人教版必修3語(yǔ)文《寡人之于國(guó)也》評(píng)課稿一、教材內(nèi)容簡(jiǎn)介《寡人之于國(guó)也》收錄在人教版必修3語(yǔ)文課本中，屬于古代散文。本文出自《戰(zhàn)國(guó)策》中的“趙策”，作者不詳，通常認(rèn)為是趙國(guó)策士所寫。全文共754字，共分為六個(gè)部分，主要講述趙煮(person)登基后所遭遇的困境以及他的治國(guó)方針。本文可選配的音頻為李群朗讀版，時(shí)長(zhǎng)為7分8秒。閱讀此文秉承的宗旨：思考人民利益的最大化是如何通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者的思考和行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課，學(xué)生將達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：掌握古代散文的相關(guān)知識(shí)，了解古代文化背景；能夠識(shí)別散文的文體和結(jié)構(gòu)，理解篇章之間的邏輯關(guān)系；理解本文的主旨和含義，探究“王者之道”的實(shí)現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于社會(huì)道德價(jià)值的認(rèn)同和責(zé)任心，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和理解，在實(shí)際生活中發(fā)揮作用，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)理解本文的內(nèi)容及主旨，把握“天之道，損有余而補(bǔ)不足”這一觀念；掌握古代散文的文體特點(diǎn)及應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)。2、教學(xué)難點(diǎn)理解“天之道，損有余而補(bǔ)不足”這一觀念的實(shí)際意義；探究“王者之道”這一概念的內(nèi)涵。四、教學(xué)過(guò)程步驟1：導(dǎo)入老師開(kāi)頭可以讓學(xué)生朗讀本文的開(kāi)頭一兩段，讓學(xué)生快速的理解文章的大意。步驟2：學(xué)習(xí)文本讓學(xué)生認(rèn)真閱讀文章全文，這個(gè)階段老師可以注意：關(guān)注文本結(jié)構(gòu)，理解篇章之間的邏輯關(guān)系；標(biāo)注關(guān)鍵詞，方便后續(xù)講解；發(fā)揮學(xué)生的思考能力，幫助他們理解文章的含義。步驟3：課堂講解本文整體來(lái)說(shuō)是敘事文，但結(jié)合前后文可以發(fā)現(xiàn)一定的抒情和議論色彩。如果此時(shí)學(xué)生有不理解的地方，老師可以提出并解釋。此外，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行講解。1、古代散文的特點(diǎn)及應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)在講解散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后，可以示范性的提醒學(xué)生關(guān)注到文章中的關(guān)鍵詞，如“戶與人爭(zhēng)，人所忿也”、“奉辭不敢動(dòng)于魚(yú)”、“予殺之，是有一國(guó)諸侯而不為仁也”等。2、理解“天之道，損有余而補(bǔ)不足”觀念的實(shí)際意義此觀念主要出現(xiàn)在文章的第五段，是本文的重要論述。教師應(yīng)著重講解該觀念的基本內(nèi)核。3、探究“王者之道”的內(nèi)涵此部分通過(guò)舉例說(shuō)明、剖析古人的思想等方式講解“王者”這一概念的實(shí)際意義及其表達(dá)方式。步驟4：課后思考題在本文中，王者是如何實(shí)現(xiàn)“天之道，損有余而補(bǔ)不足”的？你對(duì)于王者之道的認(rèn)識(shí)是什么？在現(xiàn)實(shí)生活中如何落實(shí)“王者之道”？處理社會(huì)事務(wù)時(shí)，你是否遵循“損有余而補(bǔ)不足”的原則？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。五、教學(xué)反思本次教學(xué)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系難免有些倉(cāng)促，但整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果還是很不錯(cuò)的。一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)本文的過(guò)程中，逐漸掌握了古代散文的閱讀技巧，進(jìn)一步提升了自己的文學(xué)素養(yǎng)；另一方面，學(xué)生在講解過(guò)程中也充分顯現(xiàn)出了思辨能力，并對(duì)“王者之道”這一概念有了深入的認(rèn)識(shí)。但我們也應(yīng)該