StarterUnit2What’sthisinEnglish?3a-4d單元StarterUnit2課時第2課時學習目標語言知識：能夠聽說讀拼寫八個物品單詞能夠使用目標句型對物品進行詢問回答，要求對方拼讀并掌握拼讀方式能夠掌握指示代詞和不定冠詞的使用能夠掌握元音I和O的發(fā)音，并鞏固之前所學發(fā)音規(guī)則學習能力：通過聽力能夠掌握物品單詞的表意和拼讀方式并完成聽力任務(wù)。通過聽力和范例，能夠區(qū)分開音節(jié)和閉音節(jié)中元音字母的不同發(fā)音。通過對話練習和小組合作，能夠進行角色扮演并創(chuàng)編對話文化意識：通過目標句型的學習和交際練習，能夠了解某一物品用英文如何表達并如何拼寫，體驗不同的文化帶來的魅力。思維品質(zhì)：通過課堂活動的體驗，能創(chuàng)造性地表達自我，提高跨文化交際意識，提升適應新環(huán)境的能力，在日常生活中能觀察生活中的細節(jié)并學習。學習重難點1. 通過情境體驗，能夠運用目標語言詢問物品并要求拼讀，提升口語交際能力。2. 通過聽力和范例，能夠區(qū)分開音節(jié)和閉音節(jié)中元音字母的不同發(fā)音。課前預習默寫字母Ii-Rr的大小寫。2.你能找出下列這些單詞嗎？1)鑰匙2)地圖3)外套4)尺子5)杯子6)被子7)鋼筆8)橘子9)拼讀合作探究猜句意Spellit,please.學習單詞spell,please.學生聽并跟讀，同時老師板書Spellit,please.M-A-P.練習：用所學物品兩人一組，練習1a對話.與同伴談?wù)剤D片中的物品。表演3e（用老師所示物品問答）.【拓展練習】讀句子，連線配對A.Spellit,please.a.Hi！B.What'sthis?b.Goodmorning!C.Hello，Cindy！c.It'sanorange.D.Howareyou?d.I'mOK.E.Goodmorning!e.O-R-A-N-G-E總結(jié)前4個元音字母的主要發(fā)音，把字母按發(fā)音相同因素類老師適當提示。隨堂速練What’s,in,this,an,am,it,It’s,a,How,Good一、選擇方框里的詞完成下面對話。1.A:____________areyou?B:Fine,thanks.2.A:____________this？B:It's“A”.3.A:What'sthis______English?B:It's_____orange.4.A:Howareyou?B:I______fine.5.A:What'sthis?B:________amap.6.A:What's_______?B:Itisanegg.A:Spell_________,please.B:E—G—G,egg.7.A:Goodafternoon.B:__________afternoon.8.A:What'sthis?B:It's_______key.二、找出下列一個與其他三個發(fā)音不同的一項。()1.A.DaleB.GraceC.Frank()2.A.hiB.quiltC.fine()3.A.eveningB.HelenC.pen()4.A.EB.GC.A()5.A.JB.CC.H()6.A.DB.OC.B參考答案課前預習你能找出下列這些單詞嗎？key/map/jacket/ruler/cup/quilt/pen/orange/spell合作探究6.【拓展練習】讀句子，連線配對A-eB-cC-a