第16頁共16頁大班社會活?動教案設(shè)計?方案范文?活動目標?1、幼兒通?過實踐活動?，了解周圍?環(huán)境中的垃?圾是哪里來?的，認識其?危害。2?、啟發(fā)幼兒?積極思考解?決環(huán)境衛(wèi)生?的辦法，并?通過不同的?方式表達出?來。3、?引導大班幼?兒為維護環(huán)?境衛(wèi)生做一?些力所能及?的事。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準備?1、課前讓?幼兒兩人一?組，調(diào)查并?且用自己的?方法記錄，?收集周圍環(huán)?境的垃圾分?布情況。?2、投影片?數(shù)張，投影?儀。3、?幼兒操作材?料：橡皮泥?、積木、繪?畫紙、筆。?活動過程?一、組織?交流調(diào)查周?圍環(huán)境情況?1、師：?這幾天，我?們對周圍的?環(huán)境進行了?調(diào)查，并作?了記錄，現(xiàn)?在誰來向大?家介紹一下?調(diào)查的情況??(4～_?___人作?介紹)2?、打出投影?片。師：?在草地上我?們發(fā)現(xiàn)了什?么?在操場?上我們發(fā)現(xiàn)?了什么?在?教室里我們?發(fā)現(xiàn)了什么??除了這些?地方，我們?還發(fā)現(xiàn)哪些?地方有臟東?西?3、?談談這些垃?圾是從哪里?來的?師?：為什么這?些地方總是?有垃圾??二、了解垃?圾對環(huán)境、?人、動物、?植物的危害?師：有垃?圾的這些地?方給人什么?感覺，對環(huán)?境有什么影?響，(打出?投影)問：?對人、動物?、植物有什?么危害?知?道了垃圾有?這么多害處?，那我們應?該怎么做??三、怎樣?保護環(huán)境?怎樣才能使?我們周圍的?環(huán)境保持衛(wèi)?生?(草坪?、操場、教?室)打出投?影，各種清?潔機器，分?別介紹給幼?兒。師：?工人叔叔發(fā)?明了這么多?機器，讓人?們有一個干?凈衛(wèi)生的環(huán)?境，我們應?該怎樣向工?人叔叔學習?呢?四、?教師出示各?種材料，讓?幼兒操作?師：把你們?的想法，好?的主意，用?這些材料，?做出來或畫?出來，介紹?給老師和同?伴。五、?教師介紹“?回收箱”，?引出新的問?題師：老?師也做了一?樣東西叫“?貝貝回收箱?”，是專門?用來放可以?回收的廢品?的。出示?幼兒收集的?垃圾，這是?大家在調(diào)查?時收集來的?垃圾，看看?都有哪些東?西?誰知道?哪些是可以?回收的，哪?些是不能回?收的，我們?課后整理一?下。六、?活動延伸?向幼兒介紹?可回收的廢?品，并同幼?兒商量把回?收箱放在什?么地方最合?適。大班?社會活動教?案設(shè)計方案?范文（二）?活動目標?1、知道?圖書以及生?活中的數(shù)字?作用很大，?有各種不同?的用處。?2、能大膽?發(fā)表自己的?意見。3?、引導幼兒?對數(shù)字產(chǎn)生?興趣。4?、了解數(shù)字?在日常生活?中的應用，?初步理解數(shù)?字與人們生?活的關(guān)系。?5、提高?幼兒思維的?敏捷性。?活動準備?兒童讀物若?干本,有關(guān)?條形碼的錄?像(書店里?顧客付錢時?的情景片段?)，各種有?關(guān)數(shù)字的錄?象或照片。?活動過程?1、在圖?書中尋找數(shù)?字朋友。?幼兒自由閱?讀圖書中的?數(shù)字。說?說自己尋找?到的數(shù)字。?2、討論?：這些數(shù)字?的作用。?提問：你在?哪里找到數(shù)?字的。這?些數(shù)字朋友?有什么用處?呢?說出?一種數(shù)字(?頁碼、目錄?、條形碼、?價格、折紙?書中的步驟?圖)的作用?，幼兒就在?書中找出相?應的數(shù)字，?體驗他的作?用。3、?欣賞錄像，?了解條形碼?的作用。?提問：你看?見了什么??條形碼在?書的什么地?方?為什?么要貼條形?碼，它有什?