PAGEPAGE1小學(xué)學(xué)生閱讀成長計劃2第一篇：小學(xué)學(xué)生閱讀成長計劃2小學(xué)學(xué)生閱讀成長計劃我校地處高新產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)區(qū)的起步區(qū)，校內(nèi)學(xué)生千余名。這些孩子，有來自單位社區(qū)的，有來自打工家庭的，有來自外來經(jīng)商家庭的，還有部分孩子是留守和困難兒童。由于家長的原因，我校學(xué)生的家庭教育缺位現(xiàn)象大量存在，但家長們卻非常急切地想把自己的孩子教育成材，讓他們的身心特別是心理在學(xué)校得到健康成長。他們想到的唯一辦法就是——依靠學(xué)校。因為我校的辦學(xué)目標(biāo)是——重慶市大眾喜歡的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。我們清醒地認(rèn)識到：在孩子的成長過程中，有兩個階梯最為重要。一是學(xué)說話。在一定的語言環(huán)境中，一個健康的孩子到了六歲左右就一定“能說會道”了，父母不必有意去做，孩子不必有意去學(xué)。六歲之后，就進(jìn)入了第二個階梯——學(xué)會讀書，這完全事教育的結(jié)果。只有讀書，才能使孩子廣泛地汲取人類文明的精華，走出局促陰暗的精神洞穴，來到一個陽光燦爛得廣闊天地。只有讀書，才能使孩子成為一個文明的人，身心健康的人，有所作為的人，優(yōu)秀的人。這是我們學(xué)校對學(xué)生實施優(yōu)質(zhì)教育的追求，也是廣大家長的強(qiáng)烈要求和希望。據(jù)此，我校在校園文化的構(gòu)建中提出了建設(shè)“書香校園”的文化目標(biāo)。從20XX年起，我校在“學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃”的統(tǒng)領(lǐng)下構(gòu)建了小學(xué)生閱讀成長計劃。該計劃倡導(dǎo)教師示范、家長合作，引領(lǐng)學(xué)生自主閱讀，讓閱讀成為學(xué)生的一種生活方式。主張營造一種精神氛圍，為孩子的精神打底。讓學(xué)生在廣博深厚的文化浸潤中接受熏陶，使他們成為文明的石新人、博學(xué)的石新人、高尚的石新人。一、營造讀書氛圍使學(xué)生愛讀書“書香校園”是一種氛圍，人們徜徉其間，浸潤其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。這種氛圍的營造分為兩個方面：1、營造“書香校園”的靜態(tài)氛圍。具體做法是在學(xué)校走廊、墻壁、黑板報、櫥窗的布置等方面有意識地選擇和閱讀有關(guān)的標(biāo)語、書畫材料。如：名人關(guān)于讀書的至理名言，名人愛讀書的故事，學(xué)生優(yōu)秀的讀書征文。通過這些靜態(tài)的、物化的宣傳來營造閱讀的環(huán)境。2、營造“書香校園”的動態(tài)氛圍。隨著校園網(wǎng)的建成，不僅可以從網(wǎng)上下載文字、圖片把這種靜態(tài)的宣傳做得更好，而且可以利用校園網(wǎng)進(jìn)行動態(tài)的宣傳。例如在網(wǎng)上推薦好書新書，通過紅領(lǐng)巾廣播、閉路電視播送優(yōu)美的散文詩歌，經(jīng)典的小故事，現(xiàn)場直播讀書活動。傳統(tǒng)的宣傳方式與現(xiàn)代的宣傳方式動靜相結(jié)合，一定能營造出更濃郁的讀書氛圍，喚起學(xué)生對閱讀的關(guān)注與喜愛。二、物質(zhì)保障使學(xué)生能讀書博覽群書才能積淀深厚的文化底蘊，厚積而薄發(fā)。閱讀應(yīng)有一定的量的積累，要保證閱讀時間，除課上適當(dāng)補充閱讀材料外，還在每周增設(shè)一節(jié)閱讀課，由語文教師在課上對學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)或引導(dǎo)學(xué)生對讀過的書籍進(jìn)行交流。建好各班的娃娃圖書館，提倡學(xué)生帶或者捐出自己的課外書籍到本班的娃娃圖書館中。每月及時進(jìn)行教室外墻讀書專欄的更換。建好學(xué)校圖書館，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)圖書的添置。根據(jù)《石新路小學(xué)學(xué)生閱讀推薦書目》里的要求，逐年添置、更換圖書館內(nèi)的一些書籍。按照雙高普九人均30冊圖書的要求，每年添置約6萬元（約6000本）的圖書。繼續(xù)建好學(xué)校網(wǎng)上電子圖書館閱覽室，利用電腦課讓學(xué)生在網(wǎng)上開展電子閱讀活動，繼續(xù)豐富電子圖書閱覽室的藏書量。三、“五個落實”保障閱讀計劃實施1、時間落實。將課外閱讀指導(dǎo)課列入課表，每周一節(jié)，專時專用。每周有兩次午會為誦詩時間。每天安排班級輪流到校圖書館看書并作好記載。2、指導(dǎo)落實。課外閱讀課不能上成課內(nèi)閱讀課。質(zhì)量部與科研部就如何上好閱讀課進(jìn)行研討、培訓(xùn)。3、活動落實。學(xué)校每期開展一次大型的讀書活動，重在檢查活動開展的過程，真正讓學(xué)生受益。4、檢查落實。對課外閱讀活動進(jìn)行定期和不定期的檢查、監(jiān)督、交流、評價。5、數(shù)量落實。學(xué)校要求學(xué)生近五年課外閱讀總量不少于150萬字。四、連續(xù)活動強(qiáng)力推進(jìn)閱讀計劃第一年：營造氛圍，伙伴共讀（活動：愛心書市、大小伙伴一起讀）。本年閱讀量需達(dá)到20XX。（根據(jù)年段酌情增減）第二年：教師示范，師生共讀（活動：教師朗誦比賽，學(xué)生朗誦比賽：班級齊誦及個人朗誦）本年閱讀量需達(dá)到25萬字。第三年：家長參與，親子閱讀（活動：睡前閱讀計劃、“三個一”活動：每天一起看新聞聯(lián)播、每天關(guān)閉一個小時電視、每月為孩子買一本喜歡的書）本年閱讀量需達(dá)到30萬字。第四年：獻(xiàn)出愛心，圖書漂流（活動：在校內(nèi)同學(xué)之間、班級之間漂書，為外校特別是農(nóng)村小學(xué)捐書、通信,寫我的讀書故事）本年閱讀量需達(dá)到35萬字。第五年：閱讀匯報、展示成果（各種形式的讀書展示活動）本年閱讀量達(dá)到40萬字。除了這些活動以外，每年有一些常規(guī)活動。每一年都要申報書香班級，還在適時申報書香家庭、書香年級，每一年都要評選讀書大王。第二篇：小學(xué)青年教師成長計劃青年教師成長計劃年級：一年級學(xué)科：數(shù)學(xué)姓名：畢然青年教師成長計劃一、個人情況作為一名剛剛加入到教師隊伍中的大學(xué)生，我深知我需要學(xué)習(xí)的還有很多，我和學(xué)生的相處是一個教學(xué)相長的過程，需要在教學(xué)中完善自己，多和師傅學(xué)習(xí)，廣泛聽取各位老師的意見，才能有所提高有所進(jìn)步。