項(xiàng)教研教科專題探討，將課題由課題組輻射到全體骨干老師，以骨干老師來帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，老師人人都參加的課題探討的氛圍。

③不斷總結(jié)閱歷提升課題探討的科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為提高廣闊老師參加課題探討的主動(dòng)性，我們打算將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的.課題成果或教學(xué)論文匯編成冊(cè)，供全體歷史老師學(xué)習(xí)和參考。

三、教研活動(dòng)專題化

針對(duì)以往教研活動(dòng)存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對(duì)性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題，注意在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式，不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專題化必需要做到以下幾個(gè)方面：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教化新理論，不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng)，教化理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教化名家閱歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探討的氛圍，引導(dǎo)廣闊老師自覺學(xué)習(xí)和探討。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課、新老老師的對(duì)比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評(píng)議工作，組織老師帶著問題參與聽課和評(píng)議。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？

老師工作安排篇5

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的支配，為了抓好七年級(jí)的歷史教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校的要求和本學(xué)期的特點(diǎn)，結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際水平，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生學(xué)會(huì)歷史學(xué)問的一些方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，本學(xué)期要力抓學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面推動(dòng)嘗試教化教學(xué)為指導(dǎo)，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造高效課堂為目標(biāo)，突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)實(shí)力為主，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的探討力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況

（一）學(xué)生狀況分析

今年我新接任七年級(jí)（x）班、（x）班和（x）班的歷史。七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為：新奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高；但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。三個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在48人左右，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，很多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)看法不端正，習(xí)慣又較差，相識(shí)又不足，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必需加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，剛好鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

（二）教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史，共22課，本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為目標(biāo)，探究新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文特性顯明、異彩紛呈。克服了注意教法輕視學(xué)法的'弊病。留意了學(xué)生活動(dòng)的多樣性，使課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、饒好玩味。

教材第一單元主要講解并描述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分相識(shí)了我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。其次單元主要講解并描述奴隸制社會(huì)的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會(huì)的變革，使學(xué)生深刻相識(shí)國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革對(duì)人類文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要講解并描述秦漢政治、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中相識(shí)秦漢對(duì)后世的影響。第四單元講解并描述了政權(quán)的分立和民族的融合。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事務(wù)和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教化及對(duì)歷史事務(wù)、人物的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。

三、任務(wù)目標(biāo)

增加學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培育學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)

收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)。

四、主要教學(xué)措施

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培育學(xué)生實(shí)力。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史發(fā)展規(guī)律，從而培育學(xué)生的實(shí)力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、注意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。利用多媒體等進(jìn)行協(xié)助性教學(xué)。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，剛好查漏補(bǔ)缺。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，端正其學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)參加課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

5、使學(xué)生主動(dòng)參加到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小探討，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的留意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。剛好發(fā)覺不足，剛好總結(jié)。

老師工作安排篇6

一、教材分析

該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊(cè)共20個(gè)課。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過程與參加。在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

二、教學(xué)總目標(biāo)

通過觀賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生相識(shí)和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺實(shí)力、形象記憶實(shí)力、形象記憶實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、單元目標(biāo)

造型、表現(xiàn)：相識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的運(yùn)用自己喜愛的色調(diào)組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人敬重人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。

設(shè)計(jì)、應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。

綜合、探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的.攝影學(xué)問，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

觀賞、評(píng)述：了解動(dòng)畫片的不同類型，觀賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)潔說出動(dòng)畫片的制作過程。

四、學(xué)生狀況分析

所教的三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好特別高，平常就有許多學(xué)生平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)接著保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

五、教學(xué)措施

1、注意對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、老師以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在肯定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行溝通。

老師工作安排篇7

一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教化的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，主動(dòng)開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用學(xué)問解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)學(xué)問解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實(shí)力。

二、學(xué)生狀況簡(jiǎn)析

七年級(jí)第一學(xué)期的`學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明白，老師對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況還不清晰。從所知信息了解，學(xué)生成果參差不齊，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟識(shí)。面對(duì)新的環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順當(dāng)。

這一學(xué)期最重要的任務(wù)是：扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的觀念，培育學(xué)習(xí)思想品德科的方法。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

(一)情感看法價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的珍貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)毅的人生看法;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛惜環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。