么作用??4、欣賞照?片，了解數(shù)?字的不同作?用。5、?總結(jié)：數(shù)字?朋友的作用?真大，不同?的數(shù)字組合?就有不同的?作用，他為?人們的生活?提供了很多?的方便。?大班社會活?動教案設(shè)計?方案范文（?三）活動?目標：1?.了解筷子?的種類和作?用，知道筷?子是中華民?族的傳統(tǒng)餐?具。2.?學習使用筷?子，做到持?筷姿勢正確?，能挑、撥?、夾東西。?3.發(fā)展?幼兒的小肌?肉動作和手?眼協(xié)調(diào)的能?力。4.?發(fā)展幼兒的?動手能力。?5.探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動重點難?點：重點?：認識筷子?的特點和作?用，了解不?同材料的筷?子。難點?：學會正確?地使用筷子?。活動準?備：1.?收集廢舊的?一次性筷子?若干，并涂?上顏色，幼?兒每人一雙?。2.每?組幼兒的桌?子上擺放玻?璃球、杏(?話梅)核、?小紙團、玉?米粒等，供?幼兒練習持?筷夾東西。?____?幾種常見的?筷子(竹筷?、木筷、鐵?筷、塑料筷?、不銹鋼筷?等)?；?動過程：?1.猜謎語?，引出筷子?：“兄弟倆?，一樣長，?是咸還是淡?，它們先來?嘗?！币龑?幼兒猜出謎?底后，教師?出示各種筷?子。2.?引導幼兒觀?察筷子，了?解筷子的特?點、制作材?料和作用，?并提出問題?。(1)?筷子是什么?樣子的?(?先引導幼兒?回答后，老?師小結(jié)：筷?子像兩根小?棍兒，上邊?粗、下邊細?，上面是方?的、下面是?圓的，有的?筷子上下都?是圓的，筷?子的表面很?光滑)(?2)老師這?里有幾種筷?子?(有木?筷、竹筷、?所料筷、鐵?筷等，筷子?的顏色也各?不相同)?(3)這些?筷子是干什?么用的?(?先引導幼兒?回答后，老?師小結(jié)：木?筷、竹筷、?塑料筷、不?銹鋼筷是人?們吃飯用的?，鐵筷子一?般是幫助人?們夾一些如?蜂窩煤、焦?炭等比較燙?的物品，長?的木筷或竹?筷大多用來?夾剛炸好的?油條，以免?燙傷)(?4)為什么?吃飯用筷子?更好?(幼?兒回答，老?師小結(jié)：筷?子是我們中?華民族的傳?統(tǒng)餐具。長?期使用筷子?吃飯，能鍛?煉手指動作?，使手部活?動靈活，并?能開發(fā)智力?。外國人吃?飯一般都用?刀、___?_)3.?啟發(fā)幼兒聯(lián)?想。(1?)你還見過?或知道有什?么樣的筷子??(幼兒自?由回答，老?師小結(jié)：我?們中國人使?用筷子的歷?史悠久，所?以筷子的種?類也比較多?，有一些筷?子比較名貴?和講究，如?過去皇宮里?使用的象牙?筷、骨筷、?銀筷等，現(xiàn)?在已陳列在?博物館保存?，供人們欣?賞)(2?)出示一次?性筷子，讓?幼兒了解一?次性筷子雖?然使用比較?方便、衛(wèi)生?，但為了保?護樹木，國?家已禁止生?產(chǎn)一次性筷?子。并讓幼?兒想一想，?一次性筷子?用完后還可?以做什么用??(練習夾?東西、拼擺?圖形、涂上?顏色做筷子?操、回收造?紙等)4?.老師講解?用筷子的方?法，并示范?：兩根筷子?都放在右手?大拇指和食?指中間，大?拇指在連根?筷子的上面?，食指抵住?一根筷子，?中指在兩根?筷子中間，?無名指抵住?另一根筷子?，小拇指在?無名指下面?。5.幼?兒練習拿筷?子：每個幼?兒用右手拿?一雙筷子，?按老師講解?的方法學拿?筷子，練習?用筷子夾、?挑、撥桌上?準備的東西?，比一比誰?夾得多、夾?得快。教師?巡回指導，?糾正不正確?的動作，并?啟發(fā)幼兒說?一說：什么?東西好夾，?什么東西不?好夾?為什?么?是拿筷?子的上面好?夾?還是拿?下面好夾??為什么?(?玻璃球和玉?米粒等因為?光滑且小難?夾，杏核和?小紙團有棱?角好夾)?6.引導幼?兒討論：?(1)哪種?筷子好用??為什么?(?竹筷、木筷?好用，因為?竹筷、木筷?不滑，好夾?東西)(?2)用筷子?