為了彌補我經(jīng)驗不足這一劣勢，我特別制訂了成長計劃，為提高我的個人教學(xué)水平而努力完善自己，為學(xué)生的提高貢獻(xiàn)出自己的力量，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、成長方針1、斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，貼合新課改，主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；2．增強(qiáng)科研意識，積極主動地進(jìn)行教深入進(jìn)行改實驗；3、積極參與公開課和研討課，寫出自己的教學(xué)反思，提高個人綜合素質(zhì)。三、成長目標(biāo)１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念，提升自己的知識素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。；２、堅持每天讀書兩小時，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力；３、重視對有效課堂的研究、實踐，關(guān)注高效課堂的研究和實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師，讓學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心；４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。5、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。四、具體措施１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。在理論學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識和良好習(xí)慣；善于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量；學(xué)以致用，有學(xué)習(xí)的深度思考和實踐行為。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，還要閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品味。２、勇于課堂實踐課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做課程改革的先鋒。３、堅持教育反思教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。４、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平做一名優(yōu)秀的教師，首先要抓好常規(guī)下的每一堂課，并且，認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍，增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)；其次，我將虛心向身邊每一位有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，課堂藝術(shù)，以便縮短自己的成熟期；第三，我將抓住每一次展示的機(jī)會，通過每一次的實踐和反思的過程，鍛煉自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在每一次的機(jī)會中成長長才。5、制定成長計劃教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師，更應(yīng)注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據(jù)自身實際情況，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施，在學(xué)年結(jié)束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展。人的潛能是無限的，青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為讓孩子受到良好的教育而努力奮斗。第三篇：小學(xué)班主任成長計劃小學(xué)班主任成長計劃水磨小學(xué)鄭惠莉記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。一.開學(xué)三步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：1.自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。3.給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。營造家的氛圍1.學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。2.生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。3.圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。4.寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。爭當(dāng)文明班級在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽的一等獎。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。二.創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。第四篇：小學(xué)語文教師成長計劃小學(xué)語文教師成長計劃本人自工作以來，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長。特制定個人成長計劃，并在實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高，讓自己向省級骨干教師靠齊。一、階段成長目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善二、成長途徑：1、專家引領(lǐng)。2、讀書學(xué)習(xí)。3、同伴互助。4、自我反思。