(二)實(shí)力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，能夠自我調(diào)適、自我限制;駕馭愛惜環(huán)境的基本方法，形成愛惜環(huán)境的實(shí)力;面對(duì)困難多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德推斷和選擇。

(三)學(xué)問目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，駕馭促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，駕馭環(huán)境愛護(hù)的基礎(chǔ)學(xué)問。

學(xué)生要明白書中所講的學(xué)問點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問點(diǎn)解答簡(jiǎn)潔的問題，能運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)分析自身的狀況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維實(shí)力有所提高。

四、目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)年的教材是新教材，尤其是對(duì)老師來說，須要重新適應(yīng)新的內(nèi)容，要對(duì)新教材學(xué)習(xí)一遍，要邊學(xué)習(xí)邊摸索。老師與學(xué)生都須要一個(gè)適應(yīng)的過程。

合格率100%優(yōu)秀率50%

教學(xué)以學(xué)生的發(fā)揮為主，老師設(shè)計(jì)與學(xué)生參加為方式，完成學(xué)問學(xué)習(xí)與實(shí)力的增長(zhǎng)、思維的開拓。

五、教材總體分析

新教材晚側(cè)重學(xué)生的表達(dá)與探究實(shí)力，須要學(xué)生在課堂上展示的較多。能過展示促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，對(duì)于開發(fā)學(xué)生的思維實(shí)力與培育學(xué)生的自我展示實(shí)力有幫助。本冊(cè)書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

六、教學(xué)留意

1.自學(xué)時(shí)的落實(shí)檢查：同桌互助、組長(zhǎng)查、老師巡堂指導(dǎo)、收齊書本檢查

2.課堂上以問題形式呈現(xiàn)多一點(diǎn)，讓學(xué)生多思索多發(fā)言每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言。

3.作業(yè)批改具體，有錯(cuò)誤點(diǎn)標(biāo)記，有錯(cuò)誤剛好叫學(xué)生當(dāng)面訂正，有面批，有共性問題課前講解。作業(yè)要留意書寫與格式要求。

4、每節(jié)課必用多媒體展示案例

5、每節(jié)課必有不少于5分鐘時(shí)間完成作業(yè)

6、要檢查聽課筆記

7、每節(jié)課表?yè)P(yáng)人數(shù)不少于5人

教學(xué)安排小結(jié)：針對(duì)新生要以培育他們的學(xué)習(xí)興為主，讓學(xué)生重視思想品德科。從學(xué)生動(dòng)身，為學(xué)生著想，切實(shí)做好這門科。

老師工作安排篇8

伴著清爽的秋風(fēng)，一個(gè)新的學(xué)期又如期而至，小學(xué)老師工作安排范文。新學(xué)期起先，特制訂如下優(yōu)秀老師新學(xué)期工作安排：

一、自身發(fā)展。

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)實(shí)力。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教化活動(dòng)，主動(dòng)參與政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論材料，書籍，仔細(xì)記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，吸取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教化教學(xué)工作安排。

二、班級(jí)管理工作。

1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)做值日，不留衛(wèi)生死角。

2、建立有凝合力、有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級(jí)管理工作安排。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清爽、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充溢快樂的班級(jí)環(huán)境。

三、教化教學(xué)。

1、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)具體，生成精彩。

2、上課是學(xué)校教化教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)、詼諧，富有感染力的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，精確把握教材，駕馭課堂，營(yíng)造-愛學(xué)、樂學(xué)的課堂氣氛。注意分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的`個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次問題，讓勝利光顧每一個(gè)學(xué)生。

3、持之以恒，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑，課后拓展、提高的習(xí)慣。

4、課后剛好仔細(xì)書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

5、作業(yè)批改剛好仔細(xì)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)到處。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象為：郭美玲、劉鎵萁。

有目的、有安排，工作才會(huì)有序、井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步安排。在實(shí)際工作中，我將努力遵循，并對(duì)不足之處加以改進(jìn)。

老師工作安排篇9

一、所教班級(jí)基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教學(xué)，其中x、xx班和xx班為文科班，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。x班和x班為理科班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。本年級(jí)是實(shí)行新課改的年級(jí)，運(yùn)用人教社新教材，。其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容，理科班，每周兩節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。

二、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三講解并描述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國(guó)的和外國(guó)的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容不是很簡(jiǎn)單駕馭的，也