吃飯時應注?意什么?(?不咬筷子、?不用筷子擊?桌子、擊碗?，不拿筷子?玩等)活?動延伸1?.用舊掛歷?紙自制紙筷?子，供游戲?時用。2?.收集舊的?一次性筷子?，和老師一?起涂色，制?作筷子操器?械。3.?學做筷子操?。大班社?會活動教案?設(shè)計方案范?文（四）?活動目標：?1、使幼?兒理解"人?多力量大"?，"大家團?結(jié)起來力量?大"，培養(yǎng)?幼兒合作意?識，團隊精?神。2、?引導幼兒在?游戲活動中?，親身體驗?到團結(jié)的重?要性和合作?成功的愉悅?。3、培?養(yǎng)幼兒團結(jié)?合作的觀念?。4、體?驗同伴間友?好的情感。?5、體會?集體合作游?戲的快樂。?活動準備?：1、牙?簽若干、視?頻《三只羊?》、音樂《?拔蘿卜》?2、準備老?公公、老婆?婆、小姑娘?、小黃狗、?小花貓、小?老鼠等頭飾??；顒舆^?程：一：?游戲?qū)?1、今天，?我們先來做?個小游戲—?選舉大力士?。規(guī)則：?按要求折牙?簽，誰能一?下子折斷最?多的牙簽，?誰就獲勝?2、拿出老?師給大家準?備好的信封?，里面有一?些小牙簽，?輕輕地先拿?出一根，試?著折斷它。?(每個人都?輕易地折斷?了)3、?好，再拿出?五根，放一?起，(師作?示范)折折?看?，F(xiàn)在?已經(jīng)分出一?些勝負了，?一下子就把?6根牙簽折?斷的請站起?來，呵，真?行，大力士?將在你們這?中間產(chǎn)生。?好，其他?同學，現(xiàn)在?讓我們一起?來看看，1?0根牙簽能?不能難倒他?們。大力?士產(chǎn)生了“?大力士你好?，請問你折?10根牙簽?與折6根時?，用力有什?么不同?”?(折6根?時我稍稍用?力就折斷了?，10根時?我用出了全?身力氣才折?斷)4、?教師小結(jié)：?是啊，小朋?友們都說得?很好，一根?牙簽很弱小?，不堪一折?，可是當他?們緊密地集?合在一起的?時候，小小?的牙簽也能?像大樹一樣?強壯有力。?二、通過?體驗，進行?感知1、?小朋友們，?下面我們一?起來玩一個?有趣的游戲?，這個游戲?叫拔蘿卜。?2、出示?老公公、老?婆婆、小姑?娘、小黃狗?、小花貓、?小老鼠、大?蘿卜頭飾。?請小朋友們?聽著音樂一?起來拔蘿卜?。3、提?問：通過這?個游戲你們?發(fā)現(xiàn)什么問?題?(告訴?幼兒人多力?量大的道理?，只有團結(jié)?合作才能拔?起蘿卜)?三、觀看視?頻，展開討?論1、播?放視頻：《?三只羊》的?故事，讓幼?兒明白團結(jié)?的重要。?小朋友們幫?老爺爺把蘿?卜拔出來了?，老爺爺要?獎勵大家一?起來看動畫?。2、提?問：故事中?有誰?誰想?吃誰?小?羊沒有被狼?吃掉，為什?么?這個?故事告訴我?們?nèi)绻粓F?結(jié)會怎樣??四、活動?遷移、共同?合作小朋?友們，蘿卜?太重了，老?爺爺搬不動?，請你們一?起來幫助他?把蘿卜搬回?家好不好??大班社會?活動教案設(shè)?計方案范文?（五）一?、活動目標?1、引導?幼兒感受有?朋友是很快?樂的事情。?2、引導?幼兒發(fā)現(xiàn)，?怎樣做是好?朋友。二?、活動準備?1、老師?和家長用拍?照的方式，?收集幼兒一?日生活中與?朋友合作做?事、友好游?戲的情況。?將幼兒一?日生活中友?好游戲、合?作做事、相?互幫助的情?景抓拍下來?，辦成展覽?，對幼兒進?行教育。體?現(xiàn)了大班幼?兒的社會性?教育是貫穿?于幼兒一日?生活之中的?教育思想。?2、“我?們來做好朋?友”添畫圖?片。3、?套圈、翻繩?、棋類“層?層疊”等游?戲材料。?三、活動過?程(一)?感受環(huán)節(jié)：?幼兒按照?自己的意愿?到各游戲區(qū)?域游戲。?游戲一：套?圈(三人一?起拉手套玩?)。游戲?二：翻繩(?二人翻繩)?。游戲三?：跳棋、圍?棋、飛行棋?、軍棋等類?玩具。游?戲四：玩“?層層疊”玩?具(二人競?賽玩具)。?(二)發(fā)?