二、分項成長計劃：（一）、加強(qiáng)自身的師德教育：（略）（二）自身的完善：1、專家引領(lǐng)，注重實效（1）、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。（2）、積極、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。（1）精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“政治、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》分月閱讀主要專業(yè)書目：（略）（2）、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細(xì)的讀書筆記，不少于2萬字。3、潛心鉆研，打造個性課堂。（1）、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。（2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。（3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。（3）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實際的評價學(xué)生。（4）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、、勤于反思，促進(jìn)自我完善。（1）、“想大問題，做小事情?！睂W(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。（2）、對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。（4）、本期撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇。（三）、真正成為一名骨干教師。1、“用行動來表達(dá)自己，用成績來證明自己。"讓自己能成為一名名副其實的骨干教師。2、積極參加各級各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動，并爭取在活動中提高。3、本期內(nèi)認(rèn)真上好省級骨干教師的示范課1節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，取長補短。4、細(xì)致做好骨干教師的各種份內(nèi)工作。第五篇：小學(xué)班級成長故事、班級計劃開學(xué)的第一天，我七點已經(jīng)來到學(xué)校。走到班級時，已經(jīng)有三、四個孩子坐在位置上了，陸陸續(xù)續(xù)地孩子們就來到教室，家長們也圍著我問放學(xué)時間和中午吃飯的問題，家長們走了，教室里也安靜下來，一陣嗚嗚嗚的哭聲傳到我耳邊，順著聲音看去，只見坐在最后一排的一個長的白白凈凈，高高個子的小男孩哭得很傷心，我趕緊走過去蹲下身，一邊幫他擦眼淚一邊夸獎他昨天下午表現(xiàn)非常棒，爸爸開會，自己坐在教室，還告訴他一年級的同學(xué)是不哭的，只有幼兒園的小朋友才哭，慢慢的，孩子平靜了，他望著我說：“我中午睡醒就回家。”我答應(yīng)了他。上午只有一節(jié)班會課，主要訓(xùn)練孩子們上下課的起立，課堂上的一些口令，坐姿等。并把常規(guī)的訓(xùn)練和相應(yīng)的兒歌和孩子們一起分享，讓他們一邊訓(xùn)練一邊朗讀。大多數(shù)孩子都表現(xiàn)的很不錯，很快進(jìn)入一年級學(xué)生的角色，開始了他們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。學(xué)校最近事太多了，忙得焦頭爛額，一邊檢測學(xué)生達(dá)標(biāo)情況一邊整理各類檔案，又加上教學(xué)常規(guī)檢查、板報評比，簡直有點透不過氣啦！我是忙里偷閑，找來一些材料，安排學(xué)生把教室重新布置一下。為了體現(xiàn)學(xué)生是班級的主人，我把新開辟的幾塊“田地”交給了王濤、束陽光、李昕悅、徐子毅、柳晴菲、嚴(yán)涵一六位學(xué)生，組織她們到各班參觀、學(xué)習(xí)，又提供了各種材料、用具，讓她們自行設(shè)計、布置。他們對布置教室的熱情很高高，很快就完成了，而且效果還不錯，班級里的同學(xué)也都很積極的參與。讓他們又小主人的感覺，還是不錯的。時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長、副班長和小老師的管理。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這主要就是學(xué)校的三項競賽，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：我們班在三項競賽中做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。3、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了三個班干部：班長和兩個副班長。除了班長、副班長，我還在每天的值日生中選了兩個小老師，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。4、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話冊放在身邊，以便與學(xué)生家長。一任職就把自己的電話及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但還有很多不足的地方，下學(xué)期我和孩子們還要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。一（1）班小學(xué)一年級班主任工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級情況分析：本班共有學(xué)生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。三、主要工作及目標(biāo)：作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:1、時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育2、制訂小干部培訓(xùn)計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。4、重視后進(jìn)生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)