現(xiàn)環(huán)節(jié)：?1、老師提?問：你和誰?在一起玩了?什么游戲??你們一起玩?時的心情怎?么樣?請?小朋友們說?一說剛才自?己玩的情況?。2、你?還和誰在一?起時，有過?什么開心的?事情?請?幼兒講講自?己和朋友在?一起時開心?的經(jīng)歷。?3、出示展?板：教師和?家長一起收?集的有關(guān)幼?兒一日生活?中友好交往?、相互幫助?的照片展。?請幼兒介?紹自己在和?誰在一起，?做什么事情?。由于是?抓拍幼兒生?活中的事情?、幼兒看到?的是自己的?照片，先請?幼兒自由看?說，在小組?中介紹，再?請6、__?__名幼兒?在集體面前?介紹自己的?照片。(?三)小結(jié)教?師與幼兒一?起結(jié)：小朋?友在一起游?戲、做事很?快樂。(?四)教師提?問：如果?沒有朋友會?怎么樣??我們怎樣做?才能和別人?成為好朋友??先請幼?兒小組討論?，再請小組?代表發(fā)表看?法。(五?)出示“我?們來做好朋?友”的添畫?畫板畫板中?結(jié)合本班幼?兒最近一段?時間幼兒間?缺乏友好的?現(xiàn)象和有待?解決的問題?，及家長提?供的問題畫?成的畫，請?幼兒添畫上?好朋友應當?怎樣做的情?景，也可以?幼兒自己畫?，自己發(fā)現(xiàn)?。如：幼?兒衣服背后?的拉鏈自己?拉不好一個?人下棋一個?小朋友摔倒?了有小朋友?忘記喝水了?班里來了一?位新小朋友?有的小朋友?的毛巾掉了?看見小朋友?鞋帶開了幼?兒自己發(fā)現(xiàn)?的成為好朋?友的事情(?六)自然結(jié)?束將幼兒的?添畫作品當?天展覽出來?，請家長觀?看，并建議?家長回家后?繼續(xù)延續(xù)幼?兒園的教育?。四、活?動延伸幼兒?自愿結(jié)成小?組(___?_組)并選?出一名組長?，每組一個?繪畫本，制?成“朋友書?”。請小朋?友記錄自己?發(fā)現(xiàn)的好朋?友之間發(fā)生?的事情，每?周總結(jié)一次?中，看一看?哪個小朋友?與別人做好?朋友的事情?最多。并將?“朋友書”?掛在走廊，?便于幼兒、?家長、教師?隨時翻看。?大班社會?活動教案設(shè)?計方案范文?（六）活?動目標1?、在學習和?實踐活動中?，讓幼兒感?受有朋友的?快樂。2?、培養(yǎng)幼兒?的語言、交?往、合作及?協(xié)調(diào)能力。?3、幼兒?初步學習用?正確的方法?處理朋友間?的矛盾。?4、培養(yǎng)幼?兒與同伴之?間和睦相處?并珍惜這份?友情。5?、體驗同伴?間友好的情?感?；顒?準備1、?知識準備：?熟悉并會表?演《拉拉勾?》。2.?、場地準備?：布置一個?表演舞臺。?3、物質(zhì)?準備：電腦?、投影儀、?課件《小猴?找朋友》、?《找朋友》?音樂各一。?活動過程?1、游戲?激發(fā)幼兒學?習興趣。?教師組織幼?兒玩音樂游?戲《找朋友?》，體驗交?朋友的快樂?。2、播?放課件，讓?幼兒感受有?朋友的快樂?。教師結(jié)?合課件，通?過學習故事?《小猴找朋?友》，讓幼?兒知道怎樣?才能找到好?朋友。(?1)講述后?提問：小猴?子為什么前?三次沒有找?到朋友?媽?媽是怎么對?小猴說的??第四次小猴?子為什么很?快找到了朋?友?(2?)組織幼兒?討論：怎樣?才能找到更?多的朋友??3、游戲?《猜朋友》?，在合作中?增進彼此友?誼。(1?)一名幼兒?上臺說出自?己好朋友的?特征，如：?她是個女孩?子，有長長?的辮子，會?彈鋼琴，眼?睛大大的。?(2)其?他幼兒根據(jù)?描述特征猜?出這位朋友?是誰。(?《猜朋友》?這個游戲環(huán)?節(jié)很受幼兒?的喜歡。每?個孩子都有?好朋友，每?個孩子都有?發(fā)言的欲望?。而且這些?孩子相處快?一年了，誰?是誰的好朋?友幼兒一般?都知道，所?以當幼兒上?臺說出自己?好朋友的特?征時，下面?幼兒猜測的?準確很高，?幾乎沒有錯?的，幼兒與?幼兒之間的?互動非常好?。在這個環(huán)?節(jié)中，一方?面發(fā)展幼兒?的語言表達?能力，另一?方面激發(fā)了?幼兒擁有好?朋友的自豪?感，增進了?彼此間的友?誼。)4?、談話活動?《說優(yōu)點》?，培養(yǎng)幼兒?辨別是非的?能力。幼?兒分組開展?談話活動：?說出朋友的?優(yōu)點，并說?說自己應該?向好朋友學?什么?(?幼兒先分組?討論，再歸?納總結(jié)，幼?兒不再局限?于自己好朋?友的優(yōu)點，?而是從眾多?幼兒口中認?知到不同好?朋友的優(yōu)點?，提高了幼?兒分辨是非?的能力，規(guī)?范了幼兒的?行為標準。?)5、歌?表演《拉拉?勾》，幼兒?學習與朋友?鬧矛盾的處?理方法。?(1)幼兒?隨音樂進行?表演。(?2)表演后?啟發(fā)幼兒討?論：如果你?和朋友鬧矛?盾了，可以?用什么方法?來解決??(《拉拉勾?》是幼兒比?較喜歡的音?樂律動，歌?詞講述的是?幼兒由生氣?到和解的過?程。幼兒與?好朋友共同?表演律動后?，再來討論?怎樣解決朋?友間的矛盾?，讓幼兒在?輕松的氣氛?中打開了話?匣子，想出?了很多的辦?法，如：惹?朋友生氣了?趕緊說"對?不起";講?笑話給朋友?聽;和好朋?友握握手和?好等。)?6、教師小?結(jié)，活動自?然結(jié)束。?大班社會活?動教案設(shè)計?方案范文（?七）活動?目標1、?啟發(fā)幼兒回?憶介紹一些?城市的名勝?古跡及土特?產(chǎn)。2、?激發(fā)幼兒初?步的愛國情?感，知道我?國有很美、?很大、很好?玩的地方。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?力、記憶力?和語言表達?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?動手操作能?力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。活動準?備1、大?大小小的風?景圖片若干?套。2、?名勝古跡及?土特產(chǎn)(實?物)若干，?相關(guān)名勝古?跡與土特產(chǎn)?的介紹卡片?。活動過?程(一)?引發(fā)興趣?節(jié)日里小朋?友和爸爸媽?媽一起去過?許多地方旅?游，也收集?了許多旅游?地景點的照?片，帶來了?許多的土特?產(chǎn)。老師知?道你們一定?很想告訴其?他朋友，今?天我們就做?做“小導游?”的游戲，?你們可以用?自己喜歡的?方法來向大?家介紹我們?中國有哪些?好玩的地方?和好吃的土?特產(chǎn)。(?二)分組操?作1、“?小小展覽會?”――將所?有帶來的土?特產(chǎn)布置出?來，標明出?處，幼兒介?紹。2、?“小小導游?”――介紹?環(huán)境中收集?布置的地圖?、名勝古跡?的圖片。?3、“聽一?聽、找一找?”――聽錄?音圈出相應?的名勝古跡?和土特產(chǎn)。?4、你會?玩嗎?玩法?：(1)?擲子一個，?小動物玩具?若干只，紙?上標好1～?5的數(shù)字及?代表的城市?名稱。(?2)“擲到?幾”就拿該?城市的風景?圖片或土特?產(chǎn)名稱。拿?對了純漢字?卡片，可得?到小動物玩?具兩個，而?拿對了圖片?，只可得小?動物玩具一?個。最后看?誰得的小動?物和玩具最?多。5、?“請你連一?連”――將?景點、土特?產(chǎn)與相應的?漢字連起來?。6、“?旅游日記”?――運用書?寫、繪畫、?填空等各種?孩子喜歡的?方法進行記?錄。7、?“旅游手冊?”――根據(jù)?“手冊”上?的圖文提示?書寫相應漢?字。(三?)分享交流?介紹自己?玩過的地方?和各地名勝?古跡的特征?，引發(fā)探索?收集其他旅?游點的興趣?。活動建?議1、教?師、家長、?幼兒一起收?集資料，標?上相關(guān)漢字?介紹，可以?結(jié)合環(huán)境(?布置信息欄?)，讓幼兒?自然感受。?2、先認?識一些較熟?悉的